四年級作文精華(5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
拿到薛法根老師的《為言語智能而教》一書，仍然習(xí)慣性的查閱目錄，看到長長的理論性標題之后的《課堂實錄》，我立即眼前一亮。理論做鋪墊可以指導(dǎo)教學(xué)行為，然而面對生澀又深奧的理論，我總是讀了又讀，品了再品仍然是一盆漿糊，愚鈍如此，也無可奈何�？赡苊總�人的讀書習(xí)慣和方式都有自己的特色吧，面對理論性和實踐性相結(jié)合的書籍，我慢慢摸索出了自己的切入方式—用生動可觸的教學(xué)實錄來解釋理論，然后再在理論的基礎(chǔ)上升華實踐。
因為喜歡《桂花雨》這篇文章，我特地將<《桂花雨》教學(xué)實錄>和<意味：用心才能看得見--《桂花雨》教學(xué)后感>細細的品讀了幾遍，明白了薛老師所說的“遠離生活的語文課堂必然缺乏學(xué)生鮮活的生命躍動，必然枯燥；脫離生活的語文教學(xué)必然缺乏學(xué)生真實的生活體驗，必然膚淺�；貧w生活，關(guān)注生命，走進心靈，才是獲得語文課”的深意。
薛老師在教學(xué)《桂花雨》時，開篇是讓孩子們看拼音寫生字，當薛老師讓大家連讀幾個詞語“糕餅尤其新鮮”時，才恍然大悟，這么簡單又基礎(chǔ)的小練習(xí)還藏著深意呢！其中“尤其”一詞是本課的生詞，它的字典解釋是“副詞，表示更進一步�！鄙灿挚菰�。而薛老師的做法則是：替換。于是孩子們回答“糕餅格外新鮮”，“糕餅特別新鮮”，薛老師總評“尤其在這里就是‘格外、特別’的意思。
第二個由詞語組成的句子中有“吩咐”一詞，薛老師走到一個孩子面前問：“咱倆誰吩咐誰？”學(xué)生自然說“老師吩咐我”。薛老師反問“你能吩咐我么？”學(xué)生說不能，因為您是老師。這時，時機方才成熟，薛老師總結(jié)“吩咐是長輩對晚輩、上級對下級、年長對年幼的�！边@時孩子們不僅理解了“吩咐”的意思，還知道了特的用法。而這些的水到渠成，則得益于孩子們已有的生活經(jīng)驗，而薛老師正是智慧的運用了這一點。接下來薛老師又形象的讓孩子們區(qū)分了“撿拾”的“撿”和“挑揀”的“撿”。這些都是有效的借助了孩子們從生活中所獲取的已有經(jīng)驗。
而在薛老師《桂花雨》教學(xué)后感中，才明白，怎么教孩子讀散文。薛老師“在誤讀的地方糾正�！笔沟煤⒆觽兝斫饬俗髡邔懝鸹ㄍ庑蔚挠靡庠谟谝r托她迷人的香氣，而非真的喜歡“笨拙的樹”、“茂密的葉”、“細小的花”。“在漏讀的地方提示”借助對“浸”和“沉浸”的引導(dǎo)與比較中讓孩子們感悟到了作者的鄉(xiāng)愁，在這樣的磨礪中漸漸培養(yǎng)出孩子們敏銳的.語感來。
君子性非異也，善假于物也。薛老師巧妙地借助于孩子已有的生活體驗深入淺出的課堂使得新知識順利納入孩子的知識庫，并使新舊知識得到了很好的銜接。
有次我不由想到了王元華老師在《語用學(xué)視野下的語文教學(xué)》曾說：“生活體驗是是語言文字標注出來的具體環(huán)境中的身體和心理狀態(tài)。沒有語言文字，生活體驗就窩在身體里體現(xiàn)不出來。而語言文字又使得生活體驗可以從體驗著身體里和思想里分離出來，變成相對獨立的生活體驗。換言之，語言是生活體驗的家，而生活體驗則是語言文字的跟�！�
兩本書在這個點上有了異曲同工之妙。我在有幸學(xué)得皮毛之后，便開始了大膽嘗試，如在教授《火紅的楓葉》一文中，又“我終于找到了最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅�！币痪洹Ｎ乙彩窃诖藭r才知道，孩子們其實并不清楚什么是朝霞，許多人以為是太陽落山時的景象。原來我們認為簡單到熟視無睹的事物在孩子眼里卻還是個新鮮的來客。于是，我問孩子們見過什么紅色的東西，蘋果，花朵，國旗，媽媽的口紅等等在他生活中是�？偷奈锲繁阋粋�個蹦了出來。而此時，為了了解這“最紅最紅的楓葉”到底有多紅時，孩子們說“比國旗還紅”、“比蘋果還紅”時，他們才真正體會到了這個抽象的“最紅最紅”的真實面目。
