- 相關(guān)推薦
論成長(zhǎng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的論成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
論成長(zhǎng)作文1
也許像我這么一個(gè)還處在青春期的孩子沒(méi)有資格來(lái)談?wù)摮砷L(zhǎng)這種東西，不過(guò)我想等我長(zhǎng)大了，也就是所謂成熟了，便再也沒(méi)有這些奇妙的思緒了。
——題記
成長(zhǎng)是什么？
是一顆蘋(píng)果，從堅(jiān)硬的青果變?yōu)樗执嗟募t果，是一株一折就斷的樹(shù)苗變成一顆屹立不倒的大樹(shù)，是晾衣服不用再踩上小板凳，是學(xué)會(huì)了在最消極的情況下抬頭前進(jìn)。
成長(zhǎng)帶給我們幸福。這份幸福并非來(lái)自于可以昂首挺胸地走進(jìn)網(wǎng)吧，而是來(lái)自他人的認(rèn)可，來(lái)自自知能承擔(dān)責(zé)任的自豪感。在汶川地震中，年僅十三歲的男孩被救出后發(fā)現(xiàn)自己的爸爸媽媽已經(jīng)不幸去世，于是他背起了自己受傷的妹妹，用雙腳為她走出了一條長(zhǎng)達(dá)十幾公里生命之路，他破舊的草鞋早就被崎嶇的山路磨得不成樣子了，可是他的眼中仍舊滿是堅(jiān)定，讓人不禁為之動(dòng)容。他的身軀仍舊瘦小，可是在背起妹妹的那一刻，在擔(dān)起這個(gè)殘缺的家庭的那一刻，他成長(zhǎng)了，他懂得了責(zé)任，學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
孩子們常說(shuō)不想長(zhǎng)大，不想去接受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛偽和黑暗，這看起來(lái)是一種天真，一種單純，但若細(xì)究，這便是一種逃避責(zé)任！一代總是要取代上一代的，也許幼年時(shí)我們能夠躲在大人們的身后，在象牙塔里歡笑嬉鬧著，可當(dāng)我們必須去面對(duì)這一切時(shí)，我們無(wú)法逃避也不能逃避。我們能做的只是讓自己成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，有資格去承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才有權(quán)利去享受這個(gè)物質(zhì)世界帶給你的獎(jiǎng)勵(lì)。
大樹(shù)的樹(shù)干上總是有數(shù)不盡的`裂紋，那是成長(zhǎng)的傷口——用文藝青年的話來(lái)說(shuō)。于是乎，成長(zhǎng)帶來(lái)的傷痛也是不言而喻的。湖北的幾名大學(xué)生在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江邊時(shí)發(fā)現(xiàn)有人落水，圍觀人數(shù)上百卻無(wú)人相救，于是他們組成人梯下河救人，不料突發(fā)險(xiǎn)情，三名大學(xué)生就這樣，永遠(yuǎn)留在了長(zhǎng)江。于人危難之時(shí)伸出援手的確是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，毋庸置疑，他們是勇敢的、成熟的，可是他們付出的代價(jià)也是極為慘痛的，這便是成長(zhǎng)的代價(jià)。
成長(zhǎng)是孤獨(dú)的，是痛苦的，可你知道，等待著你的是光明，是未來(lái)，所以請(qǐng)不要逃避，請(qǐng)努力地，勇敢地成長(zhǎng)吧！
論成長(zhǎng)作文2
樹(shù)木只有在凄風(fēng)苦雨中才能深深扎根，毛毛蟲(chóng)只有咬破束縛它的繭才能蛻變成蝶，人只有在經(jīng)歷磨難之后才能成長(zhǎng)……綻放出生命中最美的光華。
什么是磨難呢？磨難就是生活中的困難、挫折。為什么要經(jīng)歷磨難呢？因?yàn)橛心ルy才會(huì)有成長(zhǎng)。剛出生的小鷹會(huì)被母親推下懸崖，在掉落懸崖的過(guò)程中，小鷹必須一刻不停地扇動(dòng)翅膀，從而學(xué)會(huì)飛翔。有的小鷹，在磨難面前低下了頭，放棄了奮力扇動(dòng)翅膀，那么等待它的只有死亡；而有的小鷹，一刻不停地在努力著、嘗試著，最后擁抱天空，翱翔于天際。
