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敬佩老師的作文常用(4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的敬佩老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
敬佩老師的作文 篇1
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我的聲樂老師——譚春芳老師。
她平易近人，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們有什么地方唱得不好，她也會(huì)心平氣和地提醒我們，還給我們做示范。是一個(gè)深受好評(píng)的聲樂老師。記得有一次，我去上聲樂課。在練一首歌的時(shí)候，有一個(gè)音我總是唱不準(zhǔn)。而老師也并不急躁，慢慢的教我唱準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。還時(shí)常鼓勵(lì)我，就是那樣的鼓勵(lì)使我奮發(fā)向上。
有一次要公開表演，老師對(duì)我就要更加嚴(yán)格。到表演那天，馬上就我要上場(chǎng)了。我心里緊張得要死，譚老師看到了，就在一旁鼓勵(lì)我：“加油��！別緊張！”這句話給了我極大的鼓勵(lì)，我一上場(chǎng)，就進(jìn)入了狀態(tài)。下臺(tái)后，老師對(duì)我說：“這次表演可真棒，下次繼續(xù)努力！”聽到這句話，我開心的笑起來，老師也開心的微笑！我最敬佩的人——譚老師，是她教會(huì)我人生的'一種品質(zhì)，那就是——責(zé)任心。
老師評(píng)語：能抓住老師賞識(shí)教育的核心——鼓勵(lì)來寫自己的茁壯成長(zhǎng)。師生相得益彰，敬佩之情油然而生。
敬佩老師的作文 篇2
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一張紅紅的嘴，一笑像兩片紅色的玫瑰花瓣，看起來神彩飛揚(yáng)，她就是我最敬佩的梅老師。
梅老師是一位知識(shí)淵博的'老師，她出口成章，無論我問多么不好回答的問題，她都能對(duì)答如流。她還常常給我們講一些有趣故事，讓我們?cè)诳鞓分忻靼咨羁痰牡览怼?/p>
梅老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，無論生多大的病都堅(jiān)持給我們上課。夏天炎熱難耐，她熱得汗流滿面，但是還認(rèn)真地給我們講解，毫不懈怠。我寫的作文，她總會(huì)一針見血地指出我寫作當(dāng)中的問題，不好的句子梅老師都耐心地教我改正。她經(jīng)常教我一些好詞佳句，來提高我的作文水平。這是一位多么負(fù)責(zé)的老師�。≡谒木闹笇�(dǎo)下，我漸漸改正了語言啰嗦的壞毛病。
梅老師在我心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁頁打開一頁頁合上的書。梅老師給予我們無盡的愛，我敬佩這樣的老師——梅老師。
敬佩老師的作文 篇3
我最敬佩的老師是郭老師，郭老師無私奉獻(xiàn)，默默地為我們付出。
有好幾次寫作業(yè)，我不是忘寫了一句話，就是寫字是少出了一個(gè)頭，郭老師并沒有大聲說我，而是用激勵(lì)的語言說：“小馬虎！”我吐了吐舌頭表示再接再厲吧。還有一次，我上四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，郭老師做為我們的班主任，既擔(dān)任數(shù)學(xué)課，又擔(dān)任語文課，快期中考試的時(shí)候，非常忙郭老師累的眼睛都紅了。但是每次我們?nèi)I(yè)教室的時(shí)候，郭老師總是目送我們一段路。在教學(xué)中，郭老師一遇到好書就推薦我們?nèi)ベI，為了開闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。郭老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，把我們每個(gè)人的`情況弄了加分和減分，我們背課文總是爭(zhēng)先恐后，不帶作業(yè)的人少了許多。郭老師在選值早自習(xí)的同學(xué)時(shí)，總是讓大家都試試。同學(xué)摔著了，郭老師總是說：“還痛嗎？用看校醫(yī)嗎？”每天放學(xué)的時(shí)候老師總是左右看看有沒有沒家長(zhǎng)接的同學(xué)。班里有什么情況郭老師都及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。郭老師嚴(yán)肅認(rèn)真，一個(gè)細(xì)節(jié)都逃不了郭老師那尖銳的眼睛。
我們是花朵，您就是辛勤的園丁。我最敬佩您——郭老師！
敬佩老師的作文 篇4
上五年級(jí)了，教過我的老師有很多很多，讓我最敬佩的要數(shù)班主任劉老師了。
劉老師眼睛不大，帶著一副近視眼鏡，常常向那些在上課時(shí)說話、搞小動(dòng)作的.同學(xué)投去如利箭般的眼神，可謂“神力”無比。怎么，你不信？那就去我們班的課堂上一探究竟吧！
“叮鈴鈴......”上課鈴響了，劉老師滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)，娓娓的講起了課文，我聽得正入迷，劉老師卻突然停了，咦，怎么啦？難道是我坐姿不端正？我立刻挺直了腰板，可劉老師依舊向一個(gè)角落望去，許多同學(xué)也向那個(gè)角落探去，我不由自主的看了看，噢，原來是某個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作呀!對(duì)方似乎知道劉老師在看他，便悄悄地坐直了。劉老師這才又講了起來。
劉老師不僅眼神有“神力”，手上的“功夫”也特別了得。
鄭州教育文明博客上有一個(gè)小有名氣的博主“小米”，她就是劉老師。博客首頁上，經(jīng)常能找到劉老師被編輯加精的博文，有時(shí)還會(huì)有兩三篇在博客大賽中獲獎(jiǎng)呢！當(dāng)我看劉老師的博文時(shí)，雖然有時(shí)可能看不懂，但博文還是緊緊地吸引著我，讓我不由自主地就打開了。
光陰似箭，日月如梭。五年時(shí)光已如流水般流去。可無論到哪兒，我都不會(huì)忘記那個(gè)曾經(jīng)教過我的劉老師，因?yàn)槲覑鬯�，敬佩她�?/p>
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