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有趣的科學課作文15篇(精華)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的有趣的科學課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的科學課作文1
有人認為科學課十分無趣，有人認為科學課十分好玩。但是我覺得有一節(jié)科學課令我難忘。
這個星期一上午的科學課開始了。老師讓我們拿出報紙、剪刀、雙面膠還有透明膠。我心想：讓我們拿那么多東西出來，是要干什么呢？“今天，我們來做紙橋，看看哪個小組的橋承受的重量最大，哪一組就獲勝，大家要加油哇！”丘老師跟我們說。我們小組便開始制作了。我將一張報紙撕成了兩半，并將這一小張報紙卷成一小長條，重復這樣做，做幾條這樣的`小長條。小程拿出一張稍微大一點的報紙將這幾條小長條并列在一起，然后用大報紙包住這些小紙條。小珊再用報紙卷成幾根比較粗的小紙卷作為橋墩，同樣做好四個之后，這座橋的基本造型就出來了�？墒窃谖覀冎谱鞯倪^程中，我們遇到了一些小問題：就是在粘橋墩的時候有點難粘。于是我們在橋墩里面塞了一些廢報紙，將里面填滿，再貼些雙面膠，就可以粘上了。我們做完這座橋之后，便在橋面上放了十幾個砝碼，我們一開始先扶著橋墩，免得它倒塌，放上去之后，穩(wěn)了�！斑@座橋成功了！”我們歡呼起來。
這節(jié)科學課真有趣�。∽屛疑羁痰伢w會到了團結合作的用處。幾個同學一起合作的力量真大啊。真所謂人多力量大�。∵@樣 也可以感受到同學之間深厚的友誼。
有趣的科學課作文2
科學的殿堂是美妙，神秘的，到處都充滿了新奇，無邊無涯的探索長廊，引導我們走進科學的世界，漫游其中。今天我們上了一節(jié)十分有趣的科學課不僅培養(yǎng)了動手操作能力，還學到了許多知識。
課前，老師讓我們準備了紙蛇、蠟燭、蚊香、火柴、實驗箱等學具，擺弄著這些小玩意兒，隱隱感覺到這一定是一節(jié)有趣的科學課。伴隨著上課鈴響起，我們端端正正地坐在座位上，看著老師在黑板上從容地寫下四個大字，“風”的形成。在解釋完對風的認識后，同學們在老師的指揮下迫不及待地做了第一個實驗。紙蛇在蠟燭的火焰上，旋轉起來了！
我們高興地大聲歡呼。大家發(fā)現空氣受熱后會上升，所以紙蛇才緩緩地上升旋轉。實驗的成功使我們大為興奮，于是興致勃勃地投入第二次實驗。我們小組先把一支蠟燭放進實驗箱里，點燃蚊香放到實驗箱左側小口處，然后觀察蚊香煙流動的方向。再點燃蠟燭，繼續(xù)觀察，直到得出了最佳答案，最后熄滅了蠟燭。抬眼環(huán)視一遍班內，香煙彌漫，整個班籠上了一層蒙蒙的輕煙。云里霧里中時不時傳來幾聲歡笑。有的同學專注地操作著，鼻尖上冒出細密的汗珠，有的同學手舞足蹈，只會幫倒忙；還有的在做記錄，準備回答問題。
終于通過大家的實驗，得出結論：空氣受熱后會上升，周圍的.冷空氣會補過來，從而形成風。了解了這個知識，同學們都很快樂。也許在生活中，我們沒法與發(fā)現鐳的居里夫人、發(fā)明電燈的愛迪生相提并論，但是研究一些小小的問題，也會給生活帶來方便和舒適。讓我們一起走進科學，研究科學，在思考中體驗快樂。
