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記憶的作文500字（精選）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的記憶的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文500字 篇1
湛藍的天空，失去了原有的色彩，變得渾沉；綠色的森林失去原有的色彩，變得昏黃……以及我記憶中的小河，一條澄澈的小河，它的色彩，也不知去了哪兒？
記憶中河水清澈見底，魚兒在水中歡快地玩耍，偶爾有幾只可愛的小螃蟹在水中緩慢爬過，耀武揚威地揮動著兩只有力的小鉗子，猶如一位英勇善戰(zhàn)的武士，岸邊的小草則輕柔地舞動豐，仿佛少女的秀發(fā)隨風飄揚。有幾處水流被石頭阻擋住了，但水流卻毫不退縮，不顧一切地向前沖，水拍在石頭上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。水邊的幾棵老樹盤報錯節(jié)，樹皮粗糙，顯得蒼勁有力，就像保衛(wèi)這條小溪的戰(zhàn)士，它飽經(jīng)風霜的臉上刻畫出歲月的痕跡，多少年過去了，它一直沒有動搖，樹身微斜著，枝丫伸得老遠，默默地庇護著樹下的生靈。婦女在這里洗衣服，孩子們在這里捉魚、摸蝦……歡聲笑語回蕩在整個山谷。小溪里充滿了生機。
可如今，記憶中的美好已成為泡影。小河就如一位奄奄一息的老人，在默默的哭泣，喑啞的聲音已歌不成調(diào)子。河水變成了黑色，漂浮著各種垃圾，水里早已沒有魚蝦的蹤影，只有數(shù)百只蒼蠅若無其事地在水面上盤旋。刺鼻的味道，令人們都退避三舍，再也沒有人敢親近這條曾經(jīng)給大家?guī)須g樂的小河。岸邊沒有紅花綠草，就連那幾棵德高望重的老樹，也只剩下幾個光禿禿的木樁……
是什么原因使得小河變得如此臟亂不堪？是人們的`貪婪。人們不滿足小河給予的甘露，無情地汲取著它的靈魂；人們不滿足小河給予的便捷，而肆意地真壞它的容貌；人們不滿足小河給予的歡樂，狠心地毒害它的生命……
記憶中的小河，記憶中的澄澈的小河，去哪兒了？
記憶的作文500字 篇2
在記憶中，往往有幾個人，也許是老師、也許家長、又或者陌生人，他們像一道光，指引你前進的方向。我到現(xiàn)在都還記得五年級時，數(shù)學老師對我的教導。
記得有一段時間，一向成績很好的我，幾次數(shù)學考試都考砸了，有一次甚至低到了78分。這讓我心情十分郁悶，受到了很大的打擊。當拿到成績的那一刻，我瞬間感到很迷茫，就像在海上航行的船觸礁一樣。就在我難過之時，姚老師找到了我，把我叫到了辦公室。我以為姚老師會沉著臉，嚴厲地批評我。沒想到老師看穿了我的心思，并沒有上來就給我一頓批評，而是問道：“這幾次考試都考得不理想，知道為什么嗎？”我搖搖頭，低頭不語。姚老師說：“其實原因很簡單，你就是因為驕傲，開始自我懈怠。你在原地踏步走，而別人在努力進步，那么你就是退步。無論成績再好，都不可以懈怠，要更進一步，只有這樣，你才能一直保持好的成績。要記住，你不進步，就是退步�！蔽衣牶髴M愧地點點頭，心想：我以后一定要好好努力，不驕傲，不懈怠。要好好記住姚老師的話。