藝術(shù)高于生活，而藝術(shù)又來源于生活。再美好的事物離開了你的真實體驗都是虛無。看來，對于坐在寬敞教室里的這群小人兒來說，將他們的生活體驗請進教室多么的必要和刻不容緩。
四年級作文 篇2
我的外婆有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，下面有一個高高的鼻子，還有一張會說話的嘴巴。她還是一個和藹可親的'人，從來不為什么事和別人斤斤計較，而且十分勤勞。
記得有一次，在一個十分炎熱的夏夜里，停電了，夏日的夜晚十分地悶熱，不一會兒我已全身濕透，靜靜地躺在床上，即使身下鋪著涼席卻也沒有把悶熱減掉一絲一毫。翻來覆去也睡不著，這時外婆拿過一把扇子在我身邊躺下，一下又一下輕輕地扇著，沒一會我便感到一陣陣涼爽襲來。在這樣的涼風(fēng)下我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。我仿佛在夢里看到外婆那慈愛的目光，手中的扇子搖扇著慈愛的風(fēng)。
當清晨來臨，一絲陽光照進窗里把我照醒了，我睜開了眼看見外婆就趴在我的身邊，手中還拿著昨日為我搖扇的扇子。我的身子動了一下外婆就醒了。說：“寶貝你怎么這么早就起床了呀！”我說：“我被太陽照醒了，你再睡一會兒，你昨夜都沒睡吧！”“沒關(guān)系，只要你舒服就好了，我要去煮飯了，你還是再睡會吧，不然你上學(xué)就沒精神了！”外婆說完，就起床去煮飯了。
外婆對我的好，還有許多許多……在我童年的記憶中永遠都不會消失。我很感謝外婆，是她給了我美好的童年，美好的回憶。謝謝你，外婆！
四年級作文 篇3
誰說大人沒有童心？大人不只會埋頭工作和賺錢養(yǎng)家，他們還會這樣……
（一）老爸也愛熊出沒
“熊大，熊二，快來！快來！森林里要開party了！”這時的我，還在書桌上寫家庭作業(yè)，忽然傳來幾聲動畫人物的聲音，“咦？”不對呀！我在書房寫作業(yè)，那么誰在看動畫片呢？“老爸？”不可能！老爸怎么會看動畫片？這個時間段不應(yīng)該是體育頻道直播NBA籃球賽的嗎？老爸不是特別愛大胡子哈登嗎？我迷惑不解，決定去看個究竟，原來，真相只有一個：那就是老爸真的在看動畫片！還是《熊出沒》！這連我三歲的小表弟都不看了，可爸爸卻那么鐘情于它，我看到爸爸臉上洋溢著笑容，好像把工作了一天的勞累都拋于腦后了，爸爸看到了我，于是，他對我說：“女兒！要不一起過來看，光頭強正在唱歌呢！”我無奈地搖搖頭，又回到書房寫作業(yè)了，我可真拿他沒辦法！
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“哈！哈！哈！”功夫熊貓又開始練功了，只見他一個上勾拳，一個下鉤拳，一個飛毛腿，一個回旋踢，最后的結(jié)束姿勢竟然是功夫熊貓的'經(jīng)典動作，“哦打！”姥爺露出了得意的神情，“怎么樣？姥爺果然還寶刀未老吧，”姥爺朝我挑了兩下眉，“我說，敢情您都是從誰那兒學(xué)？”“哈哈哈哈！功夫潘大”姥爺這是在秀英文嗎？真別說你，從遠處看我姥爺，他還真是挺像功夫熊貓，圓圓的眼睛，黑眼圈圍繞著，大大的啤酒肚有緊身褲勒著，瞧，他又開始練功了，“吼吼哈嘿”我可真拿他沒轍。
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“呔呔呔呔”姥姥踏著輕快的小碎步朝我走來，她突然跟我說：“寶玉哥哥，你是否可好？”我勒個去，逗我玩啊，我可不是你什么寶玉哥哥，我可是你的孫女啊，這時姥姥竟唱起了黃梅戲，一個個悠揚的小調(diào)蹦進我的耳朵，我也跟著喝起來，這時候我才注意到姥姥臉上的妝容，紅潤的嘴唇，水靈的眼睛，粉嫩的臉蛋，一下子就從黃臉婆變成美少女了，這段出乎意料的cosplay還真嚇了我一跳。