有趣的科學課作文3
今天下午，我們上了一節(jié)科學課，這一節(jié)課非常有趣。
開始上課了，科學老師說先讓我們自己看科學書，老師說看到第19頁就可以了，于是我們迅速的開始看書了。你先把今天要學的內容看懂，然后學起來就會特別輕松了。
我剛翻到第一章就看到了好幾個問題，這些問題都很有趣，分別是別的昆蟲為什么落到蜘蛛網上，就會被黏住，而它自己卻不會被黏��？恐龍為什么會滅亡？這被倒扣在火上會不會被燒著呢……我在書上一一找到了這些問題的答案，第一個問題的答案是因為支出他身上有種特別的油，所以才會使它不會被黏在蜘蛛網上。
恐龍為什么會滅亡，那答案可就多了:我的科學家認為是因為一個小行星撞擊地球，使許多灰塵包圍著地球，是地球上看不到太陽光。于是地球上所有的植物都死了，因此食草恐龍整天餓著肚子，所以就被餓死了。平時這些食物的恐龍，吃的都是食草恐龍，所以食肉恐龍也找不到食物，也被活活餓死了。還有一種說法是，因為小行星撞擊地球之后，天氣突然變得特別冷，恐龍大多數被凍死了，也可能是突然變熱被熱死了……同學們你們相不相信紙杯倒扣在火上是不會被燒著的。因為紙杯把外面那氧氣，與火隔絕開了，然后我就被悶死了。
很快我就看完了，我看了一遍又一遍，我看完之后老師統(tǒng)一給我們講了一遍。老師在講課的`時候，給我們講一個事情，這個事情就是少數民族在舉辦運動會，下午兩點多起了一陣巨大的沙塵暴，那時候什么都看不清誰能看清一面土黃色的墻。
這堂課可真有趣��！我喜歡上科學課。
有趣的科學課作文4
“給我先拍！”“給我先拍！”......這是怎么回事？原來是同學們在搶著讓老師拍自己在科學課上做的小制作呢！令同學們滿意的大作都是用廢品做的，你相信嗎？快來看看吧！
今天早上第一節(jié)課就是科學課，老師講了一些關于要節(jié)約、廢物再利用的質料后，又讓我們看了一些用廢物做的工藝品，就開始讓我們用提前帶來的廢物做東西啦！我們小組做的是燈籠，劉宇航以前做的，哎，想不出什么比這個更好的了，讓劉宇航卸了再拼一遍吧，嘻嘻！劉宇航可真懶，只掏出了電池，取下了鱷魚夾子，打開了燈籠而已，我說：“全卸開了拼嘛，我們也好學學怎么做�！眲⒂詈秸f：“不行呀，全卸開了一節(jié)課時間也拼不完�！眲⒂詈酵业钠粗�，把我們的討論聲和同學們的喧嘩聲從耳邊過濾掉了似的，不停地做呀做：一會兒裝電池，一會兒粘雙面膠。邊做邊告訴我們這個纓子是從舊掛歷上剪下來的，那個電池盒是從賽車上卸下來的，這個罩兒是碗面的盒子，燈泡和鱷魚夾子是從家里翻出來的。因為一會兒我要上去介紹這個作品，所以用心記住了他說的話。最后看著他接通電源，燈籠卻不亮，每個人都借此機會擺弄了一遍，燈籠還是不亮，我們掃興極了，看來我們只好把這個不亮的燈籠展示給同學們看了。我走上講臺大聲說：“我們組的作品是燈籠，全是用廢品做的.......可是不會亮�！蔽业陌l(fā)言引起了一陣陣笑聲。
今天早上的那節(jié)科學課真有趣，讓平時對科學不感興趣的我都一下子迷上了它。悄悄地告訴你，今天我忘了說燈籠的名字，它叫“吉祥如意”，愿大家在以后的日子里天天都吉祥如意！
有趣的科學課作文5
