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讀《釣魚的啟示》有感（必備15篇）
當看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的讀《釣魚的啟示》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《釣魚的啟示》有感1
當我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我認為詹姆斯的父親非常守規(guī)則。
就像文中說得那樣，做一個遵守規(guī)則的人，才能得到他人的.信任。文中詹姆斯的父親就是像這句話那樣，得到了他人的信任。
一次，我明明白白看到一個木牌上寫著保護環(huán)境，人人有責。我還偏偏往地上扔垃圾，一個同學看見了說：你扔一個，他扔一個，這個世界不就成了垃圾站了嗎？我聽了他的話，就把垃圾撿起來扔進了垃圾桶里，因為我又想起了《釣魚的啟示》這篇文章。
從這以后，我在什么事上都做一個守規(guī)則的人。
讀了這篇文章我的感受是：道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時侯。如果沒有人看見你的行為，你又會遵守規(guī)則嗎？如果你戰(zhàn)勝了誘惑，你就會成為一個品德善良的人。
讀《釣魚的啟示》有感2
今天，我讀了我們課本上的一篇課文《釣魚的啟示》，我讀了這篇文章，得到了很大的啟發(fā)。
這篇文章主要寫了：作者十一歲的時候，他和爸爸去釣魚，那是在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上十點，他釣到了一只非常非常大的鱸魚，但是他的爸爸讓他把魚放掉，他舍不得，覺得自己以后可能釣不到這么大的魚了，但是他的父親非常堅定，最后他還是把魚放了。三十年之后，那個小男孩已經成了一位著名的工程師，他以后雖然沒有釣到以前那么大的`魚，但是他卻經歷了很多像那條魚一樣非常誘人的東西，當他選擇的時候，他都會仔細地思考，因為他始終記著他父親對他說的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
這篇文章啟發(fā)我們做什么事情都要遵守規(guī)則，不管有沒有人看見你。我想到了我有時在家偷偷玩電腦游戲，媽媽不讓我玩，我向媽媽保證后，但還是經常偷偷地玩�，F在，我讀了這篇文章后就明白了，我既然跟媽媽保證了，卻又自己偷偷摸摸地玩游戲，要是到了社會上還是這樣，那么將來怎么能夠得到別人對自己的信任呢？
我們一定要做一個說到做到、遵守規(guī)則的人。
讀《釣魚的啟示》有感3
這段時間，我們學習了一篇文章，叫做《釣魚的啟示》。讀完后，我感受頗深。
這篇文章講的是在捕撈開放日的前一個夜晚，一對父子到湖邊去釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。結果，一條漂亮的大鱸魚上鉤了，我和父親都很興奮。好景不長，爸爸讓“我”把魚放回湖中。34年后，“我”成為了一位著名的建筑設計師，于是，“我”悟出了個道理：道德只是個簡潔的是與非的問題，實踐起來卻很難。
讀完后，我掩卷深思。不斷想起文中的那句話：“但是，在人生的路途中，我卻不止一次地遇到了與那條魚相像的誘惑人的‘魚’。”我想：這些誘惑人的“魚”，對于艱苦的民工來說是金錢;而對于貪圖小廉價的人來說，就是好處;還有，對于攀圖高峰的人來說，地位就是誘惑人的“魚”。但他們“嘗”到美味的“魚”時，丟掉的確是道德。所以，我要擁有道德，才能在其他方面有所作為。
是啊，道德只是個簡潔的`是與非的問題，實踐起來卻很難。假如說，作為一個學校生，能在學校不打架，不罵人，和同學和諧相處，并且敬重老師，你就做到了學習道德上的第一步。而其次步便是堅持，堅持，再堅持。學習上的道德你就做到了。
讀《釣魚的啟示》有感4
如果你發(fā)現有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開我想，讀了《釣魚的啟示》這篇文章，你會做出正確的選擇。
