比的作文600字9篇[精選]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的比的作文600字9篇，歡迎大家分享。

比的作文600字 篇1

　　上學期末，我校舉行了“冬季三項”活動，其中令我印象深刻的非拔河比賽莫屬了。

　　“五七五七，自強不息！”聽，那是什么聲音？原來是我班拉拉隊喊出的班級口號。隨著這一聲氣勢逼人的口號，我班的拔河隊員胸有成竹地上場了。我們班這次的“敵人”又是“死對頭”——五三班，大伙都摩拳擦掌，躍躍欲試，雙眼怒瞪著五三班的隊員們，仿佛跟他們有什么深仇大恨。而五三班的隊員們呢，也不甘示弱，都緊盯著地上的繩子和我方隊員，好像松懈一秒他們就會輸。

　　大家都想比比到底誰的`實力更強，就在我們暗自較勁時，裁判員吹了一聲哨子——“嘟！”聽到這一聲哨響，大家都不約而同地拿起了地上那根又粗又長的麻繩。

　　比賽正式開始了！大家都想奪個第一名，所以每個人都在努力地拉那根粗繩。只見我的好友李景涵咬緊牙關，頭發(fā)上不時掉下一顆顆經(jīng)營的“珍珠”。她雙手緊緊地抓住繩子，身子向后傾斜，眼睛瞪得圓滾滾的，嘴里還不時發(fā)出“咿——呀——咿——呀”的聲音，可見她是在全力以赴地拔河，想為班級爭個光。接著，我的目光又落在了我們班的“定海神針”——柳云宇身上，我瞧見她緊皺雙眉，神情嚴肅，腿彎成了“弓”字形，腳也死死地蹬在地上，仿佛生了根似的。

　　繩子上的紅綢帶一會兒向我們這邊移，一會兒又好像要跟我們作對似的，偷偷地向對方那邊移�！凹佑停〖佑�！”我們班的一群男生在一旁揮拳跺腳，給我們加油。隊員們的手都磨紅了，可繩子還是一動不動，雙方進入了僵持狀態(tài)。此時，我方的隊員們一個個都急紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人咧著嘴、齜著牙，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己隊的方向拉。只見對方隊員，有的滑到在地，摔了個“狗啃泥”，有的仍在咬牙堅持。最后，我們對使出了全力，隨著拉拉隊的喊聲，紅綢帶慢慢地移向我方，我們獲勝了！

　　��！這真是一場令人印象深刻的拔河比賽！

比的作文600字 篇2

　　光陰似箭，歲月如梭，一轉眼我已經(jīng)十歲了。在我成長的路上發(fā)生了許許多多的故事，最令我難忘的是那次讓我受益匪淺的跳繩比賽。

　　那次校運動會，我參加的'是：一分鐘跳繩比賽。在開幕式結束后不久，我懷著既緊張又激動的心情走向了比賽場地。當?shù)竭_比賽場地后，看到人群黑壓壓的一片，我心里仿佛被無形的大石頭壓住，腦子里一片空白，手心也時不時滲出冷汗。我努力讓自己平靜下來，一遍又一遍地對自己說：“鎮(zhèn)靜！鎮(zhèn)靜！沒有什么好緊張的�！蔽业男牟怕�慢地平靜下來。

　　不一會兒，就輪到我了。只聽廣播一聲響，我趕緊張開雙臂，甩動繩子，腳尖點地輕快地跳了起來。當我看見別人的速度漸漸地快了起來，我也不甘示弱。我越跳越快，繩子在我的頭上、腳下一閃而過。繩子向前甩動發(fā)出“呼呼”的響聲，腳尖踩著地板發(fā)出的“噠噠”的響聲就像樂隊演奏的樂曲在我的耳邊回蕩著。但漸漸地，我感到體力不支了，腳像灌了鉛一樣重，很難抬起來。一不小心，我斷繩了。看著其他同學奮力地跳著，我心中默默地對自己說：“時間快到了，再堅持一會兒，要為班級爭光。加油啊，你能行的！”我又迅速地甩動繩子繼續(xù)跳了起來。直到裁判喊了聲“�！�，我才氣喘吁吁地停了下來。我整理好繩子，走出比賽場地。我心里為自己能夠堅持下來，感到非常的自豪。走在回教室的路上，我望了望天空，覺得天仿佛格外的藍。