老師提出了三個問題：一是，沒人放火，森林也會發(fā)生火災？二是，為什么高山上的茶好喝？三是，植物有胎生嗎？我們聽后立刻翻開了科學資料，有的細心查閱，有的同桌討論……為了一個共同的目標，同學們可是“八仙過海——各顯神通”。
第一個問題，沒人放火，森林也會發(fā)生火災？我們班的小博士拿起查到的答案大聲讀起來：“我國新疆天山地區(qū)有一種白鮮樹，它的葉子里含有醚。醚的燃點很低，當白鮮樹果實成熟時，醚的含量也達到了飽和狀態(tài)，如果這時陽光強烈，白鮮樹就會自燃�！彪m然讀得有些不流暢，但是老師和同學聽了，還是把掌聲送給了他。
老師指著第二個問題說：“這道題比較難，多查查身邊的.工具書，對你們會有幫助的”。班長站了起來說：“是因為高山地區(qū)總有一些薄霧，這些薄霧是茶葉的最好助手”。老師說：“有沒有補充？”學習委員站起來說：“我覺得茶樹需要水，霧氣剛好讓查樹的葉子處于均勻的親水狀態(tài)，這樣對茶葉中含氮物的形成有很大的幫助。也增加了茶葉中氨基酸、維生素C、蛋白質、芳香油等物質的積累，所以茶葉喝起來口感好，營養(yǎng)充足�！崩蠋熜α诵φf：“好，學會用書上的資料回答問題，回答得真棒�！�
最后，老師問我們植物有胎生嗎？老師看我們被難住了，就說：“讓我來告訴你們，植物是有胎生的，因為紅樹就是個例子，紅樹原是一種生長在熱帶、亞熱帶的常綠木本植物群落，它也和其他植物一樣開花、傳粉、受精并形成種子，以后種子進行繁殖。而紅樹的種子在成熟后，幾乎沒有休眠期，在母樹上直接萌發(fā)長成幼苗，所以人們稱之為‘胎生植物’。除了紅樹以外還有蔓兒節(jié)和佛手瓜等植物�！�
科學課真有趣，在科學課上我學到了很多很多的科學知識。
有趣的科學課作文6
今天的科學課上，蔣老師帶我們做了一個非常有趣的實驗。
“叮呤呤”，上課鈴響了。蔣老師走進教室，“同學們，今天我們要做一個實驗，大家都帶了橡皮泥吧?”“帶了!”我們一齊答道�！昂�!今天的實驗就是：我們要把橡皮泥捏成各種各樣的形狀，讓橡皮泥浮在水面上，并在里面放一角錢硬幣。如果放2個就沉下去的話，那這塊橡皮泥的載重量就是1。以小組為單位，聽清楚了嗎?”“聽清楚了!”“好，現在開始!”頓時，教室里沸騰起來。
我和陳子涵、芮藝是一個小組�！鞍�，我想到了!”我叫了起來�！皣u，你小聲點!你想到什么了?”陳子涵和芮藝異口同聲地問。“我們可以把橡皮泥捏成小船的形狀呀!”我興奮地說�！昂冒。囋嚳窗��！薄肮�，成功嘍!耶!”我笑得合不攏嘴�！袄蠋煟覀兂晒α�!”心情激動的陳子涵忙向老師匯報。“你們的'橡皮泥浮起來啦?”“是啊!”芮藝說。“能放幾個硬幣?”蔣老師問�！昂俸�，還沒試�！薄澳勤s快試試吧。”“當……”第1個硬幣放上去了。“當……”第2個硬幣放上去了。第3個硬幣還沒放上去時，“小船”已經沉沒了�！拜d重量是2，老師�！薄昂�，同學們”，突然老師把我捏的“橡皮泥小船”展示給大家看，“班長很聰明，把橡皮泥捏成了小船的樣子�！闭f完，便把“小船”還給了我。我心里暗暗自喜。雷凱屹來學我們。他把橡皮泥捏成了碗的樣子，載重量是1。接著，他們增加了橡皮泥的量，擴大了碗的面積。哈，他們裝了4個!真厲害!
你們說，今天的科學課有不有趣?