文章主要寫了一個小男孩和他的父親一起去釣魚。小男孩釣到了一條很大的鱸魚，但當天剛好是鱸魚禁釣的最后一天。附近也沒有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚帶回家，結果爸爸斬釘截鐵反對，小男孩只好把鱸魚放生了。
這雖然只是一個簡單的道德問題，但是我想很多人都會像小男孩一樣，舍不得放棄到手的“大魚”。假如真的把大魚帶回了家，那不是昧著良心不守規(guī)則的表現嗎？
“當我長大了，遇到了很多利益，就像當年的那條大魚�！边@句話是作者當年那件事的感悟。
生活中，我們也經常會面對一些道德的選擇，有時候你雖然放棄了舍不得的.“大魚”，可是你得到的卻是更高尚的品質。如果接受了這條“大魚”，但卻失去一份珍貴的誠信。
我也遇到過這樣的經歷。四年級下半學期期末考試的時候，坐在我旁邊的同學乘監(jiān)考老師不注意，把頭伸過來悄悄地問我“曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最愛看的書。”我很喜歡看書，尤其是課外書。一想到能得到最愛看的書，我差點就把算式寫出來給他了�？墒俏矣洲D念一想，這是考試，如果我告訴他的話，就等于幫助他作弊，反而害了他，于是我義正言辭地拒絕了他。
在面臨道德考驗的時候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚的啟示》這篇文章告訴我的道理。
讀《釣魚的啟示》有感5
今天，我學了第十三課《釣魚的啟示》，這篇課文令我很有感想。
這個故事主要講了一對父子去釣魚的事。他們釣到了一條體型碩大的大鱸魚，可是這個時間段是不讓釣鱸魚的。盡管沒人看到他們釣到大鱸魚，他們完全可以直接離開。可父親是個品德高尚的'人，他猶豫了一下，決定遵守法則，就讓兒子把鱸魚放生了。
是啊，在可以肥自己利益但會損自己道德事面前，一些小人為了要得到利益，竟用道德去換，有道德的人不論有多大的利益，堅決會說：”不“！就像這位父親那樣。釣魚，多不容易！有時一條小魚都要等半小時，何況這么碩大的鱸魚呢！在利益的誘惑下，父親沒有屈服，我們要學習這位父親，不能為了利益，損了道德。
文中那個月光如水的夜晚，給作者留下了永久的回憶和終生的啟示，也給我留下了。
讀《釣魚的啟示》有感6
這天我看到了一篇課文，叫《釣魚的啟示》，這篇課文中的父親讓我敬佩不已。
這篇課文講的大體資料是在一個夜光如水的`夜晚，我掉到了一條十分大的大鱸魚，可父親我把它放回湖中，原因是離鱸魚捕撈開放日還差兩小時，可我不想放，但父親的話我不得不聽，最后還是把它放了湖中。但讓我明白了一個道理，當一次次面臨著到的時候讓，就會獲得道德實踐的勇氣和力量，道德只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。
記得以前有一次，媽媽出去買東西，對我說：“自己一個人在家好好寫作業(yè)，不能玩電腦，聽見沒有。”說完，便開開門走了。我便飛快的打開電腦，心里想著就玩一會會。我玩著玩著，就上了癮，眨眼間一個小時過去了，媽媽突然看見我玩電腦罰站了一會兒，我看到桌子上的作業(yè)，心想，作業(yè)我才寫了那么一點點，我明白了再無人監(jiān)督下嚴于律已的確很難。
我們必須要嚴格遵守規(guī)章制度，無論有沒有人在身邊監(jiān)督我們。
讀《釣魚的啟示》有感7
父母的愛無處不在，父母的關心無微不至。但怎么樣的父母能讓子女成才？《釣魚的啟示》讓我略有感悟。
作者懷著感恩的心情回憶了三十四年前的一件往事：在離鱸魚捕撈開始的前一個夜晚，”我“和父親釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，周圍也沒人，但是父親沒有商量的余地讓”我“把鱸魚放回湖中。父親的嚴格教育讓”我“得到了啟示，受益不盡。
”一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量�！坝捎谧髡呤艿结烎~的啟示，使他在面臨后來的道德抉擇時，能夠有足夠的勇氣和力量戰(zhàn)勝自己。使”我“能夠成為一名著名的建筑設計師。這也是作者回報父親最好的禮物，父親對他的教育飽含深深地慈愛。
