與書為友作文8篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的與書為友作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

與書為友作文 篇1

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話是“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。因此，我愛(ài)上了看書，在上幾年就因?yàn)榭磿�引起了兩件非常好笑的事情�?/p>

　　那天，我正看著《魯濱遜漂流記》，媽媽讓我到下面去，買一包老酒，我拿著錢到了樓下，可我腦里一直想著魯濱遜未來(lái)是則樣的'。竟然就在小區(qū)里轉(zhuǎn)了一圈，然后就回家了�；氐郊抑校瑡寢寙�(wèn)我：“老酒呢？”我這才想起了買老酒這件事，急忙跑到樓下，買了一包，然后飛一樣上樓了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)：“你呀！看書看的入迷了！”

　　還有一次，我在看書，媽媽讓我把鍋蓋給拿去，我竟然把鍋蓋聽(tīng)成了帽子，把帽子拿了去，媽媽驚訝的問(wèn)：“你拿帽子來(lái)干什么”，“不是你讓我拿帽子的嗎？”“我是讓你拿鍋蓋，不是讓你拿帽子�！眿寢屩�到這又是書“惹得禍”。

　　回憶我和書的故事，有悲有喜，思緒萬(wàn)千。也許今生已結(jié)下不解書緣，但我永遠(yuǎn)無(wú)悔，就為這無(wú)悔，為這無(wú)悔的追求，我和書的緣還將繼續(xù)，將永存。

與書為友作文 篇2

　　一本好書，可以滋養(yǎng)我們的心田，指引我們的人生；一篇美文，可以消除我們的煩惱，凈化我們的心靈；即使是一個(gè)短小的`寓言，也可以受到啟迪，受益終身。

　　一個(gè)星期天，我和小朋友一起做游戲時(shí)，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的矛盾，擦出了“火花”，“火花”點(diǎn)燃了“樹(shù)林”。于是，我便悶悶不樂(lè)地跑回了家。一時(shí)無(wú)聊，我便拿了一本《野風(fēng)車》津津有味的看起來(lái)，一時(shí)，我被書的故事情節(jié)吸引了……

　　文中講述了一個(gè)小男孩在路邊樹(shù)蔭下睡覺(jué)，來(lái)了兩個(gè)小男孩和小女孩，他們對(duì)對(duì)眼兒，便用荷葉包了一包爛泥，往在樹(shù)下睡覺(jué)的小男孩身上涂涂抹抹，畫完了，便情不自禁地大笑起來(lái)。那個(gè)在樹(shù)下睡覺(jué)的小男孩被這笑聲弄醒了，看到那幾個(gè)人在大笑，自己也跟著笑。這時(shí)，另外三個(gè)孩子的心里很不是滋味，三個(gè)對(duì)一個(gè)，不公平呀，于是，他們也抓了一把泥巴，抹在自己的臉上，頓時(shí)快樂(lè)了，他們一起開(kāi)心的玩耍。

　　我被在樹(shù)蔭下睡覺(jué)的小男孩的寬容感動(dòng)了。想想我自己，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧矛盾，不和小伙伴玩了，太不值了。

　　于是，我便跑下樓，想不到那幾個(gè)小伙伴一直在等我，我當(dāng)時(shí)也被感動(dòng)了，我們又一起玩樂(lè)，不亦樂(lè)乎。

　　書，真是我的良師益友！

與書為友作文 篇3

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書的確是人類的知識(shí)海洋，只要我們?cè)敢忮塾�，總是能夠吸收一些精華與體內(nèi)，讓我們的人生綻放出全心的光芒。所以，我希望大家都能夠以書為友，伴書而行。

　　書，可以為我們指點(diǎn)道路。三國(guó)大將呂蒙，曾經(jīng)也是一個(gè)粗獷的武將，以讀書為恥。但是經(jīng)過(guò)了帝王的一番開(kāi)導(dǎo)，他終于明白了讀書的重要性，緊接著，他就多看書，各種書籍均有涉獵。最后，也就是文臣魯肅走過(guò)來(lái)，和他聊天，突然發(fā)現(xiàn)其貌不揚(yáng)的他，居然能夠說(shuō)出那么富有文采的話，正所謂士別三日當(dāng)刮目相待，就是這個(gè)道理。

