與為伴作文通用4篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的與為伴作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與為伴作文 篇1
是怎樣一種欣喜與澎湃讓你我相見？是什么樣的眷戀，什么樣的情思將我牽絆，扯也扯不斷……
或許，是諸葛亮的羽扇綸巾，留下了你風姿颯爽的英豪；或許，是林妹妹的潔柔清寒，勾勒下你傾國傾城的臉龐；或許，是李清照的凄婉愁腸，幻化出你淡泊高雅的身影……或許，是我遇見你的場景，美好的不似人間之景……
席慕容說：“如何讓我遇見你，在我最美麗的時刻，為這，我在佛前求了五百年，求他為我結一段塵緣。”我卻要說，我在佛前求了幾千年，只為你我遇見……當我第一次翻開你嶄新芬芳的扉頁，輕念“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的'佳句，我便知道，我已失足，落入這浩如云煙的書網(wǎng)，我便明白，從此與你為伴，分也分不散……
與你為伴，在翠竹挺拔的瀟湘館，聽黛玉吟詩作賦，感嘆寄人籬下，憐她滿腹心事，難訴衷腸；春風經(jīng)過的園中，亂紅飛散，她手執(zhí)花鋤，獨自葬花，聆她吟道：“儂今葬花人笑癡，他日葬儂知有誰？”的哀哀凄語，她是那樣一位女子，一位叛逆，不被世俗所染的女子，卻又是生活在那樣一種摧殘人性的環(huán)境，寶玉新婚，她在幽寒的瀟湘館，萬念俱灰，性格孤傲的她，將詩稿盡焚，香消玉殞……她那孤傲脫塵的品質及千百轉無言刻骨的相思，就這樣注入我心中，道也道不出……
與你為伴，在細雨黃昏后，與李清照把酒言愁，聽她訴說，那似乎就在昨日的故事，那國破山河的悲痛，與丈夫天人永隔的撕心裂肺……屋外菊花開得稀稀疏疏，形容消瘦，卻沒有哪一朵，比她的臉龐更加憔悴消瘦。她望著天空，哀哀感嘆，錦書已經(jīng)不在，大雁卻仍依舊；她愁鎖秀眉，獨泛輕舟，身后依舊是“凄雨，冷風”，似乎伴著她的唯此而已，她這一生，顛沛流離，獨飲苦釀，卻始終有一顆摯熱的愛國之心。我看著眼前形容消瘦的子女，想起的卻是她的那句“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”！她那激蕩人心的愛國情懷伴著濃濃的愁思，就這樣滴落在我心中，化也化不開……
與你為伴，在人煙罕至的茅廬，看諸葛被劉備三次拜訪，不是他才高氣傲，盛氣凌人，他是一代英豪，既是英豪，便值得劉備這般相待。你看他草船借箭，氣煞周瑜，你看他羽扇綸巾笑談間，千軍萬馬也不屑……劉備去世，他盡力輔佐其子，寫出催人淚下的《出師表》，句句含情，字字浸淚，只為執(zhí)著于君前一諾，不為功名拓，早已將生死置之肚外……他那赤膽忠心、無意于功名利祿、恪守諾言的高尚節(jié)操，就這樣鐫刻在我腦上，忘也忘不掉……
與你為伴，此生無憾，與你相逢，為這，我已在佛前求了五百年，只為你我遇見。
與為伴作文 篇2
點一盞紅燭，沏一杯清茶，翻一卷古色黃卷，品一本寧靜的詩書，徜徉在閱讀的海洋，徘徊在書籍的長廊這些都是我最美好的追求。
牙牙學語的幼年，幼稚爛漫的兒時，當休憩在母親的懷抱里，我對那些寫滿密密麻麻字的書籍毫無興趣。但母親手里總捧著一本童謠，一邊抱著我一邊給我唱著首首溫馨美好的童謠。漸漸的，我對童謠書本開始感興趣，上面五彩斑斕的畫面，都讓我沉醉其中。后來，我接觸到了童話，書中的人物仿佛活了過來，在我的眼前上演著一幕幕精彩的好戲賣火柴的小女孩、美麗的拇指姑娘、可愛的丑小鴨讓我到了太陽下山光輝灑盡時，依舊沉迷著。書，帶給我童年無限快樂。
長大后，我不再局限于繪本上的美圖，開始看起深奧難懂的名著。從魯迅的書中讀到“有一份熱，發(fā)一份光，就如螢火一般也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等待火炬”，讓我明白在黑暗中要奮發(fā)拼搏，也從作者魯迅先生身上學到堅持不懈，百折不撓的精神。閱讀葉圣陶的作品，我看到了他嚴謹認真，極富科學創(chuàng)新的精神。從那以后，我的知識寶庫不斷豐富起來，從《小王子》到《名人傳》，從《昆蟲日記》到《文化苦旅》，我的閱讀面越來越廣，懂得的知識越來越多。書，教會了我做人的道理。
