五年級作文【匯總8篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
聽一首悠悠小調(diào)，品一味氤氳茶香，在秋日的邊緣徘徊。褪去瑟縮的疲乏，靜候暖陽的佳音。
近日，我鐘愛于世界著名鋼琴家——理查德．克萊德曼的《秋日私語》。說來，我與這首曲子還有著一定的淵源：當我還是個小小的胚胎時，媽媽卻也緊跟時勢，每日播放著音樂，所謂"胎教"多數(shù)都是理查德的鋼琴曲。但之后的十多年再無緣聆聽。
某天，媽媽隨機點開一首歌，卻見是《秋日私語》。我頓覺旋律似曾相識，又不知從何談起，便依所感告知于母。媽媽驚喜道：難道胎教時的記憶，交錯了這么十幾年的`時光，仍依稀記得？由此，也奠定了音樂的基調(diào)。
樂聲如訴，沉淀所有的波瀾壯闊，有如初春的和煦平淡；有如盛夏的熱情高漲；有如嚴冬的僵硬低落；但秋日里那淡淡的哀怨纏綿卻也獨成一派。
仿佛在秋日的午后，心跡澄清，拾起所有靜好時光。婉轉(zhuǎn)而又蒼白地開場，扣人心弦。
生活中不只有悲哀，旋律中那個渺小卻又偉岸的身影好像顫顫巍巍地站立，拖在地上的背影如此單薄。私語，曲中人的傾訴，似珠子般從詞、從曲調(diào)、從琴音中紛紛抖落出來。落得遍地處處生花，念得聽者點點愁疾。
隨著曲中人逐加強烈的語氣，樂曲也進入了高潮。激昂的樂聲中，一個個不甘于平淡的人在夢想的圣壇上，奮力踏實自己的過去。掩住了卑，朝著尊的天堂奮力狂奔。
悲戚，不一定失去了從容。萬物的巔峰過后，終將歸于平靜。同初始，結(jié)尾的收場，卸下了華麗，為《秋日私語》添上不圓滿的句號。
人生充滿了未知，會是一臺舞劇的完美結(jié)束，又或是與童話迵然不同的草草過場，全憑自我猜想。
只伴著褪了殼的秋蟬和久久未到的暖陽，感一個秋日，聽一句私語，何不是一種享受！
五年級作文 篇2
我愛讀書，從小就愛。在我牙牙學語的時期，媽媽就開始教我讀書了。每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始繪聲繪色地給我講書上有趣的故事，美麗善良的白雪公主、機智勇敢的神筆馬良，狡猾聰明的狐貍列那，這些動人的故事吸引著我，慢慢的，我與書結(jié)下了不解之緣，在我三四歲時，我就開始自己讀書了。
在讀書中我體會到無窮的樂趣，讓我感受到世界的廣闊，自然的奧妙，生活的多彩�！独ハx記》中我和法布爾一起探究奇妙的昆蟲世界，《百科全書》讓我了解宇宙的奧秘，懂得了很多科學知識，《樹林里的`回聲》帶我走進了神奇有趣的大自然，讓我去愛護每個小動物，《愛的教育》使我學會審視身邊的美與丑、善與惡，學會用愛去感受生活中的點點滴滴，《優(yōu)秀作文選》使我積累了許多好詞佳句，在《淘氣包馬小跳》中，我找到了我和同學們的影子，看了《西游記》，我幻想著也有七十二變的法力……是的，書給予了我太多太多。
我愛讀書，書，打開了我生活中的一扇窗，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，伴我一年又一年地成長，成為我形影不離的好朋友，給我智慧和力量；書，是知識的寶庫，人生的階梯，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足，成為我生活和學習中必不可缺的精神食糧。
