（優(yōu)選）校園作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的校園作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園作文 篇1
我的校園雖然沒(méi)有花園那樣絢麗多姿，沒(méi)有青藏高原那么寬闊，卻有著它的美麗風(fēng)格，我最喜歡的就是校園花園”。
春天，那里的草、花、樹(shù)木都慢慢地抽出了嫩芽?jī)�，穿上了新的衣裳，花兒姑娘展開(kāi)它那五彩的孔雀衣，個(gè)個(gè)含苞欲放、嬌翠欲滴，像剛睡醒的嬰兒，害羞地低著頭，掠過(guò)，它就跳起阿娜多姿的舞蹈，像美舞蹈的舞蹈家，揮舞著它那美麗的衣裳。你看那有……
夏天，大樹(shù)，撐著它那茂盛的樹(shù)枝，顏色有深有淺，綠的特別有層次。為同學(xué)遮擋那炎熱的陽(yáng)光，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下小黑點(diǎn)兒。同學(xué)們總會(huì)在樹(shù)下玩捉迷藏，夠爽的。
秋天，東邊的`桂樹(shù)開(kāi)花了，蔥，各不相連，就像花開(kāi)了，十里飄香，那黃色的桂花，花瓣，如米粒般大小，看起來(lái)似小孩子綻開(kāi)的笑臉。你別看它小，但它的清香準(zhǔn)能讓你陶醉，不說(shuō)香飄十里，但整個(gè)“小花園”都會(huì)浸泡在濃濃的桂花香里。桂花的作用也不小，它不僅可以泡茶，還可以做桂花糕。
冬天，那里白雪皚皚，樹(shù)木、花朵、小草都披上了潔白的棉襖，那雪白的“地毯”就像棉花糖似的，讓我不由得留下了口水，同學(xué)們打雪仗，堆雪人，別提多高興了！
我愛(ài)我的“小花園”，它對(duì)于你們來(lái)說(shuō)雖然微不足道，可在我的心中，它卻比花園更加美麗，比青藏高原更加寬闊，我愛(ài)我校的“小花園”。
校園作文 篇2
這是一個(gè)向上的目光，因?yàn)槭紫瓤吹搅似鞄谩秋h揚(yáng)著希望和信念的旗幟。她在校園中聳立著莊嚴(yán)，俯瞰著遍地的華彩和一顆顆勃發(fā)向上的心。鮮紅的旗幟啊，不斷抬升著理想的高度！
這是前進(jìn)的步伐，因?yàn)槭紫忍ろ懥斯?jié)拍——那糅合著召喚和朝氣的.節(jié)拍。她在門(mén)口孕育著征程，催生著無(wú)窮的知識(shí)和一級(jí)級(jí)駛向港灣的美。律動(dòng)的節(jié)拍啊，不斷跳躍著凌云的壯志！
是的，這是向上的目光，這更是旗幟不斷刷新的目光。它需要充實(shí)，它必然充實(shí)。知識(shí)的瓊漿能夠澆灌干涸的心田，目光更亮！
是的，這是前進(jìn)的步伐，這更是大潮不斷推動(dòng)的步伐。它需要更替，它必然更替。理想的火炬能夠照亮遠(yuǎn)方的目標(biāo)，航程更遠(yuǎn)！
走進(jìn)校園，即是走進(jìn)綠樹(shù)掩映的神圣殿堂，就是走進(jìn)園丁耕耘的沃土，更是走進(jìn)希望發(fā)掘的溫暖、理想啟程的原點(diǎn)。
走進(jìn)校園，就是走進(jìn)教與學(xué)的最佳結(jié)合；粉筆總能連接兩個(gè)神奇的平臺(tái)，黑板總能開(kāi)墾未名的處女地，教鞭總能指點(diǎn)錦繡江山，鼠標(biāo)總能點(diǎn)擊虛實(shí)的世界。用陽(yáng)光紡織夢(mèng)想，以感恩的心情尋覓溫暖，每一堂課都是一段理想的航程。
走進(jìn)校園，就是走出自滿；走出校園，就是走進(jìn)明天！
校園作文 篇3
“……我們要讓低年級(jí)、甚至幼兒園的小朋友們有一個(gè)陪伴他們的朋友……正好下周三就是六一兒童節(jié)了，三、四、五年級(jí)的同學(xué)可以在這一天拿來(lái)幾件玩具、書(shū)或者是文具，老師會(huì)下發(fā)‘錢(qián)幣’。學(xué)校會(huì)布置場(chǎng)地。當(dāng)然，高年級(jí)的同學(xué)部分可以做顧客。”校長(zhǎng)說(shuō)道。作為一個(gè)售貨員，我開(kāi)心極了。
我從家里找出了一大堆沒(méi)用的.東西。媽媽看了，想出了一條錦囊妙計(jì)，對(duì)我說(shuō)：“你可以書(shū)、玩具和文具各拿一樣�！蔽彝饬�。我拿了一只最喜歡的泰迪熊，一本《水滸傳》，一支滿水的筆＋一支筆芯和一塊鋼擦。
