(合集)寫同學(xué)的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的寫同學(xué)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫同學(xué)的作文 篇1
我們羽毛球團(tuán)隊(duì)里一共五個(gè)人。老大我，老二周若曦，老三彭雨涵，老五張梓宣，我們是按加入時(shí)間排列順序。你可能會想，老四呢？老四是誰？當(dāng)然是楊子航啦！
他雖然是第四個(gè)加入羽毛球團(tuán)隊(duì)的，但是他的技術(shù)比老二周諾曦還厲害。他是王者級別，周若曦才終極。真難以想象楊子航是王者級別。正因?yàn)樗峭跽呒墑e，所以我要向他學(xué)習(xí)，爭取上王者級別！
楊子航有點(diǎn)兒小氣。上次他買了一包食物，因?yàn)樗壛�。一包里有七小包，我們四個(gè)人各一包，他自己就有三小包��！你說小氣不？小氣就算了，還向我們瞎炫耀。氣得我們火冒三丈，可又不敢打他。
楊子航是個(gè)你不害他他就不害你，你一害他他就一定要還回來的人。所以我們基本上不敢害他，如果你不小心惹了他，那你就準(zhǔn)備“逃跑”吧！要不然，你就完蛋了！
就像一次，彭雨涵逗他玩，把他的泡沫游泳圈扔在他家客廳門那里。他發(fā)現(xiàn)了，生氣地跑出來追我們。因?yàn)槭桥碛旰龅闹饕�，所以楊子航把泳圈打到彭雨涵身上。泡沫終究是泡沫，泳圈斷成了兩半，楊子航非要我們把泳圈修好，都怪彭雨涵，我的`透明膠都被楊子航用去了20圈以上！
他還特別喜歡吹牛。我們到他家里玩，不知怎么，突然討論起成績來。張梓宣考得不很好，兩科都沒上90分。彭雨涵和我考得不錯(cuò)，都上了90分，他卻吹起牛皮來：“我考試全班第一！”我們知道楊子航成績不錯(cuò)，但也沒這么好呀！于是，我們大笑起來。他見我們笑，又想用拳頭“教育”我們了，所以我們馬上鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得見。
楊子航呀，楊子航！你可真是讓我們哭笑不得呀！
寫同學(xué)的作文 篇2
每當(dāng)我坐在教室里，看見教室里的衛(wèi)生十分干凈，就不由的想起了每天中午都為我們打掃衛(wèi)生，都最遲回到位子上的同學(xué)，她們就是許可和軒莉。
有一次，我們拖欠的作業(yè)很多，老師讓我們吃完飯后抓緊時(shí)間訂正。十二點(diǎn)零五分的時(shí)候，掃地的'同學(xué)已經(jīng)掃好了，同學(xué)們都回到了座位上，拿出作業(yè)開始訂正。
可是，只有兩個(gè)人例外，她們正拿出拖把準(zhǔn)備拖地。當(dāng)許可和軒莉剛剛拖完第一條走廊時(shí)，有同學(xué)試卷訂正好了，他們像是沒有看見地上有水，還沒有干，便直接踩在了許可和軒莉剛剛拖好的地上，陸陸續(xù)續(xù)的。
又有許多同學(xué)訂正好去批了，走廊上一片狼藉，一個(gè)個(gè)腳印交錯(cuò)著，我看到這情景，心里十分氣憤，想：拿到這些人都沒有看見嗎?地面還是濕的呀!難道那些人不懂得要珍惜他人的勞動(dòng)成果嗎?
