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新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會講話稿
在不斷進(jìn)步的時代，越來越多人會去使用講話稿，講話稿具有臨場有據(jù)、增強(qiáng)語言魅力的作用。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位新同學(xué):
大家上午好！
今天，你們正式成為了xx理工學(xué)院的新主人，開始了充滿希望與夢想、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的大學(xué)生活。剛才，你們的學(xué)長代表、老師代表分別向你們表示了熱烈的歡迎，這里，請允許我代表全校師生員工，向你們再次表示熱烈的歡迎!并向精心養(yǎng)育你們的家長，以及在你們孩提時代、青少年時代曾傾心培養(yǎng)你們的所有老師致以誠摯的感謝！
今天的開學(xué)典禮，也是你們在xx理工學(xué)院的第一課，更是學(xué)校一年一度的重大事件。從今而始，xx理工全體教職員工將以你們的“成長、成人、成才”為第一要務(wù)，和你們一起共擔(dān)當(dāng)、共奮進(jìn)。作為校長，我想借這個課堂給各位新同學(xué)提一些建議，以便同學(xué)們在當(dāng)今時代大環(huán)境下作為xx理工人，更有意義地把控大學(xué)生活，更有成效地成長、進(jìn)步、成功。
首先，建議各位同學(xué)不斷深入地關(guān)心、了解學(xué)校辦學(xué)思想及其它情況，為更好地?fù)?dān)當(dāng)xx理工主人翁這個角色打好堅實基礎(chǔ)。
xx理工學(xué)院具有60余年的辦學(xué)歷史，于20xx年發(fā)展升格為全日制普通本科高校，正在努力建設(shè)成為一所具有鮮明特色的高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。這個目標(biāo)定位中，包含有三個基本含義。即，一個是針對學(xué)生方面而言，一個是針對教師方面而言，一個是針對服務(wù)與管理者方面而言。
針對學(xué)生方面而言，就是學(xué)校要始終堅持“以生為本、育人為本”，努力把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為“立足基層，志在高遠(yuǎn)”的社會化應(yīng)用型人才。因此，作為xx理工的大學(xué)生，要努力在社會化素質(zhì)和應(yīng)用型能力培養(yǎng)等方面，善學(xué)習(xí)、善鍛煉、善實踐，從而使自身更好地具備“陽光心態(tài)適應(yīng)社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)融入社會”的良好的社會化素質(zhì)和“立足基層用得上、用得好，志在高遠(yuǎn)闖得出、發(fā)展好”的良好的應(yīng)用型能力。具體地講，這就要求各位同學(xué)在大學(xué)生活中，要積極投身社會實踐，把“愛心、夢想、理想”當(dāng)做必修課，要把“自信、自立、自強(qiáng)”當(dāng)做自修課，不斷提升自己“成長成人成才”和“做人做事做學(xué)問”的能力。相應(yīng)地，學(xué)校將不斷改革完善大學(xué)生人才培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)模式，融入社會，開放辦學(xué)，整合資源，協(xié)同育人，不斷加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。針對教師方面而言，就是要建設(shè)一支與大學(xué)生人才培養(yǎng)相適應(yīng)的高水平社會化實踐型師資團(tuán)隊，即要求學(xué)校教師要切實強(qiáng)化社會實踐意識，增強(qiáng)社會實踐能力，既要做大學(xué)生社會化應(yīng)用型能力培養(yǎng)的好導(dǎo)師，還要是大學(xué)生成長成人成才的好朋友。針對服務(wù)與管理者方面而言，就是要建設(shè)一支與大學(xué)生人才培養(yǎng)及師資團(tuán)隊建設(shè)相適應(yīng)的高水平服務(wù)與管理隊伍，即要求服務(wù)與管理者切實堅持“教育以學(xué)生為本、辦學(xué)以教師為本”的理念，積極打造產(chǎn)教融合、協(xié)同合作大環(huán)境，為大學(xué)生成長成人成才和教師培養(yǎng)人才創(chuàng)造良好的條件和良好的環(huán)境。
以上三個基本方面構(gòu)成一個堅持以學(xué)生成長成人成才為中心的相互緊密聯(lián)系、相互積極促進(jìn)的共同體。把這個共同體打造好，實現(xiàn)好，xx理工就能發(fā)展好，同學(xué)們就能進(jìn)步好。這就是我校的基本辦學(xué)思想。希望同學(xué)們了解，并提出建議或意見。
第二，建議同學(xué)們積極、主動調(diào)整自己，使自己更好地適應(yīng)大學(xué)生活、更主動地規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。
同學(xué)們正處于由高中時代的生活向大學(xué)時代的生活轉(zhuǎn)型，這其中肯定需要一些調(diào)整。比如，在日常生活方面，高中時代有家長和親友精心呵護(hù)這個強(qiáng)有力的靠山，而大學(xué)時代要培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力，和相互關(guān)心、相互支持的集體主義精神；在學(xué)習(xí)方面，高中時代主要是知識性的學(xué)習(xí)和學(xué)校有計劃的學(xué)習(xí)任務(wù)安排，而大學(xué)時代主要強(qiáng)調(diào)適應(yīng)社會需求的實踐性應(yīng)用型的能力學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)，很大程度上依靠自己對知識和科技的探究和質(zhì)疑，對他人的包容和欣賞；在課外活動方面，高中時代自主時間可能不是很多，即使有，也主要是為了調(diào)節(jié)因?qū)W習(xí)任務(wù)重而緊張了的節(jié)奏的簡單放松，而大學(xué)時代同學(xué)們的自主時間相對要多得多，因此強(qiáng)調(diào)自主合理安排自己的時間、積極規(guī)劃自己的大學(xué)生活的能力。尤其是，高中時代同學(xué)們的主要任務(wù)就是比較單純的學(xué)習(xí)，而大學(xué)時代強(qiáng)調(diào)學(xué)校主人翁的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在這個責(zé)任擔(dān)當(dāng)中使自己鍛煉成長為具有良好綜合素質(zhì)的社會人，為畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好良好準(zhǔn)備。希望同學(xué)們積極把握這些特征，認(rèn)真思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作，更加富有成效地規(guī)劃好已經(jīng)來到我們眼前的大學(xué)生活，為自己的成長、進(jìn)步、成功打下堅實基礎(chǔ)。
第三，建議同學(xué)們認(rèn)真理解“成長成人成才”和“做人做事做學(xué)問”的深刻內(nèi)涵，始終把“成人”和“做人”放在中心地位。
“成人”和“做人”的深刻內(nèi)涵非常豐富，我不敢就此加以解讀，希望同學(xué)們能開展思考、討論、提煉，也希望以后有機(jī)會和同學(xué)們面對面開展專題討論。但是，我想在我自身的人生體驗基礎(chǔ)上，和同學(xué)們分享以下幾方面的感受。
感受之一：“健康成人、成功做人”首先要求我們積極培養(yǎng)形成自己健全的人格。人格是指一個人與社會環(huán)境相互作用表現(xiàn)出的一種獨(dú)特的行為模式、思想模式
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