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觀村童戲溪上原文及賞析
觀村童戲溪上原文及賞析1
觀村童戲溪上
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。
三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。
識(shí)字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
古詩簡介
《觀村童戲溪上》是南宋愛國詩人陸游創(chuàng)作的一首七言律詩。此詩首聯(lián)寫足了詩題中童戲和靜觀的含蘊(yùn)；頷聯(lián)借物寫人，寫出小孩的天真活潑，自然本真的性格；頸聯(lián)表達(dá)了對農(nóng)村家庭的關(guān)切和同情；尾聯(lián)則體現(xiàn)該詩的主題，從另一個(gè)側(cè)面也寫出詩人對早年在官場辛苦追求功名利祿的厭倦，和對現(xiàn)在自在而單純的田園生活的某種向往和羨慕。全詩寫景亦暗喻，多處運(yùn)用反語、對比等表現(xiàn)手法，來充分表現(xiàn)主題，寫得趣味盎然亦引人深思。
注釋
1、“雨余”句：雨余：雨后。掠：拂過，漫過。
2、晚晴：放晴的傍晚夕陽。
3、竹馬：兒童游戲，折竹騎以當(dāng)馬也。桓溫少時(shí)，與殷浩共乘竹馬。見《晉書·殷浩傳》。踉：行不迅也。潘岳《射雛賦》：“踉蹡而徐來�！毙０矗乎咱�，今皆讀為去聲，古音皆為平聲。淖：泥也。雨后道路沾濡難行之處，曰泥淖�！蹲髠鳌罚骸坝心子谇�，乃皆左右相違于淖�！�
4、紙鳶：玩具，俗稱鷂子�！丢�(dú)異志》：“侯景圍臺(tái)城，簡文作紙鳶，飛空告急于外�！卑响瑁鹤鲝�(qiáng)梁解�！逗鬂h書·崔骃傳》：“黎公奮以跋扈兮�！卑础妒锂惷琛罚骸皾O者插竹編以取魚，謂之扈業(yè)，大魚跋扈而出，故名強(qiáng)梁曰跋扈�！�
5、“三冬”句：三冬：冬季的三個(gè)月�！稘h書·東方朔傳》：“朔年十二學(xué)書，三冬文史足用�！惫糯r(nóng)村只在冬季三個(gè)月中讓兒童入學(xué)讀書。儒生：這里指塾師。
6、千耦（ǒu）：指農(nóng)忙景象。耦：兩個(gè)人各執(zhí)一耜，并肩而耕�！对姟ぶ茼灐む嫖罚骸耙喾柛ЬS耦。”
7、“識(shí)字”句：粗堪：勉強(qiáng)能夠。供：應(yīng)付。賦役：租稅勞役。
8、不須：不必要。
創(chuàng)作背景
此詩為陸游于宋孝宗乾道三年（1167）春作于山陰。在此之前，陸游曾任隆興府（今江西南昌市）通判，因在隆興二年（1164）積極支持抗金將帥張浚北伐，符離戰(zhàn)敗后，遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊，以“交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，從隆興府通判任上罷官歸里。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷，所以有《游西山村》這樣的詩作。而且此時(shí)的詩人對農(nóng)村那種自在閑散生活的欣賞與認(rèn)同，在罷官歸鄉(xiāng)的最初日子里，是農(nóng)村生活給了他莫大的樂趣和精神慰藉，但陸游畢竟志存高遠(yuǎn)，他從小熟讀兵書文典，意不在阡陌之間，所以又有《觀村童戲溪上》這樣一時(shí)的感慨，其中包含著對仕途命運(yùn)無法揣測的浩嘆，更有懷才不遇的牢騷。
賞析/鑒賞
這是一首陸游的田園詩，但也是一首諷喻詩。
首聯(lián)寫雨過天晴，小溪流水漸漸漫到與堤岸一樣高，而這時(shí)詩人閑來無事，靜靜看著村里小孩在傍晚彼此問候，一同嬉戲。為下面寫小孩游戲渲染平和自在、爽朗歡快的氛圍。
頷聯(lián)則趣味盎然，“踉蹡”“跋扈”二字則用了反語的'手法，而且借物寫人，看似寫出小孩玩竹馬時(shí)的笨拙和放風(fēng)箏時(shí)的狂放，實(shí)際上與下面小孩出于將來長大貢稅需要而學(xué)習(xí)的機(jī)巧和無奈來對比，寫出小孩的天真活潑，自然本真的性格。
頸聯(lián)的“暫”字則體現(xiàn)出小孩去向儒生學(xué)習(xí)的無可奈何，也為下面點(diǎn)明小孩學(xué)知識(shí)并非為了飛黃騰達(dá)埋下伏筆，第二句更寫出農(nóng)村小孩只能繼承大人一輩子耕田的宿命。表達(dá)了對農(nóng)村家庭的關(guān)切和同情。
