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一堂有意義的課作文集錦
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的一堂有意義的課作文集錦，希望對大家有所幫助。
一堂有意義的課作文集錦1
今天，我去上書法課，宋老師又給我們上了一堂非常有意義的書法課�？煜抡n的時候，老師把我們都叫到了一起，發(fā)給我們一本他自己剛剛編印完成的書——“國學(xué)精粹.顏體百字過關(guān)”。這又是一本老師花費大量心血親自編寫的好書，里面有百字范字講解，有點畫變化的不同寫法，還有老師多年教學(xué)經(jīng)驗的闡述和小朋友們學(xué)書過程中的感悟和想法。
老師還跟我們打了個很形象的比喻。他說想要學(xué)好書法，就應(yīng)該先“上路”，在路途中先要做好思想準(zhǔn)備，作好付出努力的準(zhǔn)備。才能做第二步——“入門”，想要入門要做到兩步，其中一步就是提起筆練好基本點畫的`書寫，只有練好基本點畫才能搭一個好的結(jié)構(gòu)，并在字中加以應(yīng)用。兩步都進大門了，接下來就應(yīng)該“登堂”了。所謂的“登堂”，就是可以正式地開始學(xué)習(xí)書法了，由簡單的字體到復(fù)雜的字體，從楷書到行、隸、篆等，反復(fù)練習(xí)、臨摹，當(dāng)學(xué)會了自己看貼，自己感悟，并書寫水平不斷提高時，便可以“入室”了。“入室”就是走進房間中，我們在房間中就應(yīng)該更提高要求要寫出自己所寫字體的個性，或還可以獨創(chuàng)一體。若真達到這樣的水平，那就是“大師”了。
我覺得老師的話真是太形象了。最后老師向我們提出了四個要求。第一，最重要的是態(tài)度，態(tài)度要求端正，要有耐心地認(rèn)真地練習(xí)；第二，每天都要練習(xí)，一天不練等于三天白練，學(xué)會堅持不懈和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；第三，臨貼要仔細(xì)，學(xué)習(xí)書法要練筆法，不得馬虎，臨貼有三點：要學(xué)會看，仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)還要多動腦筋；第四，就是寫得少但要寫得好，不看字貼亂寫就是錯誤的重復(fù)，是沒有效果的，馬虎書寫百個，不如認(rèn)真寫一個。我相信只要根據(jù)老師提的四個要求，練好書法的夢想，一定會成為現(xiàn)實。
一堂有意義的課作文集錦2
當(dāng)我們上課的時候，經(jīng)常會因為周圍所發(fā)生的事情或自己當(dāng)天的心情而發(fā)生變化。有可能是一堂有趣的課；可能是一堂難忘的課。我有一次上了一堂有意義的課，使我受益匪淺。
一個星期五的上午，老師讓我們下午來時帶上一個毛巾并打濕，可我們哪知道要干什么�。坑械耐瑢W(xué)為了省事拿擦過門、窗戶、桌子后不洗的毛巾；有的同學(xué)拿出一個嶄新的毛巾；還有的同學(xué)中午回家拿一個洗臉的'毛巾到校打濕。
下午到校后，我們都一頭霧水，不知所措。英語老師來上完自習(xí)，快到第一節(jié)上課時，語文老師破門而入，與英語老師交談了幾句，隨后英語老師就走了。
當(dāng)一陣警報聲打響時，老師命令我們：“快！拿毛巾捂住嘴，趕緊彎腰低頭下樓�！庇捎诶蠋熞荒樆艔埖纳駪B(tài)，我們感覺事情很嚴(yán)重，趕緊拿上毛巾捂住嘴，有序地往樓下跑，跟隨三班來到了塑料操場，場上一片同學(xué)祥和地站在操場上，絲毫沒有一點緊張的氣氛，當(dāng)我們正大口喘氣時，消費員叔叔走上升旗臺說道：“同學(xué)們！不用擔(dān)心，這只是一次火災(zāi)演習(xí)，為了同學(xué)們了解當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該怎么做”。原來這只是一次火災(zāi)演習(xí)，不過老師不僅是老師，更像是一名演員，這深厚的演技居然騙了我們那么多同學(xué)，老師真是深藏不露啊！我心里正暗暗地想時，我聽到了消防員叔叔說：“前幾天在學(xué)校附近發(fā)生了一場火災(zāi)，正是因為很報警及時，并沒有釀成悲劇”。聽到消防員叔叔的這番話，我覺得雖然我們被老師“騙”了下來，但我覺得這次火災(zāi)演習(xí)對于我們將來是十分有用的。
