【精選】責(zé)任的作文14篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的責(zé)任的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　責(zé)任的作文 篇1

　　有人問：“責(zé)任是什么？”在我心中責(zé)任就是生命。如何理解這句話？沒有責(zé)任生命就會(huì)失去光芒。為什么每年在建筑工地上因?yàn)榘踩珕栴}死去的人不計(jì)其數(shù)？由于生產(chǎn)廠家因?yàn)槔�益的誘惑盲目降低成本以致安全設(shè)備質(zhì)量下降導(dǎo)致事故平平發(fā)生；為什么車禍統(tǒng)計(jì)逐年上升？這不僅由于社會(huì)迅速的發(fā)展導(dǎo)致車的數(shù)量在逐年增加，更是因?yàn)轳{駛員不遵守交通法規(guī)……在如此多的血與淚的教訓(xùn)中人類為什么沒有醒悟過來？就是因?yàn)樨?zé)任心在人們心中得不到足夠的重視。

　　不過在生活中大多數(shù)人的責(zé)任心還是十分強(qiáng)的。

　　我讀過一篇文章叫《在生命的最后一分鐘》講訴的內(nèi)容是有關(guān)于一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

　　1把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；

　　2把車門打開，讓乘客安全地下了車；

　　3將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。

　　他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的'名字。

　　讀罷這篇文章我的內(nèi)心生受感動(dòng)，畢竟在生命的最后一刻不曾忘自己是一名公交駕駛員，自己的責(zé)任是保全車上乘客的生命安全。這種對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé)的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

　　不過在我的公交車上的經(jīng)歷中就沒碰到這么好的駕駛員，相反我碰到了一位為了下班不顧乘客安全的駕駛員。

　　記得那一次我和媽媽坐車回家，車馬上要到我們下車的站了，剛好也快到終點(diǎn)站了，只見那駕駛員為了趕時(shí)間好早點(diǎn)下班，開車像強(qiáng)盜一樣，開得飛快。紅燈過了我和我媽媽站了起來準(zhǔn)備下車，可就在我還在云里霧里飛的時(shí)候公交車突然來了個(gè)急剎車，我便應(yīng)聲飛出媽媽緊隨其后，從車尾飛到車頭，媽媽多處擦傷、右手大拇指處軟組織拉傷不過還好沒有大的傷痛，總算是不幸中的萬幸。事故的起因是因?yàn)橛幸粋�(gè)打工仔幫妹妹送毛衣闖紅燈、駕駛員趕時(shí)間下班闖黃燈，由于車輛速度過快在急剎車后慣性太大導(dǎo)致我和媽媽飛了出去。

　　時(shí)候我在了解到這個(gè)闖禍的駕駛員指在當(dāng)時(shí)陪媽媽去醫(yī)院拍了個(gè)片子就不再過問了，爸爸氣得打電話給他，他才說讓媽媽打的去復(fù)查，媽媽說算了，這件事才不了了之。

　　事后想想這件事情是可以避免的如果駕駛員不急于趕時(shí)間或那個(gè)男人不闖紅燈，這件事情是可以避免的。那個(gè)男的是對(duì)自己生命的不重視、對(duì)父母的不負(fù)責(zé)，駕駛員則是對(duì)乘客生命的不負(fù)責(zé)。

　　這兩個(gè)駕駛員是兩個(gè)很鮮明的對(duì)比，一個(gè)是對(duì)乘客生命的負(fù)責(zé)，另一個(gè)則恰恰相反。在如此多的血與淚的教訓(xùn)中人類學(xué)到了什么，是認(rèn)真負(fù)責(zé)還是無所謂？我們不得而知，但我們可以確定的一點(diǎn)就是在如此多的教訓(xùn)面前人類總會(huì)醒悟過來的。讓我們行動(dòng)起來，認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性，為珍愛生命而努力。

　　責(zé)任的作文 篇2

　　自打我們降臨到這個(gè)世界上，我們的身邊就無時(shí)無刻地?fù)碛袗�。愛是一種幸福;是一種行動(dòng);是一種責(zé)任。這種責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系中，表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。

　　責(zé)任，始于生而終于死，它涵蓋了人們生命歷程的全部。一個(gè)人從呱呱落地起，隨著年齡的增長(zhǎng)和生命歷程的變化，這種責(zé)任便由最初的愛家庭中的父母到愛學(xué)校中的老師與學(xué)生、再到愛我們身邊的人、最后到愛社會(huì)上那些萍水相逢、君子之交、聞而不見之人，這是一種愛的銳變，一種愛的升華。

　　然而，并非所有人都能有這種思想，都能完成這種愛的升華�！扒Ю镏�行始于足下”，從我做起，從現(xiàn)在做起，愛身邊的每一個(gè)人。持之以恒，我們一定能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任之人。

　　在幾年前，我從佛山中學(xué)坐公交車回州城，坐車的人很多，車上的座位也早已坐滿。車門又開了，一位老奶奶帶著一個(gè)幾歲大的小女孩走了上來，見到已經(jīng)人山人海、嚴(yán)重超載的公交車，嘆了口氣，在座位上坐著的大多是二三十歲的小伙子，但是沒有一個(gè)人有讓座的意思，倒是一位雙腿殘疾的中年男子主動(dòng)把座位讓給了這位年過古稀的老人。那種情景，此時(shí)想起仍歷歷在目。

　　殘疾之人尚能懂得拿出實(shí)際行動(dòng)去愛老人、愛孩子，難道我們不知道嗎?不是的，但我們沒有拿出實(shí)際行動(dòng)去愛身邊的每一個(gè)人。也就是我們沒有用行動(dòng)去證明自己是一個(gè)負(fù)責(zé)任之人。

　　2008年5月12日，汶川大地震震驚世界，全國(guó)人民紛紛行動(dòng)起來，支援災(zāi)區(qū)人民。俗話說，“天災(zāi)無情，人間有愛”，“一方有難，八方支援”。當(dāng)這個(gè)消息傳到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即號(hào)召全體師生行動(dòng)起來，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出一份愛心。