我很慶幸，我也有一位愛我的`父親。在日常生活中，他嚴格指出我的不足，不縱容我的壞習慣。
記得上一年級的時候�？谒泐}的一個”3“寫的不規(guī)整，父親責令我重寫，我堅持抵抗，父親嚴厲的訓斥了我，最后我還是乖乖地去做了。
現在我長大了，再通過學習這篇文章使我懂得了：不要怨恨父母對自己的嚴厲，那是他們更希望你比別人優(yōu)秀。他們的愛是我們成長的助力，源源不斷。
讀《釣魚的啟示》有感8
我今天學了一篇文章，叫做《釣魚的啟示》一篇文章。
課文講的是作者和他爸爸釣到了條又大又漂亮的魚，但那時還不是釣魚開放日，所以父親要讓作者把這條大魚放回湖里，作者很驚訝！，對父親說：“為什么？這可是我好不容易才釣到的.！”父親說：“你還會釣到其他的魚��！”最后作者還是把魚放了，但他不是一無所獲，他懂得了一個道理，是到的是一件簡單的事情，做起來卻很難。
我從中學到道德不能用金錢來交換。只要你有道德，你就會終生受益！
讀《釣魚的啟示》有感9
學完了《釣魚的啟示》這一課，我心里久久不能平靜。文章敘述了一個月光如水的夜晚，“我”與父親去湖中釣魚。在距離鱸魚捕撈開放日還有兩小時的時候，湯姆釣到一條漂亮的大鱸魚，這時，雖然四周靜悄悄的，皎潔的月光下沒有任何人的影子，但父親堅持要兒子把大鱸魚放回湖中去。34年后，“我”成了紐約著名建筑設計師，在面臨和抵制了人生旅途中種種誘惑后，終于理解了父親告誡的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
是��！細細咀嚼這段話，你會覺得很有道理。道德只是一個簡單的問題，說起來容易，做起來難。生活中不道德的事例比比皆是，有的人亂闖紅燈，有的人把垃圾扔到垃圾桶外，有的'人橫穿馬路，這些事小則給他人造成不便，大則造成違法案件。
最讓我感動的是文中的父親，在沒有人發(fā)覺的情況，不顧兒子的企求，堅持把鱸魚放回湖中。對于有些人來說，在大庭廣眾之下遵守道德并不難，難的是在無人監(jiān)督的時候也能自覺遵守。有這樣一個同學，他在老師面前是個聽話的乖孩子。但有一天中午，他趁隔壁教室沒有人的時候，偷偷闖進去，把手伸進同學的書包，摸出一個錢包，他就把它占為己有。他認為這件事沒有人發(fā)現就會沒事。但事情恰恰相反，他被學校的監(jiān)控錄象拍到了，他受到了嚴厲的批評。就算他沒有被拍到，這樣做難道就是道德的嗎？他照樣會給自己的人生留下極不光彩的一頁，甚至由此走上犯罪的道路。所以一位哲學家說過：“衡量一個人真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。”
我們的一生中會受到各種各樣的誘惑，比如現在，學習時，有游戲在誘惑你，讀書時，有電視在誘惑你。等你長大以后，還有各種金錢、名利、地位、權力等在誘惑你，所以，我們從小就要學會抵制誘惑，等到長大以后面臨道德抉擇的時候，才會有勇氣戰(zhàn)勝自我，做出正確的選擇。
同學們，讓我們從小就抵制種種不良的誘惑，從小就播下道德的種子，從小養(yǎng)成遵守道德的好習慣吧！
讀《釣魚的啟示》有感10
《釣魚的啟示》這篇課文主要講了作者在鱸魚捕撈的前一個夜晚掉到了一條非常漂亮的大鱸魚，他和父親得意地欣賞著它；后來，父親經過反復思考，讓作者把魚放回湖里，作者著急地哭了；但是父親的話沒有商量的余地，所以作者依依不舍地把那條鱸魚放回湖里。三十四年過去了，作者從這件事悟出了一個道理：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，一個人要是從小就受到嚴格教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。文中的父親公正無私，雖然自己也很喜歡這條大鱸魚，但為了孩子，還是嚴厲的讓他去把魚放了。這位父親讓我敬佩，我的媽媽就像他，也嚴厲地教育著我。
剛剛上個星期四我做了一件不誠實的事。那天，像往常一樣，下午第三節(jié)課有跑步，我們在排隊時，一位同學對我說：“***，你的紅領巾呢？”我充滿疑問地向脖子一摸，啊，確實脖子上沒有了我那鮮艷的紅領巾。突然，我看見范旭挺的椅子上掛著一條紅領巾。我想了一下：假如我拿了的話，那么他就會沒有了紅領巾；假如我不拿的話，那么班級就會扣分。算了吧，為了班級，***挺你就犧牲一次吧。想完，我拿起那塊紅領巾，向樓下奔去。跑完步，放學了，可我的心里仍然忐忑不安,心“砰、砰”的跳個不停,似乎有許多小鹿在我心中奔跑。