　　試想一下，如果呂蒙沒(méi)有聽(tīng)取帝王的開(kāi)導(dǎo)，只是一味的蠻干，當(dāng)然也不會(huì)得到帝王的賞識(shí)，更得不到文采魯肅的贊美“士別三日當(dāng)刮目相待”的美好句子，當(dāng)然，也更不會(huì)擁有白衣渡江的驚人歷史之事了。所以說(shuō)，也正因?yàn)槿绱耍�他才能在�?zhàn)場(chǎng)上來(lái)取自然，靈活自如，一次又一次獲得了巨大的勝利。而我們也可以學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)他愛(ài)看書，各種涉獵，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更近一步。

　　書，也的確是我們的`好伙伴。在我們無(wú)聊地時(shí)候，它可以打發(fā)我們的無(wú)聊之意。而且在讀書的時(shí)候，我們就可以經(jīng)歷作者的所見(jiàn)所聞，有些數(shù)據(jù)就是作者花了好幾十年乃至一生的精力造就的。也許你一天就能夠看完，但是你的精神與靈魂將會(huì)的到升華。因?yàn)�，通過(guò)這種方式，來(lái)洗滌你的內(nèi)心，沉淀你心中煩躁的雜質(zhì)。同時(shí)開(kāi)闊你的視野，讓你在面對(duì)困難時(shí)能夠聯(lián)想到更多的可能性與可行性。

　　書籍，從小伴我長(zhǎng)大。雖然書還是那些內(nèi)容，但是我，早已經(jīng)不是那個(gè)時(shí)候的我了。我獲得了知識(shí)，在我目前的生活之中，不知不覺(jué)就能運(yùn)用到，快樂(lè)了我自己。所以，請(qǐng)你與書為友，這樣你就能獲得無(wú)數(shù)的伙伴與各種各樣的人的不同思維，開(kāi)拓自己的視野。

與書為友作文 篇4

　　從古至今，書一直與我們相伴。幾頁(yè)紙，幾段文字，便組成一本豐富多彩的書。書述說(shuō)了歷史的滄桑，書傳授給我們知識(shí)，書帶給我們?nèi)松�的哲理�?/p>

　　從以前帶插圖的拼音童話書，到如今那些稍帶些深?yuàn)W的名著，隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書越來(lái)越多，所讀的書也漸漸有了變化。

　　現(xiàn)在人愛(ài)電腦、愛(ài)漫畫、愛(ài)游戲，唯獨(dú)不愛(ài)書，可我卻癡迷于書，要知道，暢游書海能帶給我們不少的東西。

　　拉一把椅子到窗前，捧起一本書細(xì)細(xì)的讀著，很快你便就會(huì)沉醉其中，隨著書中的人物情節(jié)：或哭，或笑，或怒。在心情的`變化中，我們或許也能體會(huì)到書中蘊(yùn)含的哲理，或者是作者在寫這本書時(shí)的心情、環(huán)境、時(shí)代。讀《西游記》時(shí)你體會(huì)到的不僅僅是孫悟空的神通廣大，也可以讀出其實(shí)無(wú)論做什么事都不可能是一帆風(fēng)順。讀《魯賓孫漂流記》，文中魯賓孫的堅(jiān)強(qiáng)讓我們感動(dòng)，也讓我明白生活定會(huì)有不如意，只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，找好方法，一切困難便煙消云散……

　　讀書，與書相伴，感受書的魅力，人物的風(fēng)彩，蘊(yùn)含的哲理……與書為友，細(xì)細(xì)品讀，必定受益匪淺。

與書為友作文 篇5

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，是知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。

　　我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書，從《幼兒畫報(bào)》到《實(shí)用文摘》再到《西游記》，從幼稚到青澀再到成熟。就這樣，書伴隨著我一路跌跌撞撞走向成長(zhǎng)。在書中，我學(xué)到了很多。也常常跟書中的人物為伴，思想共舞。

　　我愛(ài)閱讀。書，可以讓我在自己的.一方小世界里漫步；可以讓我暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)中所有不愉快的事；可以讓我身臨其境地感受別人的人生經(jīng)歷。