現(xiàn)在，我總在落霞的余暉中，靜靜的讀著古詩。它給人的是蒼茫寂寥的感覺，因為它歷經(jīng)了時間的洗禮，蘊含了上千年的歷史沉淀。泛黃的紙頁上，牧童的短笛吹散了他年少的幼稚，昔日的'山西村也變成了永久的回憶，報國情懷依然永駐心底。從大唐敦煌走來，我領略了盛世的震撼，也對那明月的思鄉(xiāng)之情有了深深的感慨。從兩宋詞作中走出，我認識了天真浪漫但又心系國家的易安，陶醉于她的濃睡不消殘酒也悲哀著她的凄凄慘慘戚戚五千年的歷史已悄然離去，只留下一卷卷書籍，一縷縷畫卷。書，讓我感悟了歷史的震撼。
至樂莫若讀書，驀然回首，在我的人生路上，書籍已陪伴了我無數(shù)個春秋，留下了無數(shù)個回憶的足跡。一杯清茶，一盞黃燈，手捧一書，與書為伴，在回憶的時光中，憧憬著我的文學夢，道一句：與書相伴，有夢可追的人生真好！
與為伴作文 篇3
我愛讀書，這還得感謝我的老師。一直以來我都并不喜愛讀書，只喜歡看電視，上網(wǎng)打游戲。直到五年級第一學期，我學習了《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為友》、《我的“長生果”》等課文后，文中的主人公那樣熱愛讀書，深深感動了我。老師要我們向文中的主人公學習，利用更加多的時間看課外書，并要我們寫讀后感。我嘗試看書，并動筆寫讀后感，后來我所寫的讀后感受到了老師的表揚，我漸漸熱愛上了讀書。
隨著時間的推移，我讀的書也越來越多，在書中我認識了《三國演義》里的關羽，他的那種“義”，使我明白了在現(xiàn)實生活中需要我們的勇敢來面對一切困難；《水滸傳》里的“智多星”吳用，他的智慧，使我知道了原來智慧也可以戰(zhàn)勝敵人；我還認識了《愛的教育》中的卡隆，他的善良，使我懂得了生活中要熱心助人，以助人為快樂之本……
我房間的書架上放了很多書，但我覺得還不夠，每到周六、日，我總要爸爸媽媽帶我去中科數(shù)碼城買書。走進書店，我就像一只在花叢中飛翔的.蝴蝶，穿梭在一排排書架間。自然爸爸媽媽也會在書架上翻看書，漸漸地大家都忘記了時間。當我把挑來的一大堆書放在收銀臺叫爸爸付款時，我看到爸爸媽媽的手里也拿了不少書。爸爸媽媽看到我挑揀的一堆書，媽媽笑著說：“看！我們的乖女兒又要我們‘大出血’了！”爸爸付款后，我們就把書搬上車，后尾箱全是書。
也許是去書店看書買書多了，也許是家里書多，且每天晚上看到我這樣沉迷于書，漸漸地爸爸媽媽也喜歡上了讀書，爸爸再不和他的朋友出去喝酒了，媽媽也不出去找她的老友在麻雀臺上大戰(zhàn)了。媽媽看了一些書，以為懂得了不少知識，總愛在爸爸面前炫耀，爸爸當然不服氣，也進行了有力的“反擊”，往往要我出面調停。后來發(fā)展到每月我家都要舉行知識競賽搶答，獲勝者都會得到一定的獎勵。不知不覺我家幽默有趣的語言多了，家里充滿了歡聲笑語，今年我家還被村委評為文明戶。
與為伴作文 篇4
“書是海洋，有多少魚兒沉醉在里面;書是階梯，有多少人曾踏上它;書是甜甜的一杯水，有多少人曾喝過它�！蔽衣卧跁暮Ｑ罄铮硎苣窃谒锏母杏X;我踏上那夢寐以求的階梯，享受那被人敬仰的感覺;我喝上那甜甜的水，享受那水給我甜甜的感覺。啊，是書給予了我快樂!
在歷史的長河中，我了解了唐太宗李世民，抗金名將岳飛，造紙的蔡倫等著名歷史人物;在我一步步走上成長道路時仍有書陪伴我;在當我走上工作崗位為國家做出一番貢獻時，還是有書在陪伴我;書，就是這樣，給予我們得多，而索取的少!在我眼里，書是無私的，偉大的!
書是人生的道路，當你打開第一頁，你會覺得非常新穎，有趣;當你翻到中間時，你也許會煩透頂，也許會堅持不懈，努力進取;當你翻到最后一頁時，你也許會自豪地說“我終于成功了!”也許會自悔的說:“哎，如果我當時好好的走，那也不會這樣子了!”
在我漫游在書的海洋的同時，我也發(fā)現(xiàn)了書也有壞的一面，雖然書給予了我們快樂，也曾傷害了我們，就那些不健康的讀物來說，對人的危害極大，相反，如果你克制住自己不去看那些不健康讀物，也許就好了，但往往有人是克制不住的，所以我們要用正確的態(tài)度去看待它，這就好比吸煙者和吸煙的關系，吸煙者一旦吸上煙，就很難戒掉了，有些人說，吸煙一口就樂得跟活神仙一樣，這種說法是不正確的，煙里含有許多不衛(wèi)生的`東西，所以吸煙不是件好事，對人們的危害極大!
好書和壞書的關系就是這樣，好書讀來對人有益，壞書讀來對人有害，所以大家應多讀對自己有益的書。
書讓我增長了知識。
我漫游在書的海洋里，探索大自然的秘密;我漫游在書的海洋里，探索歷史的秘密......
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