我愛讀書，書是良藥，書是益友，書是鑰匙，書是珍寶。莎士比亞說“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！蓖瑢W們，讓我們都愛讀書，以書為伴，鑄就智慧人生吧。
五年級作文 篇3
每天上學放學，我都要走一段很長很長的路，路過喧鬧的街道，路過蔥郁的小樹林，雖然這段路很長，但我覺得并不漫長，一步一個腳印，一步一種快樂。張開雙臂一蹦一跳，薄薄的鞋底總是抵擋不住小石子刮過的小小疼痛。我仿佛感到走路成了我生活的'一部分，我對走路有一種難以用語言表達的感情，仿佛不能離開這一分子。
清晨我漫步在蔥郁的小樹林中，我一步一步地走，一步一步地感受走在陽光透過樹葉的縫隙照在地上的點點星光的小道上的滿意和舒適，假想著今天會發(fā)生什么樣的奇趣事情。
蔥郁的樹林把小道以的外一切都隔絕了，只聽見幾只早起的鳥兒清脆的歌聲，一切都是那樣的詩情畫意。喧鬧的街道，行人來來往往。這一切，歡聲笑語，竊竊私語，都是屬于我們的。我們把所有的煩惱、憂愁都拋向云霄，享受著快樂的空氣。
一步一個腳印，見證著我童年的點點滴滴。走路是漫長的，可每一步卻都是精彩的。
五年級作文 篇4
記憶中，花開得再美也會有凋零的時刻，夢做得再圓也有醒來的時候，朋友，即使朝夕相伴也會有離別的一天，美好只是瞬間。
我曾沉迷于欣賞一朵花，而忘了真正的自我，在我以為這美會伴我一生時，時間卻無情地將花摧殘。我回首張望，來時的腳印已經(jīng)模糊。原來我已在此處逗留太久，與我做伴的時光老人早已不知所蹤。我這才明白美好在我的生命中只是瞬間，而我卻為了這瞬間的美好而耽誤了自己的行程。
當一顆流星在我的頭頂瘋狂劃過，我為它的與眾不同發(fā)出感慨，無邊的星空容納了無數(shù)的星斗，只有流星的光芒能搶奪所有人的目光。它的`瀟灑、奔放在我的眼中劃出一道亮光，在我的心中流下醉人的痕跡。所以，我又被流星這瞬間的光芒停下了前進的步伐。
原來美好只是瞬間。
我大踏步地去追丟棄的我的時光老人，那些原本屬于我的機遇在我的慌亂中流失了。當我趕上他時，我早已精疲力竭，他加快步伐又將我拋在后面。一次又一次，就這樣無休無止地迷戀與追趕，當我真正與時間再次為伴時，發(fā)現(xiàn)自己已走到了生命的盡頭�；仡^看看來時的路，那一串腳印毫無規(guī)律，有的只是一深一淺，一近一遠，一追一留。
曾經(jīng)唱過的歌、寫過的詩、看過的花依舊還在原地，而自己已距離他們好遠、好遠，這才明白美好在我的生命中只是曇花一現(xiàn)，我不可能將它帶在我身邊，留作永遠。
走到生命的盡頭仍舊是孤獨一人，在生命的長路上沒有留下屬于自己的那份美好，只有那一串停停跑跑的腳印。人生最后只能后悔曾經(jīng)不該為那些不屬于自己的瞬間如癡如醉，只能嘆息美好只是瞬間，不會成為永遠！
五年級作文 篇5
我將手中的書卷放下，聆聽北風怒嚎的呼聲。眺眼望去，除了被黑暗籠罩的大地，還有那一條條纖細的樹枝也在風中無力地搖擺，雖然身旁擦過無數(shù)可憐的生命，但也只會在猛烈的風暴中保護自己，好似洪流中無助的石塊，不會妄圖改變水流的方向。
