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我想握著你的手作文(實用4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我想握著你的手作文，歡迎閱讀與收藏。
我想握著你的手作文1
無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。
——魯迅
還有什么海能把你的身影淹沒？還有什么墓碑能比你的名字永恒？還有什么樣的手能如你的手觸進(jìn)人生和歷史最深最重的一頁？
魯迅先生，我能握握你的手嗎？
這是一雙怎樣的手�。〈植�，堅硬，關(guān)節(jié)粗大。其實這本應(yīng)是一雙秀氣的手，綿軟，白皙，最適合江南書生踏雪訪梅，飲酒邀月。這本是一雙翻閱唐詩填寫宋詞的手，也可以調(diào)弄朱粉點染秋香。但在腥風(fēng)血雨、黑暗如磐的長夜里，你選擇用這雙手奮筆疾書，萬千筆墨化作一把把銳利的匕首直刺反動腐朽組成的'陣營。你用這雙手緊握長矛，橫眉冷對。你堅定地說：“我一個也不饒恕�！睍闪藨�(zhàn)士，冷眼化作俠氣。以手執(zhí)筆，刑天舞干戚。挺身獨斗，哪復(fù)計得失。
我動容了。回望身后，皆是蠅營狗茍；笑看紅塵，都在隨波逐流。當(dāng)現(xiàn)代的浮躁膚淺和喧鬧炒作成為生活的主旋律時，誰還會去關(guān)注國民性的重塑和弱勢群體的生存？我該怎么辦？先生，我想握著你的手，給我一個解釋，好嗎？
這是一雙怎樣的手啊！干瘦，枯黃，略帶些蒼白，卻從手心里流淌出永不枯竭的熱量。就是這雙手在生命的最后階段，顫抖著，寫下了《白莽作孩兒塔序》：“這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進(jìn)軍的第一步。是對于前驅(qū)者愛的大纛，也是對于摧殘者的憎的豐碑�！蔽兆∵@雙手，我明白了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡膭偭液统嗾\，明白了“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福地度日，合理地做人”的憂思和深邃。
我真想握著你的手��！握著了它就握住了永恒。身體是速朽的，于是追求永恒就成了許多人的夢想。但永恒和權(quán)勢無關(guān)，和財富無關(guān)，和欺詐無關(guān)，和生命的長短無關(guān)。一切的假丑惡在時間面前，都會原形畢露。假飾越多，反差越大。永恒只和愛有關(guān)。先生的愛是不要一切裝飾一切鋪墊的烈火之愛，如奔火而去的飛蛾——愛就要愛得痛入骨髓，甚至粉身碎骨。在毀滅中卻又得到永生。歷史證明判斷永恒的權(quán)利屬于人民。當(dāng)大家都沉默的時候，你選擇了用筆說話；當(dāng)大家都用筆說話的時候，你卻選擇了沉默。無論你說話還是沉默，都是為了人民。心中有了人民的人，人民也將永遠(yuǎn)記住他。哪怕趙家的狗在狂吠：魯迅只會罵人！不管假洋鬼子的叫囂：魯迅算不上作家！人民還是會莊嚴(yán)地宣告：魯迅先生是不朽的，他是我們的民族魂！
我在朦朧中似乎看到了希望，這就是你給我的解釋嗎？
我想握著你的手，魯迅先生，你不應(yīng)當(dāng)離我而去��！
于是我猛追幾步，緊握這雙手，在現(xiàn)代的膚淺和喧鬧中，我發(fā)現(xiàn)自己站成了一棵樹，一棵守望月亮的樹……
我想握著你的手作文2
男孩，你使我從迷亂走向清醒，我想握住你的手，道一聲謝謝。
男孩是轉(zhuǎn)學(xué)到我們班來的，很快，他就以狂野而早熟的性格和超群的學(xué)習(xí)成績引起我的注意。作為班長，看到成績總列全班第一的我有了對手，反倒覺得是件好事。男孩，我想握住你的手，說一聲，讓我們成為友好的競爭伙伴吧。
