描寫的作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的描寫的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的作文 篇1
“淘淘，一個下午了，你怎么一張數(shù)學卷也沒寫完？”今天我去表弟家陪他寫作業(yè)，我的早就寫完了，他還做的每我一半多，所以就得挨姑姑罵了。
“你看你姐，作業(yè)比你多，人家早寫!完了，你就在那磨蹭吧！”說完“哐當！”一聲把門給關上，嚇得我差點沒坐地上。
“于是我就開始琢磨：他也不笨，為什么寫那么慢？肯定另有原因，我得去調(diào)查一下。
于是我這個“小偵探”就開始出發(fā)了。我躡手躡腳的走到他的房間門后，一手扶住把手，輕輕的推開了一個小得可憐的可憐的縫，探著腦袋偷偷的向里望，哈，作的還挺認真。他埋頭苦寫,沒有抬過頭。也許是他剛剛受了姑姑的教訓，不敢偷懶了吧！我悄悄關上門，正準備走的時候，忽然聽到房間里“啪”一聲，剛才不還寫得挺認真嗎，現(xiàn)在怎么會有這么大的動靜？我三步步并作兩步?jīng)_上去，又開了一條小縫探著頭向里看：只見他一手抓起一個賽車，一手又拿起兩節(jié)五號電池，又“啪啪”的.安到賽車上。此時的表弟玩得正盡興，早已把什么作業(yè)望到了九霄云外�！翱瓤取保铱人粤藘陕�，你再玩我就告訴你媽！”“別別，我寫！”他不情愿的拿起筆又寫起了作業(yè)。過了一會，他又犯了老毛病，一會撮撮橡皮；以回摳摳手指；一會又拽拽衣服。真是拿他沒辦法！我只好看著他寫完了這張數(shù)學卷子。
這就是我的“拖拉機”表弟。這希望他能趕快改掉這個壞毛病。
描寫的作文 篇2
春暖花開，雖然偶爾也有風雨入侵，更多時候，空氣中彌漫著一縷清新、一派祥和一種親切。一如浮世四月中收錄的文字給予我們的感覺，讓我們的心在不知不覺中感染、感化、隨后感動。四月已經(jīng)過去，而浮世的春天仿佛才剛剛來到。
作為一個母親，當看到回程車《君君的故事》時，心遽然疼痛起來。
也許，農(nóng)村中這樣的孩子，還有很多。平凡的出生，貧瘠的童年。他們沒有現(xiàn)在孩子所擁有的一切，甚至連學校的大門都沒有跨入過。相反，為了溫飽，為了生存，不得不和父母一起打拼。
每個孩子都有自己的夢想，君君唯一的愿望是自己也能背上花花綠綠的`書包，穿上干凈的校服和球鞋，頭發(fā)洗得順順的，到學校去。
可是這樣簡單的愿望卻只能成為一個永遠無法實現(xiàn)的心愿。只有在睡夢中，他才能穿上夢寐以求的新衣服和新鞋子，才能發(fā)出會心的笑容。
看到最后，我想大家的心會有隱隱的痛。因為貧窮讓孩子失去了很多原本該享受到的一切�？墒撬�是那樣善良，并且憑著自己還稚嫩的雙肩為媽媽減輕一些生活的重擔。一些敬佩會隨著憐惜一起滋生在我們心間。
描寫的作文 篇3
春天到了，星期天天氣晴朗，藍藍的天空上飄著幾朵白云。還有溫暖的春風微微地吹著，我和爸爸、媽媽拿著一個鷹形的風箏到地里去放。
我們到了地里看到有很多碧綠的小草，小草間有一些五顏六色的'小花，有幾只蜜蜂正在采蜜，小花旁邊有幾棵大樹。有很多家長帶著孩子來放風箏，我一手拿著線，一手拿著風箏，準備好了，就邊跑邊放線，一股風吹來，風箏掉在了地上，我總結(jié)了一下經(jīng)驗，終于把風箏放了上去，風箏飛得越來越高，似乎和白云飛得一樣高了。地上的人越來越多了，天上的風箏也越來越多了，風箏各式各樣其中有黑熊風箏，蜻蜓風箏，老鷹風箏，蝴蝶風箏……地面上的人跑著、笑著非常熱鬧，我們玩的很開心。
今天我知道了怎樣放風箏，而且還可以休息眼睛。
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