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反對校園暴力倡議書
現(xiàn)如今，需要使用倡議書的事情愈發(fā)增多，倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。那么你有了解過倡議書嗎？以下是小編收集整理的反對校園暴力倡議書，歡迎大家分享。
反對校園暴力倡議書1
各位同學(xué)：
最近一段時間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢？越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚，有點可悲吧！
按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時，必然引起軒然大波，也定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的`思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢？為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去？試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢？如果說，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻(xiàn)者，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價，似乎這個代價有點昂貴。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對人生的不斷完美。
謹(jǐn)慎做出每一個選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
反對校園暴力倡議書2
XX管委會XX保護(hù)開發(fā)區(qū)各社會組織：
校園霸凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害的事件，與成年人間的暴戾斗毆相比，發(fā)生在中小學(xué)生群體間的“校園欺凌”現(xiàn)象更讓人揪心與焦慮。校園霸凌已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的社會問題，拒絕校園暴力迫在眉睫。
社會組織是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是構(gòu)建平安校園，和諧社會的重要組成部分。參與反校園霸凌，既是社會組織的重要責(zé)任，又是社會組織服務(wù)國家、服務(wù)社會、服務(wù)群眾的重要體現(xiàn)，更是社會組織發(fā)展壯大的重要舞臺和現(xiàn)實途徑。XX管委會各社會組織要在反校園霸凌中發(fā)揮應(yīng)有的作用。為此，我辦向全區(qū)社會組織發(fā)出如下倡議：
期望社會組織積極參與被欺凌學(xué)生及其家庭的幫扶救助，校園霸凌的受害者不僅在身體上受到嚴(yán)重傷害，還要承受難以治愈的`心靈創(chuàng)傷。孩子是每個家庭的希望，孩子是我們民族的未來，他們需要全社會的關(guān)愛和幫助，我們期待更多的社會組織能加入到被欺凌學(xué)生及其家庭的幫扶救助活動中來，給予他們更多的愛和關(guān)懷。特別是目前我區(qū)還存在少數(shù)留守兒童和困境兒童，他們更易遭到校園霸凌的傷害，希望全區(qū)有能力的社會組織可以給予他們更多的關(guān)愛和幫助、協(xié)助教育部門做好校園霸凌整治工作，讓我們的孩子可以遠(yuǎn)離校園霸凌，健康快樂成長！
XX管委會社會管理辦公室
20xx年12年6日
反對校園暴力倡議書3
尊敬的老師、家長，可愛的同學(xué)們：
校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時有發(fā)生，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅他人的生命安全。
近年來，你們一定對下面的新聞有所了解：重慶一女學(xué)生遭圍毆、四川一女學(xué)生遭羞辱、南安一女生遭受三分鐘的暴力事件……這些欺凌現(xiàn)象盡管沒有發(fā)生在我們身邊，但我們?nèi)孕杈影菜嘉�，引以為戒�?/p>
學(xué)校、社區(qū)、家庭如果輕視法律教育與生命教育，容易導(dǎo)致同學(xué)間產(chǎn)生欺負(fù)弱小、言語羞辱、敲詐勒索等學(xué)生不良行為的發(fā)生。兒童是祖國的未來和棟梁，正需要文化知識、高尚道德、法律知識的澆灌，因此，我們特向全體家長和師生提出倡議：
一、老師、家長多向孩子宣傳一些法律常識，講些有關(guān)生命意義的故事。
二、老師、家長平時多注意通過觀察、交談等方式，了解什么人欺凌同學(xué)或被欺凌，然后學(xué)校、家庭、社會相互配合，采取措施進(jìn)行化解。
三、學(xué)校、家庭、社會要不斷提高學(xué)生防范校園欺凌的意識，讓他們堅定勇敢地拒絕校園欺凌現(xiàn)象。當(dāng)欺凌現(xiàn)象發(fā)生時，每個同學(xué)要能靈活機智地自我保護(hù)，而后勇敢地向?qū)W校、老師和家長報告，爭取圓滿解決，而不能以暴制暴。讓每個孩子知道：如果不敢第一時間說出被欺凌的事件來，以后欺凌事件還會經(jīng)常發(fā)生。
四、學(xué)校各班設(shè)置秘密信息員，及時發(fā)現(xiàn)后向?qū)W校、家長報告欺凌現(xiàn)象，爭取把欺凌現(xiàn)象扼殺在萌芽中。
五、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗。要互相團(tuán)結(jié)，互幫互助，和諧共處，互敬互愛。
六、學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度的.良好習(xí)慣。
七、高年級同學(xué)不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場所，不在QQ及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。
八、培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取，樂觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭做“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。