　　同學(xué)們紛紛拿出自己的'零用錢，1元、2元、5元、10元……有些同學(xué)把自己積蓄多日的錢捐了出來，有的把自己過年過節(jié)時(shí)的壓歲錢也拿了出來�？吹酵瑢W(xué)們慷慨解囊的情景我們也好像看到流離失所的人們重返家園，看到災(zāi)區(qū)的同學(xué)們高高興興的背著書包去上學(xué)。我想，也許這就是“千里送鵝毛，禮輕情意重”吧!盡管所做的一切都是微不足道的，但一切都是至真至誠(chéng)的。

　　我們可以清楚地感受到，做了力所能及的事，盡了自己的責(zé)任。不論長(zhǎng)多大變多老，愛永遠(yuǎn)是我們的責(zé)任;是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任;是國(guó)家和民族的責(zé)任。這是一個(gè)永恒的真理。

　　責(zé)任的作文 篇3

　　作為我校的校訓(xùn)，“責(zé)任”“榮譽(yù)”二詞自是常掛心頭。盡管此前的我并不明白它們的含義，但并不妨礙我對(duì)于榮譽(yù)的追求與渴望。但有件事改變了我的看法，讓我更深層次地明白了責(zé)任的內(nèi)涵。

　　那一次，我乘公交車回家。我斜靠在椅背上，百無聊賴地瀏覽著資訊——回家的路程是那么漫長(zhǎng)，完全消磨了我的耐心。我甚至無聊到聽著公交車的報(bào)站打發(fā)時(shí)光。

　　這時(shí)，喇叭忽然響了——咦，不是還沒到站嗎？喇叭怎么響了？莫不是操縱失誤？我這樣想著。

　　只聽喇叭喊道：“車廂人多擁擠，請(qǐng)注意自己的隨身物品�！辈⒔舆B重復(fù)了幾遍。

　　嘿，原來就是這個(gè)！我不屑地轉(zhuǎn)過了頭，開始觀察路旁的風(fēng)景。

　　漸漸地，我察覺到了一絲不對(duì)勁：這廣播每隔一會(huì)兒就會(huì)響一下，已經(jīng)重復(fù)播放好幾遍了。這引起了我的好奇心，到底怎么了？

　　我四處觀察著，卻在無意中發(fā)現(xiàn)了“不得了”的一幕，就發(fā)生在我的面前！

　　只見一只靈活的手伸出了兩根修長(zhǎng)的手指，正在夾取一位女士挎包中露出一個(gè)小角的錢包。正要得手時(shí)，廣播又適時(shí)響起。那只手又消失了。順著手臂的方向看去，只看到一位賊眉鼠眼的男子，面色慌張。

　　霎時(shí)，我仿佛明白了一切——敏銳的`司機(jī)早就發(fā)現(xiàn)了這位扒手的無恥行徑，但苦于沒有證據(jù)，不便揭穿，只好通過這種方式提醒那位粗心大意的女士注意。

　　我見了，正要跳起來揭穿他時(shí)，又冷靜了下來：且不說我能否取得大家的信任，而且萬一把我自己置于險(xiǎn)境我又該如何？

　　我想著，猶豫著，內(nèi)心始終無法平復(fù)，眼神也再也無法移開。

　　我的內(nèi)心掙扎著，卻終于抵不過良心的拷問：我無法眼睜睜地看著她蒙受這毫無緣由的損失。

　　我裝作要下車的樣子，好像不經(jīng)意間走向這位女士。我站在她的身邊，用手輕輕拉了拉她的衣角。她看向了我，我默默地朝她身后努了努嘴。

　　終于，這位女士注意到了這反常的一幕——或是出于不放心——她伸出手去摸她的挎包，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)了這“第三只手”，她牢牢抓住了這只手，猛一轉(zhuǎn)身，用力一拉，大喊一聲：“抓小偷！”

　　公交車停了下來，車門打開了。這位扒手瞬間面色蒼白，大家合力將他“送”下了車。這時(shí)車內(nèi)爆發(fā)出一陣歡呼，這位女士自然是對(duì)我萬分感謝。

　　默默呵護(hù)人們的健康，那是白衣天使們的責(zé)任；保護(hù)人民的財(cái)產(chǎn)安全，那是警察的責(zé)任；枕戈待旦，保家衛(wèi)國(guó)，那是人民解放軍的責(zé)任。

　　而我，在這個(gè)事件中，沒有袖手旁觀，擔(dān)負(fù)起了我的責(zé)任。

　　責(zé)任的作文 篇4

　　對(duì)于箕子的聰明是否值得稱頌?zāi)�？不，他根本不�?yīng)受到贊美，他并沒有完成自己的責(zé)任。

　　像箕子作為君主時(shí)代的大臣就應(yīng)竭盡全力去輔佐自己的主子。然而他并沒有意識(shí)到身上的責(zé)任。既然有那個(gè)擔(dān)心，為何不諫？既然有那種遠(yuǎn)見，為何不說？紂王是個(gè)昏君，眾所周知，但又有誰一生下來就想殺人。想用象牙筷子時(shí)的紂王想必并不是無藥可救的，但他的大臣們卻無人阻擋，無人曉之以理，動(dòng)之以情，終于一發(fā)不可收拾�？梢�，商朝的滅亡與箕子的知"法"犯"法"和隔岸觀火有關(guān)，他有著不可推卻的責(zé)任�？鬃訉�(duì)他的弟子說："陳力就列，不能者止。"而箕子呢，"危而不持，顛而不扶"，并沒有做到防微杜漸，能算個(gè)稱職的大臣嗎？也許箕子也曾好言勸過紂王，紂王卻不聽。如果是這樣，箕子就更應(yīng)該受到歷史的譴責(zé)。既然自己力量不夠，為何不號(hào)召群臣；既然一兩遍無用，為何不反復(fù)進(jìn)諫；既然好言不行，為何不以死相諫，這樣即使不能勸住紂王，也起碼給群臣作個(gè)榜樣，不至于后來愈演愈烈，終至亡國(guó)。

　　能否完成責(zé)任反映了一個(gè)人對(duì)理想的追求程度。只要矢志不渝，縱然沒有完成自己的責(zé)任，他的一生也是值得肯定的。像岳飛、文天祥等許許多多名垂青史的英雄，他們并沒有完成時(shí)代賦予他們的責(zé)任，但在我們心中，他們?nèi)允遣恍嗟挠⑿�。相反，�?duì)那些只作出也許是科學(xué)的預(yù)言的而并無實(shí)際做法的人，我們給予的也只是鄙夷和不屑。

