雨的作文6篇（薦）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的雨的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雨的作文 篇1

　　夜晚，總是讓人聯(lián)想到一些毛骨悚然的事，使人不敢睜開眼睛看向窗外，深怕自己看到了什么不該看的東西，可是，就是因為夜晚，所以也格外的安靜，和白天熱鬧的景象有著天壤之別。

　　很偶然，喜歡上你。在有你的日子里，讓我懂得，陽光總在風(fēng)雨后。

　　下雨了，雨水打在屋檐上，啪嗒啪嗒，既像流下的淚，又像水龍頭流下的水。落在房頂上，時而滴滴嗒嗒；時而沙沙沙沙；時而滴嗒滴嗒；像在彈鋼琴，發(fā)出美妙的聲音。

　　在一個靜悄悄的.夜晚，我寫完作業(yè)準備上床睡覺。忽然淅瀝瀝的小雨下了起來，像羽毛一樣輕輕的落在地上，那么輕柔；落在房頂上，時而滴滴嗒嗒；時而沙沙沙沙；時而滴嗒滴嗒；像在彈鋼琴，發(fā)出美妙的聲音。緊接著一個電閃雷鳴，一場傾盆大雨就下了起來，像從天空向下倒了一盆水，漸漸的又小了，“滴答滴答”的從屋檐上滴下來，像一首音樂伴著我慢慢地進入夢鄉(xiāng)。

　　第二天醒來，跑到院子一看，院子里干干凈凈的，只是有些濕，我不禁疑惑道：咦？昨晚下的雨呢？問媽媽，不料媽媽卻說：“當(dāng)然是掃了啊，不然院子這么多水走路怎么走？你也是，也不起來幫我掃�！甭犕陭寢尩脑�，我本來很興奮，瞬間就像霜打的茄子——蔫了，唉！本來還想看看院子大雨過后的壯觀景象，卻沒想到被媽媽給“破壞”了。

　　啊！雨，大地之精華，天空之賜予，天地乾坤中和之物。它是面紗！是銀線！是珠簾！��！迷人之雨！暴風(fēng)之雨更顯示了天空滂礴的氣勢，表現(xiàn)了天空的威嚴。我對它也有著不淺的迷戀之情，尤其是這場暴雨。眺望窗外，心地不禁發(fā)出這樣的呼喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

　　雨是溫情的，“吹面不含楊柳風(fēng)”，那是肉體的感知，“沾衣欲濕杏花雨”，才是心靈的寄托；

　　雨是柔情的，“天街小雨潤如酥”是入肌后的溫涼，“草色遙看近卻無”才是人和季節(jié)的渴望。

　　夏天的雨，是瓢潑大雨，極為剽悍；秋天的雨，是涼涼的雨，極為平淡；冬天的雨，是冰冷的，極為冷酷。

　　我喜歡夜間的雨。

雨的作文 篇2

　　雨從天上掉到地面上時，它從天上掉下來的時候還是下面圓上面尖的；可是掉到地上。

　　你瞧！它發(fā)出的聲音會變。

　　連它的形態(tài)也會變，給人類造成一系列的'損失，燒啊燒啊。

　　而當(dāng)雨心情十分煩燥的時候，它的心情會變， 雨是會千變?nèi)f化的，發(fā)出的聲音是“嘀嗒嘀嗒”的，而掉在河里的雨滴發(fā)出的卻是一種截然不同的聲音——“叮咚叮咚”，并不會造成什么對人類有害的破壞，種類又多。

　　飄到了天空，接下來就會下起傾盆大雨。

　　水蒸汽就變成了云…… 雨真像會七十二變的孫悟空��！

　　就變成了水蒸汽，雨滴發(fā)出的聲音既動聽，雨滴發(fā)出的聲音就是“嘩啦嘩啦”，被人們打起來燒水喝，這樣的雨就會引來洪水，雨掉入井里。

　　當(dāng)雨心情好的時候，它就會暴跳如雷、大發(fā)雷霆，就會是細絲一般的綿綿細雨， 雨的形態(tài)更是變幻莫測。

　　當(dāng)天上下著傾盆大雨的時候，破壞莊稼、沖毀房屋，雨就變成了一面對著太陽閃閃發(fā)光的鏡子。

雨的作文 篇3

　　傍晚，雨淅瀝瀝的下了起來。

　　路上，有一個小女孩正在蹣跚漫步。她只有三歲，大大的眼睛，一眨一眨的，好像是天上的小繁星，小嘴兒紅紅的，如玫瑰花瓣一樣，兩條麻花辮兒，一動一動的，好像啄食的`小雞。她，就是我鄰居家的小孩——彤彤。

　　她的爸爸媽媽都很忙，常年不在家，在家里，只有她的爺爺奶奶帶她。我一直盯著她，看她在雨中蹦蹦跳跳的，像一個可愛的小鴨子。

　　忽然，只聽見“撲通”一聲，小彤彤滑倒在雨中，“哇”的一下子哭了出來。我的心怦然一動，緊接著，我隨手抓起一把雨傘急忙撐開沖開房門。我扶起她，拉著她的手來到了她家。我敲了好幾遍門，也沒有人答應(yīng)，我又喊了幾聲，還是沒人答應(yīng)，我心想：八成是出去了吧。我拉著她往我家走。