有趣的科學課作文7
“叮鈴鈴，”上課了，同學們陸續(xù)走進教室，做好了課前準備，科學課李老師提著一個袋子走進了教室，神秘地沖我們笑了一笑。我們都迫不及待想知道袋子里有什么東西，真讓我們丈二和尚—摸不著頭腦。
李老師走上講臺，對大家說：“今天我給大家做幾個有趣的科學實驗。”同學們興奮得大喊起來，幾乎快把房頂掀翻了。老師讓大家安靜下來。開始做實驗了，老師從袋子里掏出了兩個紙杯、一根蠟燭、一個鐵架子。老師點燃蠟燭，把一個裝水的紙杯放在火上空，同學們聚精會神地看著，以為杯馬上會成“黑碳”�；鹈缭綗酵�，仿佛馬上把紙杯給吞噬了。但奇怪的是原來很怕火的紙杯，此時卻像練了金剛不壞之身一樣，一點兒也不怕火。而沒放水的杯就沒那么“威風”了，火苗慢慢的燒黑了它，不一會兒，杯底破了個大洞。“這是為什么呢？”李老師微笑的問我們。我們班的“小博士”楊洪滔滔不絕地說了自己的`觀點：“因為水讓杯子的溫度保持在100度以內，所以杯沒有燒黑。哦！原來如此，我恍然大悟。
老師開始了第二個熱氣球升空的試驗。首先老師取出一個塑料袋子放在火上空，塑料袋慢慢鼓起，于是，老師把手松開。袋子沒倒下，反而飄飄悠悠地徐徐上升，同學們像炸開了鍋似的，高興得又喊又叫，這些實驗真是太有趣了。
這真是一堂有趣的科學課，讓我愛上了奇妙無窮的科學。盡管已經過去了兩個星期，但我還記憶猶新。
有趣的科學課作文8
又是一個陽光明媚的晴天，來看看學校里發(fā)生了什么吧！
叮鈴鈴第二節(jié)下了，同學們頓時眉飛色舞地跑到了課程表前看，第三節(jié)課是什么？原來是科學課，而且這是本學期的第一節(jié)科學課，而老師也換了，同學們非常激動，我心里想：這節(jié)科學課會不會有意思，老師長什么樣？時間過得真快，一陣清脆的鈴聲就到了第三節(jié)課，同學們整整齊齊地坐在了自己的位置上，老師來了，這個老師是一個年輕帥氣的老師。
老師說：“我是你們本學期的.科學老師----趙老師。”接著老師說我們來選一個科學課代表，有李瑾巖、李思源，曹亦佳，李欣羽，同學們想當課代表。老師讓我們投票，寫在小紙條上，我偷偷告訴你們，我投了李欣羽。老師讓李思源寫，呼斯楞讀，投票結果出來了，李思源被選為了科學課代表，同學們響起了熱烈的掌聲。但李瑾巖開始哭了，因為她沒有一票，老師為了說服他，就讓我們玩擊鼓傳花的游戲，同學們聽到后興高采烈的。
游戲開始了，由李瑾巖來打鼓，同學們傳紅領巾。同學們用飛快的如雷一般的手速傳給了他人，第一個被傳中的是王崢。老師說讓他做自我介紹，介紹完又開始了，這次被傳中的人是張琪涵，還是要做自我介紹，如果第二次被抓就是表演，所以張琪涵也是自我介紹。第三個人是馬煜濤，我當時非常緊張，第四個又是王崢，所以他給我們大家唱了一首小星星的歌曲。
“叮鈴鈴”討厭的下課鈴又響了，短暫的40分鐘就這樣過去了。
這就是有趣的一節(jié)科學課，你們有沒有這樣有趣的課呢？趕緊拿出你小巧的手寫一寫吧。
有趣的科學課作文9
我們學校的現在是借在別的學校上課，所以有一些可沒法上了，臂如音樂課、科學課······前幾節(jié)科學課都只是讀書，老師講講習題來完成該課，今天卻有別樣風采······
