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(精選)難忘的潑水節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的難忘的潑水節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的潑水節(jié)作文1
暑假末，謝涵我媽媽約我和其他很多同學(xué)去歡樂谷“過”潑水節(jié)，我高興的不得了。
到了目的地，我們連衣服都沒換，就下水玩了，反正也不用換。我們開始潑水了，由于我們沒有盆，就拿水槍開始玩兒。我拿著水槍，悄悄潛在水里，把水槍朝外隨意向一個人身上噴去，對方被打了個措手不及，我趕快逃到人群里，讓那人沒有反攻的機會。即使他看到了，也追不上來。還有一次，我藏在人群里，從縫里打別人，然后立刻把水槍藏了起來，結(jié)果那個人回過神來之后，左看右看，不知道是誰在搞鬼，然后就很無奈——沒法反攻了。
我在水池里玩了一會兒后，聽見好像是謝涵在叫我，找了半天才知道是謝涵在岸上找到了一個沒人使用的公用的固定大水槍，在叫我跟他一起玩呢！這個水槍是人工提水的，壓力很大，我們用大水槍選了個瘦子打，瘦子沒脂肪，打著痛。我們把水槍提升到了最大的壓力，瞄準(zhǔn)他一打，他嚇了一跳，回過神來之后，就狂用盆舀水來潑我們，我們就借來盆遮住頭，這樣他就不能噴到我們了，而且盆是半透明的.，基本上看得清前面的東西，他拿我們沒辦法，只好作罷了。
時間過得好快，一眨眼就到十點之后了，我們回家的時間到了，只好收拾好東西戀戀不舍的回家了。
真是一個令人難忘的潑水節(jié)��！
難忘的潑水節(jié)作文2
《難忘的潑水節(jié)》這篇課文記述的是一個充滿溫情的感人故事�！耙荒暌欢鹊臐娝�(jié)”被傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的節(jié)日。而1961年的潑水節(jié)，又是傣族人民最幸福、最難忘的.一個潑水節(jié)。那是因為敬愛的周總理來到傣族人民中間和他們一起歡慶這個富有民族情趣的潑水節(jié)。
本課的最大難點在于周總理生活的時代離現(xiàn)在的學(xué)生有一定的時間距離，他們大部分連周恩來總理是誰都不知道，更難理解周總理和人民之間的那份特殊感情。周總理和傣族人民一起過節(jié)，為什么使人“難忘”？如何理解“人民的總理和人民心連心，周總理是人民的好總理”這個情感重點？我想首先要走進理解周總理生活的那個年代，感受周總理的平易近人，和藹可親的品質(zhì)，感受周總理鞠躬盡瘁、死而后已的精神使人敬佩、老百姓對他的無限熱愛和無比崇敬。所以我課前布置學(xué)生收集了有關(guān)周總理的資料，并在課堂上簡介周總理生平結(jié)合圖片向同學(xué)們講了《一束鮮花》、《十里長街送總理》的故事，做好了充分的情感鋪墊。
在教學(xué)中我抓住“火紅火紅”一詞，讓學(xué)生感受傣族人民當(dāng)時的心情是多么開心和幸福。抓住體現(xiàn)周總理慈祥和藹的神情“笑容滿面”一詞理解總理的可親。在良好的語言環(huán)境氣氛，讓學(xué)生感情朗讀課文，細(xì)細(xì)品味文中的詞句，再聯(lián)系之前對總理的認(rèn)識，讓在讀文中不知不覺地感受到了那份真摯的感情。
難忘的潑水節(jié)作文3
溫柔的風(fēng)吹來了熾熱的夏天，也一不小心地吹來了1383傣歷年。這是傣族兒女無比盛大的節(jié)日，也是版納“子女”的節(jié)日。在這日子里，我卻沒有像其他人一樣，快樂、盡情的潑水。
或許是因為過了很多次這個節(jié)日，開始提不起興趣來。先跟你們講講它的來歷吧。很久很久以前，有一個魔王，讓當(dāng)時的人民不聊生。當(dāng)時有七個勇敢的姑娘挺身而出，為百姓免除禍害。后來，傣族人民為紀(jì)念這7位機智勇敢的姑娘，就在每年這一天里互相潑水來紀(jì)念。
雖然沒有親身體驗，但也在電視屏幕前看到他們盡情潑水的情景，給人身臨其境一般。傣族人民圍成一圈在圓水池邊等待潑水，從高空望去，他們像一朵還未初綻的鮮花。有的人拿著水槍，有的拿著各色各異的水盆�！叭�，一”等倒數(shù)完，人們迅速地在水中盛了水，向上、向人灑去，灑出了一道道美麗的水弧線，像一朵已綻放的水花，令人嘆為觀止。
但就在這美好的時刻，在那勐臘邊境，那里沒有適合潑水的晴天，卻有著猛烈的'暴風(fēng)雨。執(zhí)勤人員頂著狂風(fēng)暴雨守護執(zhí)勤崗。那風(fēng)的力度，幾乎能把執(zhí)勤崗吹走，執(zhí)勤人員的衣服濕的透頂。讓我無比感慨：在這幸福的時代，總有人在背后撐起幸福！
在我經(jīng)歷過的潑水節(jié)里，這一定是最令我難忘的潑水節(jié)！
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