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以我的為題的作文精華（7篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的以我的為題的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

以我的為題的作文精華（7篇）

以我的為題的作文篇1

　　幼兒園畢業(yè)前，我家來了一位新成員，那時候，它還比我高，現(xiàn)在，我站著的時候比它高了，可是，我躺下來的時候，它還是比我長。它的身材很優(yōu)美，全身烏黑發(fā)亮，都能照出人的影子來，它就是陪伴了我一年半的好朋友—鋼琴。

　　它的頭上蓋著一塊深藍色天鵝絨的琴罩，顯得非常高貴典雅，我把書和節(jié)拍器都放在上面。打開琴蓋，里面有八十五個黑白相間的琴鍵，我輕輕一按，就能發(fā)出美妙動聽的聲音。琴的下面，還有三個踏板，每一個都有不同的作用。

　　我和它還有小故事呢！開始學琴的時候，彈的曲子非常簡單，我對鋼琴充滿了興趣，每天回來都要摸摸它。慢慢的，彈的曲子難度增加了，有時候我彈不好，心里非常的急躁，會重重的敲鍵盤，回家也不想理它，再也不想跟它做好朋友。媽媽說：“我們不能這樣對自己的好朋友，要有耐心的.彈，才能把曲子彈好聽�！庇谑�，我放慢了彈琴的速度，一小節(jié)一小節(jié)的練習，我發(fā)現(xiàn)練習幾天后，難的曲子我都能很熟練地彈完整。當我在用手指在琴鍵上跳舞的時候，我的好朋友也發(fā)出動聽的歌聲，我們互相配合，快樂極了。

　　我的好朋友告訴我，遇到困難不能放棄，要堅持不懈的練習，我也要繼續(xù)努力，讓我的好朋友唱出更美妙的歌聲。

以我的為題的作文篇2

　　今天是星期六，本來想睡個懶覺的，可是不知怎么了，我五點半就睡醒了，看到媽媽還在睡夢中，我就悄悄地回到了自己的房間。六點，我聽到媽媽的手機鬧鈴響了，媽媽醒了，我們就起床了。

　　跟往常一樣，媽媽做飯，我看書或寫字。一會兒，早飯就做好了。哇，是稀飯和美味的煎餃，煎餃太好吃了，我一口氣吃了五六個，吃完我就去上寫字課了。今天老師還夸我字寫得有進步了，我真開心�。∠挛�，就是要上英語課了，我的英語課同學從二年級到五年級的都有。我是最小的，可是我一點也不示弱，我認真聽課，積極回答問題。在這里，我們在學習中競爭，在競爭中找到快樂。

　　這就是我的'周末生活，雖然有點忙，但我很開心！

以我的為題的作文篇3

　　說起成長，是每個人所必須經(jīng)歷的時光，因此，在這段時光中，我們肯定都要干一些特別的事。

　　記得我上二年級時與姑姑一同到榆林圣都樂園的.滑雪場玩時，真是流連忘返。

　　那天，我們相約滑雪場，佩戴好手套后，我便與姑姑進了大門，選自己喜歡的滑圈。我選了玫紅色條紋的，姑姑則選了橙色斑點的。

　　我們走在滑道的一旁，那是“上山”的地方，我覺得好累呀！怎么都上不去�！澳阙s快呀！”姑姑催我，“哦！”我答應了一聲，便又開始努力“登山”。

　　經(jīng)過我的努力，終于上去了。現(xiàn)在，就要往下滑了！“溜——”一下子就滑下去了，仿佛風吹著你走，有種莫名灑脫的感覺。接下來，就與姑姑“上山”，又爬呀爬，又溜呀溜，其實，流程都一樣，只是上上下下，上上下下。

　　玩了一個下午，體力跟不上了，我與姑姑準備回家吃飯，便出門上了車。我在車上一直想，玩滑雪是不是像學習一樣，往上爬時十分艱難，可退步又是如此輕松，如同溜滑梯。努力的人在爬，后退的人在玩。

　　我在這次滑雪中也玩的不錯嘛！下次有機會，我一定要再來玩幾回！

以我的為題的作文篇4

　　當我睜開眼看到這個世界時，我就對這個世界充滿了渴望，渴望我天天快樂，渴望我茁壯成長，渴望我喜笑顏開……

　　果然，我不但生活在一個幸福的家庭，還有一關愛我的父母。我是一個幸福的小女孩，這一切都是爸爸媽媽為我造的。下面我就來講一下我的父母吧！

　　我先說我的爸爸：我的爸爸不僅會做飯，而且還很好吃。我爸爸做的飯是我喜歡吃的。我的爸爸除了會做飯，而且還可以在我做作業(yè)遇到難題的時候來幫助我。每當我寫作業(yè)時爸爸總是來到我的書桌前看我做的怎么樣了，如果我遇到不會的題目，爸爸就會……主動……的來給我講題，直到我會了為止。我的爸爸還很幽默——有的時候看見我拿這毛絨玩具的時候，因為樣子有點可笑。這時，爸爸就走過來，拿這毛絨玩具說：……你看那樣子�！f完還來著拉來拉去。記得有一次，我和爸爸姐姐在床上拿枕頭砸對方——我自己一個人，姐姐和爸爸一組。我沒次都被我的……對手……砸到而我，一次也沒砸到我的那兩個……對手……與是我拿著枕頭假裝要向左邊扔去，果然，我的兩個……對手……向左邊趴了過去，我就向右邊扔了過去，哈，我贏了。在歡笑中爸爸說：……別太大聲的，等會你媽媽來罵我們了�！f完，我們又在笑，這時，房門外有腳步聲�！瓏u，可能是媽媽來了。別說話，等會媽媽罵了，害怕呀�！职终f……

