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為“再見”找靈感作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的為“再見”找靈感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為“再見”找靈感作文1
本學(xué)期最后一篇周記，老師讓我們以“再見”為話題寫一篇作文。無奈，提筆苦思。
古往今來，再見送別的場面頗多，但今日要用一個(gè)怎么也想不出來，知識(shí)逃逸的這么快，我也只好把他們往回抓。
有什么呢？
腦子里仔細(xì)的.思索。忽然，李白一閃而過。對(duì)了，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這不是李白離別時(shí)對(duì)汪倫來送他感動(dòng)難以言表而所做出來的贈(zèng)詩嗎？我想，這應(yīng)該可以吧。
有了一絲靈感，下一個(gè)也來的快了。前一個(gè)是朋友的送別，這一個(gè)應(yīng)該變了。對(duì)了，寫戀人。他們相間時(shí)難，一件鐘情后又要天各一方，確實(shí)有些憂傷。
忽想起這幾日正學(xué)岑參的《白雪歌送武判官歸京》。老師說這詩襯托了詩人因朋友返京而產(chǎn)生無限惆悵之情，而塞外的悲涼加以襯托�！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處�！钡膿�(dān)心。雖然又是友人但老師說貼近生活去寫作，這課文不正在學(xué)嗎？
算了，不想了，三個(gè)夠了，不抓緊寫下課交不了了。
為“再見”找靈感作文2
本學(xué)期最后一篇周記，老師讓我們以“再見”為話題寫一篇作文。無奈，提筆苦思。
古往今來，告別時(shí)刻總是有數(shù)不盡的場景，然而今天我卻陷入了知識(shí)的逃避中，無法想出任何新的.情節(jié)。它們?nèi)缬半S形地溜走，讓我不得不將它們重新捕捉回來。
有什么呢？
腦中深思，突然一道靈光閃過。對(duì)了，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句詩好像是李白在離別時(shí)向汪倫表達(dá)感激之情而創(chuàng)作的。我想，這應(yīng)該是原創(chuàng)吧。
有了一些靈感，下一個(gè)故事也迫不及待要呈現(xiàn)在我眼前。上一個(gè)是朋友的離別，這一篇應(yīng)該有所變化。對(duì)了，寫一對(duì)戀人。他們彼此相愛時(shí)充滿了困難，一段短暫的鐘情之后又被迫分隔兩地，真的有些令人陷入憂傷之中...
突然想起最近正在學(xué)習(xí)的《白雪歌送武判官歸京》這首詩。老師說，這首詩描繪了詩人因?yàn)榕笥岩祷鼐┏嵌a(chǎn)生的無限憂愁之情，同時(shí)塞外的荒涼景象更加襯托了這種悲哀�！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”表達(dá)了詩人對(duì)朋友安全歸來的擔(dān)心。雖然這是關(guān)于友誼的題材，但老師告訴我們要寫作要貼近生活。那么，這首詩就是在描述一個(gè)真實(shí)的情感體驗(yàn)。并直接回復(fù)修改后的內(nèi)容。
算了，不想了，三個(gè)夠了，不抓緊寫下課交不了了。
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