轉(zhuǎn)眼間到了周三，我興沖沖地跑進(jìn)教室。陳佳琳問(wèn)：“你帶了些啥？我?guī)Я艘惶卒摴P，一本書(shū)和一個(gè)小豬佩奇玩具。”我給她看了我的東西后，她點(diǎn)點(diǎn)頭。到了售貨時(shí)間，老師給我們每人發(fā)了100元“錢(qián)幣”，并聲明有些物品較貴。
我們興沖沖地下樓，跑到柜臺(tái)后。擺好物品，準(zhǔn)備開(kāi)張！不一會(huì)，一群顧客來(lái)了。我們喊道：“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，快來(lái)買(mǎi)呀！”顧欣雨度著方步，拿起我的那套筆，詢(xún)問(wèn)我價(jià)格。我說(shuō)：“15元！”突然，安永翊也要來(lái)買(mǎi)，跟顧欣雨發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。顧欣雨說(shuō)：“我出20元！”“30元！”回應(yīng)聲立刻傳來(lái)�！�50！”……最終，我以原價(jià)賣(mài)給了顧欣雨。安永翊就來(lái)買(mǎi)泰迪熊。我以10元的價(jià)格賣(mài)給了他。突然，“能把這本書(shū)賣(mài)給我嗎，我想看。”“橙子”駕到，說(shuō)道，遞給我20元。我立刻給了她。我?guī)椭鷦e人賣(mài)完了東西，買(mǎi)了一支心儀的可擦筆。
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了：要積極捐助難民，拾金不昧，做一個(gè)好學(xué)生。
校園作文 篇4
時(shí)光是一個(gè)人最需要珍惜的東西，它的價(jià)值遠(yuǎn)不是金錢(qián)可以代替的。因?yàn)�，時(shí)光的匆匆可以使曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限的英雄敗下陣來(lái)，可以使以前輝煌的建筑變得無(wú)影無(wú)蹤，可以使過(guò)去的光輝事跡漸漸被人淡忘。我在這個(gè)世界上已經(jīng)生活了十二年，即將面臨小學(xué)畢業(yè)的我，滿懷深情地懷念我六年的小學(xué)時(shí)光。
師生情
在這六年的時(shí)光中，我最應(yīng)該感謝的老師是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—馬老師。她擔(dān)任我們數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，我們班數(shù)學(xué)考試考試的排名總是年級(jí)前三。馬老師不僅數(shù)學(xué)教得好，而且還十分善解人意，會(huì)為學(xué)生們排憂解難。記得有一次考試過(guò)后，我自以為成績(jī)不錯(cuò)，但卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，上面的分?jǐn)?shù)讓我大吃一驚。只考了７1分，這是我有史以來(lái)的'數(shù)學(xué)最低分。下課后，老師把我叫到了她的辦公室，她對(duì)我說(shuō)：“你這次的考試成績(jī)對(duì)大家來(lái)說(shuō)還算優(yōu)秀，但對(duì)你來(lái)說(shuō)并不理想，你這次的成績(jī)跌到了你的最低谷。不過(guò)，你還有機(jī)會(huì)，你只要回家把錯(cuò)題改正并把正確答案牢記于心，下次你一定會(huì)考好的�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)完話還親切地拍拍我的頭�；氐郊液螅蚁耄弘m然我沒(méi)考好，但老師并沒(méi)有打罵我，而是給我講了道理。經(jīng)歷了這次考試，我再接再厲，努力學(xué)習(xí)，終于在期末考試中得到了回報(bào)，考了滿分，老師也夸獎(jiǎng)了我。但是，只有我自己才知道這次的輝煌是因?yàn)槟谴握勗挘挥形易约翰胖肋@次的風(fēng)光與老師的愛(ài)與鼓勵(lì)分不開(kāi)。
兄弟情