倡議人:XX
20xx年XX月XX日
反對校園暴力倡議書4
親愛的同學(xué)們：
今天，我鄭重地向全體同學(xué)發(fā)出倡議——反對校園暴力，反對校園欺凌。
所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體；還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的.生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身心健康。
所以，我們要團(tuán)結(jié)起來，反對校園欺凌，提倡“與人為善”。讓我們的校園生活充滿陽光，充滿歡樂！
首先，要學(xué)會寬容。同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)生活，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會包容、體諒，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。
其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，要有勇氣與其斗爭，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，共同建設(shè)我們友善和諧的美麗校園！
請全體同學(xué)舉起右手，緊握拳頭，放在耳邊，跟我鄭重承諾——
我有勇氣，也有智慧，
堅決反對校園暴力，反對校園欺凌，
讓我們的學(xué)校
更加美麗和諧！
反對校園暴力倡議書5
同學(xué)們：
校園欺凌不僅給同學(xué)們造成身體上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免的影響同學(xué)們的健康成長。面對校園欺凌，我們應(yīng)該行動起來，做好校園欺凌預(yù)防工作，共建和諧校園。
在此，我倡議我們在校園內(nèi)要做到：
1.尊重同學(xué)、平等待人、不說臟話。
2.不欺侮同學(xué)，不拉幫結(jié)派，不與社會不良青年打交道。
3.放學(xué)按時回家，不在學(xué)校附近逗留，不去網(wǎng)吧、歌廳等娛樂場所。
在學(xué)校加強安保的同時，我們也要學(xué)會遇到危險的應(yīng)急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際,冷靜面對確保自身安全并想方設(shè)法逃離;
2.遇到威脅要及時上報老師和學(xué)校。
同學(xué)們，我們要有健全的人格，做文明學(xué)生，要嚴(yán)于律己、寬以待人。同時，我們要提高自己的社會交往能力，恰當(dāng)處理人際關(guān)系。多參加有意義的`文體活動，遠(yuǎn)離不良文化。
我們美麗的南開園因為歷史文化深厚，學(xué)校管理嚴(yán)格，基本上沒有校園欺凌發(fā)生。但是我們每個同學(xué)仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時也要注重心理健康;有問題要及時跟家長、老師溝通。同學(xué)之間、師生之間相互尊重、互敬互愛，繼續(xù)營造南開園溫暖和諧的氣氛，助力每位同學(xué)的健康成長。讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
倡議人：
日期：
反對校園暴力倡議書6
為了認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx)]22號)要求，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，向全體師生和家長發(fā)出倡議和呼吁：
1、校園小霸王們，請停止你們的欺凌行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為，欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌，害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩，不如從小霸王變成小學(xué)霸!
2、漠視校園欺凌的同學(xué)們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護(hù)他人就是保護(hù)自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園欺凌說不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國的`未來需要你們從小學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
3、還在欺凌其他學(xué)生的小霸王，請收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、侮辱人格并不能彰顯自己的實力：強行索要他人財物、任意毆打他人，肆無忌憚的欺凌同學(xué)遲早會得到應(yīng)有的懲罰。若想得到同學(xué)們的擁護(hù)和信任，就要獻(xiàn)出真情、幫助身邊的同學(xué)
4、校方管理者們，請立即做出行動!長期忽視、掩蓋問題并不能解決校園欺凌。請加強學(xué)校管理，構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò)，同時加強校園文化建設(shè)。安全的校園，文明的校風(fēng)，需要校方有力的監(jiān)管和行動!
5、與校園欺凌息息相關(guān)的家長老師們，請不要縱容溺愛!太多校園施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭�？v容溺愛不是愛，面對校園欺凌，也不要錯誤引導(dǎo)孩子消極自保或以暴制暴。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當(dāng)其責(zé)。
6、呼吁全社會共同關(guān)注校園欺凌。希望國家有關(guān)部門盡快推進(jìn)設(shè)立反對校園欺凌相關(guān)法律法規(guī)，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應(yīng)的處罰，讓身處七零環(huán)境的孩子知道他們可以有所求助，有所庇護(hù)。
每一位在校生同學(xué)，請從我做起，鑒定勇敢的向校園欺凌說不，用統(tǒng)一的決心，反對校園欺凌!
