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四年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)一年四季都美如仙境,而我,卻喜歡涼爽的秋天。
風(fēng)一來(lái),就吹來(lái)一片又一片的樹(shù)葉,樹(shù)葉就像蝴蝶一樣乘著風(fēng)兒輕輕落下。來(lái)到樹(shù)林中,樹(shù)葉落了一地,彷佛只要大聲地喊一喊,就會(huì)把金燦燦的樹(shù)葉震落下來(lái)。樹(shù)葉一片又一片的落,地上的樹(shù)葉便越堆越厚,仿佛踩在了金色的云層中,往地上一撲,一點(diǎn)也沒(méi)有疼痛,只有愜意的'微笑。
坐在被樹(shù)葉籠罩著的青石上,頓時(shí)全部的血液都被一絲絲的涼意充滿。夕陽(yáng)通過(guò)一層層的樹(shù)葉,將那輕輕薄薄的光紗披在青草小路上,仿佛一切的光明和溫暖都在那里聚攏,在那里站著,仿佛沐浴著人世間最溫和的的溫暖,總算,把心的棉襖一層層地脫下。秋風(fēng),是那么純潔,就像那一絲絲從雪蓮花上傳來(lái)的透明芳香,又像那玉樹(shù)瓊花的幽香。躺在金云上,那陽(yáng)光便穿過(guò)了樹(shù)叢,從天邊撒下一條條金色的薄紗,它的顏色并不妖嬈,而是給人一種釋放心靈感覺(jué)的顏色,淡淡的,輕輕的。
夜幕即將降臨,金色的大山被金色的光線圍繞,讓我感到這一切都是那么的協(xié)調(diào)和柔美。
夜,終于來(lái)臨,雖然我已熟睡, 可我的心依然在輕輕回蕩。
四年級(jí)作文300字 篇2
大家好,我是你們的老朋友小水母,我又和我的小伙伴去歷險(xiǎn)了,我一一說(shuō)給你們聽(tīng)吧!
自從打敗了海怪,我們就沒(méi)事干,突然有一天,我聽(tīng)到小海豚的尖叫聲,我和小海馬手忙腳亂的'跑到小海豚家,我和小海馬看到不可思議的一幕,玉如意發(fā)出白色的光芒,接著一青煙冒了出來(lái),出來(lái)的是一個(gè)美麗的小女孩,小女孩說(shuō):睡了1000年,終于醒了。我們驚恐的說(shuō):你到底是誰(shuí)?我是純潔之靈,是玉如意守護(hù)者,我還有四個(gè)朋友,分別是自信之靈,堅(jiān)強(qiáng)之靈,生命之靈,意志之靈。它們都在各個(gè)神器里分別是金剛?cè),水心鏡,神秘石,幽魂琥珀,莫流琴,想召喚它們必須有善良,堅(jiān)強(qiáng),自信,智慧的品格才能召喚。如果遇到惡勢(shì)力的手里,后果不堪設(shè)想。
小水母說(shuō):我們趕緊去尋找大家異口同聲的說(shuō):好就這樣我們踏上了不一樣的旅程。純潔之靈說(shuō):小水母,小海馬你們用心感受水心鏡和金剛?cè),哇!兩大神器也發(fā)出刺眼的光芒,水心鏡出來(lái)了生命之靈,金剛?cè)Τ鰜?lái)了堅(jiān)強(qiáng)之靈,一場(chǎng)奇妙的旅行即將開(kāi)始。
四年級(jí)作文300字 篇3
我有一個(gè)非常可愛(ài)的小狗布娃娃,它非?蓯(ài),它也是我們家中的一員,我給它起了一個(gè)名字叫小土豆,因?yàn)槲蚁矚g吃土豆才給它起這個(gè)名字的。
小土豆是今年我過(guò)生日的時(shí)候,媽媽買來(lái)送給我的生日禮物,當(dāng)時(shí)我非常開(kāi)心,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的布娃娃。特別好笑的`是,小土豆的眼睛是斗雞眼,讓誰(shuí)看了誰(shuí)都會(huì)笑的。小土豆都還有一個(gè)愛(ài)心形的小鼻子,還有一個(gè)像櫻桃那樣的小嘴巴。有一次,我不小心摔倒在地上傷心的在哭泣,當(dāng)時(shí)我的心情很不好,可是當(dāng)我看見(jiàn)了我旁邊的小土豆,我的心情一下子就好起來(lái)了,因?yàn)樾⊥炼箍蓯?ài)的笑容。
小土豆真是我的好朋友,小土豆在我身邊4年了,我們一直沒(méi)有分開(kāi)過(guò),小土豆也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我一次。還有一次,媽媽說(shuō)了我?guī)拙渑u(píng)的話,讓我聽(tīng)了很傷心,我就回到自己的房間哭個(gè)沒(méi)完。這個(gè)時(shí)候,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)我旁邊的小土豆在安慰我,我一看見(jiàn)小土豆我就想笑,每次看見(jiàn)它我的心情就會(huì)好起來(lái)。
雖然小土豆是個(gè)布娃娃,我一直把小土豆當(dāng)成我們家人一樣,小土豆是我最好的伙伴,不管怎樣我都會(huì)用心愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。
四年級(jí)作文300字 篇4
咕咕咕……肚子餓了?好吧,那就跟我去那家未來(lái)餐廳。那里的東西都超級(jí)美味,超級(jí)健康。不信?不信就去那里嘗嘗看。那里的服務(wù)也是一流的。
喂!這里點(diǎn)菜不用往點(diǎn)菜廳跑了,你沒(méi)看到桌子上有一臺(tái)電腦嗎?它的內(nèi)部芯片里儲(chǔ)存了一本菜譜,客人們用它來(lái)點(diǎn)菜。悠哉悠哉地坐在舒適的椅子上點(diǎn)菜。多方便啊!不像有另外的餐廳,還要去點(diǎn)菜廳點(diǎn)菜,搞得點(diǎn)菜廳人聲鼎沸。
你想了解這鮮美的菜是誰(shuí)燒的嗎?嘿,當(dāng)然是高科技產(chǎn)品——快速做飯機(jī)了。它的芯片里有幾百種菜肴的烹飪方法,因此它也能烹飪幾百種菜肴。而且因?yàn)椴俗V里有幾百道菜肴,它會(huì)根據(jù)客人輸入的菜譜,在備菜處選擇食材,根據(jù)程序設(shè)計(jì)讓客人想吃什么就能吃什么。
哇!菜來(lái)了,好香。偛拍莻(gè)端菜的'機(jī)器人是這個(gè)餐廳里常見(jiàn)的服務(wù)員機(jī)器人,它能快速把做飯機(jī)做好的飯菜送到我們的面前。你看到那兩個(gè)輪子了嗎?它最快能達(dá)到汽車速度,驚人吧!
