學(xué)習(xí)生活作文[推薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)生活作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)生活作文 篇1

　　說(shuō)起學(xué)習(xí)，很多人都沒(méi)有一個(gè)好的印象。他們總是抱怨學(xué)習(xí)的苦，總是抱怨工作忙，作業(yè)多，抱怨著學(xué)習(xí)枯燥乏味�？晌也⒉贿@么認(rèn)為，我想學(xué)習(xí)是有趣的、豐富多彩的，是會(huì)使生活更精彩的。

　　之所以說(shuō)學(xué)習(xí)“豐富多彩”是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有許多種方式，并不會(huì)因?yàn)閱我欢�使人失去興趣。

　　在書(shū)本中學(xué)習(xí)

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)籍是打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙”“讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路”等古今中外的名言，都說(shuō)明了數(shù)本地的重要性。

　　讀書(shū)當(dāng)然要讀好書(shū)，讀有意義的書(shū)。所謂的好書(shū)就是指對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)生活有利的、能夠拓寬知識(shí)面的書(shū)。

　　讀書(shū)也有方法，比如隨手寫(xiě)上讀書(shū)筆記，寫(xiě)下摘抄，畫(huà)下好詞、好句、好段，又不太理解的字、詞就去查字典，做到了這些，不僅可以提高寫(xiě)作水平和閱讀能力，還可以練字，積累。

　　在生活中學(xué)習(xí)

　　隨著科技的發(fā)展，在我們的生活中也有了越來(lái)越多的高科技產(chǎn)品，比如共享單車(chē)、線上支付、手機(jī)購(gòu)物等。懷著一顆好學(xué)習(xí)的心，總會(huì)想要了解，這樣你就會(huì)在科技方面高于常人。

　　在家里，我們總是在學(xué)習(xí)、讀書(shū)、有時(shí)連家中電器的`名字都分不清，更別談如何熟練地使用了。但你沒(méi)有我所說(shuō)的這幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，你就不會(huì)是一個(gè)“生活白癡”了。

　　在比賽中學(xué)習(xí)

　　我認(rèn)為比賽也是促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的好方法，在比賽中取得了好的成績(jī)可以激勵(lì)我們更加努力，如果成績(jī)不那么理想，那便可以用來(lái)警醒自己，讓自己“知恥而勇進(jìn)”。

　　對(duì)于有強(qiáng)烈勝負(fù)欲，又很好強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)法忍受自己比別人差，就更能讓自己更加努力，更加勤奮。

　　你想想學(xué)習(xí)有這么多方法，能讓我們收獲這么多，生活又怎么會(huì)不精彩呢？

學(xué)習(xí)生活作文 篇2

　　我的學(xué)習(xí)是豐富多彩的，因?yàn)槲颐啃瞧诙家�和姐姐去一趟圖書(shū)館我特別高興，我們到了圖書(shū)館，那里人山人海。有的`坐著，有的站著。我一看我看見(jiàn)沒(méi)有位置了，哎，只好站著讀了。我迫不及待的拿了一本<一千零一夜>，我翻來(lái)書(shū)，高高興興地讀了起來(lái)。以前我不讀書(shū)，什么都會(huì)了，再要是我還看過(guò)一千零一夜，動(dòng)物王國(guó)......讓我的知識(shí)卓見(jiàn)認(rèn)識(shí)。

　　有一次，我看書(shū)看迷了，就連吃飯都忘記了。后來(lái)姐姐說(shuō)：“到點(diǎn)了，回家吃飯吧？”我覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)忙忙碌碌的很開(kāi)心。

　　我喜歡看書(shū)，因?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)生活作文 篇3

　　時(shí)間把生命中的每秒都凝固起來(lái)，像舉辦畫(huà)展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍(lán)紫。?

　　度過(guò)那日出而作、日落而息的每一天，眼看著衣服一件件穿不上，疊在箱子里成為寂寞的過(guò)客。?

　　猛然間冷靜與清醒了，仔細(xì)想想，我，已有十二歲了。?

