珍惜的作文通用[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的珍惜的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍惜的作文 篇1

　　我珍惜陽(yáng)光，因?yàn)樗�給我溫暖；珍惜晚風(fēng)，因?yàn)樗�給我涼爽；珍惜綠葉，因?yàn)樗�給我生機(jī)；珍惜星空，因?yàn)樗�給我遐想……

　　我更珍惜時(shí)間。春去秋來(lái)，花開花落，時(shí)間一分一秒滴答我的青春年華，我便倍感焦急。這時(shí)才體會(huì)到朱自清所體會(huì)到的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；伸手遮挽時(shí)，又從遮挽著的手邊過(guò)去。這無(wú)聲無(wú)息的時(shí)間��！無(wú)聲的來(lái)，又匆匆地去。懂得珍惜，人身便是一種永恒。

　　我更珍惜友情。相遇難，相知更難。與朋友有緣，才能攜手在一片藍(lán)天下。我們游戲，我們玩耍，我們談古今，我們開懷大笑。珍惜所擁有的，因?yàn)橐苍S明天，朋友將各奔東西，正如蒲公英總要飛到不同的地方去，星星總要分散在天幕上，朋友有也有分離的一天。但只珍惜所有的`，就是珍惜了一份美好的回憶。

　　常常感動(dòng)，因?yàn)槎�得珍惜。懂得珍惜，�?yáng)光將灑遍心靈；懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過(guò)心靈‘讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。

　　珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的。

珍惜的作文 篇2

　　從這學(xué)期開始，已經(jīng)明確的感受到自己的焦慮和抑郁。如今，動(dòng)不動(dòng)失眠已算不得大事，考試前的癥狀更甚。

　　也曾想過(guò)這是病，只是一直不予以重視。半期考試前像發(fā)瘋了一樣，不停的和母親打電話，晚上經(jīng)常睡不了覺。焦慮的癥狀越發(fā)明顯，很多時(shí)候胡思亂想，有時(shí)則是歇斯底里的瘋狂。

　　五一期間回家。時(shí)間都像松散了，平和之氣氳氤在周圍。雖然也因玩得太久被母親說(shuō)說(shuō)，但在學(xué)校時(shí)心中揮之不去的抑郁倒是消散了不少。

　　小學(xué)時(shí)不曾離家，也沒有多少關(guān)于家的感觸�，F(xiàn)在，離家的時(shí)間久了，各種不適的癥狀也突顯了來(lái)。那種不適——不是生活上的不適應(yīng)，而是久未歸家的游子慢慢積聚起來(lái)的鄉(xiāng)愁。

　　在學(xué)校時(shí)，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的想家。包括父親母親，包括我睡的那張小床，包括書房里被塵封的書，以及小時(shí)侯抽屜里收集的小玩意兒。當(dāng)然，也少不了我朝思暮想的電腦。也不知怎的，有時(shí)一想到家，心中的暴戾之氣竟少了來(lái)，倒像是家從千里之外遞來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

　　一直以為，家是一個(gè)實(shí)體，看得見摸得著�，F(xiàn)今看來(lái)，家更像是一個(gè)概念，一個(gè)和親情有關(guān)的東西的總稱。如果家真是簡(jiǎn)單的——你居住的房子，或許是父母的所在地。那么，它也引起不了我如此長(zhǎng)久的思念吧。

　　能引起我思念的'，那必定是我喜歡的；能讓我喜歡的，那必定是對(duì)我好的。只是，年少的我，一直沒能覺察出它的好來(lái)。如果硬要說(shuō)的話，那也就是我前面提到的祥和之氣了。

　　在家里，做事不自覺會(huì)慢上幾拍，緊繃的神經(jīng)在這里也能得到徹底的放松。心情永遠(yuǎn)暢快，不管做什么，臉上好像都是掛著笑的。

　　總覺得，在家里呼吸的空氣是那么熟悉，做事的身影都?xì)v歷在目，一切似乎格外的順手。我發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)戀上這久違的感覺，這熟悉的氣味了。

　　也許，家，本來(lái)就是需要人戀上的。

　　因?yàn)�，只有你喜歡它，你才會(huì)珍惜它，才會(huì)在乎其間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)覺得里面的生活很溫馨。

