秋天的樹作文范例(10篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的秋天的樹作文10篇，希望能夠幫助到大家。

秋天的樹作文 篇1

　　秋天到了，許多樹葉都換上了秋裝，顏色多姿彩，有墨綠色、有黃褐色、有紅色……

　　走在田間的小路上，秋風(fēng)輕輕的吹拂著銀杏樹上金黃的銀樹葉杏，銀杏葉像扇子、像降落傘、像蝴蝶一樣落下來(lái)，我輕輕踩上去，軟綿綿的，“不時(shí)發(fā)出沙沙”的響聲，真像一張黃色的地毯。我撿起一片銀杏葉仔細(xì)觀察，它上面布滿了密密麻麻的葉脈。摸起來(lái)滑滑的、涼絲絲的`，像小螞蟻在滑冰。

　　還有還有，楓葉像小手拍的通紅，又像蝴蝶飄落在金黃的地毯上，看著這美麗的風(fēng)景，我突然想起了：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我邊想邊走著，這時(shí)，一片火紅的楓葉落到了我的手上，我輕輕的拿起它，只見它長(zhǎng)的像一個(gè)小手掌，楓葉分為葉柄、葉片、葉脈三部分，他的邊緣像鋸齒排列整齊，我原本它很銳利，用手一摸，覺得很柔軟……不止這些，還有許多樹葉多姿多彩。

　　大自然真是一個(gè)杰出的畫家，把美麗的秋天，展現(xiàn)在人們的眼前，讓人留戀、讓人驚嘆……

　　我愛這美麗的秋天，但我更愛秋天里的一片片樹葉。

秋天的樹作文 篇2

　　熾熱的三伏天過(guò)后，它——成熟、美麗而又絢爛多姿的秋，來(lái)到了，悄悄地來(lái)到了……

　　我順著風(fēng)的腳步，輕輕地跟著，跟著。眼前突然一片旭日似的火紅!定睛一看，哦，原來(lái)是一片紅彤彤的楓樹林!你看，那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，酷似一張張微笑的小紅臉兒，正迎接那華美金秋的到來(lái)。這時(shí)，我不禁想起了杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”風(fēng)，突然大了點(diǎn)兒，幾張鮮艷無(wú)比的小紅臉兒隨風(fēng)飄落下來(lái)，慢慢的，擺幾下，再翻幾個(gè)跟頭，非常美麗，猶如一只只紅蝴蝶在繁密的.楓樹林中追逐著，嬉戲著，快樂地飛舞著。我懷著好奇心撿起一片紅楓葉，聞了聞，一股濃香一下子灌進(jìn)了我的五臟六腑，我的心似乎完全被這濃香濾過(guò)了似的，任何糟粕雜質(zhì)都被濾去了，完全沉浸在這優(yōu)雅、清純的楓林中。

　　閉起雙眼，去呼吸這令人陶醉的新鮮空氣吧；張開雙臂，去擁抱這如詩(shī)如畫的秋色吧!我愛秋天，我更愛秋天的楓樹林。愛它的優(yōu)美，更愛它的典雅和莊重，愿這美好的秋色永駐人間!

秋天的樹作文 篇3

　　秋姑娘邁著輕快的腳步走向我們，公園里到處都是五顏六色的樹葉，有綠色的，有紅色的，有金黃的，有橙黃色的……

　　走進(jìn)公園，一排銀杏樹就呈現(xiàn)在我眼前。銀杏樹葉就如同一把把金子做的金扇子，摘一片葉子摸一摸，葉子上面線路密布，如同一根根血管，在葉子輸入營(yíng)養(yǎng)的，再把葉子放到鼻子旁邊聞一聞，仿佛在上面還保留著夏天的味道。

　　再往前走幾步，就會(huì)看到幾棵高大的枇杷樹。枇杷樹葉的葉片，革質(zhì)，披針形，倒卵形或橢圓形，長(zhǎng)20到30厘米，寬3到9厘米。先端急尖或漸尖，基部楔形或漸狹成葉柄，上部邊緣有疏鋸齒，基部全緣上面光亮多重，下面密生灰棕色絨毛，側(cè)脈11到21對(duì)，如同一只大大的.眼睛。