　　誰都知道，"責(zé)任"指的一個(gè)人所應(yīng)做的事。一個(gè)醫(yī)生如果不去救死扶傷，一個(gè)教師如果不好好去教書育人，一個(gè)軍人如果好好不去保家衛(wèi)國(guó)，一個(gè)學(xué)生如果不好好去好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好的.明天積蓄力量……僅只明白自己的責(zé)任是什么，能說他盡到責(zé)任了嗎？現(xiàn)實(shí)生活中這類現(xiàn)象恐怕不是個(gè)別的。

　　我們否定箕子的作法，但他畢竟有著自己階級(jí)的局限性——保全自己；他雖有預(yù)言，但不敢犯上的思想束縛了他，使他并沒有完成自己的責(zé)任。但，今天，在我們的社會(huì)中，是不是就沒有這樣的干部了呢？回答是有，而且不少。他們或明哲保身，或尸位素餐，或壓制后進(jìn)，或同氣相連。有他們，我們的社會(huì)很難快速發(fā)展。

　　我們應(yīng)該以山呼海嘯之勢(shì)震醒他們，讓他們明白自己身上的責(zé)任，發(fā)揮自己的光和熱，率領(lǐng)億萬群眾在社會(huì)主義大道上快速前進(jìn)，讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)。

　　祖國(guó)富強(qiáng)，是我們每個(gè)人的責(zé)任。

　　責(zé)任的作文 篇5

　　新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的班級(jí)，一切都煥然一新，就連我這個(gè)小學(xué)同學(xué)眼中的“閑散人員”到了中學(xué)，每天的校園生活也都變得截然不同了。

　　剛開學(xué)沒幾天，我和小牛同學(xué)就榮幸地被張老師選為了語文課代表�？粗�名單上白紙黑字寫下的我的名字，我的臉頰熱熱的，暗暗想著：張老師真是慧眼識(shí)珠，我這次可走大運(yùn)，不用擔(dān)心我在新學(xué)校沒有事做了。我歡天喜地，恨不得讓所有人都知道這個(gè)好消息。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，已經(jīng)逐漸進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。當(dāng)我在新的一天蹦蹦跳跳回到教室準(zhǔn)備早自習(xí)時(shí)，卻忽然得知，我們的收作業(yè)方法是由課代表下位子親自走到每個(gè)同學(xué)的面前去收的。我反反復(fù)復(fù)在腦海中確定了好幾遍這種“奇葩”的收作業(yè)方式，皺著眉頭，有些難以接受。

　　開始收作業(yè)了，六位課代表紛紛走到教室前，將許多不同的作業(yè)從同學(xué)們的桌上收在手中。隨著收的作業(yè)越來越多，手中的`一堆作業(yè)本也悄然間變得沉重。偶然碰到哪位同學(xué)忘記了帶作業(yè)，就要將沉甸甸的一摞作業(yè)放在桌上，掏出筆和紙記下名字和學(xué)號(hào)，再將紙重新放到桌上，筆放回筆袋。還好我靈機(jī)一動(dòng)，把剛才收的作業(yè)放在桌上，再去收后面的作業(yè)。要不然，這一圈收下來還不知道能有多沉呢。我抬眼瞥了一眼，教室那頭的牛同學(xué)也手忙腳亂的，看來收作業(yè)真不是個(gè)容易活。

　　但接下來的一件事情更讓人迷茫。

　　作業(yè)倒是收完了，但送作業(yè)還是個(gè)問題。在這個(gè)陌生的學(xué)校，我們初來乍到，根本不知道老師的辦公室在哪。小牛也慌了，連忙對(duì)我說：“你去送作業(yè)吧！我就不去了……”邊說還邊嬉皮笑臉的，我有些惱怒，拉上他就往外走。我們的教室左邊有一個(gè)辦公室，門口貼著“語文組”，我本還想著辦公室的位置還挺好，送作業(yè)不用走遠(yuǎn)，卻沒想到辦公室里放著的都是一摞又一摞的數(shù)學(xué)作業(yè)，詢問后才知道這是數(shù)學(xué)組。

　　我和小牛匆忙跑出辦公室，丈二和尚摸不著頭腦。本來覺得學(xué)校不大，現(xiàn)在看來，龐大的校園不免讓我們無處可去。我們到處摸索，連食堂后面的一排屋子都看遍了。直到來到了初一年級(jí)組門前，我與小牛四目相對(duì)。

　　“你覺得是這兒?jiǎn)�？�?/p>

　　“應(yīng)該是吧，這不是辦公室嗎？你……你先進(jìn)去吧�！�

　　走進(jìn)一個(gè)寬敞明亮的辦公室，果真，張老師正在桌前辦公呢。順利地送完作業(yè)，我如釋重負(fù)，不知不覺間額頭已經(jīng)冒出了汗珠，衣服都快要浸濕了。我走回教室，心想：沒有點(diǎn)能力，還真干不了這活呢！

　　在我幸運(yùn)地被選中課代表的同時(shí)，也預(yù)示著這份工作的繁瑣與艱巨，這就需要最認(rèn)真負(fù)責(zé)的人來完成。我將這視為我的校園生活中不可或缺的一份責(zé)任，也在巨大的收獲中漸漸向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊。

　　責(zé)任的作文 篇6

　　放學(xué)回家坐公交車回家時(shí)，看到車上是一位女司機(jī)，司機(jī)坐后面一排的位子上坐著一個(gè)5、6的一個(gè)小男孩，旁邊是男孩的爸爸，那司機(jī)就應(yīng)該是男孩的媽媽。車還在緩緩的開著，男孩開始煩躁不安，好像是因?yàn)轲I了想回家就開始哭鬧，司機(jī)讓孩子坐到司機(jī)坐旁邊，非常有耐心的講到：“乖啊，別哭了啊�！�

　　男孩揉揉眼睛，盡量把眼淚擦干，撒著嬌說道：“媽媽，我想回家�！�

　　男孩的媽媽語重心長(zhǎng)的開導(dǎo)著男孩：“媽媽還要把哥哥姐姐，叔叔阿姨送回家呢，如果我們回家了，那叔叔阿姨們?cè)趺崔k呢？”

　　男孩似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖，還是說：“媽媽，你不要開了好嗎？我要回家。”