在風暴中漫步，別有一番滋味。手中的沙，揚起、飄散，不知將何去何從。細細一想，這世間萬物，無一不在受那風暴的掌控。無論是紛飛的柳絮還是地上的塵土，只要沒有足夠的力量，都只會被風暴卷入。我苦澀一笑，這是世間的鐵則，是永遠不可抗衡的命運。
終于，在巨風憤怒的咆哮下，我選擇了屈服。順著風暴的方向行走，一切都變得輕松多了。這就是他的恩惠，我想。命運會福澤每一個屈服于他的人，但那份恩惠卻不會持續(xù)太久。不知不覺中，我來到了小區(qū)的廣場，這里向來是野貓云集的地方，但在風暴來臨之際，它們也都去躲避風沙了。四周靜悄悄的，只有颶風凄厲的嘶吼在我耳旁回趟，似乎在催促我繼續(xù)前行。
黃沙漫天，看不清前行的路。但即使未來渺茫，你也不能停下前行的腳步。
這時，面前的黃色巨幕中隱隱勾勒出一條模糊的黑線，愈加清晰起來。是那只跛腳的老貓！它高低不平的肩胛襯著它蒼老的身影，在狂風中顯得格外蕭瑟。它的毛發(fā)稀疏，也不再光滑油亮，皮膚褶皺，用那僅剩的'三條腿拖著老邁的身體，在狂風中，一瘸一拐地向前方走去。盡管如此，它的步子卻邁的異常沉穩(wěn)，渾濁的老眼閃爍著熾熱的光芒，它在逆風而行！我目瞪口呆的看著這一切，內(nèi)心早已翻起了驚濤駭浪。
它竟然有如此的勇氣，能夠不懼風暴的恐嚇，用自己病殘的軀體與整片天地對抗。盡管它已青春不再，但他沒有選擇屈服，沒有選擇那一時的安逸，而是用快要消磨殆盡的生機，與命運搏擊，爆發(fā)出世間最為耀眼，最為璀璨的光芒！它骨子里的高傲與尊貴，讓命運也為之側(cè)目。是的，是那種扼住命運的喉嚨，與其搏擊的勇氣。只有敢于抵抗風暴、抵抗命運，才能獲得真正的自由，因為命運不會與他的屈服者平起平坐。
再回首，它蕭瑟而堅定的背影，似乎更加高大和神圣，高不可攀。
我毅然轉(zhuǎn)身，迎著漫天黃沙，大步向前……
五年級作文 篇6
在體育課上，我的腳扭傷了，由于不能多走動，我無奈地坐在窗前，翻著一本書。忽被一陣婉轉(zhuǎn)的鳥鳴吸引，才想起：春已至。
棕櫚樹上，三只黃黑白相間的小鳥同時落在同一枝椏上。一只頭上有一綹白色絨毛的小鳥率先唱了起來：“啾——啾啾……”它快速跳上高處的枝干，居高臨下地打量著另兩個“不速之客”。另一只有著烏黑尾羽的小鳥不甘示弱，振翅高呼，飛到了樹頂。第三只胸部黃色的鳥兒左右不斷地跳來跳去，“啾啾”地叫個不停。我忍不住笑起來，輕聲學起了鳥鳴。沒想到竟被機靈的小鳥發(fā)現(xiàn)，東張西望地尋找聲音的來源。
銀杏樹原本裸露了一個冬天的銀灰色樹枝上綻出了點點新芽。嫩綠的葉芽每一片都閃爍著新生命獨具的生機。小小的扇形，卻有些鼓鼓的，仿佛可以捏出汁水來。
一夜之間，櫻花、桃花突然開了。令人不禁吟出：忽如一夜春風臨，桃樹櫻花竟盛開。南邊的櫻花和北面草坪的桃花，粉紅和雪白，相映成趣，使人留步細賞。
不過，最快樂的還是五六歲的孩子了。沒有作業(yè)、學習，周末一到，就飛奔出家門，尋找春的腳步。
瞧，那幾個戴著太陽帽的小男孩，雄糾糾氣昂昂地一人拿著一只裝水的小瓶子，肩上扛著顏色各異的網(wǎng)兜，一看準是去小區(qū)池塘里抓“水的精靈”——小蝌蚪的。盡管隔著窗戶，他們興奮的討論聲依舊入耳。“待會兒到了池塘，肯定有好多蝌蚪！”“對——我們一定要多找一些，超過他們！”