　　秋天，我愛你，秋天的樹葉，我愛你。

秋天的樹作文 篇4

　　九月份，從第一片落葉開始，秋姑娘就悄悄的來(lái)到了我們的身邊，他送走了夏天的酷熱，帶來(lái)了涼爽，很快，夏天的氣息被抹消了。蟬兒不叫了，太陽(yáng)沒那么毒辣了，人們也不怎么穿那些花花綠綠的衣服了，只有蚊子在做最后的掙扎。這是，楓樹開始由那翠綠翠綠的顏色逐漸變成了火紅色。

　　風(fēng)輕輕一吹，那些楓葉便脫掉了春天送給它們的那碧綠的衣裳，穿上了火紅火紅的外套。從遠(yuǎn)處看，那一棵棵楓樹猶如一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的.火焰，把整座山都給“燒”起來(lái)了，甚至把天空都給映紅了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，片片落葉在山谷間回蕩著，宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶，又像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅帶子在山谷間游動(dòng)著，還像一只只火紅的小鳥在山谷中盤旋著。地上，鋪著一條有千萬(wàn)片樹葉織成的紅地毯，看起來(lái)是那么的高貴，優(yōu)雅。踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音。漫步在鋪滿楓樹的林間小道上，耳邊回蕩著鳥兒歡快的歌聲，聞著那些不知名的野花散發(fā)出的香味，是件多么令人心曠神怡的事��！

　　在陣陣落葉中，那些柳葉也脫掉了夏天帶來(lái)的體操服，換上了華麗的金色的衣服，把整棵樹襯托得金燦燦的，仿佛黃金一般，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加美麗。一棵棵垂在湖邊的柳樹，簡(jiǎn)直就像一位位披散著金發(fā)的少女在洗頭著。一片片葉子依依不舍地離開了母親，在湖面漂流著。整個(gè)湖面看起來(lái)就像鑲嵌了一個(gè)金圈，顯得有些過(guò)于華麗了。依附在枝頭上的柳葉爭(zhēng)先恐后的想要成為母親的裝扮。它們把自己的美貌送給了母親，幸福的死去了，成為了一道新的風(fēng)景。

　　這，就是秋天的樹葉。在萬(wàn)木凋零的冬天來(lái)之前，秋天先把它們那最美的一面展現(xiàn)給了我們。我們應(yīng)該好好珍惜秋天，每個(gè)在火熱的海洋中，又隱藏著一份象征著生命力與希望的綠色和一塊塊“黃金”的秋天。

秋天的樹作文 篇5

　　重新踏上這條充滿泥濘的小路時(shí)，我仿佛又回到了與妹妹開心嬉戲的那個(gè)時(shí)候了。那時(shí)候，每到秋天，我就會(huì)和妹妹瘋狂地在這里撿樹葉。

　　兩年過(guò)去了，這里什么都變了，唯獨(dú)這片樹林沒有變，路還像以前那樣泥濘，樹還像以前那樣生機(jī)勃勃……，忽然，一片銀杏樹葉無(wú)聲無(wú)息地飛到我的肩上，又緩緩地飄落在地上，仿佛等待著我將它撿起。應(yīng)了它的期待，我將它撿起來(lái)了，哦，不只這一片，我將我能撿到的十幾片葉子都撿了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，葉子好像我們?nèi)艘粯�，沒有兩片葉子是一樣的，有的已經(jīng)變成了棕色的，有的變成了暗黃色，有的還是翠綠的，有些還帶有一些黃斑。細(xì)看，有的葉子已經(jīng)被蛀了好多細(xì)小的、黑色的`洞，也許它們已經(jīng)飄落了許久。我懷著好奇心向林中走去。我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)僻靜的角落，一棵白玉蘭靜靜地立在那兒，樹下還有幾片枯黃的，布滿洞眼的葉子，它們摸上去已沒有了原有的光澤，但它們依然默默地為大樹做貢獻(xiàn)，“落紅并非無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睒淙~為大樹而生，為自然而美!