每個(gè)人的生命中都會(huì)遇到磨難，它可能不像小鷹那樣有性命之憂，但若不勇敢面對(duì)，它也會(huì)讓你產(chǎn)生一些消極的情緒，甚至留下一些陰影。
那什么是成長(zhǎng)呢？成長(zhǎng)不僅是身體長(zhǎng)高等外在表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)心心境的變化。有一個(gè)人，他長(zhǎng)得憨頭憨腦，行為笨拙而幼稚，從小便是同學(xué)戲弄的對(duì)象，長(zhǎng)大后又因憨頭憨腦的面貌、笨拙而優(yōu)質(zhì)的'舉止在工作上四處碰壁，但他直面挫折、磨難，最后他飾演的作品紅遍世界，他就是憨豆先生。
磨難能使人成長(zhǎng)，磨難是一個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力。為什么說(shuō)“群居終日，好行小慧，難矣哉”？因?yàn)檫@樣的人，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)磨難，一生順風(fēng)順?biāo)退銤M腹經(jīng)綸，也不會(huì)有什么作為。古時(shí)候有個(gè)落第的秀才，在科舉時(shí)名落孫山，來(lái)到江邊，感慨自己的境遇，就有了后來(lái)著名的《楓橋夜泊》。這不恰是磨難帶來(lái)的成長(zhǎng)嗎？
有了磨難，只有勇敢地面對(duì)，擊敗它，就會(huì)有成長(zhǎng)。就像成長(zhǎng)狀態(tài)基本相同的兩棵棗樹(shù)，在春夏之際，一棵劈砍他的樹(shù)枝，另一棵悉心呵護(hù)，那么等到秋天，被劈砍的棗樹(shù)上滿是累累的果實(shí)，被人悉心呵護(hù)的棗樹(shù)“腦門(mén)上光禿禿的”只有葉子，這不也是在說(shuō)有磨難才有成長(zhǎng)嗎？
磨難并不是每時(shí)每刻都有的。在它還未來(lái)到時(shí)，完善自己、充實(shí)自己，準(zhǔn)備自己，在它到來(lái)時(shí)，迎接它、面對(duì)它、戰(zhàn)勝它。
磨難就像是人生的十字路口，我們要朝著正確的方向，勇敢堅(jiān)定的走下去，到盡頭有豐富的寶藏，就是成長(zhǎng)。
論成長(zhǎng)作文3
“不要讓你的孩子輸在起跑線上�！爆F(xiàn)在越來(lái)越多的商家打著類(lèi)似的廣告語(yǔ)企圖博得大眾的青睞�？梢约词馆斣诹似鹋芫�上，難道就真的不能成為一個(gè)人生贏家嗎？非也。
王安石筆下的仲永無(wú)非是一個(gè)天生就贏在了起跑線上的形象。小時(shí)的他被無(wú)數(shù)人仰視，稱之為“神童”。然而年復(fù)一年，日復(fù)一日。最終，他卻落得泯然眾人矣的結(jié)果。王安石認(rèn)為他泯然眾人矣的`原因是受于人者而不至也，由于可見(jiàn)他雖贏在了起跑線上，卻因后天努力不夠，最終沒(méi)能贏在終點(diǎn)線上。看到方仲永這個(gè)例子，誰(shuí)還能確定地說(shuō)贏在了起跑線上就能高枕無(wú)憂了呢？
再來(lái)看愛(ài)因斯坦的例子。他小時(shí)難道不是公認(rèn)的“低能兒”嗎？在學(xué)校里他不被老師看好，還遭到同學(xué)的嘲笑，但是這一切似乎并沒(méi)能阻擋住這位科學(xué)巨人的成長(zhǎng)。他做著一切當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為奇怪的事。到最后，他成功了。他提出了相對(duì)論，提出了原子分裂的理論，被稱為最具創(chuàng)造力的科學(xué)家。并且最終憑借光電理論獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，成為了物理學(xué)上的泰斗。愛(ài)因斯坦作為一代偉人難道贏在了起跑線上嗎？并沒(méi)有，他是憑借著不顧旁人的嘲笑而一步步贏得自己在這一領(lǐng)域無(wú)人可及的地位。
