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環(huán)境描寫的作文(實用)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的環(huán)境描寫的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
環(huán)境描寫的作文 篇1
地球是我們?nèi)祟惖哪赣H;地球是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚闹?地球是我們?nèi)祟惖膿u籃!失去地球后,我們將永遠挽救不回來。
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,她就像母親一樣,為我們提供著生存的資源和條件。我們是地球的'客人,我們不能“反客為主”。
隨意地開采礦物資源;不顧后果地濫用化學藥品;亂扔垃圾造成環(huán)境嚴重污染;排放污水,毀壞水資源等等。愚蠢的人類啊,不要忘記,在地球真正資源枯竭的時候,我們也會在劫難逃,因為適合人類生存的空間只有地球。
地球是萬物生靈共同的家園共生共榮來自萬物的和諧。
家園只有一個,地球不能克隆。
保護碧水藍天,共建綠色家園!
環(huán)境描寫的作文 篇2
我的家在一個美麗的小區(qū),這里有一個很大的花園,種了很多花草樹木。特別是到了春天,大朵大朵的牡丹花競相綻放,蝴蝶蜜蜂在花叢中快樂的`嬉戲,真是美麗極了!
我家房子的前面有一小片草叢,一棵樹也沒有,光禿禿的。有一天,我突發(fā)奇想,想種一顆枇杷樹,這樣等樹長大了,人們就可以在樹下乘涼,小朋友還能在樹上摘枇杷吃,想想就覺得挺自豪的。于是,我跑到花園里,在一顆很大的枇杷樹下找到一顆枇杷種子,然后在我家房前的草叢里挖了個小坑,把種子埋下去,給它澆足了水。好了!大功告成,就等枇杷種子破土而出了!我好開心,心想著小樹長大以后的種種情形,激動極了。我一回到家,就興奮地對媽媽說了我的壯舉。媽媽聽了也很開心,說寶寶真懂事,種樹可以美化環(huán)境,樹也可以凈化空氣,你種一棵樹就等于多提供了一絲清新的空氣,減少了一些污染,這是一件很有意義的事。
聽了媽媽的夸獎,我決定以后要更加愛惜身邊的花草樹木,讓我們生活的環(huán)境更加美麗
環(huán)境描寫的作文 篇3
我看見現(xiàn)在的環(huán)境很差。
就說我們學校門口的江濱公園吧,每次放學,一個個都走出校門等著父母來接時都到賣零食的地方去買零食來吃,有的同學就一邊坐在公園的'草地上一邊盡情地吃著零食,吃完后就隨隨便便地把包裝袋扔在草地上才變成污染草地的原因;有的把廢水直接倒進右江河里,有的人還向河里倒污油、扔燒烤捧、死的貓……等等垃圾,水質(zhì)變壞好多魚兒就因為這樣而死去。
想到這里,我想要是人們不亂把垃圾進河里,不把垃圾隨便亂扔在草地上,而是隨手把它扔在垃圾桶里,還要多種樹、多栽花,這樣魚兒、小鳥和蜜蜂也會喜歡上這里,不約而同來到這里……
那么幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境就會變得更美,小魚在水里快活地搖著尾巴;小鳥在天空嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“這兒的天氣真好,空氣又新鮮,我要永久地住在這兒!”蜜蜂高興地采著花蜜,為人們做了許多香甜的蜜糖。
茂密的樹木一棵比一棵壯,小草綠油油的,草坪就像一條又長又大的綠色地毯,我們的母親——地球好像年輕了十幾歲似的。
環(huán)境描寫的作文 篇4
在我心靈深處,有一份愛,時時刻刻給予我溫暖.
那是在一個雨天.大雨滂沱,晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響,時不時傳來震耳欲聾的雷聲.我想著:糟了,我沒帶傘,媽媽又帶了弟弟到廣州去看病,我怎么回家啊!
同學們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了.雨越下越大,如水柱一般從天而降,陣勢驚人!我就像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉(zhuǎn).
過來一會兒,大部分同學們都走了,只有我急促的呼吸聲回響在耳邊.天快黑了,雨還沒有停,我的心中充滿了恐懼,背起書包就像校門外跑去.我的心似乎隨著鼓點“咚咚”跳個不停,只想快些到家.雨水把地面沖得坑坑洼洼的.跑著跑著,我一腳就踩進了水里,“撲通"一聲摔倒了,腿不停地在流血,還濺了一身的.污泥.又愛笑的我“哇哇”地哭了起來.
這時,有一個人奔了過來,輕輕地問我:”小朋友,你怎么了?“我抬起頭一看,原來是媽媽!我馬上停止了哭泣,用力地摟住媽媽.媽媽潔白的衣服被我弄得臟兮兮的.然后,媽媽幫我拍拍泥水,把我扶了起來,她晶瑩的淚珠掛在了腮邊,對著我溫柔地說:“孩子,我們回家吧,媽媽給你包扎傷口.”一下子,我的心充滿溫暖.媽媽不顧勞苦地把我背回了家.
以前,我總以為媽媽經(jīng)常打我,是在怪責我,但我知道那也是一種愛,因為媽媽很希望我成材,所以我要把這份沉甸甸的愛小心翼翼地藏在心里,讓我永遠珍惜人間最美好的愛!