　　盈盈笑臉，燭火燦爛，十二歲了，可我依舊盼星星盼月亮地盼著那份生日禮物，依然跳著嚷著切著大蛋糕，成為祝福聲中的“壽星”。還是那么幼稚，那么貪心，那么愛(ài)笑。穿名牌，聽(tīng)流行音樂(lè)，追星，十二歲便學(xué)會(huì)了趕時(shí)髦，甚至自己都不知道為什么，迷惑極了。

　　原以為自己擁有了一份難得的純真，卻在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的歲月已將自己變得太復(fù)雜，知道的東西還不多，不算太健全的大腦想的事情太多太繁，心中太多疑問(wèn)似乎已封鎖了純真的心門(mén)。?

　　我長(zhǎng)高了，媽媽卻變老了�？傆米约旱牧嫜览�齒來(lái)讓事情有個(gè)意外的結(jié)局，因而把無(wú)奈的雙親晾在一邊，自己卻不管不顧地走開(kāi)。一次又一次地與雙親對(duì)峙，才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己已經(jīng)有了叛逆心理。其實(shí)我也不想把太多的傷心留給父母，讓無(wú)奈染白他們的'雙鬢。從來(lái)都沒(méi)有想著去道歉，只為了那份茫然而固執(zhí)的虛榮。?

　　札記本上老師的表?yè)P(yáng)，已被我奉為至理名言。好想大喊一聲：“我是天才！”卻被理智壓制住了這瘋狂的舉動(dòng)。一臉的灑脫掩飾了這一切，滿口的不在乎其實(shí)都是在乎。所謂好勝的我，其實(shí)一丁點(diǎn)兒都輸不起，因此，獨(dú)自一人時(shí)，嘟著的嘴和晶瑩的淚便是臉上的�？�。?

　　別人面前，總是把笑容擺得那么巧，那策劃得天衣無(wú)縫的快樂(lè)演繹得司空見(jiàn)慣，卻把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承認(rèn)的荒蕪。?

　　乘坐在諾亞方舟上，十二歲的我許下了愿望，立下了誓言：“我要讀北大，我要讀清華！”

　　得意洋洋的豪言壯語(yǔ)剛說(shuō)完，卻發(fā)現(xiàn)，小舟已被狂風(fēng)惡浪撞出了軌道。有一種想要放棄的念頭，讓小舟隨波飄蕩，一股強(qiáng)大的力量卻促使我抓起槳，為了那個(gè)愿望，為了那個(gè)誓言，奮力向軌道、向前方劃去。那一刻我才發(fā)現(xiàn)，十二歲，那曾經(jīng)什么都依靠雙親、總被困難嚇倒、對(duì)困難屈膝的我，如今也學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，為了自己心中那個(gè)神圣的目標(biāo)而奮斗。?

　　十二歲的我，總覺(jué)著自己的肩上多了一副擔(dān)子，雖不清楚擔(dān)子里有什么，卻明白，自己也有了一份責(zé)任，前方，有許多事等著我去做！?

　　朗朗乾坤，或許十二歲的我已變得太多，也懂得了太多的事，但是剛剛揚(yáng)起帆的船，根本就沒(méi)有擱淺的概念，青春的火炬，還剛剛點(diǎn)燃，成長(zhǎng)的道路，才剛剛踏上！?

　　哦，十二歲的我！十二歲的風(fēng)采，十二歲的追求，十二歲的責(zé)任！十二歲的記憶啊，你將永不褪色！

學(xué)習(xí)生活作文 篇4

　　“叮鈴鈴��！~~~~”上課了，操場(chǎng)上不見(jiàn)人影！讀者插敘：哎！我說(shuō)作者，你可不可以別這么啰嗦��！上課了，操場(chǎng)當(dāng)然沒(méi)有人啦。都回教室上課去了嘛！難不成有人還故意逃課到操場(chǎng)上玩�。〔槐焕蠋煷騻�(gè)半死就算是萬(wàn)幸了！

