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開心的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的開心的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開心的作文

開心的作文篇1

　　每個(gè)人都有一扇心窗，似一道屏障，隔離著紛繁蕪雜的世俗，保護(hù)著我們那顆稚嫩純真的心，但同時(shí)它也讓我們遠(yuǎn)離了世間的美麗。推開你的心窗感受百味人生吧。

　　打開心窗，就如讓小草生長在大自然中，陽光照耀著它，雨露滋潤著它，它在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，它在朝暉夕陰中學(xué)會樂觀，它在漫漫長夜中學(xué)會期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會像小草一樣因失去陽光的照耀、雨露的滋潤、風(fēng)雨的洗禮而枯萎。

　　朋友，如果你遭受挫折或感到迷茫，或正在失望與希望中徘徊，那么，請打開心窗，讓陽光照進(jìn)來！

　　打開心窗，讓愛的陽光充滿你的'心靈。陽光能驅(qū)散你心中陰霾，能融化你心中的霜雪，讓你在失敗后看到希望。

　　伸出手，輕輕地推開窗，晨風(fēng)裹著絲絲花香溫婉而來，掠過我的臉頰，竟是這般愜意。在憂郁的日子里，你是否如我此刻一樣也推開了心靈的窗子？

開心的作文篇2

　　今天我們?nèi)页粤艘活D難吃的中飯后，就去紅樹林玩兒了，而我們主要不是玩兒，而是騎車。

　　我們剛剛租了一個(gè)雙人車、一個(gè)單人車，就發(fā)現(xiàn)楊子曠兮和龐程仁，他們分別用媽媽來帶著。我和他們打完了招呼后，就和爸爸騎著單車跑遠(yuǎn)了。我和爸爸似乎是分工合作，我累了，爸爸就開始騎，他累了，我就開始騎。我們總把媽媽落在后面，畢竟我和爸爸是兩個(gè)人合作一起騎，而媽媽卻是單獨(dú)一個(gè)人。一路上，我們既能看到海鷗，還能看見海鳥，還可以看到白鷺，我還不知道海鳥和海鷗的關(guān)系呢！

　　我們就這樣一直騎到了幾千米遠(yuǎn)的地方，在那兒退了車，準(zhǔn)備往回走。我們吃了個(gè)雪糕，就走到沙灘那兒看小螃蟹。我爸爸抓到了一只母的，更殘忍的事，爸爸把它的一只鉗子拔斷了，沒了一只小鉗子，可憐的母螃蟹只能用最后一只鉗子夾爸爸的手，爸爸“哎呦”了一聲，讓大家看這只小螃蟹多么頑固。我讓爸爸把那只螃蟹放了，他就照做了：他先把螃蟹甩到手心里，在一丟，螃蟹就進(jìn)水里了。

　　最后我們走走停停，因?yàn)樘哿��？熳叩酵＼噲隽�，我們突然看到一只只小魚兒一下一下的'蹦，一跳半米高。我媽媽很驚奇，她問我，這是什么魚，我毫不猶豫的說：“那是飛魚�！卑职挚刹贿@么說，他告訴我，飛魚不會跳這么短的，會跳很遠(yuǎn)，幾乎幾米長，這下輪到我驚訝了，我還不知道這些呢！多虧了爸爸，好奇心很強(qiáng)的媽媽才半信半疑的說要回家上網(wǎng)查一查。

　　今天的下午過得真漫長啊，兩個(gè)小時(shí)卻被我理解成一天那么長。我今天過得真好��！

開心的作文篇3

　　咱班有個(gè)“開心果”，他就是愛搞笑的唐同學(xué)。

　　他的搞笑不分場合。有次，他和幾位同學(xué)沒有按時(shí)交作業(yè)，老師把他們“請”到講臺上，讓他們解釋未交作業(yè)的`原因。輪到唐同學(xué)時(shí)，他吱唔半天，大家都不知所云，老師的教鞭在他手心輕輕滑過以示懲戒。當(dāng)老師剛轉(zhuǎn)過身，詢問其他同學(xué)時(shí)，他立即面對著臺下的同學(xué)們擠眉弄眼做著鬼臉，一副若無其事的樣子，同學(xué)們立即哄笑起來。唐同學(xué)正洋洋得意時(shí)，老師忽然轉(zhuǎn)過身，鼓著杏圓大眼盯著他！課堂氣氛頓時(shí)凝固起來。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，唐同學(xué)那尚未歸位的五官凍結(jié)在臉上。老師足足盯了他一分鐘后，緩緩地說：“請你，把手伸出來！”

　　他的幽默無處不在。還有一次科學(xué)課上，老師講解蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)的道理。老師一邊在黑板上寫了一個(gè)大大的英文字母“Y”，一邊說：“蜘蛛先織出一個(gè)大大的Y，然后再……”老師話音未落，他迫不及待站了起來，大聲說：“原來蜘蛛在寫我的英文名字啊！”老師微笑著說：“那就請小蜘蛛同學(xué)給我們講講接下來該怎么辦……”他又一次讓班上的同學(xué)捧腹大笑，并因此又多了一個(gè)外號“小蜘蛛”。

　　真是個(gè)“開心果”！我們都喜歡跟他玩。

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