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一場(chǎng)不該發(fā)生的“戰(zhàn)爭(zhēng)”作文【必備】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一場(chǎng)不該發(fā)生的“戰(zhàn)爭(zhēng)”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周五，陽(yáng)光明媚，眼看到周末了，但小廣班級(jí)的同學(xué)們卻高興不起來(lái)。剛剛月考結(jié)束，班級(jí)成績(jī)不理想，真不知道馬老師會(huì)怎樣對(duì)他們。
馬老師課上，小廣寫(xiě)錯(cuò)了一道題，對(duì)后座小聲的說(shuō)：“婷婷，借我用一下你的橡皮，我忘帶了�！辨面冒严鹌し诺叫V手中，小廣用完還給了婷婷，恰好這一幕被剛抄完題的馬老師看見(jiàn)了。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課交頭接耳，成績(jī)一路下滑，說(shuō)過(guò)很多次，但怎么總是這樣。小廣、婷婷�！甭�(tīng)到點(diǎn)名，小廣和婷婷站了起來(lái)，全班同學(xué)都盯著他們兩個(gè)，“老師我們沒(méi)......”小廣辯解道�！敖忉屖裁�？不要給自己的錯(cuò)誤找理由，錯(cuò)就是錯(cuò)，沒(méi)有什么好解釋的。”小廣聽(tīng)到老師這番教訓(xùn)內(nèi)心無(wú)比憤怒，他狠狠地瞪了老師一眼。老師氣得怒目圓睜�！袄蠋熍u(píng)你不對(duì)嗎？”小廣氣得渾身哆嗦，“啪”的一聲把筆摔到了地上，大聲說(shuō)："老師，您怎么冤枉好人？”老師氣得呼呼的說(shuō)：“有冤枉你么？上課不好好做題，交頭接耳，這次月考成績(jī)就是證明�！辨面猛屏艘幌滦V，示意小廣不要說(shuō)了，小廣不管婷婷的勸阻，氣沖沖的說(shuō)：“老師你不講理！”這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”正巧被同一樓層的校長(zhǎng)知道了，下課后，老師被校長(zhǎng)叫到了校長(zhǎng)室。平靜下來(lái)的小廣靜靜的想了想這件事情。晚上要放學(xué)時(shí)，馬老師找到了小廣，對(duì)小廣說(shuō)：“小廣，今天課上的事情，老師因?yàn)榍榫w不好因一點(diǎn)小事錯(cuò)怪了你，老師很抱歉�！薄袄蠋�，是我不對(duì)，我不該在課上說(shuō)話、借東西，我不該和您大聲喊，不尊重您。老師，我錯(cuò)了�！瘪R老師看著懂事的小廣撫摸他的頭發(fā)舒心的笑了。
這場(chǎng)本不應(yīng)該發(fā)生的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，就這樣平息了。
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