倡議人:XX
20xx年XX月XX日
反對校園暴力倡議書7
___：
校園暴力已經(jīng)變成一個嚴(yán)重的社會問題，拒絕校園暴力迫在眉睫。20xx年的春天，社會各界向各大中小學(xué)、師生、家長發(fā)出倡議和呼吁：
1、校園小霸王們，請停止你們的暴力行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等暴力行為，暴力并不能贏得尊重!校園暴力，害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩，不如從小霸王變成小學(xué)霸!
2、漠視校園暴力的同學(xué)們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護(hù)他人就是保護(hù)自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園暴力說不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園暴力受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
3、還在欺凌其他學(xué)生的小霸王，請收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、侮辱人格并不能彰顯自己的`實力：強行索要他人財物、任意毆打他人，肆無忌憚的欺凌同學(xué)遲早會得到應(yīng)有的懲罰。若想得到同學(xué)們的擁護(hù)和信任，就要獻(xiàn)出真情、幫助身邊的同學(xué)
4、校方管理者們，請立即做出行動!長期忽視、掩蓋問題并不能解決校園暴力。請加強學(xué)校管理，構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò)，同時加強校園文化建設(shè)。安全的校園，文明的校風(fēng)，需要校方有力的監(jiān)管和行動!
5、與校園暴力息息相關(guān)的家長老師們，請不要縱容溺愛!太多校園施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭�？v容溺愛不是愛，面對校園暴力，也不要錯誤引導(dǎo)孩子消極自�；蛞员┲票：⒆拥摹坝兴^有所不為”，需要你們首當(dāng)其責(zé)。
6、呼吁全社會共同關(guān)注校園暴力。希望國家有關(guān)部門盡快推進(jìn)設(shè)立反對校園暴力相關(guān)法律法規(guī)，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應(yīng)的處罰，讓身處七零環(huán)境的孩子知道他們可以有所求助，有所庇護(hù)。
7、建議我國設(shè)立“反對校園暴力日”，讓全社會時刻警醒，警惕校園暴力隱患，讓所有的孩子都能健康成長。
8、每一位在校生同學(xué)，請從我做起，鑒定勇敢的向校園暴力說不，用統(tǒng)一的決心，反對校園暴力! 提示：學(xué)生間有了矛盾糾紛必須告訴老師，由老師處理。自己采取暴力手段解決的，一律嚴(yán)肅處理。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
反對校園暴力倡議書8
各位同學(xué)：
為了增強學(xué)生的法制觀念，促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法的主動性和自覺性，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，11月16日下午，我們四年級年級舉行了“嚴(yán)防校園欺凌”主題班會活動。
什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴(yán)重影響未成年人的身心健康�；顒又校瑢W(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理傷害。讓學(xué)生知道當(dāng)好朋友受人欺負(fù)的時候，要學(xué)會選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察求助），不能教唆別人搶劫，實行打擊報復(fù)，否則，就會構(gòu)成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，列舉了小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點小事與同學(xué)打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學(xué)生要聽老師、父母的話，不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所去，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。主題班會結(jié)束后，學(xué)生自發(fā)辦了防校園欺凌手抄報。同學(xué)們把自己對校園欺凌的認(rèn)識和學(xué)習(xí)心得以手抄報的形式加以鞏固，效果良好。
通過這次主題班會，同學(xué)們牢固樹立了“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的思想，增強了同學(xué)們反欺凌的意識，為校園欺凌事件的'發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘，學(xué)會了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！
應(yīng)對校園欺凌是一項長期的工作，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，攜全體教師共同規(guī)范學(xué)生行為，想方設(shè)法確保校園平安、和諧。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
