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我們的班級作文600字

時間:2024-03-26 14:42:33 關(guān)于班級的作文 我要投稿
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【推薦】我們的班級作文600字

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的我們的班級作文600字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】我們的班級作文600字

我們的班級作文600字 篇1

  我有兩個家,一個溫馨的小家庭,另一個是溫暖的大家庭,我喜歡我的大家庭,那就是我們的班集體504班。生活在504班我很開心,在504班,我快樂地學(xué)習(xí),開心地成長!

  在班級里,我們有一個和藹的“媽媽”,52個團結(jié)友愛的“兄弟姐妹”�!皨寢尅笔悄敲磦ゴ�,讓每個“孩子”都能感受到她無私的愛,她關(guān)心每一個“孩子”的進步,感受著每一個孩子的喜怒哀樂。她任勞任怨,一絲不茍!

  我們的同學(xué)互幫互助,共同進步。一次,要上美術(shù)課,我才想起昨天作業(yè)很多,只顧著做作業(yè)了,把美術(shù)老師給我們布置的作業(yè)給忘了,這下要被美術(shù)老師批評了,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。我的同桌似乎看穿了我的'心思,說:“我借你彩筆吧!”這時又來了幾個同學(xué),她們說:“用我的,我彩筆顏色多”�!坝梦业摹��!�

  學(xué)校運動會就要來臨了,同學(xué)們練習(xí)著長繩接龍,我的膽子很小,不大敢跳,望著同學(xué)們像小兔子一樣輕松地跳著,我羨慕極了。到我跳了,繩子在上下甩動,我很害怕,望望老師,她的眼神似乎在說:“不用怕,放膽去跳�!苯K于我鼓起了勇氣,一下子跳了進去,成功了,在后來的練習(xí)中,我可以和同學(xué)們接在一起了。運動會上,隨著一聲哨響,同學(xué)們團結(jié)起來,一個接著一個,我們班竟然得了第一,大家都露出了會心的笑容,這難道不是我們集體汗水的結(jié)晶嗎?

  我愛我的504班,就像我愛我的家,一張張笑臉就像綻開的花朵,老師親切的話語就像一股暖流,在寒冷的冬天也會讓我覺得特別溫暖!

我們的班級作文600字 篇2

  說起這俠女與英雄,在我們班可真是無人不知無人不曉��!說實話,俠女與英雄的稱號給了他們可是稱之有愧啊。

  這所謂俠女,不過是我班的"一號女殺手"!這這英雄呢?其實就是一個"受氣包".

  這不前幾天,我們的英雄不知怎麼的招惹了這位女俠,于是女俠便使出絕招"癲女散花",頃刻間,只見英雄書桌上的書全都落在了地上。唉!真為他感到倒霉。其實,這也并非我們英雄的過錯呀!只是這女俠太狂了。

  令人可氣的事不止一件呢!因為我說錯了一句話,而給我的書本帶來了皮肉之苦啊!只見女俠帶領(lǐng)其女弟子向我的書本展開了突襲,一時間,書本被撒了一地,再看看桌面上,真是干凈的不能再干凈,連一根"毛"都沒留下,面對這女俠來說,可真是英雄無用武之地��!

  對了,忘了告訴你們了。這英雄與俠女還是同桌呢!大家看這英雄可夠倒霉了吧!

  說歸說,可著女俠可真有善良的一面。就說學(xué)習(xí)吧,我有不會的問題〈還得向她請教哩!雖說她有一點愛發(fā)脾氣,但學(xué)習(xí)可夠好的。

  俗話說,兔子急了還咬人呢!這不昨天,我們的英雄與俠女大干了一場,這可顯出了我們的男兒本色。真實夠厲害的.,敢與俠女交戰(zhàn)的,在我們班還沒幾個人呢!

  雖說有那麼一點脾氣,可那是應(yīng)該的,誰沒有缺點呢!他們不管怎麼樣,還是我的同學(xué)呀!讓我來告訴你們,這俠女就是張盼盼,這英雄嘛,就是名氣震天的高鵬程。

  壞了!不知哪位仁兄把我寫這篇作文的秘密泄了出去,看來我的書本又要倒霉了。

我們的班級作文600字 篇3

  在兩天短暫的相處中,我感受到了A4班太多太多源于身圍著我的絕非冷漠和尷尬,而是延綿不絕的尊重與溫暖。

  此刻,我用自己真切的感受,來解讀我們A4班的四個“不”。

  鳳凰涅盤,不懼萬物。從踏進高新一中校園的第一步起,我們已開啟了人生新的篇章。軍訓(xùn)伊始,我們每個人都是一副全新的面貌,忘記自己的成就或失敗,過去只能成為經(jīng)歷,我們要如鳳凰涅盤般,排除萬難,只為在一次次磨練中成就更好的自己,將給歸“零”的自己重添一筆又一筆的絢麗色彩。

  持之以恒,鍥而不舍。軍訓(xùn)的.過程是辛苦的,汗水一滴一滴的滾落在火燎似的地面上,衣衫也一次一次的被浸透,但與那些真正保家衛(wèi)國的士兵相比,我們的苦卻卑微的好不見底。他們可以年復(fù)一年的站下去,我們的七天,又何其所難。我們見證和學(xué)習(xí)了他們的就是一份信念、一份咬牙齒堅持。誰不苦,誰又不累,可烈日炙烤之下,是堅持不懈的我們,這樣的我們,又何嘗不成為最獨特的我們。

