我心目中最理想的老師作文[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我心目中最理想的老師作文[優(yōu)秀]，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心目中最理想的老師作文[優(yōu)秀]1

　　伏尼契曾經(jīng)說過：“一個人的理想越崇高，生活越純潔�！蔽蚁嘈�，每個人的有自己的理想吧！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變。我的理想就是當(dāng)一名普通的老師。

　　這個愿望緣于我上幼兒園的.一段時光。那一次，正是上課的時候。大家正聚精會神的聽老師講待會活動的要求，目不轉(zhuǎn)睛的盯黑板。我望老師那耐心的給小朋友們講解的態(tài)度，有望了望小朋友們那雙渴望知識的眼睛。我的腦子里，不由得鼓動起一個念頭我想當(dāng)一名老師。于是，放學(xué)后我馬上回家問媽媽一些關(guān)于老師的資料，媽媽一一說給了我聽。

　　漸漸的，我對老師這職業(yè)有了一定的了解。有一件事，更讓我堅定當(dāng)老師這一理想。那也是在我上幼兒園的一段時光。那是一個迷人的星期日下午，我待在家里，覺得很無聊，于是去邀請朋友們來到我家玩，過了一會兒人都到齊了，我們就開始討論問題要玩什么游戲？一位朋友說：“要不，玩跑抓吧！那個游戲超好玩！是這樣玩的……”那個朋友還沒說完，另一位朋友馬上反駁道：“不行，那樣瘋跑一定回流汗的，風(fēng)一吹，就感冒了。回家不被老媽K一頓才怪呢！”我聽他們說的話，靈機一動，對他們說：“朋友們，要不我們玩當(dāng)老師的游戲吧！其實是這樣的……”他們互相看對方，有對我不約而同的說：“OK吧！”又經(jīng)過一番討論，他們評選我當(dāng)老師。我把椅子一一搬給他們，又把書依次發(fā)給他們。開始上課了，我擺老師那慣有的姿勢。我看了看同學(xué)們，他們正專心致志的學(xué)習(xí)。我望了望他們那雙渴望知識的眼睛，腦子里就再次鼓起了那個念頭我想當(dāng)老師。

　　如果我長大以后想要當(dāng)老師，我就要有一顆熱心腸的心，來給予小朋友們知識，我要有耐心、恒心和毅力、博大的胸懷。

　　如果我長大以后想當(dāng)一名老師，就要從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)。從小事做起，積少成多。

　　蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！崩硐耄�我來了！

我心目中最理想的老師作文[優(yōu)秀]2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟�是天上最亮的北斗七星，為我們指明了方向；老師，是山澗的清泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。

　　我心目中最理想的老師，是胸懷理想，充滿激情和詩意的老師，這樣上課才不至于枯燥乏味，越是有趣的課堂就越吸引學(xué)生，他會不知不覺跟著老師的步伐前進。相反，無聊的課堂常常留給學(xué)生走神的空間。輕松愉快的課堂是我所追求的。

　　一個理想的老師，應(yīng)該是個天生不安分、會做夢的老師。充滿激情的老師猶如一股清新的風(fēng)吹動了課堂的空氣，吹醒了沉睡的心靈，吹開了原野的花草，讓我們擁有生命的春天。他能給我們帶來新鮮感、好奇感，正是這種感覺讓我們在困難面前迎刃而上。

　　一個理想的教師，應(yīng)該是具有感染力的老師。行動比語言更容易感染一個人，要想學(xué)生做好，老師就要做個表率。人，都會有犯錯的時候，當(dāng)我們犯了錯，不是狠狠地批評我們，而是很親切的對我們說：記住教訓(xùn)，下次不要再犯。

　　一個理想的教師，應(yīng)該是“身正為范”的老師。一個富含哲理、高素質(zhì)的老師往往能做到這一點�！凹核�不欲，勿施于人�！苯處煈�(yīng)當(dāng)時時將自己置于生命的原野，用真情去催發(fā)生命，為生命中的平凡而歡欣鼓動，讓生命中的習(xí)以為常感動自己，再用自己的率真、坦誠、熱情去感染學(xué)生、打動學(xué)生。

　　一個理想的教師，應(yīng)該是“愛生如子”的老師。尊重學(xué)生是一個教師必須具備的。自尊心是人的心靈里最敏感的角落，一旦挫傷一個人的自尊心，他會以十倍的'瘋狂、百倍的力量來與你抗衡。亦或許留下終生的陰影，阻礙了他的健康成長。