可是，許可和軒莉卻并沒有說什么，只是去北陽臺換了一把干凈的拖把又把教室重新拖了一遍。
看到這情景，我心中不禁用起了一股難以闡述的感覺。換位思考一下，要是我遇到這種事情，看到自己的勞動(dòng)成果被他人糟蹋時(shí)，心里肯定會十分生氣，甚至?xí)チR那些人。
再看看許可和軒莉的表現(xiàn)，她們沒有說什么，只是又把地拖了一遍。
我現(xiàn)在終于知道我和許可軒莉之間的差別了，那就是許可和軒莉有一顆無私奉獻(xiàn)的心。她們真是我們班的最美同學(xué)。
寫同學(xué)的作文 篇3
我們班有一個(gè)十分可愛的人，她笑時(shí)兩顆兩顆大門牙別有一番韻味，你一定猜到她是誰了吧，沒錯(cuò)，她就是薛亦蕾。
今天真令我郁悶，因?yàn)槿辔í?dú)我一人沒拿到黃岡達(dá)標(biāo)卷，我一向按時(shí)上交，怎么說……不顧多想，我就向老師借了一張卷子暫時(shí)應(yīng)付一下。下課后，同學(xué)們都各做各的，各玩各的'，根本沒人幫我找黃岡，更沒人道一聲：“你的黃岡找到了”。忽然我發(fā)現(xiàn)薛亦蕾正在存放黃岡的柜子前轉(zhuǎn)悠，還不時(shí)托托腮幫子，抓抓頭發(fā)，一副難題未解的樣子。我心一驚，難道她在幫我找黃岡？我不敢想，便繼續(xù)埋頭做作業(yè)，可沒做幾題好奇心卻指使我繼續(xù)觀看。正當(dāng)我放下筆，抬起頭時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)薛亦蕾從柜子后面抽出一本黃岡。她迅速翻開又合上，雙手合十夾著那本黃岡，拍了拍上面的灰塵。望著她驚喜的背影，我想她一定在笑，兩顆大門牙也在笑�！袄钅筋伳愕狞S岡！”她快步走來，略帶自豪地?fù)]舞著黃岡對我說。我看著她和她那對可愛的大門牙，笑了，她也笑了。事后，紅老師表揚(yáng)了薛亦蕾說她憂她人之所憂，想她人之所想……
她又笑了，笑得那么開心，兩顆大門牙在那一刻顯得異�？蓯郏抑�，她準(zhǔn)是一名天使的化身。(
寫同學(xué)的作文 篇4
我的朋友都數(shù)不清，可要說最調(diào)皮、可愛的朋友還是許曉辰。
許曉辰大大的眼睛，小小的鼻子，可愛的耳朵，這些都不算什么，她的嘴巴才最有趣呢。她的嘴巴上有一顆痣，不少男生都說許曉辰的嘴巴是外星人送的。
許曉辰是個(gè)“錢瘋子”，有一次下課，許曉辰像變魔術(shù)似的，不知從哪掏出一條彩絲，這是現(xiàn)在女生最流行的游戲――編彩絲。許曉辰是編彩絲的高手，好快拿出的這根中她最拿手的編法編出來的.，特別漂亮。我和許多女生都想要這根漂亮的彩絲。于是許曉辰在位置上立了個(gè)牌子，上面寫著：一根彩絲五元，三根彩絲十二元�？吹竭@個(gè)牌子，許多女生都走開了，唯獨(dú)范徐玲沒走，她拿出十二元給許曉辰，順理成功地拿一類了那三根彩絲。而許曉辰呢？坐在那兒暗暗高興著呢！
許曉辰是個(gè)說話大王。有一次上課的時(shí)候，教室里鴉雀無聲。只有許曉辰在位子上不停地說話。被老師發(fā)現(xiàn)了。瞪了許曉辰一眼就又開始上課了，可是許曉辰過了一會兒，又開始講話了。老師終于忍無可忍，讓許曉辰站到外面。巧得很，外面已經(jīng)站了三四個(gè)同學(xué)，這不，又說上了。
讀了我的作文，你們也認(rèn)識了這個(gè)人見人愛，花見花開，車見車爆胎的調(diào)皮大王許曉辰了吧！
寫同學(xué)的作文 篇5
我的同學(xué)周xx是個(gè)樂于助人的好學(xué)生。她的皮膚是小麥色，一雙明亮的眼睛，鼻子高挺著，一張小嘴能說會道，那燦爛的笑容總是掛在她的嘴邊。