杜牧說(shuō)：“博觀而進(jìn)取，厚積而薄發(fā)�！庇袝r(shí)的勝利并不在開(kāi)頭，而在結(jié)尾，而到達(dá)這個(gè)結(jié)果所經(jīng)受的往往是不盡的痛苦。成功的過(guò)程往往都是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的積累使自己的基礎(chǔ)穩(wěn)固了，才能獲得一朝的爆發(fā)，從而獲得勝利。所以，我們現(xiàn)在所重視的應(yīng)該是如何在日常的學(xué)習(xí)中增加自己的見(jiàn)識(shí)和能力，而不是想盡辦法使自己贏在起跑線上，起跑線上的勝利總有一天會(huì)被別人追趕上來(lái)的。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，而不是朝夕的努力就可以的。
論成長(zhǎng)作文4
靜坐在電腦桌前，手指不停地敲打著鍵盤(pán)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著顯示屏……身處于21世紀(jì)，這個(gè)信息時(shí)代中，越來(lái)越多的電腦游戲占據(jù)了我們的時(shí)間，我們幾乎已經(jīng)忘記如何洗一只碗，整理一次房間了。
“悅悅，快來(lái)幫我掃一下地�！眿寢屗α怂傁催^(guò)的手，一邊叫弟弟，一邊徑直向陽(yáng)臺(tái)走去�！皠e煩我，我馬上就要升級(jí)了，叫姐姐去不行嘛！”弟弟大叫著，眼珠子還是盯著屏幕。“我？可是我剛剛到過(guò)垃圾，怎么又是我？”我極其不情愿地從房間走出來(lái)，拿起掃帚，心里卻還想著別的事情。
“哎，你把垃圾倒在地上了！”媽媽大叫一聲，連忙把垃圾掃到垃圾桶內(nèi)，又喋喋不休起來(lái)，“你們那，太不懂事了！一個(gè)10歲，一個(gè)12歲，都是大孩子了，還整天魂不守舍的！”我的臉“嚓”一下，就像秋天熟透了的柿子那樣，紅彤彤的。
放下掃帚，我依舊紅著臉走進(jìn)房間，拿起手中的筆，草草寫(xiě)下兩個(gè)字：成長(zhǎng)，對(duì)啊，我們長(zhǎng)大了嗎？媽媽說(shuō)，她小時(shí)候，放學(xué)回來(lái)一做完作業(yè)，就要幫著家里做飯、洗菜，甚至是砍柴……根本沒(méi)有玩的時(shí)間，就是勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)時(shí)間玩，也只是跳皮筋、老鷹抓小雞、捉迷藏這些，僅此而已。一想到媽媽的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就頓時(shí)羞愧難當(dāng)。
今年中秋，我與表妹為親戚們泡了杯茶，裊裊香煙散發(fā)出迷人的芬芳，整個(gè)客廳都洋溢著笑聲，這不就表明我長(zhǎng)大了嘛！隨著時(shí)代的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的變化，越來(lái)越多的人開(kāi)始遺忘什么才是真正的“成長(zhǎng)”�！俺砷L(zhǎng)”僅僅只是生理上發(fā)生變化嗎？“成長(zhǎng)”僅僅只是個(gè)子越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高嗎？
小學(xué)副校長(zhǎng)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人最重要的不是其他，而是行為，行為造就未來(lái)。”我聽(tīng)了十分贊同，如果一個(gè)人不從心理上有成長(zhǎng)的意識(shí)，怎么會(huì)付出行動(dòng)，來(lái)證明自己長(zhǎng)大了呢？
成長(zhǎng)不是一句碎語(yǔ)，胡亂不能表示自己長(zhǎng)大了；成長(zhǎng)不是一滴廢水，說(shuō)過(guò)流過(guò)就算了；成長(zhǎng)不是空中煙霧，擴(kuò)散消失后就忘卻……成長(zhǎng)是需付出，并且付諸于實(shí)際行動(dòng)的。所以，問(wèn)問(wèn)自己：“身處于21世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代中，我長(zhǎng)大了嗎？”
【論成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
論舍得作文07-28
“聽(tīng)話”論作文07-28
論美丑作文08-20
論“三”作文08-26
論謙虛作文10-16
論友的作文10-17
論對(duì)錯(cuò)作文10-09
論“路”的作文10-07
論超越作文10-06