尾聯(lián)則體現(xiàn)該詩的主題，農(nóng)村小孩認(rèn)得幾個(gè)字，只不過為了將來繳稅時(shí)能寫字罷了，粗略的“粗”字和“不須”寫出了統(tǒng)治者并非真的希望農(nóng)村人學(xué)會(huì)儒家文化知識(shí)，更不希望農(nóng)村孩子能通過學(xué)習(xí)而做上高官。而從另一個(gè)側(cè)面也寫出詩人對早年在官場辛苦追求功名利祿的厭倦，和對現(xiàn)在自在而單純的田園生活的某種向往和羨慕。
該句摘自何卷，尚待查考。代兒童游戲多種多樣,十分豐富。該詩前兩聯(lián)寫了兩種游戲，一是騎竹馬；一是放風(fēng)箏。竹馬在地面上奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進(jìn)了爛泥塘里，好不掃興；風(fēng)箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又叫，好不驕橫。值得關(guān)注的是，詩人寫風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系時(shí)，手法與眾不同，他不說風(fēng)箏憑借風(fēng)力而飛，卻說風(fēng)箏挾持風(fēng)箏在大風(fēng)中飛揚(yáng)跋扈。在這里，作者把風(fēng)箏作為主體，視它為生靈，真是把個(gè)風(fēng)箏寫活了。
讀此詩，不由得想到現(xiàn)今仍然流行于日本的“斗風(fēng)箏”。打斗的風(fēng)箏多為長方形硬板子，從背后勒成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強(qiáng)風(fēng)，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。許多風(fēng)箏同時(shí)升空，并不回避碰撞纏繞，而是互相打斗，互相“割線”，一旦線斷，任其飛去。最后，誰還留在空中，誰便是勝利者。那場面頗有陸翁詩的氣勢。
后兩聯(lián)提及當(dāng)時(shí)宋朝實(shí)景：農(nóng)夫冬閑跟著村里的窮書生學(xué)習(xí)，但這只是學(xué)習(xí)極基礎(chǔ)的東西，為的是在立契，作保時(shí)不被蒙騙。
觀村童戲溪上原文及賞析2
宋代陸游《觀村童戲溪上》
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。
三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。
識(shí)字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
全文賞析
該句摘自何卷，尚待查考。代兒童游戲多種多樣,十分豐富。該詩前兩聯(lián)寫了兩種游戲，一是騎竹馬；一是放風(fēng)箏。竹馬在地面上奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進(jìn)了爛泥塘里，好不掃興；風(fēng)箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又叫，好不驕橫。值得關(guān)注的是，詩人寫風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系時(shí)，手法與眾不同，他不說風(fēng)箏憑借風(fēng)力而飛，卻說風(fēng)箏挾持風(fēng)箏在大風(fēng)中飛揚(yáng)跋扈。在這里，作者把風(fēng)箏作為主體，視它為生靈，真是把個(gè)風(fēng)箏寫活了。
讀此詩，不由得想到現(xiàn)今仍然流行于日本的“斗風(fēng)箏”。打斗的風(fēng)箏多為長方形硬板子，從背后勒成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強(qiáng)風(fēng)，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。許多風(fēng)箏同時(shí)升空，并不回避碰撞纏繞，而是互相打斗，互相“割線”，一旦線斷，任其飛去。最后，誰還留在空中，誰便是勝利者。那場面頗有陸翁詩的氣勢。
后兩聯(lián)提及當(dāng)時(shí)宋朝實(shí)景：農(nóng)夫冬閑跟著村里的`窮書生學(xué)習(xí)，但這只是學(xué)習(xí)極基礎(chǔ)的東西，為的是在立契，作保時(shí)不被蒙騙。
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