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同學(xué)的作文(優(yōu)選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇,歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
同學(xué),一個多么美好的詞眼,我們只要擁有同學(xué),就能擁有一份友誼。在學(xué)校里同學(xué)們對我十分友好。在我生病時(shí),總是關(guān)心我,呵護(hù)我,體貼我;在我心情不愉快時(shí),他們總是那么善解人意;在我傷心時(shí),總有同學(xué)想法設(shè)法惹我捧腹大笑。擁有了同學(xué)的情誼,就擁有了快樂和幸福。
有一次,我垂頭喪氣、愁眉苦臉地用手撐住額頭,眼睛注視著前方,傻呆呆的,簡直呆若木雞。因?yàn)樵谏蠈W(xué)時(shí)和媽媽為了一件瑣事而鬧矛盾,而在教室里自我慪氣呢。
同學(xué)們見我悶悶不樂,就關(guān)切地問我:“你怎么了?不開心嗎?有什么事和我們說一說吧!你這樣會好受一些的!
“走!走!走!都給我走!”我不耐煩地說道。
同學(xué)們想安慰我,可是又不知如何說起,想討好湊近乎,可看見我冷若冰霜地樣子,只好搖搖頭知趣地走開了。但大家朝開心果賈賢智發(fā)了一個“令子”。
站在一旁的賈賢智會意了大家用心,眉頭一皺計(jì)上心來,就湊上前來油嘴滑舌地說:“‘小黃瓜’,(我姓王,同學(xué)們給我取的綽號)你怎么了?”他故意搖頭晃腦,惹我生氣。
此時(shí),我更加心煩了,不過我明白他的舉動就是想讓我愉悅我的郁悶的心情。我蠻恨無理,假裝生氣:“誰讓你叫我‘小黃瓜’的?本小姐的名字可是很有詩情畫意,哪有你說得那么老土呀?”
他裝成小孩子委屈的.樣子,撅起嘴說:“對不起嘛,人家又不是故意嘛!只不過想逗逗你開心么,望王欣瑜小姐海涵,大人不計(jì)小人過”他故意摔了一跤,又站起來,揉揉自己的屁股,一邊揉,一邊說:“好痛!好痛!”
我“撲哧”一聲笑開了,笑得連肚子都痛了,直不起腰來。
“噢!王欣瑜微笑了!笑了!”賈賢智見我笑了,也笑著大叫。
這時(shí),同學(xué)們聞聲趕到,見我笑得這么甜,這么歡,也舒心地笑了,說:“我們?nèi)ネ姘桑碛泻眯那榫蛽碛锌鞓贰薄昂冒!”我終于陰轉(zhuǎn)晴,心情開朗地說。一下子歡樂的笑聲傳遍了教室的各個角落……很快引來其它班級同學(xué)好奇的目光。
擁有同學(xué)真好,不用為任何事而煩惱。我愛同學(xué)!因?yàn)樗麄兘o了我無限的快樂!
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)叫王雨杰,他個子高高的,臉胖乎乎的,還長著一雙明亮清澈的大眼睛,高高的.鼻梁。他最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。
我記得那天的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師讓我們抄作業(yè)的時(shí)候,我在書包里找我的數(shù)學(xué)作業(yè)本,翻遍了書包和桌洞,可是都沒有找到,我急得不知怎么辦才好。
我找了半天,還是沒有找到。突然,我聽到了一聲:“張子彤,是不是找不到數(shù)學(xué)本了,我借你一個吧!蓖跤杲苣贸隽艘粋數(shù)學(xué)本遞給了我,就在當(dāng)時(shí),我都不知道怎么謝他,我連忙對他說了聲:“謝謝你,謝謝你了,數(shù)學(xué)本我明天還你。”
我抄好作業(yè)以后,我就認(rèn)真地計(jì)算著數(shù)學(xué)題,把老師在黑板上抄的數(shù)學(xué)題做完后,我看了看作業(yè),我在心里想著:我覺得這是我寫的最好的一次。最后我把數(shù)學(xué)作業(yè)交給老師后,就開心地回到了座位上。
沒過多久,下課鈴響了:叮鈴鈴……叮鈴鈴……同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室,我也收拾好東西跑出了教室。到了樓下,我看見王雨杰,就在他后面追了上去。
我追上王雨杰后,輕輕地拍了他幾下,說:“謝謝你,王雨杰,要不是你,我今天的作業(yè)就真的寫不完了,今天真是太謝謝你了!薄安豢蜌。”他微笑著。話剛說完,王雨杰就走遠(yuǎn)了。
我在心里暗暗地想著:王雨杰真是一個樂于助人,不求回報(bào)的人,我以后也要像他一樣,樂于助人,不求回報(bào)。
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)汪道焱,他身高1米20厘米,水靈靈的眼睛,一張不大不小的臉蛋,還有留著一個小辮子,很可愛。他最喜歡打乒乓球,可是每次都要跟別人借球拍。
記得有一次,我和他打乒乓球,他每次都輸給我。可是,即使他打輸我,也是很愉快的?墒,突然有幾個六年級的大哥哥過來玩,他們沒有球拍就大聲地對我們說:“把你們的球拍給我們!