　　“這是媽媽的工作啊，開車送叔叔阿姨是媽媽的責(zé)任啊，責(zé)任就是我們應(yīng)該做的，那這些事就是媽媽必須做的啊！”這位媽媽雖然是一位基層工作者，但責(zé)任心卻是偉大的啊！

　　“等媽媽下班了，再給你講關(guān)于責(zé)任心的故事吧，你就會(huì)明白了。”男孩的媽媽邊說邊換著檔位。

　　男孩便不再作聲，靜靜的看著路，安靜得像個(gè)兔子。

　　如果每個(gè)媽媽從小就教育孩子要有責(zé)任心，這責(zé)任就會(huì)在心中深深埋下，生根發(fā)芽，開花結(jié)果，這影響的可就是孩子的一生吶！正如歌德說過：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。”可見責(zé)任多么重要。

　　我不禁回憶起讀過的一個(gè)故事：

　　一個(gè)公交司機(jī)在拉運(yùn)乘客的'途中，突然心臟病發(fā)作，極度痛苦，公交車在面臨失控的危險(xiǎn)，但他還是仍堅(jiān)持完成了三件事：一是把車慢慢靠到路邊；二是踩下剎車；三是打開車門，看著乘客一個(gè)一個(gè)都下去了，才無力得倒在方向盤上，再也沒有醒過來。

　　在現(xiàn)在的社會(huì)中，有很多負(fù)責(zé)任的經(jīng)典實(shí)例，但這位同學(xué)，請(qǐng)到黑板上將幻想的“想”寫出來。我磨蹭著，走向黑板，手里拿著粉筆，不知如何是好。嘲笑聲，諷刺聲擁入我的耳畔。哈！我笑話著自己，想都不會(huì)寫，還敢做白日夢(mèng)。從此，我對(duì)責(zé)任有了一些了解，至少，我知道了自己的責(zé)任是好好上學(xué)，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。別再瞎想了，我告誡自己。

　　后來，我長(zhǎng)大了一些。識(shí)字越來越多的我開始接觸書籍，我在書中了解到了責(zé)任就是義務(wù)，義務(wù)就是做自己該做的事，做自己該做的事是不求回報(bào)的。

　　我很感謝那位老師，她用通俗的話讓我了解了責(zé)任的含義。我想，為了責(zé)任，我們失去了許多，但我們得到的，或許比失去的更有意義。

　　責(zé)任的作文 篇7

　　歲月匆匆，我十六歲了。在走進(jìn)人生花季的十六歲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份責(zé)任。

　　小的時(shí)候，做什么都不覺得害怕、困難，因?yàn)橛袐寢屧谏磉叀Ｓ懈改傅膶檺�，幸福是理所�?dāng)然的，仿佛生來就如此。

　　在暑假的某一天，我卻改變了這種幼稚的想法。

　　弟弟發(fā)燒不退，住院一星期。爸爸要上班，媽媽每天都在醫(yī)院和家之間跑來跑去。那時(shí)候我每天都在醫(yī)院，有時(shí)幫弟弟買早餐，無聊時(shí)就買些雜志和弟弟看，還幫媽媽回家拿湯。總之做這些簡(jiǎn)單的活都快累死我了。而媽媽一個(gè)人，白天買菜、做飯、做家務(wù)，晚上照顧弟弟，做那么多的事情，又沒時(shí)間休息，難道不覺得累嗎？不覺得辛苦嗎？有一天奶奶來了，媽媽就回家拿衣服，我也跟著回去。收拾好衣服，我打算去叫媽媽出門。我剛走到房門邊時(shí)，眼前的一幕令我呆住了：媽媽坐在床邊，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著那仿佛有千斤重的腦袋，雙眼緊閉，一會(huì)又用左手不停地捶著右肩膀。我默默的站在門口看著滿臉疲憊的媽媽，顯得那么渺小、無用。媽媽發(fā)現(xiàn)了站在門口的我，笑了笑說：“我們?nèi)メt(yī)院吧�！�

　　父母為了我們盡其所能，悄然幫我們承受著，分擔(dān)著，而我們能為父母做些什么呢？晚上，我躺在床上，想到媽媽的.辛苦，想到了許多許多，是應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧家里，幫助媽媽了。于是我決定開始幫忙照顧弟弟。第二天，我和奶奶早早去醫(yī)院，因?yàn)閶寢屢�回家清潔一下，順便拿些東西過來。中午，奶奶已經(jīng)回去了，我和弟弟吃過飯?jiān)诳磿�。媽媽突然出現(xiàn)在門口，我驚訝問道：“媽媽？你不是睡了中午覺才來嗎？”“我不睡了，又不累�！薄懊刻焱砩弦�陪弟弟，一定很累很累�！蔽疑蠋�所回來時(shí)，媽媽卻撐著腦袋靠著病床睡著了。我叫她去隔壁床睡，她不肯，說要幫弟弟看點(diǎn)滴。我嘆了一口氣：“你快去睡吧，我來看，我不困，你快去睡啊！”媽媽眼睛閃著淚花，微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭去休息了。媽媽真的太累了。

　　弟弟打完點(diǎn)滴說：“姐，我要喝水�！辈》坷飫偤脹]水，我只好出去買水�；貋頃r(shí)弟弟要去叫醒媽媽，“回來，不要吵醒媽媽！”我喝住了弟弟�？�5點(diǎn)了，弟弟上廁所時(shí)媽媽醒了。媽媽說要去買飯，我攔住了媽媽，搶過錢包沒問吃什么就跑了出去。飯買回來了，媽媽吃的很開心，臉上洋溢著幸福的笑容，我也不知不覺的露出一絲微笑。

　　晚上，我哭了，淚水打濕了一片枕頭。想到媽媽辛苦了那么久，自己到現(xiàn)在才懂得，覺得自己很沒用。

　　我已經(jīng)十六歲了，長(zhǎng)大了，身為女兒的我第一次感覺自己多了一份責(zé)任，一份重要的責(zé)任。

　　責(zé)任的作文 篇8

　　夜幕降臨，黃昏逼近。我靜靜地走在放學(xué)的路上，望著一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩童牽著父母的手走過時(shí)，我突然意識(shí)到自己已經(jīng)十六歲了，心中不由得泛起了陣陣波濤。而如今的兩肩上似乎又重了許多，我明白，那就是責(zé)任。

