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工作反思會發(fā)言稿

時間:2024-05-09 06:56:50 講話稿 我要投稿
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工作反思會發(fā)言稿

  在發(fā)展不斷提速的社會中,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的工作反思會發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

工作反思會發(fā)言稿

工作反思會發(fā)言稿1

  3月26日,國家局召開了聯(lián)系單位工作調(diào)度視頻會議,通報了我省今年以來“一通三防”專項監(jiān)察、“學(xué)法規(guī)、抓落實、強管理”專項活動、“開小灶”、復(fù)工復(fù)產(chǎn)和服務(wù)指導(dǎo)等重點工作開展情況,指出了當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)和監(jiān)察執(zhí)法工作中存在的突出問題。通報的部分問題性質(zhì)嚴重,反映出個別分局在煤礦安全監(jiān)察執(zhí)法工作中作風(fēng)不實、擔(dān)當(dāng)不足、責(zé)任不落實、形式主義、官僚主義現(xiàn)象仍然存在。按照省局領(lǐng)導(dǎo)要求,本人重點針對本轄區(qū)XX發(fā)生較大事故情況及今年以來開展監(jiān)察執(zhí)法效能情況進行了反思,全面深入查找工作中存在的問題。

  一、反思的問題

 。ㄒ唬┰诠ぷ髯黠L(fēng)方面

  今年分局發(fā)生了兩起較大事故,我作為班子成員之一也是有責(zé)任的,客觀地分析,兩起較大事故主要是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實不到位,地方監(jiān)管監(jiān)管責(zé)任落實不到位,比如杉木樹煤礦對上部存在的水患一直未查清,在國家局、省局、分局多次檢查都不同程度提出了情況下仍然未整改到位,當(dāng)然也有分局督促把關(guān),主要是隱患整改驗收時對企業(yè)停產(chǎn)時間太長考慮過多,對企業(yè)存在的生產(chǎn)經(jīng)營困難同情過多。在對問題處置時,有時考慮煤礦企業(yè)困難,怕處罰重了煤礦無力交納罰款、還顧忌地方政府有關(guān)部門的想法,監(jiān)察執(zhí)法存在“失之于寬、失之于軟”的情況。對某礦“10.26”較大頂板事故進行剖析,存在著事故風(fēng)險識別管控和現(xiàn)場隱患處置工作不力,生產(chǎn)組織不合理,工作面上、下段對接存在缺陷,安全生產(chǎn)投入不足,安全教育不力,培訓(xùn)無針對性,煤礦上級公司的投入保障、人才儲備、安全監(jiān)管不到位等問題和隱患,且長期得不到解決。分析每起事故都存在工人違章操作、煤礦領(lǐng)導(dǎo)違章指揮的問題,有煤礦安全生產(chǎn)條件未得到根本提升的問題,主要是煤炭行情不好、煤礦企業(yè)經(jīng)濟效益差,煤礦沒有資金投入,煤礦管理團隊、技術(shù)人員、特種作業(yè)人員素質(zhì)未得到提高,一線工人招工難,操作技能差,這些都是根本原因。也有多年習(xí)慣性思維問題,認為這么多年了煤礦都這么干的,現(xiàn)場都是這么操作的,也有法制意識不強的問題,也有宣傳教育不到位的問題,也有處罰不到位的問題。地方監(jiān)管執(zhí)法力度偏軟,有的監(jiān)管人員經(jīng)常與煤礦企業(yè)面對面拉不開情面,當(dāng)然也不排除存在利益糾葛在里面,有的執(zhí)法能力和水平欠缺。監(jiān)管與監(jiān)察形成合力不夠,個別監(jiān)管部門、監(jiān)管人員對分局工作不太理解不支持。安全生產(chǎn)宣傳存在上熱下冷問題,職工培訓(xùn)存在走過場培訓(xùn)不到位的問題,特別是培訓(xùn)內(nèi)容與實際操作要么脫節(jié)要么時間不夠。在講規(guī)矩方面,煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)紅線意識底線思維樹立不牢,法制思維不夠。分局對企業(yè)安全生產(chǎn)宣傳缺乏手段,重視也不夠。執(zhí)法時對培訓(xùn)還有處罰條款,而宣傳教育沒有處罰依據(jù)。