今天大家又是無精打采地，但見老師進來卻打起了精神，抬起了頭看著老師，不不不，不能說是看著老師，應該是看著老師手里抱的東西。這是一個大箱子，里面裝著我們很多都沒見過的實驗器材。老師一個個地給我們介紹。老師先拿出一個我們都知道的酒精燈，老師將它點燃，頓時火焰蹦出來了，坐在后面的同學嚇了一大跳，老師給我們解釋道，酒精燈是由4方面組成：燈壺、燈帽、燈芯和燈芯管所組成。老師還說火分為三層，三層的顏色也不一樣最外面一層是藍色的、第二層是紅色的、最后面一層是綠色的，使用酒精燈的要素是，不能用嘴吹滅，必須要用燈帽壓滅。
老師又拿出了試管，老師說：“試管必須在裝入液體之前消毒，清洗，買回試管來的時候會自帶一個小毛刷，可以塞進去清洗的。”老師還裝了點水放在酒精燈上給我們示范了一番，老師拿出了一個類似于鉗子一樣的木制長夾子，加在比較上面的部分放在酒精燈上燒，老師隨后把它放在一個專門冷卻的放置的地方，等它完全冷卻了之后，清洗完倒扣在裝試管固定木棒上。
老師還問我們量液體的`重量該怎么半，我們齊聲說：“用天平秤！”老師表揚了我們之后，拿出了天平秤，還有一盒砝碼，老師說要稱液體有多重必須要用從輕的砝碼開始放起。還講了天平秤與電子天平秤的區(qū)別。
反正不管這么的，今天的科學課還是很有意思的。
有趣的科學課作文10
我非常喜歡科學課，因為課上我們會做一些有趣的實驗，發(fā)現有趣的東西，看到有趣的現象。
“叮零零——”上課了，劉老師伴著鈴聲走進了教室。只見她手里拎著三個籃子。太棒了！今天肯定會做實驗，我欣喜若狂。老師先給我們發(fā)了氣球，讓大家把氣球吹足氣后松開，觀察氣球噴氣的方向和運動方向。大家興致勃勃地吹了起來。我一不小心松開手，大大的氣球“呼”地一聲一飛沖天，接著“啪”的一聲飛速地落在了地上。幾分鐘后，劉老師問道：“你們知道氣球為什么會飛起來嗎？”教室里鴉雀無聲，大家都在絞盡腦汁地思考著，有位同學答道：“是里面的.氣體噴出后，推動氣球往上飛�！袄蠋燑c頭說：“是的，那你們發(fā)現氣體噴氣方向與氣球的運動方向有什么關系嗎？”全班異口同聲：“相反的�！薄斑@個和氣體噴出方向相反的推力叫做反沖力。你們能否用這種力驅動小車運動？“大家躍躍欲試。
我們先把小車組裝好，仔細觀察后發(fā)現上面有一根小小的管子，一頭大一頭小。我們先把氣球套在管子的大頭上，用嘴對著小口把氣球吹得足夠大，用手捂住小口不讓氣跑掉。然后把小車擺正松開手，氣球里的氣體猛地向后噴射出來，小車飛速地向前沖了出去，有點兒像火箭升空的感覺。“成功啦！“大家都歡呼起來。后來，我們還做了對比實驗：大小不同的氣球、粗細不同的管子，發(fā)現氣球越大或管子越細時，氣球噴氣的時間越長，小車運動的距離越遠。
實驗結束了，老師補充道：“生活中有許多東西也是運用了反沖力原理，如噴氣式飛機、火箭、導彈等，都是靠噴氣發(fā)動機產生反沖力而運動的。在自然界中，還有的動物能憑借反沖力逃生呢！如烏賊、章魚。“
這真是一堂有趣的科學課，一個小小的科學實驗都包含著那么多知識。
有趣的科學課作文11
“ 007”這個名字你們都聽說過吧，但是你玩過“007”這個游戲嗎？沒有？那我可幸運的玩過！
星期四的科學課，由于我們上課表現的很“乖”，所以老師答應我們剩下的時間做游戲。做什么游戲呢？我們七嘴八舌的討論著。突然，坐在我后面一直保持沉默的陳玫含興奮的大叫道：“玩‘007。’”什么? 007? 007不是電影里的人物嗎？怎么玩呢？
只見老師皺了一下眉頭，然后沉默了0.01秒后，對我們說：“好，那我們就玩007�！边@下，我們班的同學更疑惑了，有一個同學站了起來問老師：“老師，007怎么玩呀？是不是追著打�！闭f著，他在自己的'座位上比劃了幾下。