　　最后，比賽成績出來了，我取得了第十一名的好成績。雖然這次跳繩比賽的成績比去年退步了，但我仍然非常開心。因為這次跳繩比賽讓我明白了：不管是在賽場上，還是在生活、學習中，任何事如果你能堅持住，你就有成功的可能，一旦徹底放棄了，你就一點機會也沒有了。這次跳繩比賽讓我受益匪淺，它激勵著我在成長路上堅持去做好每一件事。

比的作文600字 篇3

　　在二年級時，我參加青少年活動中心春季的閱讀特長班，教我們寫話的是張素平老師。

　　一天，張老師一進教室就笑盈盈地對我們說：“小朋友，青少年活動中心要舉行“紅五月”系列比賽，“看圖作文”是一個展示你們寫話能力的好機會，高興嗎？”“高興！”同學們異口同聲地回答。老師就宣布參賽同學的名單，共6人，我也是其中一個。當時我的心里有說不出的高興和激動吶！

　　到了五月一日這一天，天氣晴朗，陽光明媚。一早媽媽就帶我去青少年活動中心參加“紅五月”系列活動。到了那里人來人往，好不熱鬧。我們找了好一會兒才找到比賽的教室，一坐下來就有一位老師笑容滿面地走進來，對大家說：“同學們，別緊張，仔細看圖，好好地寫，老師相信你們一定會寫得很棒的！”我的心砰砰地跳個不停，巴望老師早點發(fā)下試題看看是怎樣的'，只見老師不緊不慢地發(fā)給每人一張圖畫和一張作文紙。等發(fā)到手一看，我喜出望外，竟然是我曾經(jīng)看到過的一幅圖，心情一下子輕松多了。我認真仔細地觀察了起來，放飛自己的想象，心中很快就有一個故事了。我拿起筆快速地寫了起來，如行云流水一般，寫好后我又一絲不茍地檢查了一遍，感覺沒什么錯誤了就放心地交上去......過了一個星期，張老師給我?guī)�來喜訊，我們學校二年級參賽的同學只有我一人獲得二等獎，其余均是三等獎�！耙�！”我興奮地喊了起來！

　　在這里，我要謝謝張老師，要不是她的悉心指導，我哪來這么可喜的成績；同時我也要謝謝青少年活動中心給我提供機會，讓我展示風采，增加自信心。我還要繼續(xù)努力，讓作文伴我成長！

比的作文600字 篇4

　　在今天下午，我們年級舉行了一場扣人心弦的接力比賽。

　　在集體活動后，接力比賽開始了。各班的選手們都上場，緊張地做準備活動。請各班第一棒的同學就位！老師的聲音從喇叭中傳出，現(xiàn)場的氣氛讓人一下子緊張起來。我們的心都跟著收縮了一下。在接力比賽中，第一棒和最后一棒有決定成敗的作用，因此，經(jīng)過大家討論，第一棒我們請出了有小馬達之稱的.湯昊暘。

　　隨著哨音響起，選手們像箭一樣飛奔了出去。歡呼聲、加油聲響了起來。湯昊暘飛也似地跑著。他的眼睛盯著前面，嘴唇緊抿著，邁開大長腿，開足馬力，猛踩油門，使勁地縮短與前面選手的距離。大家在跑道邊用力喊：加油！加油！，聲音一浪高過一浪，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

　　眼看距離接棒處還有50米，他又一次提速了，發(fā)揮出了身體200%的潛能，以閃電般的速度追趕前面的人。4米、3米、2米、1米！最后兩人并駕齊軀，同時到達接棒處。湯昊暘伸長了胳膊將棒遞了出去，終于完成了任務。他彎腰撐著膝蓋，大口喘氣。