周xx可熱心啦！記得有一次上音樂課前，我們排著整齊的隊(duì)伍在音樂專用教室門前等候上課。這時(shí)，我突然感到一陣難受，緊接著胃里的食物一下子從我的嘴里噴吐出來。天哪，我嘔吐了！走廊上空頓時(shí)飄著一股酸臭味，同學(xué)們有的喊道：“難聞死了！”有的捂住口鼻說道：“快躲開！”周圍的同學(xué)紛紛遠(yuǎn)離我，聽了他們的`話語讓我感到更難過了。此時(shí)，老師走了過來，從她的眼神中，我看出老師十分著急。她擔(dān)心我的身體，還要馬上準(zhǔn)備給同學(xué)們上課。此刻，一個(gè)響亮又粗啞的聲音突然冒了出來：“老師，請讓我?guī)蛥且嗷厶幚韲I吐物吧！”“嗯，好！”老師答道。說完，周心琪趕忙跑到我身邊來，攙扶著我去洗手間做一下處理。
她幫我把身上的嘔吐物清理干凈后，又把我攙扶到座位上，問我：“要不要回教室休息呀？”我立刻說：“不用，不用的。”她又趕忙從教室里拿來拖把與簸箕，先把嘔吐物掃進(jìn)簸箕里倒掉，再用拖把地面拖得干干凈凈。當(dāng)時(shí)，只覺得一股暖流流遍我的全身，我舒服多了。同學(xué)們也向她投去了贊賞的目光。
周xx，一個(gè)樂于助人的好學(xué)生，我要夸夸她！
寫同學(xué)的作文 篇6
我的同桌——王海洋同學(xué)可是班上的帥哥，哦!不對，是“衰哥”。雖然人長得不錯(cuò)，但是運(yùn)氣挺“衰”的。他很注意自己的發(fā)型，心從來走不在學(xué)習(xí)上。不過，他也有自己的“喜怒哀樂”的時(shí)候。
“喜”的是：在一次回家的'路上，他覺得太慢了，就說：“如果我現(xiàn)在是一個(gè)科學(xué)家，一定要發(fā)明一顆火箭，裝在車上，讓車在一秒鐘到家!”說完后，我們哈哈大笑。
“樂”的是：在體育課上，老師讓跑兩圈。同桌健步如飛地向前跑去。跑完后，還活蹦亂跳的。一只小從頭頂上飛過，都會被王海洋的氣勢嚇呆。
期中考試后，他又是班上的倒數(shù)幾名。于是，他垂頭喪氣地說：“悲哀啊!”回家又要被“降龍十八掌”批了。我問：你家誰那么厲害?”說完，他追著我說：“我就會啊，現(xiàn)在我I就用這招整我一頓，哦!不對不對，是你整你一頓�！蔽冶贿@話逗樂了說：“別想不開啊，干嘛要整自己啊!”
別人看我同桌文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，可他是不顧一切要達(dá)成目的的人。同桌啊!轉(zhuǎn)變吧。
寫同學(xué)的作文 篇7
其實(shí)從外表看她真的是一個(gè)樸實(shí)忠厚的姑娘，肉嘟嘟的身材，圓圓的臉，雙臂的痘痘大概是因?yàn)轶w質(zhì)不好長的。她有一個(gè)非常動(dòng)人的名字叫“陳姿毓”。從外在去看她很難將她與人見人怕的“管事婆”聯(lián)系在一起，可一提起“管事婆”，我們就會想到她，小小嘴就像切割機(jī)一樣，開開合合沒個(gè)停，偶爾還會夾雜著唾液淀粉酶噴到別人的臉上，她有一顆操不完的心，哪兒有事哪兒就有她的身影。
“噓——她來啦。你可給我記住嘍，千萬別去招惹她�！编须s的四周可能會因?yàn)檫@句話而變得突然安靜起來。這不，我們大家都去上體育課了，唯獨(dú)小陳獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里，我們“管事婆”陳姿毓看到了這一幕又開始操心了，她可不允許周圍的人做不符合社會主義好少年的事兒，害怕小陳因?yàn)閼邪┌l(fā)作，不想去操場上跑步，這個(gè)管事婆可忍不了這樣的事情發(fā)生，她以迅雷不及掩耳之勢“啟奏”了班主任。聽完了“管事婆”的詳情報(bào)告之后老師也被逗樂了，和她解釋小陳因?yàn)槟_踝受傷，不能去上體育課才坐在教室，得到了如此滿意的答復(fù)，“管家婆”這才放寬心。不過瞧陳姿毓沮喪的樣子，一定覺得在老師面前斷章取義的做法很不好，只好去操場跟同學(xué)們跑步去了。