老師看到我們這個樣子，搖了搖頭，“語重心長”地說：“不是這樣玩的，應該是……7的英文是什么？”“seuen”我們異口同聲地對老師說�！昂�，那么就這樣說，zairou,zairou,seven,砰。”同學們也在臺下練了起來，我也在臺下練，生怕出錯，要知道講錯了可是要罰唱歌的��！
比賽開始了，只見整個教室似乎充滿了“火藥”味，到處都是要爆炸的氣息。馬上就要到我了，我屏住了呼吸，“砰”一聲響亮的聲音從我的喉嚨里傳出，“呼，我沒有說錯.”我的心放下了�？墒钱呾愫兔诐嵕蜎]有那么幸運了，他們被罰唱了一首歌。別看畢煦下課說話聲那么大，可是一在全班同學面前唱歌，聲音小的如同蚊子叫，唱著唱著就跑調了，害得我們班的同學笑的前仰后合，有的干脆坐到了地上笑……
真是一節(jié)有趣的科學課呀！
有趣的科學課作文12
昨天，我們上了一節(jié)有趣的科學課。
科學老師先拿來一個實驗盤，給每個小組都發(fā)了一個，里面裝著六塊梨、六個花生米、一塊蛋糕、一塊玉米面饅頭、一塊面包、一塊黃瓜、一塊紅蘿卜、一塊土豆片、一碗米飯。科學老師先給我們講解食物的營養(yǎng)以及營養(yǎng)的分類，之后讓我們自己談談對食物營養(yǎng)的看法，在這之前我沒有考慮過食物的營養(yǎng)結構，只要口感好我才愿意吃。接著老師又讓小組長用科學實驗的專用吸管，對準實驗瓶子的碘酒吸了一部分，灑在那一碗米飯里面，過了幾秒鐘，我們驚奇的發(fā)現，那碗米飯滴碘酒的地方變黑了，老師又讓組長依次滴了蛋糕、饅頭、面包、黃瓜、紅蘿卜和土豆片，結果發(fā)現，除了黃瓜和紅蘿卜滴上碘酒沒有變化，其他的'食物滴上了碘酒都變成了黑色或深藍色。最后老師告訴我們是因為食物里面含有淀粉，才會發(fā)生這種現象，老師又讓我們品嘗了那些梨，梨的味道甜里帶些酸，原來它含有糖份和多種維生素。
老師又拿來一張紙，紙上放有兩塊肥肉，老師讓我們把肥肉移動了一下位置，發(fā)現原先放肥肉的地方紙已經變透明了，在下面放本書，還能看清書里的字，老師又讓我們把花生豆碾碎，也擠出了不少油。老師說：“這些都是含有脂肪的食物。如果吸取太多的淀粉和脂肪就會身體發(fā)胖，從而影響身體健康�！�
這節(jié)科學課讓我明白食物的營養(yǎng)結構，從今以后我會提醒媽媽合理搭配食物，科學飲食才能身體健康�？茖W課真有趣啊！
有趣的科學課作文13
盼呀，盼呀，盼星星，盼月亮，終于盼來了我向往已久的科學課。今天，丁老師給我們一人發(fā)了一套學實驗材料，我立刻被它顏色鮮艷的外表吸引住了，恨不得馬上打開看看。
回到家，我迫不及待地打開實驗材料，翻看著各種實驗器材，其中最受我青睞的就是有趣的潛望鏡了。
開始制作了！我先小心翼翼地沿著潛望鏡的輪廓把它剪下來，生怕自己一不小心剪歪掉。然后用雙面膠細心地把它組裝好，最后把鏡子粘在潛望鏡的里面，調整好角度，潛望鏡就做好了。
潛望鏡是粉紅色的`，像一個害羞的小姑娘穿著粉色的紗裙，上面點綴著幾顆大紅色的星星，閃閃發(fā)光，漂亮極了。形狀像個細長苗條的牙膏盒，但它的兩頭是斜著的，還開了兩扇“小天窗”，便于觀察。