 。ǘ┰趽(dān)當(dāng)作為方面

  存在主動擔(dān)當(dāng)作為的勁頭不足,工作標準不高,滿足于過得去、一般化。日常事務(wù)繁雜瑣碎,面對繁重的工作任務(wù),有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài),工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性不足。對自己分管的工作、負責(zé)的工作高度重視,但對全局性工作、傾向性問題思考不夠。因為分工的.原因工作業(yè)務(wù),分管的政務(wù)信息、檔案管理、宣傳工作主要在涉及辦公室范圍內(nèi),再加上受了公傷,參加現(xiàn)場監(jiān)察執(zhí)法少,主要是利用周末、節(jié)假日參加安全巡查和夜查,所以執(zhí)法考核得分為0分,這也是不能擔(dān)當(dāng)作為的表現(xiàn)之一。

  (三)在責(zé)任落實方面

  存在著不敢較真碰硬的思想,在分管的政務(wù)信息和檔案管理工作,存在不敢批評人怕得罪人的思想,雖然給每名監(jiān)察人員都安排有寫作任務(wù),但不敢逗硬通報;在檔案管理中雖然對執(zhí)法檔案、信訪檔案和一般檔案經(jīng)常在催辦,但對于不按時歸檔特別是對5、6年前的檔案歸檔因為經(jīng)辦人調(diào)離等原因造成歸檔難度大,又沒有想辦法應(yīng)對;在參加周末節(jié)假日安全巡查和夜查時,發(fā)現(xiàn)了一些問題和隱患,但基本上都是交給縣局處理,而對縣局處理結(jié)果也沒有跟蹤督辦。

  二、下一步改進措施

 。ㄒ唬┮愿訃乐攧(wù)實的工作作風(fēng)抓好承擔(dān)的各項工作。繼續(xù)按照分工抓好政務(wù)信息、宣傳、檔案管理,重點加大安全生產(chǎn)宣傳力度,并務(wù)求取得實效。牽頭做好執(zhí)法檔案、信訪檔案、事故檔案歸檔工作,從而倒逼監(jiān)察人員提高監(jiān)察執(zhí)法質(zhì)量和效能。并在時間允許的情況下,積極參加現(xiàn)場監(jiān)察執(zhí)法工作。

 。ǘ┣笳鎰(wù)實,強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。對發(fā)現(xiàn)的隱患必須嚴查重處,以問題為導(dǎo)向,特別要督促煤礦加強防突、水患等重大風(fēng)險管控,移交縣局的也必須跟蹤督辦處理情況。對存在的共性問題要及時向縣級人民政府發(fā)送監(jiān)察建議書。

工作反思會發(fā)言稿2

  一、師德工作過于浮。

  缺少常規(guī)性、專題性教育和學(xué)習(xí)過程,導(dǎo)致老師們對于教育、教學(xué)、學(xué)生原本的態(tài)度,不能傾注于全力,甚至偏離了原有的基本要求,部分教師對學(xué)生呵斥、動手現(xiàn)象進有發(fā)生。

  師德工作應(yīng)該虛實結(jié)合,應(yīng)該用專題引導(dǎo)、用機制規(guī)范、用督查規(guī)避、用典型凝聚、用學(xué)習(xí)提升,真正讓師德成為教師首修的一門課程,重在解決教師失德失范行為,促進教師隊伍整體發(fā)展。

  二、考勤考績工作欠規(guī)范。

  從一學(xué)期考勤結(jié)果分析,教師出勤結(jié)果差距較大,說明教師對于考勤認識不整齊,同時考勤工作也有漏洞,后門簽到時常簽不下來,部分老師改為刷卡有代簽現(xiàn)象,也有簽到后離開校園現(xiàn)象,甚至于復(fù)習(xí)期間有極個別老師沒有課不到,F(xiàn)象,出門控制不規(guī)范。從一學(xué)期考績工作來分析,考績制度有,但有待于完善,有待于統(tǒng)一管理。

  考勤結(jié)果公示較為正常,其他考核結(jié)果有點滯后,教師對考績工作認同感較高,但用考績的方式引領(lǐng)教師自主發(fā)展的促進性有待加強。

  三、教科研工作能力不夠。

  一學(xué)期以來,參加教科室組織的幾項大型教科研活動、個人申報課題、撰寫博客、教學(xué)論文中,深感自身讀書不夠,缺乏鉆研精神,缺乏有深度的反思,好在從不同層面工作的參與中,在李校長的指導(dǎo)下,在同行們的幫助下,肯定會有所進步。

  四、教學(xué)工作不深入。

  在李校長的指導(dǎo)下,在各位教干的通力合作中,教導(dǎo)處的各位做了很多具體而細致的工作,但從我個人而言,缺乏提前思考、縝密安排、有效落實、及時反思、具體分析。