　　額，這個(gè)嘛，嘻嘻�。ú缓靡馑迹┖昧瞬毁u(mài)關(guān)子了！大家請(qǐng)細(xì)看�。�！

　　教室里，一片安靜，老師在講臺(tái)大聲的講課。而我呢，當(dāng)然是在聽(tīng)課的啦。這節(jié)課可真快——下課啦�。。�！

　　我抱了一大堆的書(shū)回家，哎！真是受苦啊，小學(xué)還沒(méi)這一半累呢！可是，誰(shuí)叫我是好學(xué)生呢？不做做樣子怎么行呢。走到半路，遇到我的死黨。我連忙飛奔過(guò)去。

　　“救星��！我的救星啊，你來(lái)的真是時(shí)候。再不來(lái)，我的手可就要斷了�！闭f(shuō)著，邊晃著我的手臂。

　　“我說(shuō)謝嬌瓊，別說(shuō)的那么離譜，我可不是你的'救星��！只是碰巧而已！”別看他這么說(shuō)，這會(huì)，他心里正高興著呢。

　　“呵呵！”我不好意思的笑了笑，不過(guò)我的臉皮厚著呢，我照樣走到他的車(chē)籃面前把我那如山重的書(shū)本放了下去，接著我又坐在了他的屁股后面。哈哈，注意，我主角的精彩一刻就要開(kāi)始了！

　　“你來(lái)了就是不一樣，我輕松多了，哈哈！”我輕松的說(shuō)。

　　“你還好意思說(shuō)，你來(lái)了。我就累多了！”郭思錦氣喘吁吁的說(shuō)。

　　“呵呵，不好意思��！給你添麻煩了！”聽(tīng)了這番話，我感到羞愧。

　　“哎！不要緊啦，誰(shuí)叫我們是死黨呢，你說(shuō)對(duì)吧！”他說(shuō)

　　“恩恩，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們是死黨！”我高興的說(shuō)到。我倆聊著聊著，忽然，聽(tīng)見(jiàn)耳旁響起一句熟悉的聲音“哎呀，這只波斯貓��！還載著一條辣椒狗，真是稀罕�！�

　　“滾！別動(dòng)不動(dòng)就罵人，切！不懂禮貌的豬仔們！下次叫你們的媽媽教教你們什么是禮貌！”

　　“就是就是！”我旁邊的郭思錦也表示贊同。

　　“切！你這辣椒狗，你懂什么！我們那里沒(méi)禮貌了！瞎說(shuō)！！我覺(jué)得沒(méi)禮貌是是你們這兩條貓狗吧！”他們幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)。

　　聽(tīng)了這番話，我?guī)缀鯕獾哪樁紳q紅了。郭思錦叫我別生氣，別和這些豬仔一般見(jiàn)識(shí)。聽(tīng)了這話，我心里舒坦多了。

　　不久，我就回到了屬于我自己的天堂——家。

　　哈哈，終于回家了。這一天好累啊。

學(xué)習(xí)生活作文 篇5

　　早晨

　　輕輕打開(kāi)教室的前門(mén)，開(kāi)開(kāi)窗戶讓新的空氣進(jìn)來(lái)，金黃的陽(yáng)光灑下空曠的教室，新的一天開(kāi)始了。

　　清晨的幾縷陽(yáng)光無(wú)聲的來(lái)到了我的課桌上，清晨的空氣最為勤勞，連忙帶走了昨日的煩悶，輕輕拂過(guò)我的臉頰，帶來(lái)的一些清涼，這就是早來(lái)的美好。漸漸的同學(xué)們來(lái)了，他們有說(shuō)有笑，而我現(xiàn)在卻不愿與他們閑談，只想坐著早上還沒(méi)做完的夢(mèng)。