潛望鏡不僅長的好看，也十分有趣。我先躲在門后面，把潛望鏡露出一截，從另外一頭悄悄地觀察媽媽。呀，好清楚，連媽媽頭上一根纖細的發(fā)絲都看得一清二楚。這時，我發(fā)現媽媽已經有了幾根白發(fā)，不由的心疼起來；我再躡手躡腳地躲到桌子后面，通過潛望鏡偷偷地觀察小倉鼠，只見小倉鼠粉嫩嫩的小鼻子一聳一聳的，十分惹人喜愛；最后，我踮起腳尖，走到一個大紙箱旁邊，用潛望鏡仔細地觀察色彩斑斕的小鸚鵡，它們倆正在洗澡，晶瑩剔透的水珠四處飛濺，把它倆渾身五彩繽紛的羽毛清洗的干干凈凈的。
潛望鏡真有趣，不僅增強了我的動手能力，還讓我觀察到平時不太注意的小細節(jié)。
有趣的科學課作文14
科學課上，老師講了一些關于雞蛋的小知識：蛋黃中一個白色的點——胚，可以演變成小雞；生蛋殼上有很多用肉眼看不到的小孔，但可以通過實驗來證實。
回到家，我迫不及待的拿出一個雞蛋放在盆里，再倒入一些熱水，懷著好奇的'心情仔細的觀察，“哇！雞蛋里真的有氣泡！”我高興的叫起來。突然，我聽見有“吱吱”的聲音，'應該是外面?zhèn)鱽淼陌?，我想�？蛇^了一會，這聲音不但沒停止，反而越來越大了，我開始細細得聽起來，��！這聲音竟是從水中發(fā)出的，真是太神奇了，我就像發(fā)現了新大陸一樣驚奇開心，一個實驗完成了；接下來，該觀察雞蛋里的“胚”了，我把雞蛋打破倒在碗里，尋找蛋黃里的“胚”，剛開始，我并沒有看見老師說的小白點，我有些懷疑蛋黃里是不是根本沒有“胚”存在，這個疑惑讓我拿起了筷子把蛋黃翻來覆去，“哈哈，我終于找到你了！”我高興地蹦起來。仔細觀察“胚”，它在蛋黃中像沙子一樣小，但是格外白，“難道它就是一只沒有長大的小雞？”我驚訝的問媽媽，媽媽告訴我，“是的，這個小白點將來會變成小雞，蛋黃、蛋清都是營養(yǎng)，最終會被吸收掉的�！�
這真是一節(jié)有趣的“科學課”！我用自己的雙手使自己深刻的了解了一個新知識，以后我還要繼續(xù)努力，了解更多知識。
有趣的科學課作文15
今天下午，第二節(jié)下課鈴聲一響，我們迫不及待地跑出教室區(qū)一樓上科學課。到了教室，每個人開始拿出保鮮袋和吸管放在桌上，靜靜地等待著老師地到來，因為這節(jié)將是我們盼望已久的實驗課。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師笑瞇瞇地走了進來，很神秘地說“今天我要變一個小魔術�！币宦犇g，全班同學都精神抖擻，同學們開始議論紛紛�！拔易钕矚g魔術了”，“我經常在電視上看劉謙變魔術的”……教室里頓時炸開了鍋。
“今天我要給大家表演一個魔術，用我們呼出的氣吹滅火，哪個小朋友愿意來試試？”大家一個個爭先恐后地舉手，最后蔣斌昂同學得到了這次機會。只見他得意洋洋地竄上去，朝我們做了個鬼臉，我們別提有多羨慕了。他拿著一個保鮮袋，朝著前方逮了一袋子氣，再拿著吸管放入袋子里，用嘴呼吸袋子里的氣。老師說：“你們也跟著一起做�！币粫䞍豪蠋熣f了聲停，大家的袋子都像衣服÷個個大氣球。老師劃亮了一根火柴，放在袋子的旁邊，叫蔣斌昂把袋子里的氣拍出來，“嘭”的一聲，保鮮袋癟了，同時火柴也熄滅了，頓時，教室里響起了雷鳴般的.掌聲。老師說：“這是一個二氧化碳滅火的原理，我們用吸管吸進來的是氧氣，呼出來的是二氧化碳，經過吸管呼吸之后袋子里裝的都是二氧化碳了�！卑�，原來是這樣，謎團終于被解開了。
這堂課給我留下了深刻的印象，我們從實驗中得到了知識。
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