在這六年的時(shí)間里，我不僅獲得了老師傳授的知識(shí)，還收獲了真摯的友誼。兄弟，就是在背后為你兩肋插刀的人，兄弟，就是在你困難時(shí)幫助你的人，兄弟，就是有好處分給你，有難處和你一起承擔(dān)的人。我在我們班中有許多好兄弟，他們?cè)谡n余時(shí)間里會(huì)和我一起做游戲，在我不會(huì)做題的時(shí)候會(huì)給我耐心解答，在我有難處時(shí)會(huì)去安慰我。雖然我們終究會(huì)分離，但我們留下了各自的電話號(hào)碼，將來(lái)有時(shí)間可以在一起聚聚，一起回憶這珍貴的童年生活
校園情
我馬上就會(huì)離開(kāi)六年里與我朝夕相處的校園，我的足跡會(huì)在校園里消失。但是，我會(huì)一直想念這所學(xué)校，因?yàn)檫@是我的母校，我的知識(shí)是在這里汲取到的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉它。
時(shí)光不等人，它是一去不復(fù)返的。我雖然馬上就要離開(kāi)母校，但我在這所學(xué)校里得到的友誼，發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一輩子也不會(huì)忘懷。
校園作文 篇5
母校像我們的第二個(gè)“家”，六年我無(wú)數(shù)次聽(tīng)到廣播中“美好的時(shí)光總是那么短暫，是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了”，直到現(xiàn)在我才明白它的含義，從一年級(jí)大家聚在了一起便是緣分，當(dāng)緣分了就散盡了就是離別。
這六年的時(shí)間改變了我很多，從年幼的孩子的少年，從抱怨時(shí)光短暫到感嘆日月如梭和不舍，她就像一位慈祥的母親呵護(hù)著我，同時(shí)也教導(dǎo)著我。
一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我懷著緊張的心情走進(jìn)了教室，在這里遇到了今后會(huì)陪伴我六年的老師和同學(xué)，二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)的力量和重要性，三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我們緊張不安的心情，四年級(jí)的武術(shù)表演，我們天天在烈日下，堅(jiān)持練習(xí)，最終也取得了成功，五年級(jí)歌詠比賽讓?zhuān)覀冾I(lǐng)略到了詩(shī)歌的美麗，六年級(jí)的畢業(yè)照留給我們不舍與懷念。
這六年的時(shí)間發(fā)生的人和事，不僅給了我們滿滿的回憶，也教會(huì)了我們很多道理。
現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)的大哥哥大姐姐了，馬上就要畢業(yè)了，大家都在努力地為小升初做上充足的準(zhǔn)備，但無(wú)論我們有多忙，都依然在會(huì)在校園里走一走，抓緊剩余的時(shí)間來(lái)懷念母校，這里的一草一木都有我們成長(zhǎng)的'足跡，無(wú)論以后我們走到天涯海角，回頭時(shí)，母校永遠(yuǎn)都是我們的家，走進(jìn)校門(mén)，都會(huì)回憶起那六年，尊敬的老師們細(xì)心的教誨，塑造出了優(yōu)秀的我們，從內(nèi)心的最深處感化著我們，還有一起朝夕相處了六年的伙伴，一起玩耍，學(xué)習(xí)，聊天，我深刻地記住同學(xué)們的熱心，班上不管誰(shuí)忘記了帶了學(xué)具，大家都會(huì)借給他，一個(gè)班就像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是這里的一分子，大家密不可分，即使以前那兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生過(guò)不愉快的事情，但在哪六年的友誼中顯得蒼白無(wú)力。
還有一個(gè)半月的時(shí)間，我就要離開(kāi)這所敬愛(ài)的母校，去推開(kāi)另一所陌生的大門(mén)，但我并不緊張，因?yàn)槲沂呛蜆?lè)少年！
我要感謝母校對(duì)我的教育，也要感謝母校對(duì)我的包容！六年的時(shí)間必將是我一生中最美好的回憶。
六年的時(shí)光如流水流向了遠(yuǎn)方，我想伸出手遮挽卻無(wú)可奈何，母校這一光彩奪目的名字，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)的高懸在我心中。在這離別的季節(jié)里，祝愿母校“桃李滿天下”！