　　驚喜總是來(lái)之突然。霎時(shí)間，一陣微風(fēng)吹過(guò)，卷起一層落葉，讓它們跳起了華爾茲，它們或紅或藍(lán)，或綠或灰，平整或凹凸，這陣風(fēng)也吹下了許多片不同樹上的樹葉，我接到了幾片，細(xì)細(xì)端詳著，只見這里面不僅有金黃的銀杏葉，深綠的香樟葉，就連那紅得同火的楓葉也在其中。楓葉手掌般大小，邊緣有些些刺，聞上去還有一陣淡淡的清香……。

　　有些人喜歡百花盛開的春天，有些人喜歡冰天雪地的冬天，而我卻喜歡落葉飄零的秋天，不僅因?yàn)榍锾斓穆淙~美，還因?yàn)槿~子那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它們無(wú)論是青春年少，還是年華老去，都將自己所做的一切奉獻(xiàn)給大樹，甚至生命。正是這種力量，時(shí)刻提醒我，讓我在關(guān)心自己的同時(shí)，也想著他人。

　　我愛秋天，更愛秋天的落葉!

秋天的樹作文 篇6

　　課題：夏天的樹和秋天的樹

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)色彩的變化懂得觀察、比較和分析，學(xué)習(xí)在復(fù)雜的色彩中，夏天的樹和秋天的樹抓住主要的代表整體大感覺的主體顏色。 夏天的樹和秋天的樹

　　教學(xué)難點(diǎn)：將觀察感受的主體顏色找準(zhǔn)，畫出夏天的樹和秋天的樹本質(zhì)不同的色彩。 夏天的樹和秋天的樹

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)夏天樹和秋天樹的觀察回憶與描繪過(guò)程，使學(xué)生了解到物象的固有色不是固定不變的，若想了解物象的色彩到生活中去觀察、比較，從而增強(qiáng)觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法，提高色彩的表現(xiàn)能力。

　　課前準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　教師：隨著天氣一天天暖和起來(lái)，大自然里的植物也都開始復(fù)蘇了，那么有誰(shuí)知道地球上數(shù)量最多，覆蓋面積最廣的植物是什么嗎？

　　學(xué)生：樹。（如果學(xué)生說(shuō)不出，教師直接說(shuō)。）

　　提問：有誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一說(shuō)樹是什么顏色的？

　　學(xué)生：綠色的。

　　提問：那么樹的顏色一直都是綠色的嗎？

　　學(xué)生：不是，還有黃色的。

　　提問：樹的顏色有黃色的，也有綠色的，那么，樹葉什么時(shí)候是黃色的，什么時(shí)候是綠色的？

　　學(xué)生：夏天的樹葉是綠色的.，秋天的樹葉是黃色的。

　　教師：好那么今天我們就來(lái)畫一畫夏天的樹和秋天的樹。

　�。ò鍟�課題：夏天的樹和秋天的樹）

　　二、新授課：

　　下面先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下夏天的樹和秋天的樹，欣賞的時(shí)候請(qǐng)大家注意觀察樹的顏色特點(diǎn)，同時(shí)回憶我們以前所見到的樹的樣子。一會(huì)兒老師要提問的。

　�。ń處煶鍪�，展示樹的照片。）

　　教師：同學(xué)們，剛才我們提到了，夏天的樹是（綠色的），秋天的樹是（黃色的），那么我們通過(guò)剛才的觀察，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，夏天的樹是單純的一種綠色、秋天的樹是單純的一種黃色嗎？

　　學(xué)生：夏天的樹有深綠、有淺綠，秋天的樹有深黃、有淺黃、有紅色，并且同一棵樹上的顏色也并不只有一種顏色。

　　教師：好，大家都知道了同一棵樹上的葉子也有多種顏色，那么我們?cè)诶L畫時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)呢？請(qǐng)大家討論一下，看看有什么好辦法。

　�。▽W(xué)生討論）

　　學(xué)生：全都畫出來(lái)的話很難，耽誤時(shí)間，而且畫兒會(huì)太亂。應(yīng)該找出主要的顏色，只畫出主要顏色。

　　教師：比如這棵數(shù)，應(yīng)怎樣畫？

　　學(xué)生：這棵樹的主體顏色是……

　　教師：大家明白樹的顏色如何畫了，那么要畫好一棵樹，還應(yīng)該注意什么呢？

　　學(xué)生：樹的外形。

　　教師：好，同學(xué)們從小到大都見過(guò)許多樹，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你見過(guò)的樹是什么形狀的，到黑板上來(lái)簡(jiǎn)單畫一畫。