這堂有意義的課，加深了我們對發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該如何逃生的方法，使我們受益終生啊！
一堂有意義的課作文集錦3
昨天進行了英語第一單元測試，我想這次的考試成績也不會好到哪里去，等著挨批吧！上課鈴聲一響，因為心虛，我坐得特別好，希望這樣能減輕老師對我的指責(zé)。 沒過多久，英語老師拿著英語試卷進來了，果然，開口就講到了昨天的考試。只見 Miss Yu 手上多了兩張小獎狀，我想：什么時候我能拿到獎狀啊，獎狀對我來說實在是遙不可及。
這時，老師開口了：“這一次的考試后，老師為你們準(zhǔn)備了兩張小獎狀。一張呢，是為這次測試中成績比較優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的；一張呢，是為這次測試中成績進步比較大的同學(xué)而準(zhǔn)備的。我把這兩張獎狀貼在墻上，希望我們班的同學(xué)都能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。具體是哪幾位同學(xué)的名字上墻了，老師在這里就不一一點名了，課后，你們自己去看。在這里，我提幾個同學(xué)。首先，我要表揚的是丁炳男同學(xué)，在這次考試中他考了 64 分，比上學(xué)期有了明顯的進步。同學(xué)們有目共睹，這學(xué)期下來，丁炳男同學(xué)呢，背書非常積極（當(dāng)然這也有幾位同學(xué)付出了汗水），所以這次考試進步了。設(shè)想，你們在每次測試中都能進步幾分，那期末結(jié)束，你的`成績就會提高很多。一分也是進步，幾分也是進步，凡是有了進步就值得大家學(xué)習(xí)，成為大家的榜樣。接下去，讓我們把掌聲送給他，希望同學(xué)們都能夠向他學(xué)習(xí)�！� 頓時，教室里響起了一片掌聲，我的心里有藏不住的喜悅。這個掌聲對我意義重大，它給了我信心，這時，我想到：背英語的確有用，以前我考試考得不好是因為我太懶惰了，老師讓我背的東西我都沒有好好背，現(xiàn)在一課課地背下去，心里覺得塌實多了。在以后的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)英語，爭取在每次的進步獎狀中留下自己的名字。所以，在接下去老師分析試卷的過程中我聽得異常認(rèn)真。
一堂有意義的課作文集錦4
我們每天都上著不同科目的課，但今天的這節(jié)課，是我上過的最快樂的一堂課，也是最的意義的一堂課。
今天下午的科學(xué)課，老師說帶我們?nèi)ネ饷嫔险n，老師話音剛落，同學(xué)們就歡呼起來。我們安安靜靜地走出校門，老師帶我們來到“老干部活動中心”。一陣涼 爽的微風(fēng)吹來，吹出了我們激動的心情，好奇心帶動著我們飛快地上了四樓。我們先來到了第一個房間“科技展覽館”“同學(xué)們，大家好！歡迎來到“老干部活動中 心”我們可以在這里仔細(xì)觀察，認(rèn)真看介紹，也可以動手做實驗，有什么不懂的可以問老師…”，不等老師說完，我們已經(jīng)睜大好奇的眼睛四處打量起來，然后，我 們開始三個一群，五個一伙地參觀起來。我們首先看到了“燈光隧道”，只要一按旁邊的按鈕，就會看見玻璃里面出現(xiàn)一條星形的，用彩燈組成的隧道，看起來十分 神秘，深不可測。再往前走，有一架潛望鏡，我們把潛望鏡轉(zhuǎn)向一幅海洋圖時，我們看到的不是一望無際的海洋，而是海面上的一艘船�！疤衿媪恕庇腥梭@嘆著， 原來，潛望鏡是通過上下兩個鏡片的反光，即使人在海底，也能看到海面上的東西。我最感興趣的是一個小球，底下有一個橡圈，撥動小球，我們看到小球是往兩邊 晃的，但是當(dāng)我們戴上一種特殊的眼鏡，就會發(fā)現(xiàn)小球是繞著底下的橡圈晃的`。
然后，我們來到第二個房間，這里都是一些動、植物的標(biāo)本這些動植物都是我們豐南的特產(chǎn)。第三個房間里有一些科普類的圖書，上面有很多我們以前不知道的科學(xué)知識。