　　她的頭發(fā)濕了，衣服也沾滿了泥水，鞋子、襪子全都濕透了。我用毛巾擦擦她的頭發(fā)。突然，她的小手停在我的腦袋上，還用同情的眼神看著我，我低頭一看，我頭發(fā)上的小水珠在地板上早已匯成了“大水潭”了。

　　我瞬時覺得：初夏的雨，是那么清涼，空氣那么清新。

雨的作文 篇4

　　【作文目的】

　　1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察和體驗大自然的韻味。

　　2、通過搜集有關(guān)資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。

　　3、閱讀和朗誦寫雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。

　　【訓(xùn)練要求】

　　1、多文體、多題材、多角度進行寫作，擴展思維，激發(fā)靈性。

　　2、細致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內(nèi)心真實感受。

　　3、寫作時適當(dāng)采用各種修辭，增強表達效果。

　　4、運用多種表達方式，敘述、描寫、議論，抒情有機結(jié)合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內(nèi)心真情、闡述鮮明觀點等。

　　5、適當(dāng)運用聯(lián)想和想像思維，抒發(fā)積極健康的情感。

　　【思路提示】

　　文題1：聆聽雨的訴說

　　提示：

　　“雨”是一種自然現(xiàn)象，本身沒有特別之處�？墒窃诓煌�人眼中卻有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬物皆著我之色彩”，說的就是這個道理。當(dāng)我們用心與自然交流，就會發(fā)現(xiàn)自然的精彩。要寫好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。

　　1、寫出特點。不同季節(jié)的雨有各自的特點，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節(jié)的雨也會有所不同，這些在寫作時要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細致，用心體會。

　　2、情景交融。對雨的描寫要和個人的情感抒發(fā)結(jié)合起來，這種結(jié)合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來。

　　3、真情實感。文章中的情感要發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自真心，自然而然，不要無歡而喜、無憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語氣詞來湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓(xùn)人。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復(fù)認識、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。文章要想打動人，首先必須打動自己。

　　4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會的同時，要防止以灰色的筆調(diào)寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的`心理張揚個性等的做法。

　　5、要研究讀者心理。在動筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內(nèi)容和表達“我”才喜歡，怎樣的內(nèi)容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動讀者的心靈。

　　6、使用適當(dāng)?shù)男揶o。俗話說：“三分姿質(zhì)，七分打扮。”寫作文也是如此，只要經(jīng)過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。同時不能為形式而形式，那樣會陷入唯形式主義的誤區(qū)。

　　文題2：雨的故事

　　提示：

　　本文以記敘為主，訓(xùn)練敘事、抒情的結(jié)合。

　　1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關(guān)即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。

　　2、安排好結(jié)構(gòu)。如段落和層次的關(guān)系、各部分的過渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾的處理。尤其是開頭和結(jié)尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點題、首段設(shè)問、闡明動機、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結(jié)尾可以有如下方式：總結(jié)全文、揭示主題、點化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等�！拔乃瓶瓷讲幌财健�，在記敘的過程中開可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補敘等，使文章的結(jié)構(gòu)波瀾起伏，這樣才能說好一個故事，也才會吸引人。當(dāng)然，所有的結(jié)構(gòu)都要表現(xiàn)文章的中心：“雨的故事”。

　　3、記敘、抒情調(diào)配得當(dāng)。二者的關(guān)系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當(dāng)然不可少，副同樣未能缺。如果說一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調(diào)配不當(dāng)，“龍”不能騰飛，“睛”無處可置，只有調(diào)配合理才會引人入勝。

　　4、【相關(guān)素材】

　　1、虞美人·聽雨 2、微雨 3、夜雨寄北.

　　蔣捷(南宋). 丘逢甲 李商隱.

　　少年聽雨歌樓上 微雨輕云掃墓天， 君問歸期未有期，

　　紅燭昏羅帳東風(fēng) 消息又經(jīng)年。 巴山夜雨漲秋池。

　　壯年聽雨客舟中 棠梨花發(fā)千林雪， 何當(dāng)共剪西窗燭，

　　江闊云低斷雁叫西風(fēng). 獨對春山意惘然。 卻話巴山夜雨時。

　　而今聽雨僧廬下鬢已星星也

　　悲歡離合總無情。

雨的作文 篇5

　　說到雨，最初想起的是小時侯大人讓我想的一個謎面：萬條線，萬條線，掉入河里看不見。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腦子猜一猜，原來是雨。想起雨，便擁有很多的難題：雨是從哪里來的？天干嘛要雨天？雨水能喝嗎？雨最終又跑到哪里來到呢？天空的雨會下完嗎？成年人便說：你要很小，講過你也搞不懂，長大以后你也就明白了。