　　我喜歡天使的笑容，也喜歡魔鬼的堅持。所謂魔鬼的堅持就是在我們有問題時，老師能教給我們正確的方法，直到把我們教會為止，堅持不放棄每一個學(xué)生，即使這個學(xué)生學(xué)的很慢。

　　或許，我的條件有些苛刻，但這畢竟是我最理想的教師。

我心目中最理想的老師作文[優(yōu)秀]3

　　我的心里不知有過多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級教師。因為每當(dāng)教師節(jié)來臨時看到許許多多來自四面八方，五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來：如果我也是一位優(yōu)秀特級教師該有多好呀！

　　為了實現(xiàn)我的理想，我首先要好好學(xué)習(xí)，不斷進步，爭取考上好學(xué)校。在教室里，我如饑如渴般在知識的海洋里吸取各種知識，在圖書館里，仔仔細(xì)細(xì)地看著一本又一本的書。在家里，認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)，穩(wěn)打基礎(chǔ)，腳踏實地不斷進步。

　　雖然在現(xiàn)實生活中我只是一名普通的小學(xué)生，但在夢里，我已是一位優(yōu)秀的特級教師了。我夢想著：我第一天走進教室時，同學(xué)們端端正正的坐著，講臺上放著一束美麗的鮮花，上面還系著一張紅紙條，紅紙條上寫著：“老師，歡迎您。”此時我感動萬分。接著我便懷著激動的心情給大家講了一遍課。講完課后，給同學(xué)們分析起來，分析完了我便問：“大家有沒有聽懂？”同學(xué)們?nèi)�三兩兩地說懂了和沒懂。我又親切地說：“沒聽懂，沒關(guān)系，老師再給你們講一遍，只要大家認(rèn)真聽一定會聽懂的�！痹谡n余時間和同學(xué)們一起做游戲，在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩，在廣闊的'藍天下學(xué)到“同學(xué)們，父母為了讓我們上學(xué)，努力的工作掙錢，所以，我們一定要上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報父母。“其實，我說這句話，主要就是想告誡那位同學(xué)。如果他不聽，仍然說小話，做小動作的話，我就會當(dāng)眾點名，讓他記住，以后不能再犯了。

　　在課間十分，我會和我的學(xué)生們混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的朋友。

　　在我發(fā)現(xiàn)我的某一位學(xué)生心情不好時，我會主動送上兩顆糖給他吃，然后，再講一些有趣的笑話給他聽。這樣，他的心情自然而然的就好了。

　　我想當(dāng)老師，就必須從現(xiàn)在開始努力起，只有這樣，我長大后才能當(dāng)一位深受學(xué)生們愛戴的稱職的好老師。

我心目中最理想的老師作文[優(yōu)秀]4

　　張海迪阿姨說過："每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。"我爸爸經(jīng)常問我的理想是什么，我說我的理想是當(dāng)一名老師。

　　“教師是人類靈魂的工程師�！眿寢審男【徒�(jīng)常教育我：“老師是一個神圣的職位�！庇谑�，我的心里就播下了當(dāng)老師的種子。小時侯的我，十分向往做一名老師。作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。每當(dāng)看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。三尺講臺是老師的天地，他們沒有怨言，沒有豪言，更沒有壯言，是一生與粉筆為伍的人，言傳身教把良好的作風(fēng)、優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。

　　我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。這是我的目標(biāo)。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的'眼神包圍著我,我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

　　可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝。理想，僅僅是理想，那會變成空想。最美、最好的理想，如果不去努力實現(xiàn)，那就是空想啊。為了不成為空想，我現(xiàn)在一定要每天奮斗，每天發(fā)憤，向自己理想的目標(biāo)靠近，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀，是我前進的動力。

　　如果說“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ァ?/p>

我心目中最理想的老師作文[優(yōu)秀]5

　　老師，是一個多么高尚的職業(yè)啊!在我的小學(xué) 生涯中遇到了許許多多的老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、有年輕貌美的、有嚴(yán)格要求的……每一個老師都有自己獨特的風(fēng)格，現(xiàn)在就來聽聽我心目中最理想的老師吧!