　　我早已不曾在生日之際，哭哭嚷嚷著伸手向父母索要禮物；我也不再無知得讓爸爸彎腰躬身在床上讓我玩“騎馬”游戲；我更不會(huì)牽著父母的手走在去學(xué)校的路上無理取鬧地說：我不要上學(xué)！這一切的一切，都在歲月的流逝之間漸漸被埋沒，或許有一天，自己會(huì)突然驚覺曾經(jīng)的這些都是那么令人回味。

　　記憶定格在我十六歲生日的這天，面對(duì)久違的生日蠟燭在我眼前跳動(dòng)不定，閃爍著星光點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)我許完愿睜開眼時(shí)，我從父母欣喜而

　　激動(dòng)的眼神中看到了我必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。爸爸說：“孩子，你十六歲了。”十五年前，當(dāng)我還被母親抱在懷中，孩提的哭聲至今還未忘卻。當(dāng)那時(shí)的我睜著好奇的雙眼面對(duì)眼前這美麗的插著一根蠟燭的蛋糕時(shí)破涕為笑，想要伸手去抓，將它占為己有。而現(xiàn)在我十六歲了，是的，十六歲，我又多了一份責(zé)任。

　　十六歲，我又多了一份責(zé)任。如今，我們面臨的是緊張的中考，在我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)紙箱，那就是我們心儀的.高中，這是我們跨向真正的人生戰(zhàn)場(chǎng)的第一步。當(dāng)我們機(jī)械式的寫著每一張卷子，做著每一份作業(yè)時(shí)，我覺得自己的心早已麻木，葬送在一場(chǎng)場(chǎng)殘酷的考場(chǎng)。而心中唯有一詞毫不間斷得在鼓勵(lì)著我要認(rèn)真，要仔細(xì)，那便是責(zé)任。記得老師所過：“當(dāng)你們畢業(yè)時(shí)，我只會(huì)問你一句話，那就是你盡力了嗎？”初三了，大家在�？隙ǜ髯员疾ㄓ趯W(xué)習(xí)之中，我們有責(zé)任，這場(chǎng)仗遲早要我們上。在打仗前的長(zhǎng)征路上，肯定會(huì)灑下血和淚，和我們奮斗過的痕跡。當(dāng)我們肩負(fù)重任，披堅(jiān)執(zhí)銳、奮勇殺敵，就像“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回�！奔幢闶�敗了也是無怨無悔。

　　十六歲，我又多了一份責(zé)任。父母含辛茹苦養(yǎng)育了我十六年，他們?nèi)蝿谌卧沟鼐S持著這個(gè)并不富裕的家庭。我為曾經(jīng)的不懂事感到懊悔，為曾經(jīng)的不勤奮感到羞愧，也為曾經(jīng)的任性為曾經(jīng)一切一切所做的不對(duì)而道歉。如今，我已不再是原來那個(gè)衣來伸手飯來張口的小皇帝了，我也應(yīng)該為這個(gè)家負(fù)責(zé)。那晚，母親疲憊得躺在床上，我上前去詢問，她說她感冒了。我心里一急，趕忙去沖了杯感冒藥遞給媽媽，又不想勞累爸爸便沒去叫他。這晚，我鎮(zhèn)定地在床邊忙這忙那，無意

　　間也成了個(gè)小大人。媽媽欣慰地說：“孩子，你長(zhǎng)大了�！笔堑�，我長(zhǎng)大了，我也多了份責(zé)任在這十六歲青澀的天空下，我正值陽光花季，有種沖動(dòng)想要孩童般自豪的拍拍胸脯，大聲的說：“十六歲，我多了份責(zé)任，我會(huì)加油！”

　　責(zé)任的作文 篇9

　　“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為祖國(guó)故，兩者皆可拋�！�---這是老一輩教育者盧永根對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任；“一生只余殘留的軀殼，迎接光輝歲月，風(fēng)雨中抱緊自由�！�---這是戰(zhàn)士曼德拉對(duì)南非獨(dú)立事業(yè)的責(zé)任；“如果世界上連一滴干凈的水，一口新鮮的空氣也沒有，掙再多的錢，都是死路一條�！�---這是演員周星馳對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任�！盎貒�(guó)，不需要理由不回國(guó)才需要理由！”---這是老科學(xué)家們對(duì)祖國(guó)的責(zé)任。

　　閱遍漫漫的歷史長(zhǎng)卷，輕撫古今中外仁人志士的人格溫度，不難發(fā)現(xiàn)在他們身上，那些讓他們被歷史銘記的閃光點(diǎn)中，‘責(zé)任’二字閃耀著更為動(dòng)人的光輝。

　　決定一個(gè)人成功的重要因素，不是智商領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧，而是責(zé)任---是特蕾莎修女舍生于戰(zhàn)火，救民于水火的勇敢無畏、是草鞋書記楊善洲栽下的一棵棵樹苗、是珍妮古道爾為保護(hù)瀕危動(dòng)植物的生活環(huán)境的奔走呼號(hào)…正是因?yàn)樗麄冃膽沿?zé)任，才方使得他們被人民銘記，被世界銘記，他們的人生之路才能有繁花似錦，陌上花開。

　　然而，當(dāng)今社會(huì)從官員腐敗、學(xué)術(shù)造假、司法不公再到環(huán)境污染，食品安全等問題，無不暴露出責(zé)任的缺失。小悅悅事件和共享單車頻發(fā)事故，地溝油上桌等事件，可能不時(shí)發(fā)生在我們的周圍�；蛟S可能你剛買的牛仔褲，是在某個(gè)非法廠子里用甲醛浸透制成的'，可能你訂的快餐是用地溝油做的，又或者見老人摔倒在地，你和其他人一樣，還在為扶而不扶糾結(jié)著？抑或在公共場(chǎng)合隨意丟垃圾……

　　古人云：“責(zé)任重于泰山�！倍�當(dāng)今責(zé)任擱淺的現(xiàn)象頻發(fā)不斷，社會(huì)責(zé)任感的缺失，讓人失心痛心寒。這是十分可怕的。