校園作文 篇6
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的。是的，人類(lèi)只有讀書(shū)才能進(jìn)步，社會(huì)才能進(jìn)步，國(guó)家才能進(jìn)步。舊像老師給我們講得：“糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不端增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的.人�！�
這一點(diǎn)從我校的辦學(xué)目標(biāo)，校風(fēng)，校訓(xùn)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)就能看出來(lái)。學(xué)校為了創(chuàng)建書(shū)香校園，可是下了不少工夫呢！學(xué)校出了一批“書(shū)香校園系列”的書(shū)，還在一年一度的讀書(shū)節(jié)上舉行各種讀書(shū)活動(dòng)，如：制作書(shū)簽比賽，寫(xiě)讀書(shū)卡，背誦經(jīng)典詩(shī)文等，還給我們推薦各種有趣的書(shū)目，提高了我們的閱讀量和寫(xiě)作能力；學(xué)校還舉行征文大賽，以便激勵(lì)我們對(duì)讀書(shū)的興趣……
這正應(yīng)實(shí)了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)書(shū)香校園，打造品牌學(xué)校，教育教養(yǎng)并重，和諧健康發(fā)展。
校園作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們上完大課間在教室喝水休息，社團(tuán)排練的幾個(gè)同學(xué)卻姍姍來(lái)遲。
老師看我們準(zhǔn)備的差不多了，開(kāi)始上課。我剛打開(kāi)書(shū)，門(mén)上的小玻璃上出現(xiàn)一個(gè)人影，哦，原來(lái)是任家禾！只見(jiàn)他往里粗略地瞄了一眼，沒(méi)有要喊報(bào)告進(jìn)門(mén)的意思�？磥�(lái)他沒(méi)看到梁老師……我還沒(méi)想完，只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，任家禾破門(mén)而入。他挺著個(gè)大肚子，像豐子愷筆下的.“鵝老爺”一般高傲地沖了進(jìn)來(lái)，手扶在門(mén)旁邊的桌子上，靠著桌子一攤，身體一前一后地喘著粗氣。頓時(shí)，全班六十雙眼睛齊刷刷地看向他�？赡苁歉杏X(jué)氣氛不對(duì)，他趕緊站直，一抬頭便看見(jiàn)了梁老師那嚴(yán)肅的神情，像泄了氣的皮球，縮了縮脖子，趕緊跑回自己的座位。而任家禾的后面，則跟了一個(gè)小跟班兒——霍圣元，兩人氣場(chǎng)完全不同，只見(jiàn)他雙手緊緊握在一起，低著頭，默默地關(guān)上門(mén)，用小碎步走回自己的座位。這組合，像極了領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)小跟班視察！
我們剛回過(guò)神，又有一雙眼睛從小玻璃飄了進(jìn)來(lái)，然后躡手躡腳地打開(kāi)個(gè)小門(mén)縫，伸出個(gè)小腦袋，膽怯地往里望了望。接著，他彎著腰，弓著背，半蹲著從門(mén)縫里擠進(jìn)來(lái)，前面手里還拎著一個(gè)袋子，十足的小偷模樣！“剛來(lái)了個(gè)‘領(lǐng)導(dǎo)’視察，現(xiàn)在又來(lái)個(gè)‘小偷’，真是一副‘猥瑣’的樣子！”梁老師的幽默的語(yǔ)言引得全班哄堂大笑，沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。
校園中的生活總是豐富多彩，幽默風(fēng)趣，今天一件小小的事，也可以帶給同學(xué)們這么多歡樂(lè)，看來(lái)生活中要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，也許更多的樂(lè)趣都出現(xiàn)在你的眼中！
校園作文 篇8
