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開(kāi)心的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的開(kāi)心的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

開(kāi)心的作文

開(kāi)心的作文篇1

　　我是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，在作業(yè)之余老是想著一個(gè)字——玩，玩對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中的彩筆，記錄著每一天，但玩得最開(kāi)心的要數(shù)那個(gè)星期天了。

　　那天，爸爸媽媽都有事出去了，留我一個(gè)人在家。我做完功課，閑著沒(méi)事翻著《小學(xué)科學(xué)》雜志。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的制作船模的小制作介紹，挺有趣的。我看了又看，心中一動(dòng)，對(duì)�。槭裁床挥H自動(dòng)手試試呢？

　　于是，我照著雜志中介紹的制作方法，從筆袋里找來(lái)一支鉛筆切下一小段，并從中間一分為二，用小刀小心翼翼地削尖了鉛筆的一頭作為“船頭”，再仔仔細(xì)細(xì)地把筆身刮平做為“甲板”，然后在船身的'中間挖個(gè)圓孔，孔后面開(kāi)一條貫穿到尾部的槽作為“油箱”，用來(lái)裝風(fēng)油精，一艘小巧玲瓏的航模小船被我完成了。

　　真是說(shuō)不出的高興��！我飛似的跑下樓，來(lái)到小區(qū)的水池邊，在船尾裝上了“燃料”，把小船放在水面上。哈哈！只見(jiàn)油膜沿著槽往后快速推出驅(qū)動(dòng)小船，小船像離弦的箭在水中乘風(fēng)破浪。我一蹦三尺高，唱呀，跳呀，差點(diǎn)兒摔進(jìn)了水池里。小船被放了一次又一次，越放越好玩。

　　“小辰，回家吃飯了。”我拉著媽媽的手，“媽媽，你看我的小船多好��！”媽媽感到奇怪，為什么它會(huì)航行呢？我告訴媽媽它能動(dòng)的道理，并說(shuō)：“制作這艘小船啟發(fā)了我，以后要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，多動(dòng)腦筋�！眿寢屝α耍乙矔�(huì)意地笑了。

　　這個(gè)星期天，我雖然沒(méi)有看電視、玩游戲，但我覺(jué)得一個(gè)人在小桌上動(dòng)手做小玩意，也是很有意思的，而且還制作成功了。看到小船在水池中自由自在航行著，尤其是看到媽媽那贊賞地一笑，我別提多開(kāi)心了。

開(kāi)心的作文篇2

　　到目前為止，我身邊發(fā)生了許多事情，開(kāi)心的，有趣的，令我感動(dòng)的，令我難忘的……那么現(xiàn)在，我就大家講這件事情：包粽子！

　　每次端午節(jié)，包粽子，我都是只有看的份兒，這次媽媽終于允許我包粽子了！媽媽先包了一個(gè)，樣子看起來(lái)非常胖，但不結(jié)實(shí)�！拔襾�(lái)試試�！蔽艺f(shuō)。媽媽似乎非常生氣，把夾肉的筷子一扔，說(shuō)：“行！你來(lái)�！比缓笞咭贿吙粗摇Ｎ覍W(xué)著媽媽的樣子，先從洗好的.蘆葦葉中抽出一片，橫鋪在桌上，再捏住蘆葦葉剪出的四個(gè)角中的其中一個(gè)角，往左上提，使它變成一個(gè)漏斗，接著用勺子把糯米填進(jìn)漏斗中，填充到一半的時(shí)候，夾一塊肉放進(jìn)去，再填充糯米，最好用多余的蘆葦葉包住漏斗的口子，一個(gè)粽子就這樣完成啦。我看看自己包的粽子，瘦瘦的，頂部尖尖的，跟個(gè)子彈沒(méi)啥兩樣，雖然樣子不是很好看，但很結(jié)實(shí)，我還不是很滿意。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“還不錯(cuò)嘛”很結(jié)實(shí)！我很開(kāi)心，把糯米全包完才停手。

　　為什么這件事開(kāi)心呢？因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包粽子！

開(kāi)心的作文篇3

　　一天,林老師布置一題作業(yè),要求我們按照“總分總”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)一件開(kāi)心的事作文。我絞盡腦汁，卻久久動(dòng)不了筆。忽然，腦子里閃過(guò)了我曾經(jīng)參加比賽講過(guò)的一個(gè)故事——《我們班上的新事多》，這個(gè)故事就是按照“總分總”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的，于是，我決定模仿它，寫(xiě)一篇《我們班上的好事多》。

　　我回憶著我們班最近都有哪些好事，呀，還真不少。創(chuàng)編操獲全校第一名、三人籃球賽獲全校第一名、英語(yǔ)故事比賽年段第一名……等等，這些都是我們班上最近出現(xiàn)的好事。

　　首先，我簡(jiǎn)略地概括寫(xiě)最近我們班上有許多好事，然后，分三段詳細(xì)描述以上三件好事，最后，再來(lái)個(gè)總的.概括，寫(xiě)我們班上還有許多這樣的好事，就這樣，一篇作文寫(xiě)成了。第二天，我胸有成竹，捧著作文來(lái)到學(xué)校，正信心十足地準(zhǔn)備把作文本上交時(shí)，卻聽(tīng)到一位“作文權(quán)威”同學(xué)在說(shuō)，“這種結(jié)構(gòu)的作文不能寫(xiě)事”，“糟了，我是寫(xiě)事的，難道不行嗎?”作文交上去了，但我的心卻像十五個(gè)水桶打水——七上八下。

　　終于有一天，林老師發(fā)作文了，我的心都提到了嗓子眼兒。是成功還是失敗?我目不轉(zhuǎn)睛地盯著林老師手上的作文一篇篇發(fā)給同學(xué)們�！凹o(jì)牧寧”，當(dāng)林老師叫到我的名字時(shí)，我的心一下子“咚咚”直跳，我瞥了一眼我的“佳作”，呀，好像是優(yōu)，我不敢相信，好緊張!當(dāng)我認(rèn)真地看著拿在手上的作文時(shí)，是優(yōu)，的確是優(yōu)!林老師還在優(yōu)字旁邊畫(huà)了一張笑臉，并寫(xiě)了一句批語(yǔ)，“文中所寫(xiě)的事例都是真實(shí)的”。我表面上微微一笑，但卻抑制不住心花怒放。

　　放學(xué)了，我迫不急待地跑回家，手里拿著作文，緊緊地抱住媽媽放聲開(kāi)懷大笑著�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，那真是一件讓我開(kāi)心的事。

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