回到了家，我的心總算有一點兒安穩(wěn)了。后來，我和媽媽說了這件事，原本以為心中那塊隱形的石頭回落地了，沒想到媽媽竟然讓我去還給范旭挺。第二天，我起得特別早，來到學校，***挺還沒來，我非常緊張，怕在他面前會說不出話來。他總算來了，我拿起那塊紅領巾放在了他的'桌子上，說：“這是你的紅領巾。”他也沒有多問，所以我就走了。
穆迪說的對“暗處最能反應出一個人的真正品格�！蔽矣X得我是一個不誠實的人，但我以后要努力改正這個缺點，盡量以后不再犯這種錯誤。
讀《釣魚的啟示》有感11
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
今天，我讀了一篇文章，題目是《釣魚的啟示》，主要講的是父親和“我”離釣魚開放日還有兩個小時的時候，“我”釣到了一條大鱸魚，父親讓“我”把釣到的大鱸魚給放生了，“我”萬分不情愿，但最后“我”還是聽話的把大鱸魚放生了。最終“我”成了著名的建筑設計師，沒有父親從小對“我”的教導，“我”就成不了著名的建筑設計師。
我讀了這篇文章，我非常父親，他非常遵守道德，在某個細節(jié)中，可以體現出父親肥美的大魚，也進行了激烈的思想斗爭。我也十分“我”，“我”非常聽話，小小年紀就能克服的欲望，他的源自于父親從小到大的嚴格要求。
他們都有一個共同的特點，遵守道德的標準，嚴格約束，做個正直守紀的人。
人生中，我遇到過很多誘惑我的“魚”。記得有一次，考試我考了全班第一，我高興的不得了�？墒�，我發(fā)現了一道題，給我批錯了，我應該考98分，可我沒勇氣給說。這時，一個正義的.小人說：“告訴老師改過來吧！”一個邪惡的小人說：“告訴老師，你就不是第一名啦！”經過思想斗爭，我決定告訴老師，我要做一個有道德的人。老師對我說：“錯誤不可怕，一錯再錯才可怕！”
人生的路很長，也許會遇到很多誘惑我的“魚”，我都要用道德的標準嚴格約束自己，做一個正直守紀的人。
讀《釣魚的啟示》有感12
自從，我上了五年級，學了《釣魚的啟示》這篇課文，我就深有感觸。
《釣魚的啟示》這篇課文主要講了：作者在距離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時的時候釣到了一條大鱸魚，作者的爸爸嚴格要求作者遵守道德，把大鱸魚放回湖里。最后，作者把大鱸魚放回湖中。從這件事中作者得到了一個啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
讀完這篇課文后，我非常的慚愧，心想：我跟這位父親完全不同，父親遵守道德，抵御住東西的誘惑，而我呢？我和這位父親間的差距是無法形容的。我常常因為抵御不住東西的誘惑而對老師撒謊，比如，老師判錯題的'時候，我因為抵御不住分數的誘惑，我就偏不給老師說。這位父親就是我的榜樣，我得向這位父親學習。
學這篇課文前，我就經常欺騙老師。有一次，老師要給我們聽寫，如果聽寫全對了就加分。我一聽，就立馬高興起來了，我想：我有個聰明的腦袋瓜，那些字根本不是問題。老師開始聽寫了，聽寫了一會兒，我發(fā)現，老師聽寫的一個詞我不會。我向四周看了看，沒人注意我，我又看了看老師，老師也沒有看我，于是，我就看了一下我同桌的，然后趕緊寫上。老師批完以后，發(fā)下來，我發(fā)現老師有一個字沒給我批出來，我就暗暗自喜，心想：嘿嘿，分到手了。
如今我已經學了這篇課文，已經把抵御不住誘惑的這個臭毛病給改掉了，一想起我那時因為抵御不住誘惑而欺騙老師的情景，我就深深慚愧。
讀《釣魚的啟示》有感13
這篇課文中有很多句子讓我印象深刻。比如“道德只是一個簡單的是非問題，但是實踐起來卻很難。一個人如果從小受到如此嚴格的教育，他就會獲得踐行道德的勇氣和力量。這兩句話讓我明白了：對道德的理解很簡單，判斷是非很容易，但是踐行道德需要放棄個人利益，這是非常困難的。如果一個人從小就對自己要求嚴格，不違背了道德準則，那么當我們面臨道德選擇的時候，我們就會有足夠的力量戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑，對于這些，我也深有體會，因為我也遇到過道德選擇的考驗。