可是，才幾個回合，我便敗下陣來，對于他的實力，我不得不甘拜下風(fēng)。時間稍長，我便發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心有了微妙的變化：和他擦肩而過，我會臉紅;和他討論問題，我會語無倫次;老師批評他，我會難受……
我告誡自己，振作起來，全力追趕，重新奪回第一的寶座，但是青春的心靈悸動是無法掌控的，連看書時我的眼前都會掠過他的身影。慢慢地，他那投籃的姿勢、沉思的表情、幽默的話語和爽朗的笑聲成為我每天都要反復(fù)回味的東西。男孩，我真想握住你的手，說一聲“我是真的喜歡你”。
終于，有一天我鼓起勇氣約他去學(xué)校對面的'公園散步。不料他爽快答應(yīng)，這反倒使我生了一絲不安。一路上，他興致勃勃地講著剛舉行過的數(shù)學(xué)考試的事，而我只是隨聲附和。到后來，他的話也少了，我暗想：這樣可不行。再過十秒，是的，再過十秒，我一定要對他說一句“我很喜歡你”。
第一秒，我松開了緊握的拳頭;第二秒，我竟然聽到自己的心跳;第三秒，聽到風(fēng)吹樹葉，那沙沙聲宛如我煩亂不堪的心緒;第四秒，我偷窺了他一眼——緊鎖雙眉，難道和我一樣緊張嗎?第五秒，是不是不要講了?第六秒，讓我再過十秒吧;第七秒，不行，一定得說;第八秒，我的心提到嗓子眼了;第九秒，我用力擦了一下衣角，仿佛要擦去所有的不安;第十秒，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
“我說，你能不能不要再難受了。這次數(shù)學(xué)考試雖然重要，但偶爾的失誤和成績的暫時下降都屬正常，你還是要相信自己的實力，老師和同學(xué)也都對你抱有很高的期待，切記自己的目標(biāo)啊!”他忽然語調(diào)鏗鏘地說。
剛才還魂不守舍的我，一下子愣住了，吃驚地看著他，一句話也說不出來。原來，他一直關(guān)心著我的成績，原來他以為我今天的情緒反常是由于成績的下降……我一下清醒了，覺得自己好渺小，好可笑，在自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)面前，我的自作多情又有什么意義?我一下子清醒了。
男孩，你以一席良言讓我猛醒，讓我變得理智起來。我想握住你的手，真誠地道一聲謝謝。我想，憑你的聰明，也許你早就察覺到了我對你的那份感情，但你卻有意誤讀，你簡直是一個善于處理棘手問題的高手;如果你真的沒有看出我的心思，那你可以說是一個專心讀書而心無旁騖的可愛的書呆子。
不管怎么樣，都要謝謝你。我想握住你的手，道一聲珍重，祝你前程似錦，人生美好。
我想握著你的手作文3
前幾個星期，我在看電視，你為了我的學(xué)習(xí)，勸我把電視關(guān)了，我不肯，你就把它關(guān)了，當(dāng)時我正看得高興，你這一關(guān)，把我惹火了，就和你吵了起來，吵得很厲害。最后，還是你認(rèn)輸了。事后，我看見你的眼睛紅紅的，我很后悔，但又不愿扯下面子和你道歉，結(jié)果還是你原諒了我。
我明白，你為了這個家付出了所有心血，為了我們的衣食住行，操碎了心，我卻總是不理解你，害你為我操心。從小到大，我都不曾理解你。
小時候，爸爸到外地打工，你擔(dān)心我自己一個人在家，就把我放到幼兒園半托，每天下班后再來接我。每天，我都等你等到很晚，肚子也餓得不行，對你有哭有鬧，你卻總是對我一笑而過。而我哪知，你為了來接我一路上匆匆忙忙，差點被車撞倒。
再長大一點，你就不對我像小時候那么慈祥了。每一件事，無論我做得多好，你也總是挑出毛病，然后一頓臭罵。我恨死你了，有時候?qū)δ憷涑盁嶂S，有時就不理你，讓你后悔對我那么兇。現(xiàn)在我才知道，你只是希望我能成長一點，學(xué)著自立，變得堅強(qiáng)，不再總是依賴你。那時我的無理取鬧，對你的傷害是多么的'大，而你只能默默忍受。我真想再和你說一聲：“對不起”。
現(xiàn)在，我長大了，很少在像小時候那樣跟你談心了，我已經(jīng)懂得自立了，而你也不再管我，因為你知道，當(dāng)鷹翅膀硬的時候，始終都是要飛的，不可能永遠(yuǎn)呆在你身邊一輩子。只能在我的身邊默默地看著我，支持我。