呵呵，每個大人都有一顆稚嫩的童心，每個大人都不要忘記，自己曾經(jīng)也只是個小屁孩，讓我們一直做小屁孩吧！
四年級作文 篇4
伙伴是在你開心時和你一起開心一起樂的人，伙伴是在你痛苦時和你分擔痛苦的人，伙伴是在你難過時和你風(fēng)雨同中的人。
我的小伙伴有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，你寶石般的眼睛，一個又高又挺的鼻子，一張櫻桃小嘴。說起她，她最讓我敬佩的是她那樂于助人的精神，她就是黃俊睿。
記得有一次，我們在上體育課，我不小心摔了一跤，她看見了，急忙跑過來問我情況說：你沒事兒吧？我笑著說到：沒事兒�？伤�是堅持要把我背去醫(yī)務(wù)室，等到了醫(yī)務(wù)室我望瞭望她，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)大汗淋漓，等我在醫(yī)務(wù)室處理完傷口，她又堅持把我背回班上，對我問寒問暖，我的眼淚瞬時濕潤了眼眶。
六月的'天如孩子面，說變就變。突然，下起了大雨，我沒有帶傘該怎么回家呢？我在那里喃喃自語。她看見了，便毫不猶豫的把傘遞給了我，她對我說：小心點，別著涼。說完她向雨中跑去。
從這幾件事中，我深深的明白了：“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
四年級作文 篇5
快過新年了，我和爸爸準備買年貨，于是我們就去福田農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場買水果。
我們排著隊進了福田農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，看見了里面有很多的車，兩層的停車位都停滿了，再加上進來的車也很多，比較寬的車道旁邊都停滿了車，那就更多了。我們排著隊慢慢地進去，每一分鐘大概只能走5米，過了大概三十分鐘，我和爸爸終于找到了幾輛大貨車旁邊被人遺漏的空位，爸爸趕緊把車停了進去，這停車就用了三十多分鐘。
我們下了車，順便往后面走，便看到這里已經(jīng)有賣水果的了，這一邊賣水果的也擠滿了人，他們買水果，都帶著全家人一起來買，而且一次買很多箱水果。我還看到一些店主的小孩幫顧客抬水果。我們走進了農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，里面的人更是多，幾乎每條小道都擠滿了人，因此我和爸爸很容易走失。我看了一下周圍，每家店都有顧客在挑選水果，有一些好心的小販還切下來一塊給顧客品嘗。整個農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場都融入了一個快樂的`氣氛中。
我們買水果的時候，看見每家小店都有許多顧客和小販談水果的價錢。我還看到許多的小販都懷著激動的心情，因為他們一賣完水果就拿著這些賺到的錢回家和親人團聚在一起過新年。有的小販還給顧客推薦哪一種水果好吃，好讓顧客買多一點水果。
爸爸買完了幾箱水果之后，這家店的商人就派了人幫我們抬水果。最后我發(fā)現(xiàn)這是一位上中學(xué)的哥哥，他趁放假的時候，也過來幫忙，我真的很佩服他們。我們?nèi)齻�人走到了尾箱旁邊，花了九牛二虎之力把這幾箱水果抬進尾箱里，最后我發(fā)現(xiàn)整個尾箱都快塞滿了。
今天買的水果真是太多了，我終于可以在過新年的時候和自己的家人飽餐一頓了。
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