　　上午

　　隨著早讀的結(jié)束，煩悶的第一節(jié)課便要開(kāi)始了，老師一進(jìn)來(lái)便捏住了講臺(tái)上的粉筆，輕輕的一捏，卻總能寫(xiě)出蒼勁有力的字跡，老師洪亮的講課聲震醒了還在半夢(mèng)半醒的同學(xué)們。優(yōu)生們則不同，他們一邊跟著老師的思路，一邊跟著老師的手寫(xiě)的字跡，努力地抄寫(xiě)的黑板上的筆記，容不得片刻怠慢，生怕老師用粉刷帶走它們，每一天對(duì)他們來(lái)說(shuō)都很忙碌。而有些人正好跟他們相反，他們喜歡在自己的位置上弄著一些自己的事，有時(shí)還時(shí)不時(shí)地與自己的左右前后相呼應(yīng)，對(duì)于黑板上的板書(shū)，他們不屑一顧。而我兩邊都不算，我喜歡一邊用手飛快的抄寫(xiě)，一邊想著昨日發(fā)生的有趣的事。

　　中午

　　隨著上午一聲“放學(xué)”的響起，我們幾乎戶都想把書(shū)扔在高空中，發(fā)泄一下所有的沉寂。

　　收拾的收拾，玩耍的玩耍，復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)，反正這個(gè)時(shí)間是屬于我們的，該干什么干什么，我收拾好東西，和一撥人一起向食堂進(jìn)發(fā)。

　　食堂說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但讓學(xué)校的'全部人一起進(jìn)去，我只能搖搖頭了。去洗手的時(shí)候總能隔著玻璃看見(jiàn)靠窗吃飯人的飯菜。

　　飯后，就是午休了。

　　下午

　　午休過(guò)后，睡意朦朧的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的醒來(lái)，我起來(lái)后買(mǎi)一瓶水，來(lái)解決口里的干燥，等我回來(lái)時(shí)，教室又一非一般的熱鬧。

　　準(zhǔn)時(shí)的上課時(shí)間，我們又開(kāi)始了下午的課程。

　　當(dāng)太陽(yáng)漸漸轉(zhuǎn)向西方時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校的一天也進(jìn)入了尾聲。黃昏的陽(yáng)光沒(méi)有之前的灼熱，倒像是暖暖的很舒服，一個(gè)個(gè)背著書(shū)包的同學(xué)離開(kāi)了教室，離開(kāi)了教學(xué)樓，我收拾好了書(shū)包，輕輕的關(guān)上前門(mén)，教師又變回了原來(lái)的模樣，好像一幅畫(huà)一樣，什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，只不過(guò)這時(shí)的陽(yáng)光從另一邊灑下來(lái)罷了。

學(xué)習(xí)生活作文 篇6

　　酸“快看看，特大新聞！”“一百分怎么來(lái)的？，大揭秘”伴著震耳的吆喝聲，我不由自主地走了過(guò)去。天啊，是我的試卷，一個(gè)個(gè)紅對(duì)號(hào)下寫(xiě)著一行字，與××同學(xué)的一模一樣�！薄霸┩�，實(shí)在冤枉！”我的驚呼聲，引來(lái)了同學(xué)們的非議，我順著他們的目光轉(zhuǎn)移到了另外一張?jiān)嚲�，我上面的題與上面一模一樣，是我鄰桌的，唉，我深知，跳進(jìn)黃河也洗不清了，于是我要用行動(dòng)還我一個(gè)清白！

　　甜因?yàn)槭虑檎{(diào)查很有難度，所以我選擇了最了當(dāng)?shù)?方式，我更加努力的開(kāi)始學(xué)習(xí)，汗水不止一次的涌上額頭，我一定要用行動(dòng)證明，緊張，努力與再努力，我的汗水與心血可不能白費(fèi)��！灼人的目光再次射向了我，是老師的。這次考試，全班只有一個(gè)超過(guò)110的同學(xué)，那是……同學(xué)們聽(tīng)到這兒，就扭轉(zhuǎn)身看向我，贊許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈，勝利的喜悅也頓時(shí)涌上我的心頭。

　　苦、辣可是，驕傲的種子總是在暗暗生長(zhǎng)，我不再那樣勤奮，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的習(xí)慣讓我不得迎接了惡果，幾次的失利，讓我百感交集，怎么辦，怎么辦？曾是高峰上的我一下子落入低谷中的深淵。