　　所以，請(qǐng)珍惜你的家。

　　它所能給予你的，并不只是遮風(fēng)避雨的居所；而是，游蕩的心的歸所。

　　請(qǐng)珍惜它……

珍惜的作文 篇3

　　人生難得一知己。在一生中，能稱為朋友的人很多，但能成為知己的人卻少之又少。在我心目中，知己就是知道彼此的意思，了解彼此心情的人。而她就是。

　　不知道是不是因?yàn)樽≡谝粋�(gè)院子里，自從二年級(jí)分到一個(gè)班時(shí)，我們兩個(gè)就不知不覺地達(dá)成了一種默契：不論對(duì)方有什么事，另一個(gè)人總是會(huì)等她一起回家。久而久之，我們便成了無(wú)話不談的好朋友。

　　我發(fā)現(xiàn)，我和她有很多共同點(diǎn)，同一個(gè)愛好，同一個(gè)習(xí)慣······但我們性格不同，她是冷靜似水，我是熱情如火。雖說(shuō)水火相克，但她可以讓我冷靜下來(lái)，遇事多考慮;我可以使她顯得更有活力些。我常常開玩笑：“我們不是互質(zhì)關(guān)系，我們是互補(bǔ)關(guān)系�！�

　　有我們?cè)诘牡胤剑瑤缀鯖]有尷尬。我倆總是一唱一和，在炎熱的夏天里，一個(gè)先說(shuō)普通的.笑話，另一個(gè)插嘴來(lái)了個(gè)冷笑話，制冷效果非常好。有人說(shuō)我們像個(gè)二人組，我們就順理成章地成立了一個(gè)二人組。有福同享有難同當(dāng)?shù)亩�人組，傳遞快樂(lè)的二人組，形影不離的二人組，打抱不平的二人組，永不分離的二人組。

　　永不分離的二人組，但終究還是分離了。因?yàn)榧彝ピ�因，她轉(zhuǎn)走了。這不代表友誼會(huì)破碎，而是一段新的友誼就要開始。但我不會(huì)忘掉她，我的知己——李儀。

　　我是一個(gè)害怕失去的孩子，在李儀走后，我傷心了一陣子，不過(guò)又很快的調(diào)整好狀態(tài)，收拾心情，一個(gè)人重新上路，因?yàn)�，我早已�?xí)慣了，孤獨(dú)。

珍惜的作文 篇4

　　人們常說(shuō)：“失去之后才懂得珍惜。”有些東西可在今后的日子里重新獲得后珍惜，可有些東西再?zèng)]有讓我們?nèi)フ湎В�這便是生命。

　　奶奶在世的時(shí)候，我很不聽她的話，總和她唱反調(diào)。有時(shí)候她氣得到爸爸面前告狀，有時(shí)候就在心里悶著，其實(shí)我心里對(duì)奶奶還是好的，只不過(guò)是那時(shí)太調(diào)皮，常在奶奶面前�；�樣。

　　有一次趁奶奶不在的時(shí)候，我?guī)е�一群小伙伴到奶奶家去，把她家的東西搞的亂七八糟，還把好吃的拿來(lái)分給小伙伴，又把煤氣燥打開把我們?cè)�先�?zhǔn)備的.年糕，火腿腸、青菜等放在鍋里炸，炸好后津津有味地大吃一頓，這下可沒事做了，其中的一個(gè)小女孩說(shuō)：“我們平時(shí)不都是把自己當(dāng)廚師的嘛，還老把野草當(dāng)菜，把沙子當(dāng)飯，我野草放在磚頭上擰出來(lái)的水當(dāng)湯的嗎?這下我們可以大顯身手把這些來(lái)實(shí)現(xiàn)了�！蔽覀兌�話沒說(shuō)就動(dòng)起手來(lái)，磨的磨，擰的擰，采的采，燒的那個(gè)必然是我了。隨后我把鹽，醬油，醋全都放了進(jìn)去，燒完后煤氣燥也沒關(guān)就一直開著。

　　奶奶回來(lái)了看著這亂糟糟的情景，心里一驚臉色越來(lái)越難看，她還以為是家里被盜了，可想想一個(gè)老太婆家的，家里又沒什么寶貝，老爺子生前又沒得罪人，應(yīng)該不會(huì)啊。這時(shí)躲在涼罩下的我吱開了聲，不幸被奶奶發(fā)現(xiàn)了。“原來(lái)是你這小兔崽子在搞壞。”奶奶邊說(shuō)邊拿起扁擔(dān)向我打來(lái)，旁邊的小伙伴們都被嚇住了。沒過(guò)幾分鐘奶奶又苦中帶笑的對(duì)我說(shuō)：“都是奶奶不好，我不應(yīng)該打你。”真的，其實(shí)我便沒怪過(guò)她。

　　現(xiàn)在奶奶不在了，這時(shí)我才感到珍惜，朋友們不要在失去之后才懂得珍惜，這是很痛苦的，請(qǐng)每時(shí)每刻珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜眼前人!

