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名人讀書(shū)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的名人讀書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名人讀書(shū)作文1
貝多芬，一位偉大的音樂(lè)家，創(chuàng)作了許多輝煌的名作。但是，他的.經(jīng)歷卻是非常悲慘的。他的音樂(lè)天賦被發(fā)現(xiàn)后，他的父親便用暴力來(lái)逼迫他學(xué)習(xí)音樂(lè)，在他心中留下了傷痕，但貝多芬沒(méi)有因此沉淪，他把所有的精力都放在他的音樂(lè)事業(yè)上去了。由于他的天分和勤奮，他很快就出名了，他沉醉在音樂(lè)事業(yè)中時(shí)，不幸的事情發(fā)生了。
名人讀書(shū)作文2
古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔。
《名人傳》這本書(shū)講述了許多對(duì)世界有貢獻(xiàn)的名人。從中，我體會(huì)一個(gè)道理。認(rèn)真去做，難事就會(huì)變成容易。歷史上，有重大成就者，都是能夠正確對(duì)待這一問(wèn)題。
名人讀書(shū)作文3
有一天，我在哥哥的房間里找書(shū)看，找來(lái)找去，找到一本《名人傳》，我仔細(xì)一看，里面有好多我認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的名人，給我印象最深刻的'是秦王贏正和大發(fā)明家愛(ài)迪生。
秦王嬴政講的是嬴政滅掉韓，趙，魏，楚，燕，齊。修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，統(tǒng)一全國(guó)，統(tǒng)一錢(qián)幣，平定六國(guó)后，就開(kāi)始鞏固統(tǒng)治的改革，床建立專(zhuān)制主義中央皇權(quán)的制度，他還廢除了郡縣制。
愛(ài)迪生是一個(gè)大發(fā)明家，他發(fā)明了電燈，留聲機(jī)，活動(dòng)電影，攝影機(jī)……其中電燈是他最大的貢獻(xiàn)。
我們要學(xué)習(xí)那些鳴人的精神，只要踏實(shí)肯干，不怕失敗，再難的事也會(huì)有成功的一天。
名人讀書(shū)作文4
人們常說(shuō)：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界，還會(huì)讓我們更深刻地了解人生。”《名人傳》即：“貝多芬傳”“米開(kāi)朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè)家、雕塑家和小說(shuō)家，不過(guò)，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的`--為了真理和正義所做出的努力。
名人讀書(shū)作文5
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。他的故事是人們強(qiáng)大的精神支柱。寫(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的'故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!
名人讀書(shū)作文6
貝多芬是音樂(lè)的力量，是不會(huì)向任何人或命運(yùn)低頭的。面對(duì)皇親國(guó)戚“背著手”“撞”了過(guò)去，不向他們示弱，表現(xiàn)了對(duì)他們不滿的態(tài)度。名人傳讀后感100字名人傳讀后感100字。他展示了自己的生活和創(chuàng)作的準(zhǔn)則，留下了強(qiáng)有力的音樂(lè)，在生命的.最后寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》。（第一場(chǎng)雪三年級(jí)作文）
用傳記家的話說(shuō)，貝多芬不是一個(gè)完美的人，他的性情極為惡略，但他擁有鐵一般的意志，在失聰?shù)木翊驌粝�，依然進(jìn)行著創(chuàng)作，譜寫(xiě)著心中的樂(lè)章。
名人讀書(shū)作文7
天，我看了少年立志造橋的茅以升爺爺?shù)墓适�，我很感�?dòng)，他小小年紀(jì)，就一立志學(xué)會(huì)造橋，為鄉(xiāng)親們?cè)熳罱Y(jié)實(shí)的橋。勤奮好學(xué)的'茅以升，十五歲時(shí)考進(jìn)了唐山路礦學(xué)堂。在那里學(xué)習(xí)的五年中，僅筆記他就記了九百多萬(wàn)字。在學(xué)習(xí)中，他得出了一條經(jīng)驗(yàn)，看一遍不如背一遍，背一遍不如寫(xiě)一遍；人的四肢、頭腦就會(huì)越用越靈，相反，長(zhǎng)時(shí)間不用就會(huì)長(zhǎng)銹。由于他的勤奮學(xué)習(xí)，終于成了一名橋梁專(zhuān)家，造出了我國(guó)錢(qián)塘江上的大鐵橋。我要向他學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
名人讀書(shū)作文8
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的'靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
名人讀書(shū)作文9
這就是這三個(gè)巨人。但卻是命運(yùn)待他們不公：為什么貝多芬沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰那樣好的身世?為什么米開(kāi)朗琪羅沒(méi)有貝多芬和托爾斯泰的`自由?為什么托爾斯泰不像貝多芬和米開(kāi)朗琪羅那樣有追隨者?
他們有種種的不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是：遇上挫折時(shí)表現(xiàn)得勇敢堅(jiān)毅，沉著地與困難抗?fàn)�。他們所表現(xiàn)出的堅(jiān)韌與勇敢感動(dòng)了所有的人。從這本書(shū)中，我們看到了三個(gè)“大寫(xiě)的人”。
名人讀書(shū)作文10
作為21世紀(jì)的一名學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的.激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對(duì)重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠�(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。
名人讀書(shū)作文11
《名人傳》這本書(shū)講述了許多對(duì)世界有貢獻(xiàn)的名人。看了這本書(shū)，我體味出一個(gè)道理：有些事如果認(rèn)真去做，可能難事就會(huì)變成易事;如果不去做，易事也可能變成難事�？v觀歷史上的`許多有重大成就的名人都是能夠正確對(duì)待這一問(wèn)題的。
名人讀書(shū)作文12
匡衡是西漢著名的大學(xué)者，他小時(shí)候刻苦讀書(shū)的故事世代流傳。
匡衡從小起就熱愛(ài)讀書(shū)，可那時(shí)候白天要幫大人干農(nóng)活，沒(méi)有空余時(shí)間。晚上很想讀書(shū)，可家里窮得連點(diǎn)燈的油燈買(mǎi)不起。
匡衡的`鄰居是個(gè)屠夫，家里雖然也不是很富裕，可有豬油點(diǎn)燈，而且這個(gè)鄰居每晚都要點(diǎn)燈殺豬。匡衡知道后，就想辦法，怎么把光偷過(guò)來(lái)呢？
有一天，匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，燈光從小洞里透了過(guò)來(lái)，射在書(shū)上。因此，匡衡每晚都能讀一兩個(gè)時(shí)辰的書(shū)。
可沒(méi)過(guò)多久，屠夫鄰居發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞，就跑過(guò)來(lái)責(zé)問(wèn)。
小匡衡只好把真實(shí)情況告訴了屠夫，還向屠夫賠禮道歉。屠夫是個(gè)很通情達(dá)理的人，看到匡衡這么用功，就借豬油給匡衡點(diǎn)燈看書(shū)。
名人讀書(shū)作文13
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的.小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。
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