　　我心目中最理想的老師是一個年輕的女老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛又大又圓，仿佛會說話。又有一副好嗓子，這樣，我們就可以陶醉在她美妙的聲音之中了。

　　我心目中最理想的老師一定要和藹可親，不能金剛怒目。她既是我們的老師，又是我們的朋友。上課時，她面帶微笑，一絲不茍。并且非常幽默，隨便幾句話就把我們逗得哈哈大笑，讓我們在笑聲中獲取知識。她從來不批評每一位同學(xué)，很好地保護了同學(xué)們的自尊。她堅持不拖堂，只要下課鈴一響就讓我們出去活動。她也不會布置太多的作業(yè)，讓我們的課余時間變得多一些。下課后，她搖身一變，成了一位我們的好朋友，經(jīng)常和我們打成一片，和我們在一塊兒嬉戲、玩耍，對于同學(xué)們之間發(fā)生的各種矛盾，她幾句話就解決了問題，讓同學(xué)們心服口服。

　　我心目中最理想的老師還是一個知識淵博的老師。

　　她不但精通我們現(xiàn)在學(xué)的科目，而且連初中 、高中 甚至大學(xué) 的.所有科目她都了如指掌!她能解答我們N個問題。在我們眼中，她就是一臺超級計算機，有我們?nèi)≈�不盡，用之不竭的知識。

　　我心目中最理想的老師更是一個課后能跟我們交流談心，有幾項特長的老師。

　　她會把自己的QQ、E―mail、手機號等通訊方式告訴我們，在課后跟我們交流談心。還會在課余之時，給我們唱幾首我們喜歡的流行歌曲;《江南Style》、《Gentleman》、《紳士》等。拉幾首二胡曲等等。開闊開闊我們的眼界。

　　這就是我心目中最理想的老師，集中了所有老師的優(yōu)點為一身，讓我們在輕松地氛圍中獲取知識，同時也成為我永久的良師益友!

我心目中最理想的老師作文[優(yōu)秀]6

　　從小，我就想當(dāng)一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在講臺上給學(xué)生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領(lǐng)到成功的大門前。

　　我想成為一名老師，我認(rèn)為教師是一個高尚的職業(yè)。最早教過我的小學(xué)老師，是蔣怡老師。記得有一次，她讓同學(xué)們背《瘋狂背古詩》中的一首詩。我以前一直都背得很熟，可那天不知怎么了，就是不會背。蔣老師把我和其他不會背的同學(xué)留了下來，耐心地給我們講這首詩的意思，一字一句教我們。有些同學(xué)在她的指點下背會了這首詩，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會背。老師讓我們把詩抄了幾遍，并要求邊抄、邊讀、邊記。終于，我會背了，但始終沒勇氣去背給蔣老師聽。她似乎看懂了我的心思，對同學(xué)們說：“背詩時千萬別緊張，就當(dāng)我不存在，把我當(dāng)成蘿卜白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來，當(dāng)時我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒吵我，反倒用和藹的目光望著我，笑盈盈地說：“有點緊張吧？回家以后再看看，以后膽子放開些，上課多發(fā)言，在同學(xué)面前多表現(xiàn)自己！天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔(dān)心！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，心想：蔣老師回家時，天是不是更黑了？

　　作為一位普普通通的語文老師，為了使學(xué)生很好地完成作業(yè)，她耐心細(xì)致地教他們；她為了培養(yǎng)學(xué)生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿卜白菜”；她為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，把自己也留到天黑……而這，僅僅是老師平凡教書生活中的點滴。正是這樣的點滴，使我看到了老師平凡中的偉大！

　　所以，我想成為一名老師，一名吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識的孩子引入一個海闊天空的'世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開啟成功之門的鑰匙。

　　老師是園丁，學(xué)生是花園里的花朵，他們等著園丁來給他們養(yǎng)分，讓他們茁壯成長！老師這個職業(yè)是崇高的，應(yīng)該得到大家的尊重。

　　我想成為一名老師！

我心目中最理想的老師作文[優(yōu)秀]7

　　夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的.勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？

　　每個人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)？是老師的那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑容。什么是溫暖？是老師無微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師。

　　我敬佩老師的精神，老師是我永恒的模范。媽媽從小就對我說：“老師是一個神圣的職業(yè)�！庇谑牵�使我的心播下了種子。小時候的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師�！弊鳛橐幻�老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之情。

　　看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我也是一名老師，那該多好啊。老師頭上白發(fā)是最美的；老師手里握著的筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行傳授給我們，使我們終生受益。老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。

　　每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希翼。

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