　　在閱讀的過(guò)程中，我仿佛就是主人公一般，隨著作者那細(xì)膩的文筆化成柔弱的蝴蝶，一起進(jìn)入到書里去。我和主人公一起歡樂(lè)、一起悲傷，讀到危險(xiǎn)的地方會(huì)心驚膽戰(zhàn)，讀到傷心的地方會(huì)低聲哭泣。有時(shí)，作者的某一處文字觸動(dòng)了我，然后，我的思緒就猶如駿馬一般，盡情地在草原上奔跑；有時(shí)，我的思緒會(huì)化作一只周身流光溢彩的美麗蝴蝶，在花叢間翩翩起舞；有時(shí)，我的思緒又化作那在天際的淡白云朵，悠然地躺在天空的懷抱里沉沉地睡去。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話寫出了讀書是一個(gè)累積的過(guò)程，我也把這句話當(dāng)作自己的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)自己要過(guò)好每一天，要努力充實(shí)自己，要堅(jiān)持不懈，只要努力就一定會(huì)成功。

　　我國(guó)古代的劉向曾這樣說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！奔词褂袝r(shí)沒(méi)有時(shí)間看書，拿起書，那撲面而來(lái)的墨香和那撫摸紙張傳遞過(guò)來(lái)的舒適手感，都足以讓我的心平靜下來(lái)，當(dāng)我在午后平心靜氣地坐下來(lái)看書時(shí)，讀書會(huì)使我變得寧?kù)o、安恬，我感到無(wú)比舒適與愜意。這種情況下，我的腦袋里面閃現(xiàn)了一句話“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。這句話特別符合當(dāng)時(shí)我的那種悠然自得的樣子。

　　有書的日子使我過(guò)得很充實(shí)、快樂(lè)。書——我的朋友，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，那就陪著我一起向未來(lái)進(jìn)發(fā)吧！

與書為友作文 篇6

　　清風(fēng)搖曳，一輪明月將皎潔的月光灑在書桌上，一盞臺(tái)燈散發(fā)著柔和的光芒……燈下，有一個(gè)小男孩正專心致志地看著書，他完全沉浸在書的海洋中。這個(gè)小男孩就是我。

　　聽(tīng)外婆說(shuō)，在我還未出生之前就和書結(jié)下了不解之緣——因?yàn)閶寢屖莻�(gè)愛(ài)看書的人，她走到哪兒都會(huì)帶著一本書，形影不離，而在肚中的我，仿佛很有靈性，已經(jīng)聞到了濃濃的書香……

　　“哇！”的一聲，我終于呱呱墜地。日子一天天過(guò)去，我慢慢長(zhǎng)大，說(shuō)來(lái)也怪，別的男孩都喜歡刀槍棍棒，我卻只衷情于書籍，每次趁爸爸不注意，便登上小凳子，爬上書架，取下幾本繪本，津津有味地看了起來(lái)。雖然看不懂上面寫了什么，但上面的一幅幅生動(dòng)形象的畫面讓我捧腹不已。隨著年齡的增長(zhǎng)，讀小學(xué)后，我轉(zhuǎn)而捧起了一本本著名作家曹文軒寫的小說(shuō)，《藍(lán)花》中悲慘的故事情節(jié)讓我漾起了濃濃的同情；《阿雛》的故事告訴我有些人你永遠(yuǎn)不必恨，要對(duì)他們有愛(ài)心；而《青銅葵花》則讓我懂得了友情的珍貴……一則則故事令我受益匪淺。

　　讀著讀著，我向書香更深處探尋。眾多的好書有如摯友一般，一個(gè)個(gè)和我傾心交談：《柳林風(fēng)聲》中鼴鼠摩爾和他的.伙伴熱情、誠(chéng)實(shí)、講義氣的水鼠萊特及老灰獾巴蒂爾幫助蟾蜍改掉陋習(xí)時(shí)的兩肋插刀；《紅樓夢(mèng)》中的賈、林、薛三人的悲慘愛(ài)情故事映照封建大家族敗落的定局；《神秘島》中戰(zhàn)士們用智慧和勇敢把一座荒島變成了室外桃園……

　　倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書籍匯成知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪；倘若數(shù)不清的精美篇章編織成天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層間穿梭、翱翔……