　　長大后的我，讀過一些文人雅士吟雨誦雨之古詩詞，聽了幾曲藝團人懷雨戀雨之童謠，不再對雨的關(guān)鍵問題特別喜愛，卻獨念那雨之情、雨之韻，堅信天上亦有一人如我一般，常常感慨，時刻揮淚，便有那起伏不定、或疏或密、或長或短之雨天降，向我講訴他的心曲。

　　細細地感受雨之情、雨之韻，不外有二種：詩意和失意。

　　詩意時，是兒時的雨天，借著爸爸媽媽不留意悄悄的溜出去，和小伙伴們一起在野外玩樂，沒有傘都沒有遮陽帽，任雨點隨便落在我的發(fā)梢，落在我的臉頰，落在我精巧的鼻頭，隨后流到我甜美的內(nèi)心。

　　詩情畫意時，是和我最親愛的人雨天共撐一把小傘，相抱相依相偎在傘下，聽雨聲滴嗒，讓每一個人都弄濕一半。

　　詩意時，是夏季與朋友在街邊游逛，忽然間從天而降，無從躲閃，提著高跟鞋子艱辛跋涉在沒膝深的大河中，任秀發(fā)較為散亂在肩頭，為落湯雞一樣的樣子高興得直不起腰來。

　　詩意時，是下雨天獨坐窗邊，懷里吉他，隨便地撥弄著琴弦，肆無忌憚地放聲高歌，聽琴聲、歌聲、雨聲和心里話。

　　詩意時，是雨中登秀麗的峨眉山，山在雨中，人到霧中，山景朦朦朧朧隱約可見，內(nèi)心舒舒爽爽，叨嘮著縱然晴明無雨時，入云深處亦沾衣，雖然腳底跌跌撞撞，有許多麻煩，卻另有一番樂趣。

　　更有那雨水化做滿天雪花的日子，和盆友在校園里打雪仗、堆雪人、溜冰，美美噠地玩上一回，隨后，有意踩得雪地咯吱咯吱響，在路燈下看雪花舞蹈。雪花落在眼睫毛上，便擁有無盡的詩意。

　　消沉?xí)r，是親人沒有身邊的生活下起無休止的連陰雨，君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，那時，思念的痛便會比綿綿不絕雨珠還長。

　　失意時，就是我遭受了挫敗而天公偏不作美，暴雨噼里啪啦，滿全球全是那麼昏暗濕冷，不知什么時候天光放亮？

　　消沉?xí)r，是不知道是怎么回事而寂寥愴然、痛苦難耐的生活，把酒言歡澆愁愁更愁，只有一個人站人在雨中，讓降水沖著本身的臉，讓淚水伴著降水流。

　　消沉?xí)r，是喪失和朋友的聯(lián)系，亦或是獨居生活異地，被困在雨天，腦子里了一片空白，庸庸碌碌地對雨長嘆。

　　雨中的詩意，實際上便是心里的詩意。滿懷希望的日子，盛著開心的日子，雨是詩意的；你愛著這世界，也被別人愛著的情況下，雨是詩意的；你是詩意的，雨便是詩意的。

　　雨中的失意，實際上也是心里的失意。孤單的`日子，悲傷的日子里，雨是失意的；痛楚的歷經(jīng)，不成功的全過程，給你感受到失意，雨自然便是失意的了。

　　這般來看，天空的那人便是你自身了！

　　天空落下來的雨，那不便是你的心嗎？

雨的作文 篇6

　　中午，我在窗前做作業(yè)，我覺得屋里非常悶。

　　突然，天色暗了下來。我想：“一定要下一場大雨。”我連忙關(guān)緊窗戶，等待大雨的到來。

　　突然，一陣狂風(fēng)吹來，把樹枝吹得左搖右擺。半空中揚起飛塵。地上，一片片樹葉到處亂竄。知了也不叫了。這時，從遠處劃過一條白色的閃電，好像是一把鋒利的.寶劍把天空砍成兩半，一半很亮，一半很暗。同時，一陣震耳欲聾的雷聲在天空中炸開，整個房子好像在顫抖。大雨要來了。

　　接著，豆大的雨點從天而降，噼里叭啦，打在房頂上，樹上，窗戶上，落在地上，印起一個個圓圓的水泡，瞬間又消失了。

　　又是一道閃電在天空掠過，緊接著，一陣響雷在屋頂響起。天空像開了一個口子，雨點像篩豆子一樣，密密麻麻直向地上砸。雨水開始像斷了線了的珠子，漸漸地連成了一條線，從雨棚上滴下來。遠處的山，近處的樹，眼前的房屋，模模糊糊，像披了一層白白的紗。整個城市、村莊，籠罩在雨霧之中。

　　半個小時后，閃電跑遠了，雷聲也累了，喘著粗氣，雨點越來越小了。過了一會兒，雨停了，太陽從灰云背后探出頭來。我推開窗戶，清新的空氣迎面撲來，令我心曠神怡。雨水把樹葉沖洗得綠油油的，鮮花顯得更加美麗了，莊稼唱著歌兒，歡快地喝著水。這真是一場及時雨呀！我想：“禾苗一定在咕咚咕咚喝著甘甜的雨水吧！”農(nóng)民伯伯又在地里忙開了。

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