記得有一次，媽媽給了我100塊錢讓我買課外書，沒想到書店的營員葉阿姨匆匆忙忙又給了我10塊錢。那時，我沒有在意�；氐郊�，發(fā)現多了10塊錢。起初，我想馬上把錢還給別人，但心中的“惡魔”出現了。面對這10塊錢，我有些感動。元錢可以買到很多我想要的東西。我猶豫是要歸還它還是自己留著。經過一番激動人心的思想斗爭，我最終選擇了做一個誠實的好孩子，把多出來的零錢還給了姑姑。爸爸媽媽下班回到家，我把這件事告訴了他們，他們都夸我做對了，做人老實。我再快樂不過了，因為我戰(zhàn)勝了自己，抵制了誘惑。
還有一次，爸爸在上班前給我布置了十個問題。因為很想出去玩，可是十道題我只做了一半，還有一些高難度的題做不出來，怎么辦？你是堅持自己完成，還是看書后面的答案？如果我選擇前者，我可能玩不了，但如果我選擇后者，我可以玩更多的`時間。出于貪玩，我最終選擇了后者。我偷偷打開后面的答案抄了下來。過了一會兒，我把所有的題目都做完了，出去玩了很久。爸爸回來后，我把做完的題給他看，想讓他表揚我，爸爸卻讓我把做題的過程告訴他。他承認了自己的錯誤，受到了父親的嚴厲批評。我后悔了，我后悔我的選擇。
讀《釣魚的啟示》有感14
今天，我們學習了13課——《釣魚的啟示》。這篇課文的倒數第二段的一句話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，把釣到的大鱸魚放回湖里，一個人要是從小受到這樣的嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。我從這句話里懂得了作者之所以能成為著名的設計師，是因為作者在這次釣魚中獲得道德實踐的勇氣和力量，作者的成功與父親的教育息息相關。
如果中國的父親釣到了這條大鱸魚他會放了嗎？不會的，他一定會把它帶回家的。在放與不放的選擇中，我們的`父親選擇了錯誤的做法，又何況教育我們呢？
我們在這樣的錯誤教育下，還能有好品德、好品行嗎？我自己也犯過這樣的是非問題。
記得一次我去買東西，一共是44.6元，我給了她100元錢，可是她卻找給我65.4元，我當時沒有發(fā)現，回家后，我發(fā)現多找了我10元，當時，我根本沒有想過要去歸還，因為那時我正想買一個悠悠球，所以就毫不猶豫地拿這多出的10元錢買了一個悠悠球。
學完這課，我深深為自己當時的行為感到羞愧�，F在我明白了，道德真得只是一個簡單的是與非的問題，以后，我會努力學會抵抗不道德的誘惑，努力做好自己，讓自己成為一個有道德的人。
讀《釣魚的啟示》有感15
翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個感人至深的故事，作者從自身成長的經歷中深深地體會到〝從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量〞這樣的道理。文中有一個這樣的片段：〝我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父親〞從這里可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規(guī)則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態(tài)度！
還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財富！
在生活中，很少有人如此遵守規(guī)則，像有些人，開車過紅綠燈時，看周圍沒人就闖紅燈！還有的.人在學校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規(guī)則！都是危險的做法！我們還要經得住誘惑，不能被金錢。地位。勢力。名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人！最后，我想對大家說：然我們從小做起，做一個遵守規(guī)則不受誘惑的人！
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