　　于是，我想起了老師的教誨，媽媽的囑咐，與同學(xué)那時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)……。

　　原來(lái)，酸只是甜的開(kāi)始，它只是讓你在初獲成功時(shí)的喜悅認(rèn)清自己；甜只是苦與辣的開(kāi)端，稍不留神，就能在新中埋下驕傲的種子；

　　苦與辣只是學(xué)習(xí)的調(diào)味品，告訴我，沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，一切都是在努力中進(jìn)取，進(jìn)取中向上。

　　酸、甜、苦、辣都來(lái)吧！生活缺少滋味，學(xué)習(xí)生活更是缺少能辨別味道的舌頭，只有用心做學(xué)習(xí)的舵，酸甜苦辣做進(jìn)取的帆，用知識(shí)做前進(jìn)的風(fēng)……

　　起航吧，快來(lái)?yè)P(yáng)帆！讓我們漂洋渡海，抵擋“困難”，讓學(xué)習(xí)生活有“滋”有“味”。

學(xué)習(xí)生活作文 篇7

　　雙手捧起一堆沙子，把手緊握，里面什么也沒(méi)有，而當(dāng)你把手松開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)你將擁有整個(gè)沙漠。

　　——題記

　　我曾這般執(zhí)著，渴望自己可以擁有令人羨慕的成績(jī)；我曾有過(guò)廢寢忘食的經(jīng)歷，有過(guò)奮戰(zhàn)良宵的傻癡；也曾有“頭懸梁錐刺股”的瘋狂……但這一切都欺騙了我，我得到的只是曇花一現(xiàn)的喜悅，我只嘗到了一點(diǎn)點(diǎn)成功的滋味，只覺(jué)得自己在奮力舔成功者不慎滴落的一丁點(diǎn)果汁，但始終不曾品嘗到那果肉的甘美。但失落歸失落，傷心過(guò)后還得堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。

　　痛得深了，我反而更清醒。仔細(xì)想想一直以來(lái)自己的瘋狂與執(zhí)著過(guò)于苛刻，因?yàn)橹�前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太扎實(shí)，要想一時(shí)把成績(jī)提上去，這有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。剎那間，我的心明朗起來(lái)，想想自己像無(wú)頭蒼蠅一樣學(xué)習(xí)的一幕，覺(jué)得好傻，俗話說(shuō)“一口不能吃個(gè)大胖子”，要想成功，需耐心積累。如果盲目計(jì)劃，盲目實(shí)施，會(huì)適得其反。

　　在未感受初中生活之前，我總在夢(mèng)想著它的美好。當(dāng)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一切不是我想象的那樣。

　　我起早貪黑，課桌上累起了厚厚的書(shū)本，鼻梁上架起了近視眼鏡。

　　當(dāng)一本本厚厚的資料撲面而來(lái)時(shí)，當(dāng)一次次考試接踵而至?xí)r，我領(lǐng)悟到了初中生活的真正含義。第二天，我拖著疲憊不堪的身體來(lái)到教室，書(shū)聲一片，推開(kāi)教室門(mén)，一種奇異的目光向我投來(lái)。我意識(shí)到自己遲到了。我像犯了罪似的，低著頭回到座位上。我決定，從此以后不再遲到。自那以后我起的更早了。此時(shí)我品嘗出了初中生活中獨(dú)特的`味道——苦。

　　有時(shí)候，面對(duì)一道難題，我苦思冥想，我猶豫，我彷徨，是該放棄還是堅(jiān)持？然而最終還是理智讓我選擇看堅(jiān)持，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)智慧之神向我伸出了援助之手，我終于攻克了這些難題。頓時(shí)，我感受到了成功的喜悅。我品嘗到初中生活的另一番滋味——甜。