　　由于中間的同學實力有些弱，我們班被落下了，沒有參戰(zhàn)的同學急得直跳腳。最后一棒是焉家袆，他站在接棒處，身子半彎，右手伸到背后，側著身子，觀察著狀況，做好了接棒的準備。這時我們距離第一名差了50米。他奮起直追，簡直是光速�。�

　　現(xiàn)場達到了白熱化，加油聲震耳欲聾。距離在一點點縮短，處在膠著狀態(tài)上。馬上就要到終點了，大家的心都提到了嗓子眼。只見焉家袆身體微微向前傾，雙腿迅速邁動，兩臂有力的擺動，再一次加速沖刺，在大家的呼喊聲中，以微弱的優(yōu)勢，超越了前面的選手，奪得了小組第一。

　　不服輸，永爭第一，是我們八班的精神，加油！

比的作文600字 篇5

　　一種事物如何產(chǎn)生美?答案是：對比產(chǎn)生美。紅花有了綠葉的襯托，才變得美麗動人;鶴立雞群，才突出鶴的與眾不同。

　　正因為有了先前的一群烏鴉，才讓從來沒有見過鳥的人對孔雀產(chǎn)生了愛慕之意。相比烏鴉，孔雀雍容華貴，美似仙女，贏得了眾人的欣賞。烏鴉最后備受冷落，四散飛走。

　　秦始皇可謂千古一帝。在他之前，六國戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生，人們都希望六國能統(tǒng)一。終于，秦始皇在公元前221年統(tǒng)一了六國�？墒侨嗣窨释�的'富足與安寧并未出現(xiàn)，苛捐雜稅、暴政酷刑隨之而來。相比之下，漢高祖劉邦建立漢朝之后，減免賦稅，實行大赦，贏得了民心，使?jié)h朝得以繁榮昌盛。

　　同為天子，秦始皇暴虐無道，劉邦仁慈愛民，最終漢取代了秦。對比產(chǎn)生美，有了秦的黑暗，人們才體會到漢的光明。

　　“我爸是-”的不斷叫囂，與其說這是“拼爹”，倒不如說是“坑爹”。父母養(yǎng)育我們已是辛勞，可是卻打著他們的旗號惹是生非，實屬不該。相比之下，年輕的邵帥為母親捐出了骨髓，他才剛剛12歲。當查出母親患有重病后，他不顧暈針暈血為母親捐獻骨髓，來報答母親的養(yǎng)育之恩。

　　同為子女，有人做著“坑爹”的勾當，而邵帥卻能捐髓救母。對比產(chǎn)生美。有了一系列的“坑爹”“啃老”，才顯出孝的美。

　　一些明星、老總在想方設法地偷稅漏稅，他們只為了自己的利益，而違背社會公德，違反法律。相比之下，“喜劇大王”趙本山值得為人楷模。把慈善帶進鄉(xiāng)村帶進學校，已成為趙本山生活中的一部分。幾年前，他宣布把自己所有的演出所得都捐出去。他這樣做沒有別的理由，只為回報社會。

　　同為公眾人物，有些人偷稅漏稅，而趙本山卻熱心公益，置身慈善。有了他們，才顯出回報社會產(chǎn)生的美。

　　對比產(chǎn)生美。一種事物是好的，而兩種事物同時存在，就會有一個脫穎而出。通過對比，可以發(fā)現(xiàn)不足以改正。正確理解和運用對比，就是最美的。

比的作文600字 篇6

　　今天下午第二節(jié)后，何老師帶著我們六年級2班的足球隊和王老師帶的五年級2班的足球隊要舉行一場比賽。

　　先由五年級2班的隊員發(fā)球。五年級2班的隊員王良峰一腳把球開到我們大門前。我方的隊員徐昌龍把球穩(wěn)穩(wěn)地停住，然后順勢傳給了我。我連晃帶過，眨眼就過了半場。對方兩名隊員沖過來包夾我，我看到隊友王盛德那里是個空檔兒，就毫不猶豫地傳給了他。王盛德反應也很快，看到何老師在對方禁區(qū)里，就迅速把球傳給何老師。何老師一腳傳中，我和魏志文一齊猛沖過去�？上О�！一步之差，我們都沒有跟上，白白錯過了好機會。我暗暗地對自己說，別著急、別著急，下次有這么好的機會，一定不會浪費了。