瀏覽完三個房間，也就到下課的時間了，我們依依不舍地走出了這節(jié)課的課堂—“老干部局活動中心”這一堂特殊的科學(xué)課不僅讓我們增長了見識、開闊了視野，還在不知不覺中掌握了許多有用的知識，所以，這堂課是最有意義的一堂課。
一堂有意義的課作文集錦5
今天，美術(shù)課上張老師讓我們每個小組架一座紙橋，架紙橋？同學(xué)們聽到后頓時目瞪口呆。接著張老師又笑瞇瞇地說：“不光要架紙橋，紙橋還要能撐起一本書的重量�！睆埨蠋煹脑拕傄宦湎拢淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋，同學(xué)們面面相覷、議論紛紛，這件事根本就不可能完成呀！
張老師把我和小天分為一組，并給了我們?nèi)龔埌准�。我們首先討論這座橋是拱形的、還是平的。我說：“你看！周圍的同學(xué)都做拱形的.，咱們搞點特殊的做平的吧�！苯又覀冇钟懻摌蚨盏男螤睿姨嶙h采用圓形的橋墩，因為我發(fā)現(xiàn)很多的橋墩都選用圓形的。而且用紙做圓形的橋墩更容易，紙卷的層數(shù)越多承受力就越大。然后我們開始分工制作，我負(fù)責(zé)做橋墩，小天負(fù)責(zé)做橋面。我從一張白紙上撕下三張長十厘米、寬五厘米的紙條，我把紙條卷成五厘米長、一厘米粗的圓柱體，這三個圓柱體就是橋墩。同時，小天也做好了橋面。我們開始第一次架橋，我把書放到橋面上剛松開手橋就塌了，架橋失敗了。張老師走過來說：“做的很好，要是橋墩再多些就好了�！蔽衣犃藦埨蠋煹脑捄笥肿隽巳齻�橋墩。我們又一次開始架橋，我把書小心翼翼地放在橋上，然后膽戰(zhàn)心驚地把手從書上抽了出來。小天在旁邊屏氣凝神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著橋面上的書。結(jié)果紙橋紋絲不動，我們成功啦！
通過這節(jié)課我受益匪淺。我不僅學(xué)會了支撐的知識，也懂得了合作的力量。
一堂有意義的課作文集錦6
周四，品德老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——幾個同學(xué)協(xié)作繪制一張我們居住小區(qū)的地圖。
周六下午四點，我們小組四人準(zhǔn)點來到了在金尚小區(qū)的中央廣場。圍著小區(qū)走了兩圈，我們左看看路牌、右瞧瞧標(biāo)識，大家心里都知道了大致的方位，但不知道如何下手來繪地圖？正當(dāng)我們愁眉不展時，我忽然想起這學(xué)期數(shù)學(xué)老師教了我們的繪制簡單地圖的方法：上北下南，左西右東。于是，我先在紙中心畫了一個圓圈代表中央廣場的中心點，寫上“廣場”。然后畫上一個十字路形，標(biāo)上“東、南、西、北”四個門。這時王偉銘提醒說：“我觀察到了，西門對著金尚路，東門對著金泰路，南門對著金盛路，北門對著金昌路�！蔽亿s緊把這些路段標(biāo)識上。記得曾聽爸爸說過，金尚小區(qū)的居民樓名稱是按“國、泰、民、安”四字含義標(biāo)識的。一對照，我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)的西北方向是金國里，西南方向是金民里，東北方向是金泰里，東南方向是金安里。我又一一在紙上標(biāo)注好。接著，思齊在地圖的中央靠東北的方向標(biāo)上了“齊安門診”，在北面標(biāo)上了“秀德幼兒園”；雨衡在東門位置標(biāo)上了“金尚中學(xué)”，東南方向靠近中央廣場的位置標(biāo)上“呂玲幼兒園”，西北方向靠近中央又標(biāo)上“超市”。最后，我們異口同聲地說：“我們的金尚小學(xué)在小區(qū)的西南角上呢！”
爸爸看了我們的.地圖，豎起大拇指說：“不錯，一目了然�！蔽覀冊诘貓D上開心地簽上了自己的大名。
這堂實踐課讓我們把從書本上學(xué)到的知識運用到了實際的生活當(dāng)中，同時我還感受到了朋友間協(xié)作的力量和愉快，真是一堂有意義的實踐課��！
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