（精品）美的作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的美的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

美的作文 篇1

　　人生是一條很長很長的路，不可能有一個人一直陪你走完，未來還是得靠自己一步一個腳印走出來。

　　記得在小時候，我在樓下跟爸爸學騎單車，我慢慢地騎，總因為害怕摔跤而低頭停下來。爸爸總耐心地教導(dǎo)我，說：“不要因為害怕摔跤而停下，每個人剛開始總會跌倒，只要能從跌倒的地方站起來，就一定能成功。”爸爸的這句話激起了我好勝的內(nèi)心。于是，我不再害怕跌倒。爸爸在后面為了不讓我因搖晃跌倒而扶住我，這也讓我的內(nèi)心更不害怕了。我跟爸爸說：“爸爸，要扶著呀！”爸爸說：“我扶著呢，一直在扶著。”由于當時的我太過于天真，以為爸爸真的一直在扶著，所以覺得不會跌倒，一直向前騎。

　　當我回頭一看，發(fā)現(xiàn)爸爸原來一直都不在。因此，我又在地上摔了個四腳朝天。爸爸連忙跑過來，心疼地說：“沒事吧？要不要上點藥？”不知為什么，淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)過頭去，說：“我沒事！”可爸爸不知道，我轉(zhuǎn)頭是為了不讓爸爸看到我的眼淚。那時，雖知道了爸爸的一片苦心，但卻未深刻地體會到爸爸的每一句關(guān)心的.話里面都包含了無限的父愛�。‖F(xiàn)在回想，我騎單車爸爸放手時，我仿佛還聽到了一句話：“孩子，自己走吧！”

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，爸爸終于對我說出了那句話：“爸爸媽媽不可能一直陪你走完人生這條路，以后的路，是要靠你自己走！”

美的作文 篇2

　　我最喜歡的體育運動員是郭晶晶，你知道我為什么喜歡她嗎？

　　以前，我喜歡她主要有三個原因：1。她得過很多金牌；2。她長得很漂亮；3。她也是女的。因為喜歡她，我也喜歡看跳水這個運動項目。

　　昨天，韓老師布置的一個作業(yè)，這讓我更加喜歡她！讓我更加佩服她了！

　　想知道這個作業(yè)是什么嗎？告訴你吧！——昨天，韓老師讓我們搜集自己喜歡的運動員資料和圖片……因為喜歡她，我讓媽媽幫著，我們一起上網(wǎng)找了她的一些個人資料——

　　——當我看到郭晶晶的榮譽：“……自20xx年開始，郭晶晶幾乎包攬了所有國際跳水大賽三米跳板單人和雙人冠軍，其中包括在雅典奧運會上獲得的兩塊金牌，徹底宣告中國跳水的”郭晶晶時代“已經(jīng)來臨，成為自伏明霞之后，中國女子跳水的領(lǐng)軍人物�！�…20xx年戰(zhàn)績：10金20xx年戰(zhàn)績：10金；20xx年戰(zhàn)績：6金……”。

　　我很感動，我決心向她學習，爭取獲得更多的榮譽！

　　——當我看到關(guān)于郭晶晶運動技術(shù)特點：“……被大眾稱為”跳水皇后“的郭晶晶無論身體素質(zhì)、跳水技術(shù)還是心理和意志品質(zhì)方面，其能力都是非常強的。郭晶晶悟性極高，……動作協(xié)調(diào)性好，……加上穩(wěn)定的現(xiàn)場發(fā)揮，這便是郭晶晶能一直居于世界第一高位的原因。……”

　　我想，這一周我正好給自己制定了一個學習輪滑的目標，在運動方面，我也要學習郭晶晶的悟性和意志力，這樣我的身體也會棒棒的，這樣我的協(xié)調(diào)能力就會好，我坐車就會不暈車……哈哈！……

　　——當我看到大家對郭晶晶的評價：“……國家隊教練的評價是：最讓人放心的選手。郭晶晶有一套非常適合自己的系統(tǒng)訓練，知道從每次比賽中吸取經(jīng)驗，……并不斷地突破自我，……是一個技術(shù)與頭腦并重的選手。……”

　　我想，我也要成為一個讓爸爸媽媽放心的孩子！我也要成為一個讓老師放心的學生！今天我們第五單元數(shù)學測試，我又考了100分，算是我讓老師和爸爸媽媽的`一個放心吧；我是昨天開始學輪滑的，昨天我學會了穿輪滑鞋在樓下走，今天我基本能滑動而且不摔倒了，（但還不會滑得快），樓下的阿姨和媽媽都說我悟性好，這要算（歸功于）看了郭晶晶這些資料對我的幫助（啟發(fā)和教育）啊！同時要感謝韓老師給我們布置的這個作業(yè)�。�

　　小朋友，你現(xiàn)在知道：我最喜歡的運動員為什么是郭晶晶了吧！你喜歡郭晶晶嗎？快發(fā)留言告訴我吧！我等著你哦！

美的作文 篇3

　　大自然中的樹木多種多樣，千姿百態(tài)，形成了美妙的綠色世界。在眾多樹木之中，我特別喜歡柳樹。

　　我喜歡柳樹艱苦樸素的堅強性格。您看：無論在山清水秀，土壤肥沃的江南，它的身影隨處可見，錢塘江畔的柳樹下，美麗的神話《柳毅傳書》佳話留芳；還是在山東梁山泊里，一百零八位好漢中的魯智深“倒拔楊柳”名揚天下；哪怕是在冰天雪地，飛沙走石，滴水貴如油的新疆大戈壁灘上，清末民族英雄左宗棠為維護國家統(tǒng)一，在抬棺入疆平叛的路上沿途中，也不忘種下柳樹，被稱為“左公柳”。這些楊柳盡管飽經(jīng)滄桑，可還是頑強地生長著。

　　我喜歡柳樹樸實無華的高尚品格。它雖然沒有松樹般的偉岸挺拔，也不像白楊樹那樣正直不阿，更沒有榕樹華貴般的遮陰避日。但是柳樹在主干二、三米處就開始分枝，它的許許多多的須根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，緊緊地擁抱大地，既為主干提供了豐富的`營養(yǎng)，又保持了水土不會流失。

　　我喜歡柳樹嬌柔精巧的美好氣質(zhì)。它那小巧玲瓏的體態(tài)如同豆蔻年華的少女阿娜多姿；光滑柔軟的枝條狀若絲條，下垂在微風中翩翩起舞，尤如姑娘的滿頭青絲；其葉片狹長但是寬窄相宜，形如少女細長的眉毛，十分美妙。女子的性格也類似與柳條兒，飄逸、多情、細膩、堅韌。

　　女子與柳條兒最是相似，她們有著彎彎的柳葉眉，還有堪堪一握的楊柳細腰，走起路來猶如風吹楊柳，如果說春天最能展現(xiàn)柳條兒俏麗的話，那么，連綿的春雨更能襯托女子的多情與嫵媚。朦朦細雨中，飄飛柳枝下，佳人持紙傘，古色古香。柳條兒雖然纖細、柔弱，卻不易折斷，這種韌性極為可貴。

　　一方水土養(yǎng)一方人，濕潤的氣候依依俏柳，也只有小橋流水之畔，柳條兒才能彰顯俏麗，繪就一幅山水長卷。

美的作文 篇4

　　“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”我輕聲背誦著。是啊!春天到了，花兒盛開了，我望著那美麗的桃花，不禁想摘一朵。可是一想：花兒是留給大家觀賞的，不可以隨便亂摘，要好好愛護花兒。

　　近看桃花，它像害羞的仙女躲在雜亂的葉子后面。再仔細瞧，桃花有六個花瓣，十分美麗。從花瓣到花蕊，都是粉紅色的，有的是愈往里愈紅，還有的是工人們嫁接過的，花兒粉里透著紅，真是美麗極了。那含苞待放的花骨朵，肚子脹脹的，像是喝了一肚子的水，快要撐破似的.。要落的花已經(jīng)蔫的不成樣子了，雖然也挺漂亮，但和那剛盛開的花兒是不能比的。

　　桃花的葉子是深綠色的，它小小的，葉脈倒挺深。我也很喜歡桃花的葉子，因為它襯托著花瓣，沒有了它，桃花即使再漂亮，也會顯得很單調(diào)，所以有了葉子的襯托，花兒就更美了。葉子上身尖尖的，下身圓圓的，兩邊還有鋸齒，手摸一摸，可能會被刺破，觀賞的游客們可要小心哦!

　　大自然的春天真美麗，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。桃花引來了蜜蜂，引來了無數(shù)觀賞它的游客。真是所謂的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”春天到了，我們應(yīng)該多出來走走，呼吸一下新鮮空氣，老人們多鍛煉鍛煉身體，欣賞一下大自然的美景。

美的作文 篇5

　　老師啊!我雖然不是你最優(yōu)秀的學生，但你是我最崇拜的老師，你不止教會我知識，也教會我做人，你的胸懷像天空一樣，您的教誨，我不會忘記!我們來看看這篇深深的教誨。