　�。▽W(xué)生回答并在黑板上畫出。）

　　教師：好，大家明白這兩點(diǎn)，我們就可以來(lái)學(xué)習(xí)如何畫出夏天的樹和秋天的樹了。

　　出示，演示繪畫步驟：

　�。�1） 用鉛筆簡(jiǎn)單勾勒出樹的外形。（板書：1、構(gòu)圖。）

　�。�2） 直接用深色水彩筆把樹畫出來(lái)。（板書：2、水彩筆作畫。）

　　（3） 根據(jù)不同的季節(jié)來(lái)涂色。（板書：3、上色。）

　　注意：抓住主體顏色，體會(huì)夏季和秋季樹葉顏色的變化。

　　三、課堂作業(yè)：

　　請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你從前所見到的樹的樣子，結(jié)合本節(jié)課所講的知識(shí)，畫出一幅夏天或秋天的樹。

　　要求：

　　1、結(jié)構(gòu)合理。

　　2、主體顏色突出。

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)糾正不足。

　　四、課堂小結(jié)：

　　1、展示學(xué)生完成的作品，讓同學(xué)說(shuō)出有何不足，教師補(bǔ)充。抓住三點(diǎn)：（1）不同季節(jié)樹的顏色變化；（2）主體顏色突出；（3）樹的外形。

　　2、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了畫樹的方法，這個(gè)方法也可以用到畫其他事物上，希望大家以后能夠常常利用。

　　板書：

　　夏天的樹和秋天的樹

　　繪畫步驟：

　　1、構(gòu)圖。 學(xué)生所畫樹的外形

　　2、水彩筆作畫。

　　3、上色。

　　5

秋天的樹作文 篇7

　　金秋送爽，雁過(guò)留聲，送去了烈日炎炎的夏天，迎來(lái)了涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。而在這金燦燦的秋天里，最誘人的，當(dāng)然要數(shù)那千姿百態(tài)的樹葉了。這時(shí)，公園的美景更是美不勝收。讓我們一起去看一看吧！

　　來(lái)到公園，剛一進(jìn)入大門，就看到了一團(tuán)團(tuán)似在燃燒的火焰。走近一看，原來(lái)是火紅的楓葉呀！我撿起一片楓葉觀察起來(lái)，這片楓葉近看仿佛嬰兒的小手掌，遠(yuǎn)看又似跳動(dòng)的火焰，真是漂亮極了！真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。仔細(xì)一看，這片楓葉的葉脈和葉片緊緊貼在一起，如同形影不離的好朋友�？粗�這火紅的楓葉我腦子里突然跳出一個(gè)大問號(hào)，楓葉為什么會(huì)那么紅呢？噢！原來(lái)是因?yàn)槿肭镆院�，楓葉內(nèi)的'花青素不斷增多，而氣溫下降又使葉綠素破壞而消失，所以楓葉才會(huì)這么紅。

　　走進(jìn)公園深處，粗糙的山白蠟，翠綠的冬青樹葉，如鋸齒般的甜栗子樹葉，但最引人入勝的還是小巧的銀杏葉。向遠(yuǎn)處望去，一棵棵銀杏樹高大挺拔，像一個(gè)個(gè)威武的巨人站在那兒。一陣微風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹葉便依依不舍地告?e大樹媽媽，開始新的生活。它們時(shí)而像蝴蝶翩翩起舞，時(shí)而像秋千一樣飄飄悠悠，時(shí)而像降落傘一樣搖搖欲墜。

　　秋天的樹葉，你們像秋天的花朵一樣，點(diǎn)綴了秋天，使秋天更加秀美。

秋天的樹作文 篇8

　　秋天，媽媽帶我去公園玩。剛走進(jìn)公園，紅似火的楓葉、黃如金的銀杏葉映入眼簾，公園披上五彩霞衣。

　　我走進(jìn)銀杏林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀杏樹就像一棵棵搖錢樹，一陣風(fēng)吹過(guò)，“錢”就不停地往下掉，給大地鋪上一層黃地毯。我撿起一片銀杏樹葉仔細(xì)看，銀杏葉既像一把掃帚，又像小姑娘的美麗舞裙。中間有個(gè)豁口，像一個(gè)愛心。銀杏樹葉的葉脈整齊排列著，它是大自然描繪出來(lái)的。