　　對了，我還沒有說我的媽媽呢．我的媽媽非常的善良．也很有耐心。耐心體現(xiàn)在哪？讓我來給你說吧。我媽媽的耐心就體現(xiàn)在教我題的時候了。在這里，你是不是有個問題？不是我爸爸教我題目的`嗎？怎么你媽媽也教．給你說吧，我爸爸有時候沒有時間，題目媽媽就來教了．媽媽和爸爸一樣，也是在我寫作業(yè)的時候來看我的．不過注意了，媽媽和爸爸教題目有寫不一樣，不一樣在哪？自己看吧．沒當我有題目不會的時候，媽媽就來了，我就問媽媽這題目怎么做，媽媽會讓我先寫會的，我就聽媽媽的了．我問媽媽的時候，媽媽不象爸爸那樣給我的那題目的答案幾乎說出來，而是開導我，給我說是該怎么象，如果我的題目媽媽也不會的時候，媽媽就會和我一起做……

　　說起我的父母，我還可以說很多呢，不過由于時間的關系我就不說了。

　　最后我有給我的父母說：“我愛你們，你們辛苦了�！�

以我的為題的作文篇5

　　嘟、嘟、嘟，裝滿牛奶的汽車唱著歡快的歌兒跑進了校園。一盒盒盛滿愛心的牛奶放到了一雙雙期盼已久的小手里。濃濃的奶汁呀，從紅紅的小嘴兒溜進去，甜到了我的心底。

　　媽媽笑了，緊皺的眉頭展開了，好像看到培育的幼苗在茁壯成長；老師樂了，閃亮的眼睛就像天空中的星星一樣晶亮，仿佛看到了滿園的`花兒在健康成長。我樂了，夢想早日長成參天的棟梁，為祖國媽媽貢獻自己的力量。

以我的為題的作文篇6

　　曾讀過一篇故事，兩個人都上年紀了，在屋子里相距不過幾米，卻總是時不時喊一聲對方，雖然答應著，卻沒什么事。這很像自己的爺爺奶奶，他們也如此，但我不懂其中的緣由。我很好奇，總想找到答案。我奶奶七十多了，眼不花耳不聾，時常瞇著眼做針線活兒。大她五歲的爺爺卻總愛遛彎，有時坐在藤椅上享受著細碎的陽光。相隔不過幾米，奶奶過不了半個時辰就會放下手中的活兒，“老的。”她這么叫。爺爺不應，奶奶便急了，邁著碎碎的步子到他跟前。爺爺好好兒的呢，在藤椅上睡熟了。于是奶奶孩子般地嗔笑：“真是的，叫你也不理。”或是“老的�！薄鞍Α币磺芯投細w于寂靜。這樣的事天天發(fā)生。是奶奶悶嗎？沒有人跟她說話？那她為什么只喊一聲而不是和爺爺嘮嗑呢？喊爺爺做什么呢？還這么不停地喊？我想起了奶奶每次看見爺爺好好兒的，滿意離去的背影。陽光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝。是不是只要有人答應便好呢？我繼續(xù)好奇地想。再有這種事發(fā)生時，我便捂住嘴，學著爺爺遲緩地應聲：“唉——”可每次奶奶都能辨別出來，無論我用衣服還是毛巾捂住嘴以求聲音的逼真都一樣。

　　“小東西在這兒搗亂”奶奶布滿皺紋的手輕拍拍我，微微笑著。似在責備。奶奶依舊。我的好奇心愈增。算了，我破釜沉舟�！澳棠�，你老這么喊來喊去干什么呢？也不嫌煩。而且很多故事里都是這樣的到底為什么？”奶奶看看我，寬慰地笑說：“丫頭，你不懂，他的身體你也知道，知道他好好兒的，才心安。” 心，被濡濕了，是花蕊中的一滴露。一語驚醒夢中人。連日來如同小蟲不斷噬咬我的好奇心得到滿足。你在，才心安。不管是故事還是現(xiàn)實，這種情感都交織著相同的愛意，是人世間最美麗的風景。粗茶淡飯有什么要緊？年華老去有什么要緊？你在，就心安。我想，所謂愛，便是如此。就是我所愛的.人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好兒地存在著。我慶幸我讀到了那篇故事，我慶幸我擁有好奇心，我慶幸自己仔細觀察，才得以知曉老一輩的關心、溫情與愛。我明白了，那聲聲呼喚是在說，有你在，整個世界都在。