現(xiàn)實(shí)中很多事情都會有反差萌，就像這個(gè)愛管事的“管事婆”陳姿毓也有善良的一面。
昨天下午，排隊(duì)買飯，剛好遇到了隔壁班，剛開始，同學(xué)們還挺自覺的，后來大家都想早點(diǎn)吃飯，一瞬間秩序亂成一團(tuán)，要知道班上的打飯的紀(jì)律就由“管事婆”負(fù)責(zé)。原本所有人以為她會用自己的看家本領(lǐng)河?xùn)|獅吼。突然，她轉(zhuǎn)身徑直走到隊(duì)伍的末尾，站在了那里……
整個(gè)過程她都是靜悄悄的，然而我們的耳邊卻哄哄作響。有很多的責(zé)問從內(nèi)心的深處翻涌上來，而她靜靜地站在那里，與周圍的`喧囂隔離，不疾不徐。
大概是這個(gè)舉動(dòng)足夠打動(dòng)人，同學(xué)們開始井然有秩序地上了樓梯。大家來到食堂后，拿起餐盒，舀起飯菜，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃了起來。急于嬉戲的我們在“管事婆”眼中留下了背影和剩飯剩菜。吃完飯的“管事婆”沒有像我們一樣一轟而散，也沒有像往常一樣把我們暴訓(xùn)一頓，而是默默地拿起抹布，抹凈了桌子。
我常常覺得那天透過陽光的光柱，透過來來往往的人群，“管事婆”美的驚艷。千秋無絕色，悅目是佳人。她便是詩中那個(gè)佳人，有人絕色于皮囊，有人絕色于內(nèi)在，“管家婆”無疑是后者，她的氣質(zhì)里更多的是香遠(yuǎn)益清，像一瓶久置的紅酒，越品越醇。
寫同學(xué)的作文 篇8
“尺子大戰(zhàn)”可單挑，可分組，各位玩家使用各種招式擺弄尺子，只要把另一方的尺子全部打出桌面，就算贏了。
這天上午，一場由寧天樂組織的“尺子大戰(zhàn)”已經(jīng)白熱化。武飛揚(yáng)隊(duì)以三比一的優(yōu)勢即將取勝。誰知，武飛揚(yáng)一個(gè)烏龍的“回馬踢”打飛了自己所有隊(duì)員，自己的尺子也飛了出去。武飛揚(yáng)隊(duì)又輸了，“噢耶！”寧天樂隊(duì)又贏了！
他們壓根兒沒有聽到呂老師在講臺前戴著小麥克風(fēng)說：“同學(xué)們，四個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)還有一些錯(cuò)誤，要盡快到我這領(lǐng)作業(yè)本訂正哦。汪靖鈞、……寧天樂�！�
寧天樂是“尺子大戰(zhàn)”創(chuàng)始人，個(gè)子不高，成績一般，一頭短發(fā)，牛仔褲配小夾克，是個(gè)男生，很會發(fā)嗲。在學(xué)校也把自己當(dāng)大少爺，把同學(xué)當(dāng)保姆，把老師當(dāng)空氣。不過他玩游戲、欠作業(yè)、氣老師、搞惡作劇、拖全班后腿還是挺在行的。同學(xué)們都忍他好久了。雖然往往沒什么好下場，但他經(jīng)常干這些事。平時(shí)被老師訓(xùn)幾句也就算了，這天真是讓他大出糗了。