我們不甘示弱地回答:“不借,我們自己也要打。”
“你們不借給我喔就要打人!闭f完他打了我一拳。汪道焱見勢馬上跑到辦公室去告訴老師。老師把他們叫了上去,狠狠地批評一番。我們下去了我對王道焱說:“我們?nèi)ゲ賵霰荣惻懿桨?”我的同學(xué)說好。我們一起去比賽!到了操場我們倆一起向前沖,但是不管我怎么跑,怎么沖也沒有我同學(xué)快。
還有一次,我沒有做壞事,但是別人一直說是我做的,王道焱聽到了也支持我沒有做那件壞事,他請老師調(diào)查,查清了事情的`真相。我才沒被別人說成壞小孩。
這個同學(xué),我是不是很值得和他做朋友,做最好的朋友。
同學(xué)的作文 篇4
也許,你看不到,但我還是要寫!
她在你的身邊勸說你,我也沒有去再勸勸你,你也知道我很不爽她,每次有她的地方我基本不會出現(xiàn),除了教室和宿舍外,但我想把我的話寫下來,因?yàn)槟菢游視孢m很多,不然,我心有不安!
我只想說:“你不想中考,因?yàn)楹ε潞筒话玻愫ε驴疾簧,會傷了爸媽的心,你不安,你沒有了把握,只因?yàn)檫@次的月考你考砸了。你心中過不去哪個坎,誰勸也沒用,只會讓你更加煩惱罷了!一切只憑你自己去決定,去選擇,去考慮,我希望你能想清楚,你想要走什么路?你要走什么路?你能走什么路?一個你的幻想、一個你的目標(biāo)、一個你的現(xiàn)實(shí)之路!”
倘若你準(zhǔn)備中考。
1、上課仔細(xì)聽講,跟著老師的思路聽課。
2、下課若有課后作業(yè)要寫,先自己做一篇,不要忙著抄答案,做完后。再將自己的答案與正確的答案相對照,如有錯誤,看懂正確答案上方法并掌握其解答步驟,再重做錯題,以檢測是否掌握,若還是錯,看為什么錯,錯的原因是什么,要將其毛病改過來。然后,再同類型的題目多加練習(xí),以熟悉并熟練的解題,此方法可用于數(shù)學(xué)公式、語文閱讀答題、政治的辨析題。
3、英語是你的'強(qiáng)項(xiàng),我就不多說了,簡單概括一下,要熟悉語法、背熟單詞、理解句意,掌握不規(guī)則動詞原形等。
4、化學(xué)主要是背化學(xué)價(jià)和化學(xué)公式、背熟元素周期表并會默寫以及牢記離子根,忘了,還有化學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象、作用、名稱。
5、歷史也主要是背,但如果可以巧妙的讀懂故事而記下,語文的古詩詞、文言文都是要背誦以及默寫,文言文的懂全文的意思和其表達(dá)的內(nèi)容,字詞的解釋,名句的翻譯。
6、貌似物理也和數(shù)學(xué)的解答題一般注意題型運(yùn)用不同的公式即可,并將其數(shù)據(jù)代入求的解題答案,若不放心可以在證明是否正確。
以上純屬個人意見,其實(shí),有買中考突破的人會知道的更詳細(xì),但我沒有抄襲,只是概括罷了!若你看到,我會很開心,但沒看到,這說明這些話與你無緣,看者皆有緣!
同樣希望中考的各位同學(xué)不有太大的鴨梨,大不了就不讀高中了,不要太在意。不然,反而不進(jìn)則退,起到反效果,若已經(jīng)出現(xiàn)此狀況,請自己反思一下,你讀高中是為了什么?為了爸媽嗎?若你說是,你就甭讀了,你讀書是為自己,倘若,你爸媽不管你了,你是不是不讀了!我還那句話,請你摸著良心問問自己,你究竟想做什么?想要做什么?能做什么?你若已經(jīng)上了初三還不知道怎么回答這三個問題那么你真的是**!我對你很無語!自己好好想想吧!
一切全憑你自己想,想不通,那不好意思,只有一條意見,有條件的就去爬爬山,好想想,或在家多看看富含有哲理的書籍,有些文章可能會觸動你的心靈,與此發(fā)出共鳴!
中考的同學(xué),加油,祝:“考場得意,超常發(fā)揮!!”
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