　　雖然這次沒有踢進球，但我們六年級2班的'隊員大受鼓舞，在對方門前開始了輪番轟炸，可惜總是差之毫厘。

　　五年級2班同學也不甘示弱，防守很積極，一有機會就猛烈反撲。一會兒，五年級的守門員瞅準時機，一腳把球開過了半場，他們的隊員接球后轉身抽射，結果球擦著我方大門的門柱飛了出去，好險呀！

　　我們雙方就這樣你來我往。很快上半場踢完了，雙方0：0戰(zhàn)平。

　　下半場踢得更激烈，一直不分勝負。比賽馬上就要結束了，我暗暗著急。過了一會兒，球被我控制了，我瞅準機會，把球傳給了徐昌龍，徐昌龍、魏志文兩個人的一番精彩配合，很快洞穿了對方防線。最后魏志文把球傳給了何老師，我快速穿插到對方球門前，何老師一腳把球傳給了我。我狠狠一踢，球進了！終于我們以1：0勝出五年級隊。

　　這真是一場精彩的足球比賽。 簡評： 按時間順序寫比賽經(jīng)過，條理清楚。描寫足球比賽的關鍵場面詳細，其余的一筆帶過，詳略處理得當。習作繪聲繪色地描述出了這場足球比賽的情景。還可以描寫一下場上觀戰(zhàn)同學的反應來烘托一下氣氛。

比的作文600字 篇7

　　 “我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”四（4）班的大合唱唱響了整個報告廳，也為國慶歌詠比賽拉開了序幕，難忘的歌詠比賽。

　　星期五，一個愉快的日子，一個迎接國慶的日子，更是一個既激動又緊張的日子，因為今天我們四年級要舉行歌詠比賽。為了爭奪第一名，我們可沒少花功夫，唱好每一個字，做好每一個動作，我們每天都在刻苦地練習。

　　我們班是第一個參賽。同學們穿著整潔的服裝，排著整齊的隊伍，精神抖擻地走上舞臺。張彤、徐源的朗誦鏗鏘有力，我們跟著喊起口號：“時刻準備著！”在這沖天的口號聲中，我的緊張心情早已消失得無影無蹤。演唱開始了，小指揮員——我雙手合著節(jié)拍揮動著，那動作柔中帶剛，大家都聚精會神地看著我，動情地演唱著。我們演唱的第三首歌是《游擊隊之歌》，同學們邊唱邊做動作，我仿佛看到了在那戰(zhàn)爭年代里，無數(shù)的革命先輩為了我們能過上幸福美滿的生活，不惜犧牲自己最寶貴的'生命……我完全陶醉在這動人的歌聲中，小學生作文《難忘的歌詠比賽》。一陣雷鳴般的掌聲把我從無限的回憶中驚醒，我們班的演唱結束了。同學們在我的口令聲中行隊禮謝幕，雄赳赳、氣昂昂地走下舞臺。

　　我們坐在座位上認真地觀看著其他班的演唱，每個班都唱得很好，讓我們完全沉浸在音樂的海洋里，這哪是在比賽呀，分明是生動的革命傳統(tǒng)教育課。

　　最激動人心的時刻到了，陳主任走上舞臺，激動地說：“本次比賽第一名——四（4）班！”哇！我們立刻沸騰了！同學們手舞足蹈、開懷大笑著，高老師的臉上也露出了滿意的笑容。

