實用的小學(xué)作文400字[必備4篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)作文400字 篇1

　　回想起六年的小學(xué)生活，我有點不忍這僅剩的一個月。

　　我在這個學(xué)校學(xué)習(xí)了六年，我的班主任從一年級就開始教我學(xué)習(xí)，我和這個班的學(xué)生相處了六年，我怎么舍得離開？

　　還記得這個學(xué)期的段考，我數(shù)學(xué)本來一直是95~100分左右徘徊。而我竟然在這次段考中考砸了。竟然只拿到了80分。剛拿到試卷看到分?jǐn)?shù)時，我眼淚都快跳出來了。雖然我一直鼓勵自己沒哭出來，而我也知道男子漢不能哭，但我心里直接泣不成聲了。

　　我的同桌看到我心情如此低落，便安慰我說，這只是一次段考而已，不必太在意成績，重在鍛煉。希望你下次能考得更好。

　　我的老師看到我成績?nèi)绱说牟徽�常，便鼓勵我說，這只是一次段考，我們要的是期末考試的分?jǐn)?shù)。而段考這么差，說明你還需要努力，加油吧。這個學(xué)期你即使瘦兩斤也要吧成績搞上去。

　　同學(xué)的安慰和老師的鼓勵，給了我前進的動力。我也意識到了我還需要努力。這也就更讓我舍不得老師同學(xué)們了。都六年了，都是老同學(xué)了，對彼此都比較了解。只怕到了另一個學(xué)校，連一個玩笑都不敢跟班上的'同學(xué)們開。天下沒有不散的宴席。如今的分離是為了以后更好的相遇。也許到了分離的時候，我們會哭。但那不是說明我們不堅強，而是說明我們感情深。同學(xué)們希望你們越走越遠(yuǎn)。

小學(xué)作文400字 篇2

　　屋外是傾盆大雨，雨籠罩著大地，如同輕紗，若隱若現(xiàn)，為大地增添了一份神秘的色彩。雨的到來，是為了“喚醒"彩虹吧？盡管幾率再小，它也愿意一試，越挫越勇！是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹？所以我選擇頑強！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這是小草的頑強。小草經(jīng)歷風(fēng)雨，只為活出自己的精彩，它頑強；“落紅本是無情物，化作春泥更護花”這是落葉的`頑強，葉落歸根，終是大地，落葉經(jīng)歷風(fēng)霜，只為在生命最后一刻展現(xiàn)自己的人生，最終徐徐飄落，為了報恩，它頑強；“花無百日紅”這是花兒的頑強，花兒經(jīng)歷摧殘，只為在確定的時間、確定的地點綻放自己生命中最美的時刻，只為自己的使命，它頑強……

　　小草在風(fēng)雨中東倒西歪，卻可以在風(fēng)雨后傲然挺立，撐起自己的藍天；落葉在風(fēng)霜中搖搖欲墜，卻可以在風(fēng)霜后張開雙臂，迎接陽光；花兒在摧殘中狼狽不堪，卻可以在摧殘后安然開放，綻放自己的美麗。小草、落葉、花兒，它們經(jīng)歷了多少挫折與磨難，只為不讓自己留下憒憾，它們不屈服于命運，它們頑強！

　　只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，方能看見最美的彩虹；頑強使我們不屈服于命運，我選擇頑強！

小學(xué)作文400字 篇3

　　我的作文在班上是數(shù)一數(shù)二的，小學(xué)生作文：我的寫作經(jīng)驗。翻開以前的作文，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的作文水平又有了很大的進步。下面，我就簡單介紹一些寫作文的經(jīng)驗。

　　首先，接到作文題目后，先想想應(yīng)該怎樣寫，在稿紙上打一個提綱，認(rèn)真修改后，再詳細(xì)地把它寫在作文本上。

　　第二點，寫作文時要交待好人物、時間、地點、事件。寫重點的時候，要寫出一些特色來，不要老是記流水賬。

　　第三點，多看一些課外書，特別是關(guān)于作文的。把好詞佳句記在腦海里，寫作文的時候就把它們應(yīng)用上去，使作文更加生動、具體。

　　第四點，上作文評講課的時候，要認(rèn)真聽老師評講，向作文寫得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，把自己寫得不好的地方改掉。這樣，對下次寫的作文肯定有很大的幫助。

　　第五點，大家都非常愛看電視，但大家不要只看故事的情節(jié)，也要從故事當(dāng)中積累一些好詞佳句。

　　第六點．平時要多走進大自然，用心觀察大自然的一草一木，并把它們記錄下來，寫作文的`時候就有內(nèi)容可寫了。

　　第七點，如果單單是把好詞佳句摞在一起，沒有骨架子，就像一堆散落的珍珠，毫無用武之地。所以，應(yīng)該一定要注意作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。

　　上面所說的都是我總結(jié)出來的寫作文經(jīng)驗，大家不妨也來試一試，說不定對你的作文有一定的幫助呢！

小學(xué)作文400字 篇4

　　看到這樣一段話：“一塊木頭是什么？就是一塊木頭。這個回答并沒有什么錯，但它還是什么？這就要看具體情況了。拿它來給老師用就是工具；拿它來燒火就是燃料；拿它來做家具就是原料；拿它來和壞人斗爭就是武器，拿它到法庭就是證據(jù)。但還是那塊木頭，這就是質(zhì)的多樣性。”

　　由此我聯(lián)想到一團面。

　　一團面是什么？就是一團面。這個回答并沒有什么錯，但它還是什么？這就要看具體情況了。它可以捏成“貓耳朵”，可以包成餃子，可以搟成面條，可以切成各種各樣的形狀，可以揉成面團；它也可能是毒販販賣的'毒品。但最終它還是這塊面，這不也是質(zhì)的多樣性嗎？

　　有人也會想到，一個人是什么？就是一個人。這個回答并沒有什么錯，但它還是什么？這就要看具體情況了。他坐在教室里，就是一個學(xué)生；給病人看病就是一名醫(yī)生；給同學(xué)講課會是一名教師；他在莊稼地里忙碌，他就是一個農(nóng)民，如果他象焦裕碌，牛玉儒，任常霞那樣為人民辦事，他就是一個優(yōu)秀的人民公仆。

　　如果你是一塊木頭，就要做一塊對人類有用的木頭，如果你是一團面，就要做一團對人類有用的面，如果你是一個人，就要作一個對人民有用的人！

【小學(xué)作文400字】相關(guān)文章：

小學(xué)作文美麗的時代小學(xué)12-12

小學(xué)的時光小學(xué)作文通用11-04

小學(xué)作文08-05

讓小學(xué)作文10-20

小學(xué)作文07-11

小學(xué)作文07-25

小學(xué)的作文[精選]08-23

[經(jīng)典]小學(xué)的作文01-31

小學(xué)的作文(精選)02-19

小學(xué)的作文11-01