　　有時(shí)候，我付出了很多，而收獲甚微，我又在堅(jiān)持與放棄中徘徊，此時(shí)成功樹(shù)上的一個(gè)個(gè)甜美的果實(shí)在向我召喚，“堅(jiān)持就是勝利”！于是我又站了起來(lái)，重振旗鼓，邁開(kāi)步子，向前方走去。雖然一路荊棘難免，但我在無(wú)數(shù)次跌倒之后，依然無(wú)數(shù)次的站起來(lái)。最后我迎來(lái)了成功。我又一次品嘗到初中生活的滋味，苦中有甜。

　　來(lái)到志成，我懂得失去一樣就去得到另一樣，我得到了好成績(jī)，我練就了獨(dú)立的人格，我得到了更多可以學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　我在汪洋大海中開(kāi)著小船不斷前進(jìn)，直到成功的彼岸。

學(xué)習(xí)生活作文 篇8

　　和很多孩子樣，我愛(ài)好廣泛，看書(shū)、鋼琴、作曲、畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)、旅游我都喜歡，所以，除了正常的學(xué)業(yè)，興趣班外，課本劇、唱歌比賽、演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等各種校內(nèi)、校外的活動(dòng)，都能看到我熱心參與，積極組織籌劃的身影。在活動(dòng)中得到鍛煉的同時(shí)，取得了些成績(jī)，也得到了認(rèn)可。但更重要的是，在這些過(guò)程中，我不僅沒(méi)有因此影響到學(xué)習(xí)，反而從忙碌的生活中，學(xué)習(xí)到如何更有效的安排、分配時(shí)間，輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活！

　　和每個(gè)同學(xué)樣，剛開(kāi)始，特別忙碌或遇到困難和挫折時(shí)，我也會(huì)情不自禁地焦慮，甚至有些煩躁。每到這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)分享給我個(gè)“妙招”——換個(gè)角度看問(wèn)題：先停下來(lái)，深呼吸，梳理下自己的情緒，問(wèn)問(wèn)自己在煩什么？為什么煩？煩躁的情緒是幫你解決了問(wèn)題，還 是更加煩躁不堪？

　　勇于面對(duì)困難，試著調(diào)整心態(tài)，漸漸地發(fā)現(xiàn)：練琴不是完成任務(wù)，它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，領(lǐng)略音符的.大千世界；學(xué)英語(yǔ)不是為了背單詞，它讓我出國(guó)時(shí)能用心體會(huì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情；編導(dǎo)課本劇，雖說(shuō)困難重重，但觀眾們的鼓掌，我開(kāi)心無(wú)比；體育訓(xùn)練中不只有辛苦，它讓我認(rèn)識(shí)了很多有相同興趣愛(ài)好的小伙伴，與她們并肩作戰(zhàn)，享受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂(lè)……

　　業(yè)精于勤、荒于嬉。寫(xiě)手漂亮的好字，來(lái)自不斷地書(shū)寫(xiě)；寫(xiě)篇精彩的文章，來(lái)自廣泛閱讀；準(zhǔn)確地“秒殺”題數(shù)學(xué)難題，必須反復(fù)操練；彈奏首能打動(dòng)人的樂(lè)曲，必須反復(fù)練習(xí)；地道、流利地讀篇英語(yǔ)文章、唱首英語(yǔ)歌曲，需反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)讀、反復(fù)唱……我向勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)，認(rèn)真堅(jiān)持著。

　　事情多，而且要認(rèn)真對(duì)待，那么時(shí)間哪里來(lái)？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“只要你愿意，只要有心，辦法總比困難多�！眰渫�錄就是個(gè)“秘密武器”。隨時(shí)把要做的事情記錄下來(lái)，然后根據(jù)重要性來(lái)安排，這樣切變得井然有序，有效率；有時(shí)將要做的事情分成幾個(gè)類(lèi)型，在公園散步、戶外運(yùn)動(dòng)的間隔休息時(shí)，在溫暖的陽(yáng)光下穿插完成；外出比賽，趁候場(chǎng)休息時(shí)，靜下心來(lái)做做作業(yè)、背背單詞......漸漸的，時(shí)間似乎“神奇”地“多”了很多。