珍惜的作文 篇5

　　時(shí)間，這個(gè)古靈精怪的小精靈，總是在你不經(jīng)間偷偷溜走。常常認(rèn)為人生的道路還很漫長(zhǎng)，偶爾回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)早已望不見起點(diǎn)。

　　可曾記得五年前懵懂來(lái)到這個(gè)學(xué)校？是否記得曾經(jīng)好奇地窺探著這個(gè)學(xué)校的一角一落？還曾記得當(dāng)初以為的遙不可及的六年級(jí)？五年時(shí)間，已經(jīng)改變了我們太多太多。

　　五年前我們歡笑地來(lái)到這個(gè)學(xué)校，一年后我們?nèi)詴?huì)這般離開母校嗎？也許校中含著淚吧？

　　五年時(shí)間，曾經(jīng)趴在窗邊與同學(xué)看雪的情景已經(jīng)成為現(xiàn)在的回憶；曾經(jīng)還笑著與同學(xué)打打鬧鬧的故事也成為一個(gè)充滿童趣的夢(mèng)境，曾經(jīng)的天真無(wú)邪，再也回不去了，只能站在回憶的這岸望向童真的'彼岸，回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)不知不覺早已淚流滿面。

　　過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)即將到來(lái)，而現(xiàn)實(shí)，掌握在自己手中。不要認(rèn)為未來(lái)遙不可及，不要認(rèn)為過(guò)去還能夠回去，過(guò)去是過(guò)去，未來(lái)是未來(lái)，只要抓住現(xiàn)在，才不至于未來(lái)驚慌失措！

　　校園里大榕樹的葉，長(zhǎng)了落，落了又長(zhǎng)，可是誰(shuí)曾數(shù)過(guò)大榕樹長(zhǎng)過(guò)多少葉，落過(guò)多少葉？我們?nèi)缤�那大榕樹上的葉，只有掌握好現(xiàn)在，才能不在時(shí)間流逝后后悔！

珍惜的作文 篇6

　　有的人一生都在為金錢奮斗，更有的人是愛財(cái)如命。但是，他們當(dāng)中多部份人都不知道，還有東西比金錢更可貴、更值得珍惜。那就是人與人之間相處的美好時(shí)光。張老師走了有一斷時(shí)間了，可我總覺得他好像是昨天才匆匆離開的。對(duì)他的點(diǎn)滴記憶仍不時(shí)在我腦中浮現(xiàn)，無(wú)論是他嚴(yán)肅時(shí)緊縮的雙眉，還是他高興時(shí)比孩子還可愛的笑容，都是那么令人懷念。

　　還記得，剛才上五年級(jí)時(shí)，張老師一批評(píng)我，我就覺得他是故意跟我過(guò)不去，總有一肚子的冤屈和理由，甚至有上去向他反駁的沖動(dòng)�，F(xiàn)在覺得，當(dāng)時(shí)的`想法是多么可笑。才發(fā)現(xiàn)，張老師的一言一行，都是為了挽救一個(gè)急速消沉下去的我。五年級(jí)快過(guò)了時(shí)，我和他好像還是水火不容，仍覺得他在跟我對(duì)著干。一次，張老師在整頓學(xué)習(xí)風(fēng)氣時(shí)，竟把我列入“可能留級(jí)”的名單中，自傲的我當(dāng)然不以為然，總在想：我留級(jí)?那班里還有幾個(gè)能上去的?不服氣的竟化怨氣為動(dòng)力，期末測(cè)試在班里名列前茅。發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，我拿著獎(jiǎng)狀對(duì)他冷笑了一下，他卻沒有生氣。現(xiàn)在才知道，這是老師的“激將法”。六年級(jí)時(shí)，我懂事了許多，發(fā)現(xiàn)他的笑容并不是那么少的可憐，他對(duì)我也熱情了起來(lái)，我甚至覺得我倆有不少共同點(diǎn)。我本想和他一起走完小學(xué)的最后一段，但他突然說(shuō)要了，不少同學(xué)流眼淚了，我才覺得，我和張老師這一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，是那么可貴，那么學(xué)要珍惜。張老師走了，但我仍覺得他就在我身邊，他教會(huì)了作人，我覺得他是最好一位老師。現(xiàn)在，小學(xué)只剩下兩個(gè)月，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也不多了 ，只有從現(xiàn)在就開始珍惜，我們才不會(huì)后悔。

　　珍惜與每一個(gè)人相處的時(shí)光，都會(huì)在記憶中留下彩色的一頁(yè)。

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