過了一會，講臺上只剩下寧天樂的作業(yè)本了。老師等了好久都沒見寧天樂來領(lǐng)作業(yè)本訂正，叫了他好幾遍，他才聽到，過去一看，才知道還有訂正作業(yè)這回事。翻開作業(yè)本，他自己都吃了一驚。他的作業(yè)錯(cuò)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對的。
老師看到錯(cuò)了這么多的作業(yè)，難免有些小生氣，說：“寧天樂啊，你作業(yè)是怎么在做的？”寧天樂對小批評是很計(jì)較的，雖然沒人關(guān)注他，但他認(rèn)為這會讓他很沒面子。等老師走后就把作業(yè)隨手放在桌上，抓起尺子就往如菜市場般喧鬧的“尺子大戰(zhàn)”的賽場跑。
老師發(fā)現(xiàn)他又準(zhǔn)備去玩了，還沒等寧天樂跑到賽場，就拿起他的作業(yè)，追過去一把拉住了寧天樂，努力壓制住心中的一點(diǎn)怒氣。
她抓著寧天樂的肩，寧天樂微微側(cè)了側(cè)頭，甩了甩肩膀，企圖甩開那只手，很不耐煩地哼了聲：“走開走開�！�
老師瞪了他一眼，卷起他的作業(yè)用力地拍在他的肩上，發(fā)出“啪”的一聲。寧天樂火了，猛地轉(zhuǎn)過身來，準(zhǔn)備瞪身后的人兩眼，沒想到拍他的居然是老師，就沒再發(fā)作，還裝作疑惑地斜著眼睛看她。
老師瞇著眼睛盯著他，突然瞪大眼睛，像串小鞭炮似的大聲問道：“你的作業(yè)訂正好了嗎？”聽了老師這句訓(xùn)，他嬉皮笑臉，尖著嗓子，扭著身子發(fā)嗲：“木有誒～”“沒有你還站著干嘛？！”
老師心中的氣球越撐越大，寧天樂好像那個(gè)吹氣的人，很想知道氣球的充氣量，一邊做著防范氣球爆炸的準(zhǔn)備。他的心快速地思考如何去解決這個(gè)問題，是向老師認(rèn)錯(cuò)，還是臉皮厚到底。
整個(gè)班還是那樣的喧鬧。 “尺子大戰(zhàn)”的“生意”做的很好，不時(shí)有同學(xué)敲打著自己的裝備擠進(jìn)人群。我們班的同學(xué)很喜歡尺子大戰(zhàn)，可其他臨近班級的同學(xué)卻覺得很煩人。這么喧鬧的班級里，只有寧天樂和呂老師的世界是安靜的，寧天樂攥著自己的尺子，時(shí)不時(shí)看上賽場兩眼，怕沒他比賽的位置了。
老師更嚴(yán)厲、更不耐煩地瞪了他一眼，一聲“嗯”從鼻子里繞著圈出來。寧天樂始終站在那沒動(dòng)。最后，他還是假裝誠懇地向老師道歉，老師聽了這句道歉，心中的火氣小了些，可畢竟還沒熄滅，用比剛才稍稍緩和了一點(diǎn)的語氣說：“趕緊訂正去！”仍是那樣令人膽戰(zhàn)心驚，一邊把作業(yè)交給了他。
老師一走開，寧天樂又搖著像女生一樣一扭一扭的'屁股直奔“尺子大戰(zhàn)”去了。
吃飯時(shí)，班干部就算竭盡所能也不能把全班管得十分安靜。直到老師來上課，我們才徹底安靜了。
呂老師正在講課，這時(shí)，寧天樂拿起空水杯，全班同學(xué)都看到他大大方方地站起身來，在老師眼皮底下“優(yōu)雅”地甩著他的大屁股，邁著小碎步出去倒水。
呂老師被他嚴(yán)重違反班規(guī)的行為再次惹火了。只見呂老師一拍桌子大喝一聲：“寧天樂！”寧天樂仍甩著他的大屁股向水池走去。上課灌水，訓(xùn)幾句都算便宜他了，他以油腔滑調(diào)地語氣說：“我灌水而已！”顯得呂老師多管閑事似的。
呂老師被他吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度惹毛了也驚呆了，死死地瞪著他，瞪得好像眼球都要爆出來了，像一黑一白的兩個(gè)同心圓。今天，老師顯然被氣個(gè)夠嗆：“你……”接著，又快、又流利、又嚴(yán)厲地說：“長病誒！”