　　善思考、勤于學(xué)、勇于踐、創(chuàng)新做，帶我看見(jiàn)了五彩繽紛的生活！

學(xué)習(xí)生活作文 篇9

　　當(dāng)我把八年級(jí)改為九年級(jí)的時(shí)候，我忽然覺(jué)得，時(shí)間怎么這么快，再有三百多天我就結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活，打開(kāi)段老師語(yǔ)文教育網(wǎng)，瀏覽著八年級(jí)同學(xué)的反思報(bào)告，篇篇都是積極的向上的、要好好反思學(xué)習(xí)的，可是我現(xiàn)在的狀態(tài)積極性遠(yuǎn)不如他們，長(zhǎng)江后浪推前浪，我就是被推走的浪花嗎？

　　不進(jìn)則退，在學(xué)校，在段老師學(xué)習(xí)班，競(jìng)爭(zhēng)就是這么激烈，不容我稍做停留，它就把我甩在后面。讀著一篇篇古典優(yōu)秀作品，想著八年級(jí)的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度積極性，我都開(kāi)始羨慕他們，還有那么多的時(shí)間，去寫(xiě)去學(xué)。

　　時(shí)間匆匆，我都感覺(jué)時(shí)間的`緊迫可是在行動(dòng)上總是慢半拍，這個(gè)暑假學(xué)情排行表是初三的最后一次排了，我必須進(jìn)入前100名。進(jìn)入前100名不是為了爭(zhēng)什么，而是要證明自己在努力，關(guān)鍵要將寫(xiě)作方面提升起來(lái)，中考五十分的作文，這可是重頭戲，語(yǔ)文成績(jī)的好壞，它起到關(guān)鍵作用。我的寫(xiě)作水平不行，還不喜歡多寫(xiě)，看著一篇篇好的作文，總是感嘆，現(xiàn)在我要緊跟老師的要求，課堂上講的內(nèi)容及時(shí)消化，完成布置的作業(yè)，作文不求多，求質(zhì)，完成一篇后自己反復(fù)多修改幾次，為中考作文做準(zhǔn)備，學(xué)能訓(xùn)練的各項(xiàng)內(nèi)容也要抽時(shí)間繼續(xù)練習(xí)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。假期時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，前段時(shí)間都忙著補(bǔ)課了，回了家書(shū)就不想看了，反思報(bào)告懶得寫(xiě)，作文總是在構(gòu)思中，對(duì)自己要求不嚴(yán)，作業(yè)也是沒(méi)有按計(jì)劃完成，晚上總是想玩會(huì)電腦，看看電視，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的浪費(fèi)了。人日日當(dāng)反思，一天的時(shí)間都干了些什么，該完成的都做了嗎，反思應(yīng)該是天天現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

　　寫(xiě)后小記：放了假惰性就出來(lái)?yè)v亂，想多睡會(huì)，多玩會(huì)，少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，多玩會(huì)電腦，提醒自己趕緊調(diào)整好學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

學(xué)習(xí)生活作文 篇10

　　三、輕松而神秘

　　晚自習(xí)結(jié)束了，但我們并沒(méi)有去休息。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的火苗在你、我、他的桌角燃起。這是我們的“燭光自習(xí)”。教室里靜得只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲和嘩啦啦的翻書(shū)聲。好神秘呀！像是在夢(mèng)幻的世界，輕松而神秘。

　　我的學(xué)習(xí)生活就如一支進(jìn)行曲：激昂而輕松，亢奮而優(yōu)美。我會(huì)將這首進(jìn)行曲演奏得更美，更好，更動(dòng)聽(tīng)。

　　文章擷取了學(xué)習(xí)生活的幾個(gè)片斷，輔之以小標(biāo)題，用三個(gè)場(chǎng)面展示了學(xué)習(xí)的艱苦與不易，更多的.則是對(duì)這種高強(qiáng)度學(xué)習(xí)生活的熱愛(ài)與享受。有這樣的胸懷，又怎么能失敗呢？即使是失敗，也是一段寶貴的人生經(jīng)歷哪！

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