出了老師的辦公室，我一下子感到如釋重負。就像船走出了迷霧，重新回到了岸邊。從此，我擺正心態(tài)，從難過中脫身。并且時刻都在提醒自己，不要懈怠，我一定可以做到更好，我不能辜負姚老師對我的`教誨。就這樣我在接下來的一年中奮發(fā)向上，最終在六年級下學期交上了一份滿意的答卷。
時光飛逝，一轉眼，初一上學期已經(jīng)過去了一半，但姚老師的話，仍舊像一道光，為我指引著前進的方向，時刻警醒著我。
記憶的作文500字 篇3
在我的腦海中所有的記憶都是那么縹緲都在不經(jīng)意間隨著時間飄走。在懵懂時那個曾伴我走過無數(shù)時光的記憶深深刺痛了我把我驚醒。那曾是最飛揚的記憶也是最令人觸目傷懷的現(xiàn)實。
記憶是奇妙的他可以留住一切也可以只捕捉到一個鏡頭。而我的腦海中留下的只是——爺爺變化飄渺的眼神。
十五年前爸媽因為忙工作照看我的任務便交給了爺爺。我只記得我抬起頭望著高大的爺爺時看到了一雙充滿關愛、慈祥的眼睛。握著爺爺?shù)拇笫治矣秩滩蛔】戳藸敔斠谎凼窍矏偟难凵�。年幼的我讀不懂這究竟是為什么。
調(diào)皮了惹爺爺生氣時我偷偷地瞟了他一眼發(fā)現(xiàn)那是令人畏懼的嚴厲。
而現(xiàn)在我看到的爺爺已不是那個曾風風火火、健健康康的爺爺了而是躺在病床上呼吸微弱骨瘦如柴的爺爺。早已沒有了往日的精神十足。當我推開病房的門看望爺爺時只感到一陣揪心的痛：原本圓潤的臉已經(jīng)塌陷、深凹下去；他的手是那么蒼白扎眼；爺爺大口大口地呼吸著氧氣。接著他睜開了眼睛望著我。那雙眼睛在消瘦的臉龐的映襯下顯得那么大那樣令人害怕。
我看到爺爺?shù)难凵裰惺菍@個世界的眷戀是對我們的留戀是對自己的沒有信心是對疾病對死亡的恐懼。沒有歡樂沒有喜悅沒有對自己的期待更沒有對未來的希望。他現(xiàn)在有的只是在那個病房中的'漫長等待他等來的會是什么？
曾經(jīng)慈祥的、令人畏懼的、嚴厲的、在病榻上掙扎的眼神在我飄蕩的記憶中在紛擾的現(xiàn)實中在未來無數(shù)寂靜、可怕、寂寞的夜晚會飄到哪里？會飄蕩多久？
記憶的作文500字 篇4
清晨， 微風吹拂著臉龐，給人一絲愜意。
那破碎的彩色記憶向我腦海蔓延，有些人，有些事鐫刻在心里，無法忘懷。
那些記憶的畫面又如同照片般攝入了我心里的照相機。每當想起時便翻出來看看，靜靜地思索著、回憶著---那些關于我們的記憶。
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個早晨都預示著無限的啟迪。站在人生的十字路口上，我回頭望去，一路上的'點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭。下一站路口，我該怎么走？
但是，那個彩色的夢破碎了，只剩下了滿地的碎片，還有遠方的牽掛…
還記得那個明媚的夏天，我們微笑著仰望天空，我們在如火的紅色跑道上追逐，撒下了一路金色的陽光；還記得我們在灑滿花香的校園小路上嬉鬧著；還記得我們在悠閑的糖水店分享你我之間的趣事。
可如今距離使我們分隔開來，思念要把我吞噬。留給彼此的似乎只剩下那彩色又破碎的的記憶。
曾經(jīng)的記憶是這般的美好，但它又如同泡沫一樣，一觸即破。雖然美麗卻無法靠近，只能永遠落在心底。
我走過大街，路過一扇破碎的彩色玻璃窗，地上那一片片彩色的碎片如同磚石水晶般閃耀，望著那落了滿地的碎片，我心頭上的破碎記憶又如同潮水般涌出…
那些關于我們的記憶…
記憶的作文500字 篇5
塵封的記憶，一旦喚醒，眨眼間，就會像急流一般，奔瀉而出......