反對校園暴力倡議書9
校園，是我們追求知識的樂園，是我們探索未知的天地。這里充滿了我們的歡聲笑語，一切都是那么和諧，那么美好。但總有一些不好的人和事會打破寧靜美好的校園，這些就是困擾老師和家長的一個難題，也是一個社會問題——這就是通過語言、肢體實施欺負(fù)、毆打的校園欺凌。
碰到校園欺凌，我們怎么來應(yīng)對呢？是簡單的一味忍讓躲避，還是以牙還牙以暴制暴？其實，到底該怎么應(yīng)對才是正確的，對我們小學(xué)生來說還是很復(fù)雜的。一直以來我們都是通過電視新聞、書本、網(wǎng)絡(luò)看到過或聽說過各種關(guān)于校園欺凌的事情。有的已不是簡單的欺負(fù)，而是更為嚴(yán)重的毆打，造成了傷害或死亡。每次看到或聽到這觸目驚心的'校園欺凌案例，我都是心驚膽戰(zhàn)的。
平安，是我們每個人的心愿。老師，希望學(xué)生平平安安；家長，希望孩子平平安安；我們，也希望自己和同學(xué)都平平安安……學(xué)校開設(shè)了“道德與法制”課，老師還專門給我們進(jìn)行了“法制教育”，這些都使我們明白了很多道理。通過學(xué)習(xí)，我們知道了，在遇到欺凌時一定要學(xué)會保護(hù)自己。首先，要學(xué)會遠(yuǎn)離那些平時就霸道的壞孩子，不要和他們起沖突，有什么情況一定要及時告訴老師或家長，請老師或家長來處理。其次，上學(xué)、放學(xué)路上和同學(xué)結(jié)伴而行，不要自己一個人走，也不要走偏僻的小路，盡量選擇人多的大路。最后，如果不小心遇到欺凌情況，不要默默忍受，要學(xué)會向路人呼救，及時報警。
校園欺凌大多數(shù)發(fā)生在學(xué)校及周圍。為了能給青少年及兒童創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，大家都在努力。我們小學(xué)生該怎么做呢？首先要學(xué)會自我保護(hù)，其次與同學(xué)和平共處。要是跟同學(xué)之間發(fā)生了矛盾或糾紛，要學(xué)會換位思考，查找自身的原因，相互謙讓，相互寬容。實在解決不了再去向老師尋求幫助。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，拒絕校園欺凌，共創(chuàng)平安校園！
反對校園暴力倡議書10
校園欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時有發(fā)生，它不但會傷害我們的身體，還會使顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅他人的生命安全。
為此，學(xué)校發(fā)出如下倡議：
1.勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗
2.加強法律知識學(xué)習(xí)，增強法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學(xué)會運用法律知識保護(hù)自己。
3.不參打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場所，不在微信朋友圏、QQ及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。
4.拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅拒絕，在受到威脅、恐嚇時，及時向老師、家長報告。
5.增強友愛互助意識，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的`意志，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣。
6.要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，増強抵制校園暴力的能力。
7.樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的興趣愛好陶治情操，立志做社會的棟梁之材。
同學(xué)們，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在開始，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽光和諧校園。
反對校園暴力倡議書11
老師、同學(xué)們：
大家好！
校園霸凌我們都知道，就是一個或多個人欺負(fù)或打另一個人。
有的人說，我從來不打人，不欺凌別人。真的嗎？那你有沒有去刻意的孤立別人呢？又或者是辱罵別人？
以上這些，就是冷暴力。
我們知道鼓勵可以讓一個人進(jìn)步，但不知道辱罵可以毀掉一個人。
學(xué)校，班級里，也都有冷暴力的身影——你下課如果用臟話罵別人，各種言辭諷刺、譏笑別人，說他這不行那不行，你覺得沒什么，但如果他聽進(jìn)去了呢？這將對他的.身心造成的一種很嚴(yán)重的傷害。為此，我向全校同學(xué)發(fā)出杜絕冷暴力的倡議書，讓我們從今天起努力做到以下幾點：
1、團(tuán)結(jié)友好對待每一位同學(xué)。
2、文明用語，杜絕臟話。
3、看到校園語言暴力現(xiàn)象時，要及時勸說并制止。
同學(xué)們，我們?nèi)魏稳硕加袝幱谌鮿轄顟B(tài)的時候，或許將來的某一刻你就是現(xiàn)在正在被別人嘲笑的人。所以請善待身邊的每一個人吧。
霸凌，不只有動手！
倡議人：XX
20xx年12月14日
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預(yù)防校園暴力的倡議書12-16
拒絕校園暴力倡議書11-17
反對家庭暴力倡議書（通用6篇）07-25
反對校園欺凌倡議書11-09