　　幽幽的書香啊，我徜徉在你幸福的懷抱里，一路陪伴我成長(zhǎng)！

與書為友作文 篇7

　　一本喜愛(ài)的書是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；一本喜愛(ài)的書是一位老師，也是浩瀚無(wú)盡的海洋。擁有一本好書，就等于擁有了一個(gè)完美的家庭。所以我要與書為友。

　　一樣玩具也能與你為友，因?yàn)樗鼤?huì)給你樂(lè)趣，一棵大樹(shù)也能與你為友，因?yàn)樗鼤?huì)給你溫馨的綠色。一位老師她更能與你為友，因?yàn)樗龝?huì)溝通，更會(huì)給你豐富的知識(shí)�？赡阆脒^(guò)沒(méi)有，也許有樣?xùn)|西它不用你跟它溝通也能帶給你樂(lè)趣，綠色和豐富的知識(shí)。這個(gè)東西就是一本好書。

　　書的種類很多，有文學(xué)，漫畫，童話，歷史，法律。各種各樣。選擇一本文學(xué)書也許你熱愛(ài)語(yǔ)文。選擇一本漫畫童話書，它也會(huì)給你知識(shí)但并沒(méi)有豐富。選擇一本歷史法律的.書也或許你熱愛(ài)科學(xué)或社會(huì)。只要這是一本好書就好。

　　我認(rèn)為的好書是名人名言，一句輕巧簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言它會(huì)讓你受益匪淺；一句樸素單一的名言它會(huì)給你深刻的道理。

　　一本喜愛(ài)的書是一位老師，也是浩瀚無(wú)盡的書海。這更讓我明白了書的益處，也解釋了我為什么要與書為友。

與書為友作文 篇8

　　人人都會(huì)有朋友，一般都是人。而我，卻與書交了朋友。

　　這得從我八歲時(shí)說(shuō)起。那時(shí)我正是個(gè)電視迷。一次周末，我竟然從早到晚看了一天電視！痛快中，厄運(yùn)降臨了，我戴上了眼鏡。媽媽對(duì)我下了死命令，逼我“與視隔絕”。同時(shí)也抱回了一大堆書讓我“解悶”。起初，我對(duì)它們不理不睬。但日子一久，那些書對(duì)我產(chǎn)生了一種魔力引誘我讀下去，誰(shuí)知這一讀，竟然一發(fā)不可收拾。

　　起初我只讀了一些童話書，日子一久，這些書再也不能夠滿足我的需求量了。我開(kāi)始讀一些史書，兵法。去認(rèn)識(shí)祖先的過(guò)失與成就，恥辱與榮譽(yù)。去了解古代的戰(zhàn)術(shù)與計(jì)略，這讓我受益匪淺。

　　緊接著我開(kāi)始讀一些教我做人道理的書。我十分喜歡讀我國(guó)大圣人孔子的`言論－－《論語(yǔ)》。它教會(huì)了我要以“溫﹑良﹑恭﹑儉﹑讓”來(lái)做人。在別人惹惱了我時(shí)更牢記“人不知，而不慍，不亦君子乎？”我在班上是班長(zhǎng)“君子不重，則不威�！边@句話告訴了我要認(rèn)真對(duì)待班長(zhǎng)這個(gè)職位。

　　我又開(kāi)始讀《唐詩(shī)·宋詞·元曲》，認(rèn)真揣摩其格式、韻味。并將其知識(shí)運(yùn)用到文學(xué)上去。有事沒(méi)事的我會(huì)吟個(gè)幾遍，感覺(jué)朗朗上口，不禁為先人的文學(xué)創(chuàng)作大加稱贊，妙不可言。

　　六年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重了，讀書時(shí)間少了。媽媽又要求我早睡，不能看書真讓人不能忍受。我忍痛割愛(ài)地用自己視為珍寶的零花錢買了一個(gè)手電筒。晚上睡覺(jué)在被窩里看！知識(shí)增了不少，同時(shí)眼鏡度數(shù)劇增！爸媽實(shí)在不懂，怎么“與視隔絕”還視力下滑？盡管如此，我依然感覺(jué)值。

　　成長(zhǎng)道路崎嶇，我依健步奔跑。這路，是書幫我填平的。

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