吃飽了嗎?好的,我們我們?nèi)ソY(jié)賬。你了解這機(jī)器是什么嗎?這是自動(dòng)收銀機(jī),它能自動(dòng)收錢,驗(yàn)鈔。假如要找你錢,它還會(huì)自動(dòng)還你。假如有人沒(méi)付錢就想走,它會(huì)把他拽住。
這家餐廳功能不錯(cuò)吧!
四年級(jí)作文300字 篇5
面對(duì)誤解,有時(shí)很無(wú)奈。當(dāng)不能用解釋消除誤解的時(shí)候,我,選擇沉默。對(duì)方鋒利的話語(yǔ)可能會(huì)讓他人感覺(jué)我是懦夫,但,沉默,就是最好的回答。選擇這種方式的前提是,我相信自己是對(duì)的,真理就在自己的手中掌握。我經(jīng)常和姐姐因?yàn)橐恍┱`解而吵架,一吵就弄得翻天覆地。每當(dāng)我一次一次的`把自己嗓子喊的令自己辨認(rèn)不出來(lái)時(shí),才暫時(shí)停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,但是已經(jīng)晚了!八弊屛业母杪曌兊酶裢獯嗳酰八弊屛业难哉Z(yǔ)變得沙啞無(wú)聲,我對(duì)“它”懷恨在心,但是,又晚了。
面對(duì)誤解,有時(shí)很委屈。雙方的年齡不同,認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度不同,理解能力不同,所以造成誤解。這時(shí),我,坦然面對(duì)。因?yàn)槲抑,等待,是最好的解決辦法,理解,是最終的溝通方式。等待對(duì)方將怨氣散盡,等待對(duì)方心平氣和。但是,過(guò)程有些委屈,包容,在這里是展現(xiàn)個(gè)人心胸的最好時(shí)機(jī)。
有些誤解,可能一生難以消除,但要學(xué)會(huì)分析,判斷。“有則改之無(wú)則加勉”面對(duì)誤解,有時(shí)很無(wú)奈。當(dāng)不能用語(yǔ)言解釋問(wèn)題的時(shí)候,我,選擇沉默。對(duì)方鋒利的言詞可能會(huì)讓我無(wú)地自容,但,沉默,就是最好的回答。選擇這種方式的前提是,我相信自己是對(duì)的,真理就在自己的手中掌握。
四年級(jí)作文300字 篇6
星期天,我和哥哥高興的去妹妹家去玩。
我發(fā)現(xiàn)妹妹家養(yǎng)了兩盆仙人掌,仙人掌是綠色的,它的個(gè)子不高,渾身長(zhǎng)滿刺。它的樣子像一個(gè)小圓球,花的顏色是黃的。
聽(tīng)妹妹說(shuō)仙人掌還是一種草藥,它的皮可以治氧。它很喜歡陽(yáng)光,很多花都不能在沙漠里生長(zhǎng),沙漠里的水份很少,仙人掌卻能在沙漠里生存。
我懂得了仙人掌它可以到沙漠里生存,而且它到沙漠里可以長(zhǎng)得有一個(gè)人那么高,它還可以做一種藥,并且還可以炒著吃或者是煮著吃。
哥哥說(shuō):“我要把仙人掌的大刺拔出來(lái),結(jié)果一拔手上全是刺!
伯伯看見(jiàn)了說(shuō):“我先給你擦一些藥,我再去叫醫(yī)生幫你把刺拔出來(lái)。”
哥哥說(shuō):“今天我真倒霉。”
原來(lái)仙人掌還有保護(hù)自己的秘密武器,我們以后最好是不碰它的'大刺,小心手上全是刺。
今天我很高興,因?yàn)槲铱吹搅讼扇苏,知道了仙人掌的作用,還知道了它有一種能戰(zhàn)勝困難的精神。我在學(xué)習(xí)上應(yīng)該也有這種精神!
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