寧天樂灌水回來了，當(dāng)他正想從老師身后繞過去回到座位的時(shí)候，老師一伸手，想抓住他。寧天樂似乎早有準(zhǔn)備，身子一閃就躲開了。老師一拍桌子，我們能聽到，桌子抽屜里的文件彈跳的聲音。寧天樂仍然很淡定，面不改色，回到了座位上。老師好久好久才稍稍平靜下來，繼續(xù)講今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過這一事，同學(xué)們更不敢亂來了。
不知是被寧天樂惹得氣昏了頭還是怎么樣，今天課堂作業(yè)很多。寧天樂不愿意做這么多作業(yè)。講臺桌上的作業(yè)堆就少寧天樂的作業(yè)。后來被老師在“尺子大戰(zhàn)”人堆里找到他并發(fā)現(xiàn)他沒碰過作業(yè)。
老師火山爆發(fā)了：“怎么回事啊你！”
過了一會，“寧—天—樂—”老師換了一種語氣，但這種語氣一聽就知道接下來沒好事�！案陕�？”寧天樂回過頭裝傻似地問了一句�！澳阕约褐溃∽�！你給我走！走出教室！”呂老師顯得比剛才更憤怒。
“你走不走？你走不走？”第一遍只是動(dòng)動(dòng)牙齒縮著嘴說，第二遍就從辦公桌上站了起來，一邊憤怒地說：“不走是吧？”有點(diǎn)像自言自語，同時(shí)大步走向堅(jiān)決不肯走出教室的寧天樂，平跟鞋發(fā)出“噠！噠！”的聲音。
不論寧天樂怎么道歉，老師都當(dāng)是耳邊風(fēng)，仍大步向他走去，一邊訓(xùn)到：“課堂上是可以隨便走來走去的么？”寧天樂見勢不妙立馬把訂正好的昨天第一節(jié)課的語文作業(yè)捧過來，呂老師沒有減慢速度，大聲喊道：“我不要批了！”寧天樂也發(fā)脾氣了，就跟老師杠上了。
老師一把抓住他的袖子，他旋轉(zhuǎn)著身子掙脫開老師的手，老師不肯就此罷休，一把抓住了他的外套不肯放手，寧天樂急中生智，直接脫掉了馬甲，露出短袖。老師多次試圖抓住他，但都被他掙脫了。寧天樂繞著圈子躲避，一邊嘟囔著“不要抓我！”老師見寧天樂還挺厲害，就大聲吆喝著召喚出馮豪豪、楊睿麒和錢奕霖“大力三人幫”，命令他們把他弄出去，同學(xué)們都來助陣，現(xiàn)在終于可以出口氣了！
楊睿麒抱著他的頭，馮豪豪推著他的背，錢奕霖想跟甩鏈球似的把他丟出教室�？吹綄幪鞓房煲獟昝摿�，后面簇?fù)碇钠渌瑢W(xué)就像張網(wǎng)似的把他頂回去，使勁全力，終于連推帶搡地把他弄出教室。是該讓他好好清醒清醒了。
夏天的陽光很猛烈，猛烈得讓人煩躁，熱得讓人討厭，透明的玻璃露出些本質(zhì)的臟東西，掛在門上的袋子向?qū)幪鞓氛故境龊图t燈一樣的顏色，警示他不要靠近自己，窗上的扣鎖扭頭不正眼看他，墻壁也故意弄出些灰塵來不讓他靠近，地板似乎都以令人難以接受的高溫驅(qū)逐他。寧天樂流出了苦澀的淚水，也不知道是因?yàn)橛X得委屈還是真的認(rèn)識到了錯(cuò)誤。
寧天樂走后，班里突然靜得出奇。老師平靜了一會，意味深長地跟我們說：“同學(xué)們，我不是有意要把寧天樂趕出教室，這只是對他不及時(shí)訂正作業(yè)，在課堂內(nèi)走來走去的懲罰，讓他通過這個(gè)教訓(xùn)長長記性，提醒他以后別再這樣了�！�
當(dāng)天下午最后一節(jié)課時(shí)，老師就讓寧天樂回來了。他回來后，也沒有一個(gè)同學(xué)為了這件事而去安慰他，因?yàn)榇蠹抑朗撬鲥e(cuò)了。
我也希望他能夠通過這件事，改掉一些壞習(xí)慣，做一個(gè)成績優(yōu)秀、待人誠懇熱情的好學(xué)生。
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