　　楓葉看起來(lái)像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，一陣風(fēng)吹來(lái)?xiàng)魅~像一只只紅蝴蝶飄飄悠悠落下來(lái)，給大地鋪上一層紅地毯，踩上去軟綿綿的。楓葉的'邊緣有鋸齒，摸上去一點(diǎn)兒不扎手。葉脈由一條主葉脈和許多條小葉脈組成，伸向四面八方。葉脈很像我們的血管。

　　我順著人流走進(jìn)了小葉石楠樹林，小葉石楠樹葉的表面很光滑，就像在上面打了一層蠟。小葉石楠樹葉五六片圍在一起，既像風(fēng)車又像車輪。小葉石楠有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：不怕嚴(yán)寒，在嚴(yán)寒中仍然綠意盎然，充滿生機(jī)。我愛秋天，更愛這五彩繽紛的樹葉。

秋天的樹作文 篇9

　　夏天走了，秋天來(lái)到了。秋媽媽給她的孩子們披上了一身金裝，讓我們來(lái)看一看吧。

　　我首先快步走向梧桐樹，那一片片金黃色的葉子子啊空中飛旋，好像是一只只黃蝴蝶，有的還像展翅飛翔的黃鶯，有的像一把把小扇子，地上落滿了黃葉，像一地的`金子，我連忙選幾片葉子把它插入我的書里。

　　我繼續(xù)走，在遠(yuǎn)處就看見了那火紅的楓葉，它就像燃了起來(lái)一樣，火紅的楓葉那么美麗、那么熱情、那么充滿生機(jī)。我對(duì)著大地感嘆道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我感受到了大自然的美妙。

　　我往山頂走，不知不覺來(lái)到松樹林，看見那松樹在動(dòng)，“沙沙”我認(rèn)為它正在歌唱。我又走向前去看，原來(lái)是秋風(fēng)姐姐在淘氣，吹亂了松樹的頭發(fā)。

　　啊，秋天多美妙啊，仿佛走進(jìn)了那金色的隧道，里面從是美不勝收。

　　我愛秋天的樹葉！

秋天的樹作文 篇10

　　我愛金色的秋天，但我更愛那秋天的樹葉。傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)，我和媽媽在河堤邊漫步，時(shí)而我抬起頭來(lái)看看路邊的樹葉，只見那樹葉真是千姿百態(tài)、種類繁多呀！

　　先說(shuō)說(shuō)紅背桂吧！它摸上去很柔軟，形狀呈長(zhǎng)筒狀，樹葉的邊緣略帶了一點(diǎn)輕微而又稀疏的鋸齒。紅背桂一根主葉脈支撐著整張葉片，又從主葉脈向兩側(cè)對(duì)稱分布著許多分枝葉脈；紅背桂的葉柄細(xì)長(zhǎng)，而且還是深紅色。最有趣的是紅背桂一進(jìn)入秋天時(shí)，樹葉的背面就變成了紅色，而葉子的正面仍然是青綠色，這是為什么呢？我在書中找到了答案：這是因?yàn)榭諝鉂u漸變冷、背面的葉綠素減少、花青素增多的緣故；而正面葉綠素仍很多，所以呀，它才會(huì)葉子背面呈紅色，正面呈青綠色。

　　紅背桂樹葉很神奇，而紫荊花樹的.葉子也一樣神奇！紫荊花樹葉的形狀很像一個(gè)“屁股”。紫荊花樹的樹葉是一個(gè)對(duì)稱圖形，摸上去有點(diǎn)硬。它獨(dú)特的地方是，紫荊花樹的樹葉是由很多根主葉脈支撐著葉片，再?gòu)闹魅~脈向兩側(cè)分布分枝葉脈的。紫荊花樹葉是青色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，紫荊花樹葉的外形就象一個(gè)寫好的“丫”字。

　　金色的秋天，那片片樹葉有的在風(fēng)中跳舞；有的就像只只蝴蝶在隨風(fēng)飄蕩。

　　��！秋天的樹葉多么美妙呀！我愛秋天的樹葉。

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