  1.教學(xué)常規(guī)欠常規(guī)。對于教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況缺少及時、連續(xù)性督查,比如:教師執(zhí)行課表情況、使用電教情況、讀書情況、候課情況等教學(xué)常規(guī)不能做到周周查、日日查,查是落實工作,查是促進常規(guī)落實的有效手段,查更是為了引導(dǎo)。

  2.備課工作欠深度。從市教學(xué)工作、縣藝術(shù)學(xué)科檢查中可以看出,各科備課質(zhì)量有一定差距,同科質(zhì)量也有較大差距,教案格式不規(guī)范、欠統(tǒng)一,音樂、體育、美術(shù)等專業(yè)學(xué)科教案不認真,說明同組備課有名無實、有時無為、有勞無效,導(dǎo)致教師不愛職、不盡職。

  語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師的“自學(xué)指導(dǎo)”與“教學(xué)預(yù)案”存在兩張皮現(xiàn)象,對于“自學(xué)指導(dǎo)”的研究存在“不懂不愿意問”、“懂了不愿意鉆研”現(xiàn)象,教師全體參與性不整齊,阻止了以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力發(fā)展為主要目的的預(yù)習(xí)后課堂教學(xué)工作的整體推進。

  3.課堂教學(xué)欠厚實。音樂、體育、美術(shù)教師課堂教學(xué)差距性較大,有的教師能夠認認真真上課,有的老師能上而不認真上,能買就買,科學(xué)、品德等課教師存在著“減半”現(xiàn)象,語文、數(shù)學(xué)、英語教師課堂雖有一定的改進,由不愿意放手讓學(xué)生自主學(xué)到能夠組織學(xué)生自主學(xué)的轉(zhuǎn)變,但仍有抱著課堂窮講白說、勞而無功現(xiàn)象,雖取得一定的、暫時成績,但這與人的成長需求背道而馳。整個課堂缺乏規(guī)劃性、缺少緊湊感,教學(xué)效率不高。

  4.作業(yè)設(shè)計欠精當(dāng)。教師對作業(yè)研究不夠,不能統(tǒng)籌安排、有效整合,獨特設(shè)計,學(xué)生負擔(dān)雖有一定程度上減輕,但仍存在一定的負擔(dān)。

  5.學(xué)困生輔導(dǎo)欠方法。由于從半學(xué)期到一學(xué)期,隨著時間延長,師生相互熟悉程度逐漸加深,應(yīng)該更利于因材施教,但教師對學(xué)困生的幫扶逐漸失去耐心,認為老扶而無效果,越扶越落后,個人認為,視不同學(xué)生須對癥下藥,做教育一定在教學(xué)之前,成人高于成才,從非智力因素做起,真誠關(guān)愛,即使成績不理想,但師生心理是陽光的。

  6.教學(xué)研究未顯特色。共享課堂的.課后評課引領(lǐng)性不夠,常態(tài)點課指導(dǎo)性不強,組內(nèi)研討參與度不廣,預(yù)習(xí)后課堂教學(xué)主題研究浮于表層。

  7.興趣活動欠興趣。在教導(dǎo)處的組織安排下,唐傳飛主任、孫永庚主任、唐俊主席等領(lǐng)導(dǎo)吃了不少辛苦,老師們表現(xiàn)出的興趣程度不高,也不統(tǒng)一,有的學(xué)科教師甚至是抵制,人數(shù)上少、活動效果不顯。

  五、分管年級工作不到位。

  十分愿意接受年級組考核第五的排序,有愧于吳雪峰主任一學(xué)期的辛苦努力,前后兩個辦公室差距較大,我沒有做好日常指導(dǎo)、督查工作。

  六、個人教學(xué)工作有退步。

  從50名學(xué)生到70名學(xué)生、從外小到實小、從期中考試到期末考試,我的總體感受是:對于課堂教學(xué)很投入,非常愛學(xué)生,學(xué)生兩次考試及平時表現(xiàn)十分可愛,也取得了較為滿意的成績,學(xué)生整體素質(zhì)在明顯提高,期末對于班級中的學(xué)困生關(guān)注度不高,導(dǎo)致了班級整體成績稍有下降,同時也期待、可喜于同行真正地超越我。

  七、下學(xué)期工作方向求突破。

  6個詞、24個字:完善制度,營造氛圍、重在落實、好好學(xué)習(xí)、做好研究、總結(jié)反思。

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