————題記
收拾房間，偶然發(fā)現(xiàn)，絲毫不引人注目的抽屜的角落中，幾疊厚厚的“畫冊”，孤零零的、靜靜地躺著，將它們拿起，在太陽下“晾曬”。
翻開看這些畫，是四、五歲時畫的吧，里面“鋪天蓋地”的，全是用水彩筆、油畫棒勾勒出幼稚的筆線，那是我小時候的夢。
勾勒出的輪廓，是歪歪斜斜的，涂的色是雜亂的，有的顏色是那么的不和諧，那么的不搭配，看起來稚嫩的很，但在我的眼中，是童真，是那時的我的天空世界，盡管，盡管，有些圖畫我已讀不懂，它是什么了......
閉上眼睛，時光又回到了小小童年。一個個的`記憶，悄悄的，悄悄的，閃現(xiàn)在我的腦海......
坐在寫字臺旁，一張張B5的紙，專心致志地畫這些在我心中無比“神圣”的圖畫，畫好后，姥姥再給我的畫配上文字說明，寫上像“我的小雞”“去郊游”“我的夢”“好朋友”等，一次，我參照畫書，“依葫蘆畫瓢”，畫了“小貓釣魚”的故事，一連畫了十多幅，姥爺一一給我的畫配上故事說明，一本連環(huán)畫就這樣“出爐”了，好高興�。�
不知用了多少紙，媽媽給買過素描紙，舅舅買的A4的紙，大爺買的B4的紙，畫了一張又一張，后來，奶奶給我整理出來，分類，裝訂好，起了“最新繪畫入門”、“然然的畫畫世界”等書名。
上學了，像兒時的這種涂鴉，很少有了，偶爾的隨手畫畫，也隨手一扔，找不到了。
記憶，總是那么美好，擁有的記憶被“喚醒”時，總覺得，會多出一絲幸福、甜蜜......
記憶的作文500字 篇6
生活中有許多事，像泛黃的日記本里那些再也記不起的內(nèi)容一樣被遺忘，但在我少得可憐的揮之不去的記憶里，有小學四年級冬天時發(fā)生的一件事。
有一天放學后，我到最要好的伙伴家玩，第二天起床后剛推開門，一股寒氣便灌了進來，同時映入眼瞼的是銀裝素裹的`世界。紛紛揚揚的大雪給大地加上了10多厘米的雪白的“棉被”。
走在上學的路上時，我只感到血液似乎已凝固，心跳已變得十分微弱，鼻子和耳朵似乎要被那拂面而過的似無形的刀的風割去，昔日歡快地歌唱的鳥兒，似乎也只呆呆站在樹枝上瑟瑟發(fā)抖。等我到了教室后，寒冷似乎發(fā)現(xiàn)了同學們個個都被棉襖包裹，只有我才穿著單薄，便更加肆無忌憚地想要侵占我。
我的心里只有一個字：冷！
我根本沒有心思聽語文老師在講些什么，只顧低著頭在座位上發(fā)抖。過了一會兒，老師走到我身邊并停了下來，他把書放在我的課桌上，然后脫下他那厚厚的棉衣并披在我的肩上。那一刻，心里頓時產(chǎn)生了一股強大的暖流，并像火山噴發(fā)一樣勢不可擋地涌向全身。
我不知道以他50多歲的年齡和那點單薄的衣服能否抵擋這雪天固有的異冷，但他的關愛給我?guī)砹四軌虬押浣y(tǒng)統(tǒng)都抵擋的溫暖。
于是，屬于揮之不去記憶里,便有了一位頭發(fā)花白、額頭上橫臥著幾條深深的皺紋，弧形濃眉和高高的鼻梁間有一雙深陷卻有神的眼，套著一件讓別人看來顯得空蕩蕩的毛衣的長者，以及他給我的似潮水般澎湃的溫暖和盡已所能地溫暖他人的教誨。
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