  吃苦耐勞,不斷拼博。新入初中的我們,都是第一次參加軍訓(xùn),有許多不懂的動作和問題,都需要向教官請教,不會的地方,都要勤加練習(xí);不熟練、不標(biāo)準(zhǔn)的動作,都需要幾倍、幾十倍的練習(xí),而這也僅僅是合格,以后的路,我們還需要學(xué)很多很多的東西,而我們這一份吃苦耐勞,也奠定了我們以后成功之路的基石。

  不忘初心,方能始終。此時身處高新一中A4班的莘莘學(xué)子們,必定也心儀了這所數(shù)一數(shù)二的初中好久,有幸來到這所學(xué)校上學(xué)的我們,也一定會不負(fù)自己的初心,朝自己的夢想努力再努力,絕不會因為一個心愿的實現(xiàn),便沾沾自喜。腳踏實地,不忘初心,砥礪前行,才可始終。

  這是我們A4班的信念,亦是A4班的團魂。也必將會成為我們前行路上的精神食糧,所以我相信:不是所有班級都叫A4!

我們的班級作文600字 篇4

  大家好,我乃是明鴻七(一)班學(xué)生是也。由于學(xué)業(yè)繁忙,沒能與大家互相認(rèn)識,導(dǎo)致你不了解我班,我不了解你班。我呢,就當(dāng)一回導(dǎo)游,帶領(lǐng)你們參觀一下我們的班級。

  游客們,讓我們快步登上階梯,來到所謂的美食一條街。在這里,你會聞道各種香味:火腿味、玉米味、燒餅味、面包味。香味撲鼻而來�?�!那位小兄乃是上課愛發(fā)言的范博昊,真是博學(xué)多才,連吃兩個面包不帶停頓的,給我留一個!

  游客們,讓我們推開那朱紅色的大門,只見一位瞇著小眼,面帶微笑的人在多媒體前左按右點的,此人非電腦老師也,他乃丁星宇也,雖說他的'電腦技術(shù)馬馬虎虎,還有時把電腦搞出休克(死機),但上課時電腦死機他總是走上前去,左按按,右點點,電腦又搶救了過來。是吧!丁星宇。去去去!

  游客們,讓我們傾聽這動聽的上課鈴,這位力吹口哨氣蓋世乃是黃仟慧是也。為了維持本班紀(jì)律,這哨聲如同警笛,警告大家要安靜。就在這時,大門敞開,兩位正在太極推手的乃是姚子睿與鄧熠鍇。兩人打得樂不開交,這時,吾班班長俞悅出馬,手拿值日本向二人快步走去,二人見此,逃跑而去。

  游客們,讓我們坐在椅子上,認(rèn)真地聽老師上課,董天佐!你來回答!不會可以求助。老師,我選魏迪。魏迪乃吾班副班長,語文成績很好,長期保持班級紀(jì)錄,包括他全班無一人打破90分大關(guān),但能保持80多分許久實屬不易。這一題是70,40你確定嗎?林老師問。說道本班,不得不介紹吾班十二學(xué)士之一,數(shù)學(xué)大學(xué)士,林俊英老師,名牌大學(xué)畢業(yè),上起課來講的生動有趣,最近又來了一個王小丫的語錄:你確定嗎?你可以求助哦!

  好了,游客們,本次我們的班級之旅就告一段落了,我們下期見。

我們的班級作文600字 篇5

  我有一個班級一個人才濟濟的好班級。

  我班有倆個“琴圣”,他們分別是馮儀和何銘逸。他們在一次次的電子琴比賽中,用自己的雙手在黑白相間的琴鍵上跳動著,電子琴在他們雙手的借助下,從喇叭處傳出了優(yōu)美的琴聲。那優(yōu)美的鉆進了“琴聲”及評委和觀眾們的耳朵里,穿過了他們的'芳心。最后,觀眾對他們雙手彈出來的優(yōu)美的琴聲贊嘆不已,評委們也為他們打出了高分。他們站在領(lǐng)獎臺上獲得了令人羨慕的獎項。

  歌唱,舞蹈家俞藺書在學(xué)校曾參加過很多次文藝活動。記得在一次老年大學(xué)有許多老人到學(xué)校為我們表演,俞藺書也參加了本次文藝活動,與老人家一同唱歌,跳舞。坐在臺下的同學(xué)們認(rèn)真地看著,仔細地聽著。俞藺書開始表演了,同學(xué)們都睜大著雙眼,認(rèn)真地看著她的每一個動作,她的動作是那樣的優(yōu)美。可是這時的俞藺書心里很緊張:我一定要表演好,我不能給班級丟臉,給學(xué)校丟臉。想著,她認(rèn)真地做好著每一個動作。臺下的同學(xué)們也在心里默默地喊:“加油!加油!”時間一分一秒地過去了,俞藺書的表演也成功的結(jié)束了,她緊張的心門一下子敞開了,同學(xué)們也非常高興,為她鼓起了熱烈的掌聲,嘴里還大聲地喊道:“俞藺書,你真棒!”

  我們這個班不僅有“琴圣”和歌唱舞 、蹈家,而且還有朗誦家呢!

  坐在我前面的是班上的朗誦家丘庚申,他有一個清亮的嗓子,讀起書來很有感情的。上課時,老師經(jīng)常叫他朗讀課文。這是他便站起來,將書捧起,開始朗讀起來。那抑揚頓挫的旋律在教室里回蕩。每次讀完后,同學(xué)們都不由自主地報以熱烈的掌聲。

  我們這個班級,有許多人才,數(shù)都數(shù)不清。

  瞧,我們這個班級真是人才濟濟呀,我為我們的這個班級而喝彩!

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