同學的作文[精華3篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的同學的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

同學的作文 篇1

　　她長著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，扎著馬尾辮，十分美麗。

　　鄭惠昕她很好學，每一次考試前她都認真復習，不管別人怎么嬉戲，她都不曾去理會。課余也獨自呆著看課外資料，涂涂畫畫她的奧數(shù)題，專心致志地品讀著她喜歡的`課外讀物。上課的時候，四十分鐘的課程她都是端端正正地坐那里，目不轉睛的盯著老師在那聽課，看她那津津有味的樣子，我有時都羞愧，上課老愛做小動作，思想開小差。所以，她的學習成績在班級上都是名列前茅的，與她平時的好學是成正比的。

　　鄭惠昕不僅好學，而且樂于助人。記得有一次，我在家教寫作業(yè)，突然，我發(fā)現(xiàn)我的語文書不見了。于是，我就向別人借，可同學都說她們自己要用，不肯借給我。正當我坐那愁眉不展時，鄭惠昕把語文書遞給了我，我感激得對她說：“謝謝！謝謝！”“不用謝，舉手之勞而已�！闭f完，她笑了笑。她那不經(jīng)意的笑，我卻印象深刻，慶幸我有這樣一個好同學，好朋友。

　　鄭惠昕的好學和樂于助人的品格都值得我好好學習，我也為交到這樣一個朋友而高興。

同學的作文 篇2

　　今天，我來給大家介紹一下愛借鉛筆的盧華庭吧！

　　美術課，老師要我們自己畫一個鬧鐘。我們每一個人都開始畫了，坐在我前面的盧華庭突然反過身子說：“喻奕銘，你能借我一支鉛筆嗎？”我本來不想借他的，后來決定借給他：“看在我們是好朋友的份上，我就借給你鉛筆吧！”

　　數(shù)學課，洪老師要我們畫一條線段。我開始畫的`時候，盧華庭又反過身向我借鉛筆，我又借給了他。到了中午上數(shù)學課的時候，洪老師讓我們四個小組之間想一道題。當盧華庭轉過身來的時候，我就問他：“盧華庭，你為什么每天不帶鉛筆呀？”盧華庭說：“其實我每次都記得要帶鉛筆，可是剛要上學的時候，我就把這件事情忘得一干二凈了。”

　　我心里默默想，盧華庭是否故意不帶呢？我希望他能改正這個缺點，每天不要丟三落四，一定要把老師交代的事情記在心里。

　　我們兩個在學校玩得也非常開心，我希望我和盧華庭是最好的朋友。

同學的作文 篇3

　　我的同學——黃沁。她是我們班學習最好的一位女生，無論大考小考，她的成績總是我們班第一，所以我非常崇拜她。

　　她瘦弱的身子，彎卷的馬尾辮，水靈靈的眼睛，身上一件黃色衣服，下身一件深藍的牛仔褲，眉清目秀。

　　她無窮的變化。上課，她認真嚴肅，算術仔細，遇到不理解的題目，會經(jīng)過百般思考，然后在加以分析，是老師的乖乖女。下課，她如一個調皮搗蛋的假小子，在走廊上你追我跑，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，好似一條歡快的魚兒。有時下課的她，正在津津有味地看一本有趣的書；遇到悲慘的內(nèi)容時，面容帶有一點悲傷；遇到精彩時，她則會哈哈大笑，臉上露出燦爛的表情。還有時，下課的她，正在分析一道困難的應用題，在紙上密密麻麻寫滿了東西，列出了許許多多的算式。皺緊了眉頭，右手緊握圓珠筆，寫一下，再分析一下。會即時向鄧老師求助，仔細地聽老師講解。

　　我真佩服她，無論在什么時候，總是第一個去問老師，總是那么自信的對待自己的解答，總是第一個刻苦、努力……

　　有一次，因為我特長班學過英語的知識，自然上課的時候，我比黃沁接受力強些，自認為了不起的我，常常認為，雖然我的數(shù)學比不上黃沁，但是在英語方面我可比她要強。英語課上，我一一回答了老師的問題，同學們都很驚訝，“怎么呂婧的英語提高了這么多？”當然。黃沁卻低著頭，仔細聽老師的課。我卻在一旁看著黃沁：我一定會證明我比你要強的，我一定不會輸你的。

　　下課了，黃沁拿著英語書向我走來，說“：呂婧，我的英語不好，你能告訴我這個單詞怎么讀嗎？”我當然樂意了，能給黃沁講題，是很少有的'事。我一看，是chopsticks和kite,這是我最拿手的單詞了，我讀給她聽，她也很認真的跟讀。她還向我借了本特長班的英語書和磁帶回去讀。

　　第二次英語課，她的英語飛快的提高了，從一個對英語一竅不通的人，到一個單詞滾瓜爛熟的人，可真是奇跡呀！同學和老師都對她贊不絕口，我也真真正正服了她了。

　　我也一定要向她學習，對待每一門功課認認真真，絕不蒙混過關，知識也要去積累，多吸取別人的長處，回頭看看自己的短處，你一定會有所進步。進步的來源在向你逼近，你一定要努力進取，使你獲得最后的勝利。你決不能驕傲，只要記�。褐t虛使人進步，驕傲使人落后。謙虛的面對。不要因為一次勝利就自以為是，要知道：人外有人，天外有天！

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