　　對(duì)于個(gè)人而言，勇于承擔(dān)責(zé)任，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)�？扇绻�一個(gè)人缺乏責(zé)任感，就會(huì)失去別人對(duì)他的信任與尊重，甚至失去立命之本。失去信譽(yù)和尊嚴(yán)。同樣對(duì)社會(huì)而言，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能使發(fā)展健康和諧而缺乏責(zé)任感的社會(huì)就易陷于混亂狀態(tài)。所以我們應(yīng)聽循責(zé)任的召喚勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　人生在世，須有立身之本和為本。我想就是我們的責(zé)任心。如果把人比作大樹，那么責(zé)任心就是深入土層的樹根，有了它大樹才能茁壯成長(zhǎng)。而如果人類沒有責(zé)任心，社會(huì)缺乏責(zé)任，就會(huì)像沒有線牽引的風(fēng)箏，最終掉落而不再飛翔。

　　呦呦鹿鳴，食野之蘋；心懷責(zé)任，陌上花開。

　　責(zé)任的作文 篇10

　　小時(shí)候，我總是盼望著長(zhǎng)大，我問媽媽：”我什么時(shí)候才算真正長(zhǎng)大？”媽媽回答我說：長(zhǎng)大意味著承擔(dān)責(zé)任�！蔽矣謫枺骸柏�(zé)任是什么呢？”媽媽說責(zé)任這東西講不清楚。只有等你長(zhǎng)大了你才會(huì)體會(huì)�！眿寢尩脑捖牭梦乙活^霧水。于是我就期待著長(zhǎng)大的那天。

　　第一次理解責(zé)任的含義是在電視公益廣告里那句“負(fù)責(zé)任，做好人”后來我又去查字典知道了責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事。

　　六年級(jí)的時(shí)候，我成功當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，那一刻，我下決心要做個(gè)負(fù)責(zé)任的中隊(duì)長(zhǎng)。于是我每天都關(guān)注著班級(jí)里的事情，有時(shí)候有些粗心的值日生忘記倒垃圾了，我就幫忙倒一下，從班級(jí)到走廊的.垃圾桶是段很短的距離，再到個(gè)垃圾也是舉手之勞，然后再回到教室，把掃帚和畚箕放好；有時(shí)候，我放學(xué)回去的晚，就去整理一下講臺(tái)，講臺(tái)上的筆筒里就經(jīng)常塞著許多沒用的筆，我就去把它們?nèi)拥�，換上新的筆；有時(shí)圖書角亂了，就再去整理整理；有時(shí)候地上有垃圾，我就提醒一下周圍的同學(xué)或者自己撿起來人到垃圾桶里，看到班級(jí)干干凈凈，整整齊齊，和諧團(tuán)結(jié)的樣子，心里就很開心。

　　去年四月下旬，弟弟出生了，我就是姐姐了，我又高興又激動(dòng)心里油然而生一種責(zé)任感：我當(dāng)姐姐了，我要照顧弟弟！有一次正好只有我和弟弟在家，弟弟本來在睡覺的，后來醒了，然后哭個(gè)不停，我十分著急，怎么辦呀！我回想起爸爸媽媽的做法，哦，對(duì)了！泡奶粉給弟弟喝！快快快！我馬上跑到廚房，找到奶瓶用熱水消毒，舀兩勺奶粉，倒到奶瓶里，再加熱水沖泡，好了！我趕快跑到弟弟旁邊正要喂的時(shí)候發(fā)現(xiàn)水太燙了，我又去加點(diǎn)涼白開，再加一點(diǎn)奶粉，左右搖晃，我又跑到弟弟旁邊，把奶嘴塞進(jìn)弟弟嘴里，弟弟就不哭了，眼睛睜著，看著我，我欣慰的笑了吃著吃著，發(fā)現(xiàn)味道不對(duì)，弟弟大便了！這不是考驗(yàn)我嗎？我拿來一片新的尿片，丟掉那張舊的尿不濕，哦。這股味道。我捏住鼻子想用單手換，可是用一只手根本不好換，我還是用兩只手，我找來濕巾一只手把弟弟的腳抬起來，另一只手墊好尿片然后穿好，呼！終于好了！我搖晃弟弟的小床，慢慢地弟弟就入睡了。這些就是姐姐應(yīng)盡的一些責(zé)任吧。

　　我們還是未成年人，在整個(gè)大的社會(huì)中似乎沒有什么責(zé)任，但是作為一名合格的少先隊(duì)員我們就有尊老愛幼的責(zé)任，作為一名茸一學(xué)子，我們有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任，作為一個(gè)公民，我們有遵紀(jì)守法的責(zé)任，這些我們都做到了嗎？

　　廁所里的拖把倒了，扶一下是出于責(zé)任；公共場(chǎng)合有人吸煙，上前勸阻是出于責(zé)任；公交車上給老奶奶讓座是出于責(zé)任；甚至每天早上和父母，老師打招呼也是出于責(zé)任，這些，有人做到了嗎？

　　每個(gè)人在不同的場(chǎng)合有著不同的角色，也就有著不同的責(zé)任，只要每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任。這個(gè)社會(huì)就會(huì)更好。

　　責(zé)任的作文 篇11

　　前些日子是魯迅先生的華誕。先生匕首短劍般的犀利文字，針砭時(shí)弊，直刺國(guó)民劣根，成為無數(shù)國(guó)人心中鐵肩擔(dān)道義的民族戰(zhàn)士。

　　然而與先生同一時(shí)代也有兩人，因其不合時(shí)宜的超脫放逸，為先生及時(shí)人所詬病－－林語堂、周作人，他們倡導(dǎo)的閑適小品在中國(guó)文學(xué)史上確有其一席之地,但在那個(gè)國(guó)家命運(yùn)仍如游絲般飄忽不定的年代，再輕松詼諧的連珠妙語都只是無知的嬉皮笑臉――沒有責(zé)任做筋骨，它們是那樣的膚淺空虛，不堪一擊。

　　是的，“文章功用不經(jīng)世，何異絲窠綴露珠�！蔽ㄓ幸恢�寄情蒼生、書寫責(zé)任的筆，才能鐫刻山河、雕鏤人心！

　　“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！鼻�原飽蘸滾滾汨羅江水，寫下這串令那些醉生夢(mèng)死的士人大夫汗顏的文字。

　　“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！蓖瑯邮腔ㄩ_與鳥鳴，杜子美懷著 “國(guó)破山河在”的滿腔悲痛，寫就的是一道震撼人心的靈魂風(fēng)景。那些成天吟詠風(fēng)花雪月、你儂我儂的文人如何能及？

