作文：我班有個(gè)“小濟(jì)公”

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的作文：我班有個(gè)“小濟(jì)公”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我班有個(gè)名副其實(shí)的“小濟(jì)公”。即使大家有什么問題，他也能“一點(diǎn)就破”。

　　“小濟(jì)公”一個(gè)俏皮臉上，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)鼻子高高地朝天聞。但最有趣的是他那張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴，給我們的課余生活帶來(lái)了無(wú)限的樂趣，只要是他說(shuō)的話，一聽到，你就會(huì)捧腹大笑。有一天下午，蘇老師布置作業(yè)是把第五單元的日積月累背熟。第二天，蘇老師檢查同學(xué)們的作業(yè)。老師隨口一喊：“11號(hào)，站起來(lái)！”11號(hào)的王偉站了起來(lái)，他那臉蛋上露出豆大的汗珠。緊張的氣氛使大家一聲不吭，惟獨(dú)只有“濟(jì)公”笑嘻嘻的。

　　“一徑竹陰......預(yù)備起�！崩蠋煘橥鮽プ龊脺�(zhǔn)備�！耙粡街耜幵茲M地，半……半簾……花……”王偉低著頭，用細(xì)小的聲音背誦著�！氨车貌缓�，得和教鞭‘拍手’！”這時(shí)，“小濟(jì)公”站了起來(lái)，幽默地說(shuō)：“且慢，且慢，讓本大王親自來(lái)審問一番。”說(shuō)著，拿起鉛筆盒一拍，“升堂”。“小濟(jì)公”裝作幾分老練的樣子：“蘇小姐，你為什么要讓王大哥挨你三板？”蘇老師半笑半嚴(yán)肅地說(shuō)：“因?yàn)樗�不把我交給他的任務(wù)完成！”“不完成就要用‘家庭暴力’嗎？”“哼！我才沒有呢！”老師捂著嘴，但裝著嚴(yán)厲的神情�！澳潜敬蠊倬团心愦蛉�大板�！闭f(shuō)著，拿起原子筆往老師的手上輕輕地敲了三下。老師也因?yàn)檫@樣而消了氣，然而，同學(xué)們更是不得了：有的扒在桌子上，一只手摸著肚子，像是笑疼了肚子；有的在哈哈大笑；有的似乎破了肚子……

　　我班的“小濟(jì)公”又幽默又樂于助人，我們都喜歡和他一起玩！

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