一個小女孩牽著媽媽的`手，握著爸爸的手，興奮地跳著蹦著，快樂的心情溢于言表。她媽媽的手上握著一個大大的蝴蝶風箏，一家人高興地向體育館走去……
小區(qū)的石頭花壇前圍了一群六七歲的孩子，他們分成兩邊，正專心聆聽著其中兩個男孩講話，那兩個男孩顯然是他們游戲中的雙方隊長�！伴_始！”兩個男孩一聲令下，兩隊男孩瞬間“飛”了出去。
我打開窗戶，一陣清香撲面而來，隱約響起了幾聲鳥鳴。夕陽西下，晚霞竟如此絢麗。
閉眼，我靠于窗臺。
如此這般春色，甚好！
五年級作文 篇7
漸漸地，我在公園中發(fā)現(xiàn)了一處處春天的聲音。
燕子——春天的使者，它把春天的信息傳給桃花。桃花睜開惺忪的睡眼，穿上了粉紅色的裙子，顯得生機勃勃。
雷公公打起了陣陣“隆隆”鼓聲，把在地上的小草給驚醒了。他們從地底下探出頭來，伸了個懶腰，瞬間從干燥的'黃土變得油光發(fā)亮，像一條綠色的毯子。俗話說：“萬綠叢中一點紅�！边B一些小花都綻放了，再加上幾只蝴蝶，回城了春天的一道風景線。
春雨沙沙，它像一絲絲細簾垂下來，不像夏天的傾盆大雨，春雨有時也很頑皮，它會化成一顆顆晶瑩小水珠，落在迎春花花苞上，使它綻開了美麗的笑臉。絲絲春雨之后，小草上布滿了露珠，露珠里映出了藍天，映出了白云，映出了春姑娘的風采。
春天真是斑斕多姿、清新可愛，它到處充滿了勃勃的生機，我愛你，春天，你是最美的季節(jié)。四時之夏作文四時之秋作文
五年級作文 篇8
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重，因此，我們要學會鼓掌，為別人，為自己鼓掌，為彩色的世界，豐富的人生，偉大的精神鼓掌。
有一天，我到學操場上玩，無意間發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞，洞邊有好多螞蟻跑來跑去，我看得正入迷的時候，腦子里閃過了一個念頭：把螞蟻洞填上。想到這兒，我便開始填洞了。填這么小的洞能費多大勁？我三下五除二就搞定了！
誰料，小小的螞蟻竟然用他那微弱的力量將土塊一塊一塊地搬走，一個接一個，不緊不慢。多么有節(jié)奏感，都么有協(xié)調(diào)性��！我震驚了，沒想到這小小的螞蟻都有這么有毅力，搬動土塊對于我們來說只不過是輕而易舉的一件事，可螞蟻的力量遠遠不及我們的'千分之一啊！它們能在自己巢穴被毀后，仍然保持著這種從容的態(tài)度，帶著我們?nèi)祟惿儆械墓?jié)奏感和協(xié)調(diào)性去修復自己的家園。要是把這件事放在我們身上，不僅做不到這樣，反而會慌慌忙忙，把家園搞得一團糟，與螞蟻的團隊精神相比，差遠了！
我鼓掌了，這是我第一次為動物鼓掌，而且是為一個被人們忽視的、微不足道的生命鼓掌！不，應(yīng)該是為我尊重的、偉大的生命——螞蟻鼓掌，為他那偉大的精神而鼓掌！鼓掌誰做不到，但是真心鼓掌的又有幾個人呢？
我覺得我這個想法對不起螞蟻，但使我對螞蟻的印象深了許多，我敬佩螞蟻，它送給我啟示，我給予它掌聲。我要一螞蟻為榜樣，向螞蟻學習！
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