環(huán)境描寫的作文 篇5
邢臺市的西部山區(qū)有一個山叫天梯山,天梯山非常美麗。天梯山遠看像一個人在舉一個非常重的東西,近看像一個造好的機器人,山上的石頭的顏色是灰色的。天梯山非常高非常的,天梯山筆直筆直像一個筆直的'鉛筆,有十座大樓那么大。的有我到了山上的時候,過一個橋,在橋上看底下都看不到邊。
我到了岸看到了許多的花草樹木。那里的花非常美麗,有玫瑰花和美麗的月季花。那里的月季花顏色非常多,也非常香,有黃色、白色和黃色,那里紅色的月季花和紅色玫瑰花一樣美麗。我仔細看了看月季花的里面中間有一個紅色的小種子,紅色的小種子像一個紅色的小鉆石,紅色的小種子旁邊有許多的小彎跳,那些小彎條就像是在保護紅小鉆石的大將軍和小兵。那里的小草非常多,那里小草的種類也非常多,那里的萬年青一排排的圍起來。春天的萬年青長出了新鮮的芽,夏天的萬年青以經(jīng)長出了葉子,秋天的葉子非常大,冬天的萬年青葉子非常舊,落了幾片葉子。那里的樹非常多,幾乎有五十多棵樹。那里最胖的樹兩個人伸開手臂,那么胖,那里最高的樹幾乎兩層樓那么高。哪里最多的樹是柳樹,那里的柳樹非常多,那里的樹非常多,所以那里的空氣非常新鮮。
我喜歡美麗的天梯山。
環(huán)境描寫的作文 篇6
在我的校園里有很多美景,但我最喜歡我們校園的操場。
一進門你就會看見我們的塑膠跑道,其實這是我們在二年級時新鋪的。
早晨,你有可能認為操場上是一片寂靜,但早上你一進入操場時,就會發(fā)現(xiàn)操場上有很多值日生在掃地,有的在掃地,會發(fā)出“沙沙”的'聲音,有的在把垃圾掃進簸箕里,有時會有一些值日生拿不好簸箕,簸箕會掉到地上會發(fā)出“哐當”的聲音,還有的會踩到干樹葉,發(fā)出“咔咔”的聲音,這樣你就可以欣賞一首交響樂啦。
上課時,操場仍然熱鬧,因為有的班要上體育課,他們要在操場上運動,但是操場一定會同意的,因為他有又有伙伴玩兒了。
下課時,操場上又熱鬧了起來,如果是下雪天的話,那么操場上就更熱鬧了,操場上有的人在堆雪人,有的人在打雪仗,還有的人在滑冰。
我喜歡我們學校的操場。
環(huán)境描寫的作文 篇7
提示:分析小說的社會環(huán)境描寫,要與中心聯(lián)系起來,要和人物個性、命運聯(lián)系起來,要與故事的背景和情感基調(diào)聯(lián)系起來,要思路開闊,多從不同的角度思考。
1、交代故事的時代背景 (在小說的開頭,一般有社會環(huán)境描寫,交代事情發(fā)生的地點或背景。)
2、渲染故事的環(huán)境氣氛 ,烘托心情(往往用生動的社會環(huán)境描寫,來創(chuàng)造故事的特定氛圍,從而增強故事的真實性。)
3、烘托人物的.突出特點 (社會環(huán)境描寫,能表現(xiàn)人物的身份、地位、性格)
4、暗示人物的前途命運(社會環(huán)境描寫本是為人物活動提供一個場所和背景的。故而社會環(huán)境描寫,往往是為塑造人物服務的。 )
5、推動情節(jié)的發(fā)展變化 (情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的:環(huán)境描寫是以情節(jié)為依據(jù),情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。)
6、深化小說的主題思想 (分析小說的主題,離不開對人物和情節(jié)的細致分析,也離不開對社會環(huán)境的認真考察。)
環(huán)境描寫的作文 篇8
夏天,是一個炎熱而又歡樂的季節(jié).
早上,晴空萬里,云霧滿天.太陽公公把一切都鍍上了層黃金.一群美麗的小鳥,在綠樹枝頭歡蹦亂跳,“嘰嘰喳喳”地唱歌.空氣清鮮涼爽,而且散發(fā)著一種難以形容的芳香,每吸一口都令人振奮.
下午,天空一片青灰色,暴烈的太陽把地面烤得滾燙滾燙;一陣南風吹來,卷起一股熱浪.蟬在樹上“知——了”“知——了”地叫著,聲音低沉而緩慢,像在述
說著一個古老的傳說.老人們坐在樹陰下,耐心地搖著扇子,嘴邊還一直詛咒著炎熱,一邊高興地議論天氣怎樣有利于稻谷抽穗.那些林中的小鳥,都賴洋洋地歇在
樹上,似乎正在做“豐收”的夢.
傍晚,晚霞燒紅了天空.海邊沙灘上人來人往.人們有的在游泳,有的在撿貝殼,有的在嬉戲,歡聲笑語像海浪一樣陣高過一陣.清涼的海水洗去了人們一身的被勞,一身的炎熱,使人感到輕松的.爽快.
夜晚,人們都不約而同地到公園散步.漫步在公園,一陣陣涼風迎面拂來,好清爽啊!人們在公園里談天說地,講古論今;一會兒娓娓而談,一會兒激烈爭論,一會兒又打鬧哭笑.這種多聲部的大合唱,在河邊飄蕩,傳得很遠,很遠……
夏天,是炎熱的,但也是歡樂的,充滿活力的……
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