你告訴我，你是一個失敗的母親，我苦笑，是你的兒女不懂事啊！等他們?yōu)槿烁改傅臅r候，他們就會明白你的苦心了�，F(xiàn)在我才明白，一個母親，能給她的兒女的只有打罵、批評，不能是縱容、溺愛。
那一天，你讓我和你一起去逛街，我不愿和你牽手一起走，你也明白，我的心情，只能無奈地看著我。當(dāng)走過馬路的時候，我看見一輛車斜著開過來，我下意識地拉起你的手。那一刻，我發(fā)現(xiàn)你滿懷感激地看著我。我驚憾，那是你的手嗎，這就是你用青春和歲月?lián)Q來的嗎？
從那一刻起，我就不想放下你的手。我知道了，此時此刻，你是多么需要兒女的支持和理解，你為了我們付出了太多，而你總是一個人面對一切。如今，在你最需要我的時候，我想握著你的手，走過每一個春夏秋冬。
母親的愛就像是春天的燕子為我們銜來醉人的光。母親的愛像潺潺流水，流進(jìn)我們心靈的每一個角落。母親的愛是一曲最動人的歌，為我們演奏出最圣潔的音韻，永遠(yuǎn)成為我記憶中一道永恒的風(fēng)景線。
我想握著你的手作文4
仔細(xì)想一想，我好像已好久沒有握過那雙手了，那雙為我拭去淚水且教我堅強(qiáng)起來的雙手，那雙為我日夜操勞而變得不再亮麗的雙手，那雙讓我欠下永遠(yuǎn)也還不完的恩情的雙手……
幼兒園的大門一打開，我就飛奔向在門外等候已久的你，像老師教的那樣，給了你一個小小的擁抱�；丶业穆飞�，我唧唧喳喳地向你說著我這一天的所見所聞。一不小心，我摔倒了，不疼不癢，只是想被你扶起來。望向你，發(fā)現(xiàn)你也在看著我，但卻沒有要扶我的意思，本來沒有哭的我卻索性哭了起來，我的哭聲向你傳達(dá)出我多么想被你扶起來啊!可是你不但沒有扶我起來，反而在鼓勵了我?guī)拙渲筠D(zhuǎn)身走開了，眼看著你越走越遠(yuǎn)，我顧不上抹眼淚，還是自己爬了起來。剩下的路程我掙脫了你的手，那時我只覺得，我不想握著你的手。
上小學(xué)了，“握不握著你的手”變成了“有沒有機(jī)會握你的手”。你在我熟悉了上學(xué)路線之后就不再送我；中午在校外和食堂之間做個選擇然后自己一人吃飯；晚上睡覺時，你以我已經(jīng)長大了為理由，讓我獨自一人睡覺，那時我才上一年級。
后來終于有機(jī)會握你的手了。我從幼兒園升入小學(xué)，增長的是我的'身高體重，不變的是我的智商和調(diào)皮。那一天我竟然把牙給磕掉了！在去醫(yī)院的路上，你一直握著我的手，臉上的神情仿佛比我還痛苦。在補(bǔ)牙的時候，笨笨的醫(yī)生沒有將我的牙神經(jīng)完全麻醉就開始手術(shù)，痛得我齜牙咧嘴卻又叫不出來（嘴里被塞上棉花了）。那時我真想握住你的手，因為從你手心里傳來的溫暖能讓我鎮(zhèn)定，能讓我變得堅強(qiáng)。
仿佛在一夜間發(fā)覺自己長大了，又在同時發(fā)現(xiàn)了你那已經(jīng)化不開的魚尾紋。我這時才發(fā)現(xiàn)小時候我以為的那雙很大很堅強(qiáng)的雙手已經(jīng)能被我輕易地握過來了，手心傳來的感覺那么陌生，我真的好久沒有握過這雙手了。我后知后覺，你在我摔倒后讓我自己爬起來是為了教會我堅強(qiáng)；你讓我獨自一人去學(xué)校卻在后面悄悄地跟著我；你讓我一人睡覺卻在半夜起來為我蓋上被我蹬開的的被子。這雙手為我教會了我太多，付出了太多，然而我卻拒絕了那么多被你雙手所溫暖的機(jī)會。
媽媽，我想握著你的手，像小時候認(rèn)為的那樣，我不會長大，你不會老去；媽媽，我想握著你的手，像每次我受傷時那樣，感受那能讓我堅強(qiáng)的溫暖從你手中傳來；媽媽，我想握著你的手，就這樣握著，像你保護(hù)我那樣，讓我來保護(hù)你……
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