　　此時，我真正懂得了收獲的涵義。只有努力才會成功，“功夫不負有心人”！在大賽中，我們用優(yōu)美的造型和悅耳的聲音贏得了掌聲，我們用辛勤的汗水爭得了榮譽。

　　這場歌詠比賽真讓我們回味無窮呀！

比的作文600字 篇8

　　“加油，加油!”吶喊聲響徹天穹。此時，拔河比賽已進行到白熱化的程度，我們班同學個個急紅了眼，咬緊牙關，不顧一切地用力。對方也個個粗氣大喘，青筋爆出。

　　自三年級以來，拔河比賽上(2)班和(1)班一直是死對頭，直到六年級還是難分難解，真是冤冤相報何時了啊。今天是小學階段的最后一次拔河比賽了，他們一定要和我們一決雌雄，分出個高下。而我們呢，也正好借這次機會送給諶老師一件開學禮物。我們剛剛和實力較強的六五班PK一場，三比二險勝，體力透支，戰(zhàn)斗力下降�？墒�(2)班休息了好一陣子，養(yǎng)精蓄銳，這樣雙方的實力懸殊，所以第一局我們輸了。第二句很關鍵，決不能輸，否則最后一場拔河比賽我們就會以失敗告終，還得向揚眉吐氣的(2)班彎下小蠻腰。“成者為王敗者為寇”嘛。

　　交換場地以后我們?nèi)缋撬苹ⅲ�用盡全身之力拼搏，想把(2)班扼殺在搖籃里，可努力如泥牛入海，沒有發(fā)出一丁點兒響聲。(2)班看上去力量不強，可力如泉涌，我們用勁拔，他們竟然穩(wěn)如泰山。我心里一驚，倒抽了口冷氣，大家全力拉繩，他們巋然不動，力量和技巧絕不亞于我們，倒還有可能在我們之上。雖然對方體格不占優(yōu)勢，可他們的力量連綿不斷，讓我們沒有可乘之機。(2)班像一條蛇，軟綿綿地與我們纏斗，只要稍有不慎，它就會抓住機會，將對手窒息而亡。

　　不出我所料，當我們力量漸漸減弱時，他們抓住機會奮力一拉，我們原本以為可以獲勝了，沒有想到對方忽然變成兇猛的狼一樣撲了上來，我們頓時士氣大跌，再也無力回天了。(2)班穩(wěn)操勝券一舉獲勝。我班同學躺在草地上，青衫濕遍。

　　一場你死我活的'戰(zhàn)斗結束了。

比的作文600字 篇9

　　20xx年1月3日 星期六 晴

　　今天的天氣真好啊，雖然外面冷冷的，但是我心里卻是暖暖的，因為終于盼到圍棋比賽了，如果我這次比的好，就可以定上級別，終于擺菜鳥的級別啦！

　　我早早的來到了學校，哇！好多人啊，公布的參賽名單上的人名密密麻麻的。我信心十足的來到了參賽教室，等待比賽的開始。

　　比賽開始了，戰(zhàn)場上激烈萬分，你不讓我，我不讓你。真是平時不燒香，臨時抱佛腳，結果輸了前兩場比賽，我的心情比外面的天氣還冷，同時應了一句話：“強中自有強中手，能人背后有能人。”第三場和第四場我總結了教訓，不急不躁，贏下了這兩場比賽。下午的比賽中，我以2勝1負而告終。

　　在這次圍棋比賽中，讓我鍛煉了技藝，增強了戰(zhàn)勝困難的信心，雖然我沒有取得優(yōu)異的成績，只考到了九級證書，但是我明白了一個道理：堅持就是勝利，做事要有信心。只要平時多加練棋，認真學棋，一步一個腳印，才能成為高手。我也很懷念這場比賽，因為它讓我感受到了勝利的快樂，也讓我學會了堅強。

　　點評：圍棋比賽的激烈氛圍，通過小作者生動的描寫讓人有種身臨其境的'感覺�！皬娭凶杂袕娭惺�，能人背后有能人”、“不急不躁”等成語、熟語的靈活運用給文章增添了文采。最后小作者從比賽中獲得戰(zhàn)勝困難的信心，明白了人生道理，使得比賽不僅具有趣味，還育有哲理，寓教于樂，將文章的主題思想更加升華。

　　這是一篇很不錯的日記，小作者作為一年級學生有這樣的文筆相當難得。如果再增加一些比賽的細節(jié)描寫，將是一篇優(yōu)秀的敘事作文。加油！

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