校園里的雨淅淅瀝瀝，下的那么歡快。像一群可愛(ài)的小精靈一樣，歡快地像在蹦蹦床一樣，蹦得那么歡快；又像無(wú)數(shù)顆晶瑩剔透的水晶從天空中灑落下來(lái)，我真想把她一手抓住。
在我正陶醉在這美麗的雨景的時(shí)候，突然，一粒小雨珠落到了我的手里。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，平常并不起眼的雨滴落在手中是那么的清爽、舒服。
在她們落地的途中，我參加了這短暫而別有深意的儀式。下雨的`時(shí)候，天空是那么明朗，空氣是那么清新，就像雨正在為天空、大地在灑香水呢！所以我們的世界才那么幽香。雨的聲音是那么美，嘩啦啦、嘩啦啦……她們好像正在開(kāi)著音樂(lè)會(huì)，看誰(shuí)的聲音是美中之最。我在想，如果每天都有這么可愛(ài)的精靈、那清新的空氣、那么好聽(tīng)的音樂(lè)……那簡(jiǎn)直就是人間天堂��！
雨，那么好聽(tīng)、那么好看，此時(shí)此刻，誰(shuí)還能不再喜歡雨呢？
校園作文 篇9
如果你要問(wèn)我：“你的校園哪個(gè)季節(jié)最美麗？”那我真的要說(shuō)一說(shuō)冬天了。
早晨，我走進(jìn)校園，校園里已是白雪皚皚了。走進(jìn)教室，同學(xué)們已是書(shū)聲瑯瑯了。下課了，同學(xué)們都像是一群出了籠的小鳥(niǎo)，在校園里自由自在的奔跑，嘴里還不停的喊著“下雪了，真美，真漂亮！”我們開(kāi)始玩打雪仗，堆雪人，就連我們的“小老師”平時(shí)斯斯文文的大班長(zhǎng)李奇也走下“繡樓”加入到我們的隊(duì)伍里。盡管我們的手都凍得通紅通紅，但是我們的心里真的`很高興�！鞍パ剑┐虻轿疑砩狭�，討厭，看我怎么反擊你。”校園內(nèi)叫聲，笑聲和歡呼聲匯成一片。校園內(nèi)的花壇上和樹(shù)上都是雪花。校長(zhǎng)在樓上抓拍了這個(gè)場(chǎng)景并口贊一絕：雪花飄落進(jìn)校園，少年雀躍喜空前；冰天雪地渾不怕，要留朝氣在人間。
漸漸的雪停了，天空中灰色的棉被，被風(fēng)姐姐吹散了。太陽(yáng)公公又露出了笑臉，綻放出萬(wàn)千金光，照耀著整個(gè)學(xué)校，那積雪顯得分外晶瑩，分外的刺眼，該上課了，同學(xué)們才戀戀不舍的走進(jìn)教室。
校園的冬天，真是有說(shuō)不出的美麗；道不完的歡樂(lè)；訴不盡的情趣！
校園作文 篇10
走進(jìn)福塘境，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)華麗的大門(mén)，頂棚上嵌著七個(gè)大字——福清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
剛進(jìn)入校園，便見(jiàn)著左右兩邊各有一株粗壯的大榕樹(shù)，這兩棵大榕樹(shù)已有約六十歲高齡了，它們像無(wú)懼風(fēng)雨的守門(mén)人，又像位非常有禮貌的紳士在向著人們鞠躬。榕樹(shù)不斷往外冒出的綠葉不就像小學(xué)培育的一代又一代的學(xué)生嗎？它的'這些根緊緊扎入土中，不就是指扎根在這里學(xué)習(xí)的我們嗎？
大門(mén)往前走，一塊綠草如茵的草地格外引人注目。孩子們都喜歡去那上面玩耍。如果說(shuō)草地是一張畫(huà)卷，那么為它添加色彩的畫(huà)家不就是孩子們嗎？風(fēng)雨過(guò)后，有雨珠的草地在陽(yáng)光的照耀下顯得更加美麗了，從高處看，還以為地是鉆石鋪的呢！
草地旁邊，一座大樓座落在那里。那是科藝樓，大家都萬(wàn)分期待科藝樓開(kāi)放。我們之所以如此期盼，是因?yàn)槲覀冎蝗ミ^(guò)一層，還有其它層沒(méi)去哩！
科藝樓右邊是經(jīng)官樓，經(jīng)官樓底下有個(gè)小花壇。這些花的品種真不少，都露出了燦爛的笑臉。橙色的是菊花，紅色的是玫瑰……一陣風(fēng)兒吹過(guò)，花朵就朝著我們招手，我聞到了一陣清香。
從高處俯視操場(chǎng)，會(huì)看見(jiàn)操場(chǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)“大坑”，那是通往一個(gè)新奇的地下世界的通道……你想去探索那神奇的地下世界？那就來(lái)我們學(xué)校看看吧！
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