　　朋友們都說我是一個大方又寬容的人，可是我也有犯錯的時候，要不是那一次老師給我的深深教誨，我還是原來的調(diào)皮，愛犟嘴的搗蛋鬼。

　　三年級時，我經(jīng)常愛犟嘴誰都不怕，就像“孫悟空”一樣，我和同學們也經(jīng)常鬧別扭，和父母也是對著犟。人緣非常不好。

　　有一次，晨讀員在領(lǐng)讀，郎朗的書聲在班級里回蕩，同學們各各精神抖擻，專心致志，而我就是滿面愁苦的拿著書，一會在這劃一道，一會又在那折個角，語文書讓我畫的不成樣子。這時，我腦子里浮出一個想打，如果我捏一下同桌，她會怎樣呢?說干就干，我看見同桌在專心的讀語文書“兩岸青山相對出”我捏了一下她的腿，嘿!好軟呀，真好玩!“輕舟已過”哎呀——“可真疼啊!董芮含，你捏我腿干嗎?”這時同學們已經(jīng)開始議論紛紛了，賀琪桐可委屈了，跑到老師那向老師訴苦。老師非常生氣，板著臉喊到：“董芮含，出去罰一會站去!”我并沒有出去，反而蹬鼻子上臉。“我沒捏她就沒捏她!”老師生氣極了，拎起我的書包，推著我，把我扔到了最后一桌，還說在也不管我，也不理我了。這下我可慌了，同學們也都不理我了，我又孤單又后悔，越想越難過，終于熬到下課了，我打算給老師認個錯，我的.心里像“十五個水桶打水，七上八下�！蔽业哪_下似有千斤重，好怕老師不原諒我。

　　我走到老師身邊，紅著臉，眼淚也不受控制的流了下來，對老師說：“王老師，你別生氣了，我錯了。”我知道你一定被我傷了心，才說不管的，都是我不好。說謊，上課調(diào)皮還犟嘴�！昂⒆印蓖趵蠋熀吞@的問我“你為什么要捏賀琪桐呢?”我說：“就是不想讓她讀書，覺得好玩�！薄昂美病崩蠋熢�諒你，你聽老師說，我給你上一堂“人生的教育”的課，你能聽進去嗎?我的眼淚已經(jīng)充滿了眼眶：“老師，太感謝你了�！崩蠋熜α�，慈祥的撫摩著我的頭，注視著我的眼睛說：“父母是生你養(yǎng)你的，你應(yīng)該第一尊重他們�！蹦敲矗�董芮含，你覺得還應(yīng)該尊重誰呢?“老師”我脫口而出。老師笑了：“你這小精靈鬼!”

　　老師啊!我雖然不是你最優(yōu)秀的學生，但你是我最崇拜的老師，你不止教會我知識，也教會我做人，你的胸懷像天空一樣。

美的作文 篇6

　　我要說的地方，是我學習和玩耍的地方——學校。在這幾年中，我從未認真欣賞過校園的美，每次都匆匆的來匆匆地走。

　　今天我仔細地觀察了下校園，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自我。

　　走進校園的那一剎那，我看到了那位和藹可親的老人，他挺拔的站在校門口，他那飽經(jīng)滄桑的軀干是我們遮風擋雨的避風港，每個離開校園的孩子他都要目送他們離開，直到眼光尋不到他們的.背影；他又像競職的迎賓員，迎來一個又一個一年級新生，他把我們的喜怒哀樂全部都看在眼中，陪我們共度傷心的、快樂的時光；他又像是我們的知己，默默無私地奉獻著光陰，陪我們共度風雨。

　　校園里的綠有很多，陽光照在雪松的葉子上，有的葉子上像穿上金衣，亮極了、美極了；有的葉子綠得發(fā)紫，濃極了、深極了；還有的葉子發(fā)黃，淺極了，嫩極了。層層樹葉被太陽光照射的聳拉著腦袋。從遠處看，雪松有兩層樓高，像一座綠色的塔矗立在校園中。近看，雪松的主干越往上越細，主干和枝都是棕色的，枝上長著排列整齊的針形綠色葉子，如果你輕輕用手觸摸，他就會刺痛你的手。雪松旁邊是一種紫紅葉子的樹，有的葉子上像熟透的李子，紫極了，紅極了。有的葉子半紫半紅，可愛極了，美極了。再加上旁邊的襯托，更美了！小花朵的花瓣，亮彩彩的，像一個個透明的彩色的翅膀。五顏六色的花，在風吹動它們的時候，若隱若現(xiàn)，像再跟風在玩捉迷藏。

　　我又踏上了鵝卵石鋪成的小路，往里面看，黑乎乎的，像是一個伸手不見五指的山洞。鵝卵石的形狀有很多。有三角形、棱形、橢圓形等。走在鵝卵石鋪成的小徑上，腳很舒服，所以他還是一名“按摩師”你們可別小瞧它哦！

　　我的目光追隨在假山旁邊，從側(cè)面看，它是一名威武戰(zhàn)士；從上面看它的兩個小洞像是一雙炯炯有神的大眼睛；還是可怕的我們常見的飾品——骷髏。

　　這是我發(fā)現(xiàn)的校園中的美！

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