　　“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來�！崩蠎B(tài)龍鐘的陸游報(bào)效祖國(guó)的未已壯心，統(tǒng)統(tǒng)都熔鑄進(jìn)這慷慨激昂的文字，永不漫漶。

　　還有無數(shù)大筆書寫國(guó)計(jì)民生的文化人，盡管他們的峨冠博帶早已零落成泥，但都因著那份大愛，因著那份憂國(guó)憂民的責(zé)任，為后人持久的仰望。

　　文字的力量是偉大的。它能如微波般將讀者的心靈輕輕震蕩，緩緩加溫，乃至改變它們的分子構(gòu)造。正因?yàn)槿绱�，�?dāng)年梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)論》才引得無數(shù)學(xué)子心潮澎湃，投身振興民族的`大業(yè)。

　　然而如今，那樣滿載責(zé)任的文字哪里去了？各種辭藻華麗，言之無物的文字倍受追捧，描寫奢靡小資生活的心情日記橫行于世，曾經(jīng)作為譏刺利器的雜文也日漸式微。丟開厚重的社會(huì)責(zé)任感，我們的文化將面臨的是它所不能承受之輕啊!

　　返觀中學(xué)生的習(xí)作，在那些所謂的美文里，“豐收的田野”“滾滾的麥浪”并不鮮見，但深入思考農(nóng)民工窘迫現(xiàn)狀的又有幾人？除卻那些被動(dòng)輒引用的古典詩文，小作者們還能給予如今不知何去何從的民族文化哪怕再多一點(diǎn)關(guān)注么？

　　魯迅先生說他敢于正視淋漓的鮮血，直面慘淡的人生。于是他以責(zé)任作引，調(diào)配出療救國(guó)民的良藥。今天盡管我們無需再面對(duì)那樣的劍拔弩張，但我們的筆下仍應(yīng)該流淌出對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)對(duì)時(shí)代的不滅責(zé)任。而當(dāng)書寫責(zé)任成為執(zhí)筆者們的共識(shí)，我們前進(jìn)的航船也將順利繞過無數(shù)潛藏的精神暗礁，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

　　我筆寫我心，讓我們更多的關(guān)注現(xiàn)實(shí)，淋漓的書寫責(zé)任！

　　責(zé)任的作文 篇12

　　責(zé)任，這兩個(gè)字說起來容易，寫起來也簡(jiǎn)單，但是做起來可不是那么輕松。

　　小的時(shí)候，我常聽父母說：“養(yǎng)育你們是我們的責(zé)任�！庇谑恰柏�(zé)任”二字便烙在了我的心里，可其內(nèi)涵我卻知之甚少。

　　我問奶奶責(zé)任是什么，她說：“責(zé)任是培養(yǎng)你們長(zhǎng)大成人�！蔽覇柺迨遑�(zé)任是什么，他說：“責(zé)任就是維持家庭生活�！蔽覇柛绺缲�(zé)任是什么，他說：“責(zé)任是好好讀書，將來有用了，讓爸媽過上好日子�！蔽矣行┟曰蟛唤猓簽槭裁此麄兊拇鸢付疾灰粯幽�？后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，我對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)提高了許多。我明白了：不同的人有著不同的責(zé)任。就好比狗的責(zé)任是看門，貓的責(zé)任是捕鼠，牛的責(zé)任是耕地。作為生活中的一員，我的責(zé)任是什么呢？

　　不同的地方，我有不同的責(zé)任。在學(xué)校，我的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)；在家中，我的責(zé)任是為父母分憂解愁；將來參加工作了，在單位上我的責(zé)任是團(tuán)結(jié)同事，勤奮辦公。不同的年齡，我的責(zé)任也不相同。小的時(shí)候，我的責(zé)任是做個(gè)乖孩子，讓父母少操點(diǎn)心；讀書的時(shí)候，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，考上名牌大學(xué)。當(dāng)我二十多歲的時(shí)候，我的責(zé)任是找個(gè)好工作；三十多歲的時(shí)候，我已成家立業(yè)，我的責(zé)任既要勇挑家庭重?fù)?dān)：上養(yǎng)老、下育小，又要干好工作，力爭(zhēng)出人頭地。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也越來越多。

　　生活中，我們每個(gè)人都要對(duì)自己的`言行負(fù)責(zé)，責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神力量，使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。失去責(zé)任感，即使是做我們最擅長(zhǎng)的工作，也會(huì)做得一塌糊涂。

　　我曾學(xué)過這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)非常有名的建筑師，他建的房子非常精美，深受人們的喜愛。后來，他因年紀(jì)大了要向老板辭職，但老板要求他再建一所房子再走。他自然無法推辭，但他想馬上就要辭職了，于是在建最后一所房子時(shí)就不那么用心了，建出來的房屋自然就非常粗糙。令他沒有想到的是，最后老板說：這所房子是我送給你的。事后他萬分后悔，他沒想到自己建了一輩子房子，最后卻為自己建了一所這樣粗糙的房子。這個(gè)例子告訴我們無論做什么事都要有責(zé)任心，因?yàn)槿绻麤]有了責(zé)任心，即使再優(yōu)秀的建筑師也會(huì)建出拙劣的房子。

　　由此可以看出，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有責(zé)任心的人，我們要把自己的責(zé)任看得高于一切。作為一個(gè)中學(xué)生，我們首先要做到的就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不能輕易放棄生命；對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，不能辜負(fù)父母、師長(zhǎng)的期望；對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)自己言行所造成的后果……其次，我們還要對(duì)他人負(fù)責(zé)，不做對(duì)不起別人的事。只有人人都做到了對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)，這個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧、健康發(fā)展。

　　責(zé)任的作文 篇13

　　責(zé)任重于泰山作文

　　凡是公民，誰都不能逃過責(zé)任。

　　——馬克·吐溫

　　“在一所醫(yī)院的手術(shù)室里，一個(gè)剛做了截肢手術(shù)的病人醒來了，一陣陣鉆心的疼痛讓他堪忍受，他突然發(fā)現(xiàn)自己的健康右腿空蕩蕩的，而自己得病的左腿卻還完好無損。他瘋狂地抓起寫著‘左腿截肢’的手術(shù)單，張大了嘴巴，臉上呈現(xiàn)出悲憤而痛苦的表情，沖醫(yī)生吼道：”你截錯(cuò)了！”正在洗手的醫(yī)生嚇了一跳，看了看手術(shù)單，又看了病人的腿，也不由得驚訝得張大了嘴……”這是一幅幽默漫畫，是批評(píng)、諷刺那些沒有責(zé)任心，對(duì)事不負(fù)責(zé)的人。

　　我想，漫畫中的那個(gè)病人真不幸。自己本來指望著左腿截了，用右腿支撐著往后的.生活，可現(xiàn)在右腿卻被截了，成了雙腿殘廢，他往后的生活將十分艱苦。也許，他的一生就毀了！而那個(gè)不負(fù)責(zé)任，可恥的醫(yī)生呢？為了自己的一己之私，心想著快點(diǎn)做完手術(shù)，才釀成大禍。也許他往后可能成為名醫(yī)，可他的良心被不負(fù)責(zé)任這條“大蟲”給吞食了，這一切只能是泡影。他一生將被良心所譴責(zé)，生活在愧疚與自責(zé)之中，這樣生活又有什么幸福可言？他的一生也毀了，不負(fù)責(zé)任，讓兩個(gè)人的一生都?xì)Я�，讓他們一生都失去了快樂，這是多么可悲��！

　　在生活中，也常有這樣的事。我在書上看到一位阿姨去醫(yī)院做手術(shù)，可是手術(shù)刀卻遺落在了肚子里。直到這阿姨去復(fù)查時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這是多么可怕的事呀！不負(fù)責(zé)任帶來的危害可真大，這位阿姨所承受的不僅僅是肉體上的痛苦，更是精神上的痛苦。不負(fù)責(zé)任就像一把利劍，它會(huì)刺傷人們的身體與心！所以，責(zé)任重于泰山！

　　當(dāng)然，在社會(huì)中也有許多負(fù)責(zé)任的人，比說大連客車司機(jī)黃志全，他在開車時(shí)突發(fā)心臟病，他在死之前做了三件事：先把車停在路邊，接著打開手動(dòng)車門，最后才熄火，最終倒在了方向盤上。因他對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)乘客的生命負(fù)責(zé)，他才這樣做的。如果他當(dāng)時(shí)不負(fù)責(zé)任，這一車人將面臨死亡的威脅。所以，責(zé)任是金。

　　在生活中，有些人往往不能做好自己的本職工作，如果社會(huì)中老師不負(fù)責(zé)任， 那么祖國(guó)將衰敗。如果警察不負(fù)責(zé)任，那么社會(huì)治安將亂套。反之，如果人人都有責(zé)任感，做好自己的本職工作，將呈現(xiàn)社會(huì)秩序穩(wěn)定，各行各業(yè)欣欣向榮的局面。責(zé)任關(guān)系到整個(gè)祖國(guó)，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，讓我們共同行動(dòng)起來，讓責(zé)任感充滿整個(gè)世界吧！

　　責(zé)任的作文 篇14

　　每天中午放學(xué)以后，我總會(huì)看到有那么幾個(gè)同學(xué)還留在班級(jí)里，不去食堂吃飯，我出于好奇就去問了那幾個(gè)同學(xué)，原來他們都是為了省去排隊(duì)的時(shí)間，這樣就可以多一些時(shí)間去學(xué)習(xí)了。

　　我想在他們的潛意識(shí)里，學(xué)習(xí)一定是他們的責(zé)任吧。

　　責(zé)任是什么呢?責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

　　醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷。

　　老師的責(zé)任是把知識(shí)傳授給學(xué)生，教學(xué)生做人。

　　為人父母的責(zé)任是工作賺錢來培養(yǎng)孩子，孝敬父母。

　　……

　　那我的責(zé)任又是什么呢?

　　我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。

　　為了學(xué)習(xí)，我放棄了有趣的動(dòng)畫片，放棄了逛街，放棄了我酷愛的電腦……這一切都是多么地讓我不舍啊，然而這不是我能左右的了的。再看看樓下的小朋友們，正在成群結(jié)隊(duì)的玩耍著，而我卻在背著古詩、單詞、課文，刷著數(shù)學(xué)題、物理題，看著政治書、歷史書。望著他們蹦蹦跳跳的背影，我心中很是無奈。思緒隨著嫉妒跌落，想著如果能回到幼兒園的時(shí)候該多好，這樣我就也能開開心心地和小伙伴們一起玩耍了，可是我也隨之轉(zhuǎn)念，真能回到幼兒園，又走過十幾年，不也是一樣的變化、一樣的苦難嗎?除非我們讓時(shí)空停格，歲月定影，然而這是完全不可能的'。為了學(xué)習(xí)放棄這些真的值嗎?我隱隱約約地聽到了一個(gè)聲音“值”。

　　期末考試的成績(jī)帶著老師、家長(zhǎng)和我們期待的目光出爐了。望著那張洋溢著笑臉的試卷，我的心里還是有一些后怕，但回首呢，讓我跋涉徘徊了幾個(gè)月的路，回顧那些曾經(jīng)不得不作出的放棄時(shí)，我真的好慶幸，慶幸自己曾經(jīng)做出的選擇，慶幸自己沒有逃避應(yīng)盡的責(zé)任，在我不得不忍痛割舍了許多的同時(shí)，我也得到了我最想得到的東西。雖然還是有一科比較差，進(jìn)步也不是很大，但是至少我努力過了，也有了進(jìn)步�；叵肫鹨郧盀榱藢W(xué)習(xí)放棄的那些，現(xiàn)在總算有了回報(bào)，我嘗到了成功的喜悅，更嘗到了盡責(zé)任的艱辛。

　　正是因?yàn)檫@樣的責(zé)任感，意味著我不能像那些小朋友一樣無所顧忌，我要努力成為更好的自己，像那些醫(yī)生、老師、父母一樣肩負(fù)起自己的責(zé)任。即使再苦再累，也要堅(jiān)持著，因?yàn)檫@是我的責(zé)任，更是為了報(bào)效祖國(guó)，以后的祖國(guó)就要輪到我們來守護(hù)了，我們可不能掉鏈子。

　　但是，盡到學(xué)習(xí)的責(zé)任，盡心盡意，一心一意，心與意都無悔了。一個(gè)圖形里就有無限的纏綿，一本書里就有無盡之意，一靜心時(shí)就有無限的未來。

　　受同學(xué)們的影響，我也成為了他們其中的一員，后來我們的隊(duì)伍越來越壯大了……

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