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我最喜歡的一節(jié)課作文

時間:2024-05-21 18:21:13 節(jié)作文 我要投稿
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我最喜歡的一節(jié)課作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我最喜歡的一節(jié)課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我最喜歡的一節(jié)課作文

我最喜歡的一節(jié)課作文1

  “高效課堂伴我行,我的課堂我做主�!币魂囙诹恋目谔枏奈覀儼鄠鞒觯蠹艺埩粢猓覀儼嗟木收宫F(xiàn)行將閃亮退場。

  這堂課我們學(xué)的是現(xiàn)代詩圣杜甫的《春夜喜雨》。我們采用高效課堂教學(xué)形式上課。在上一節(jié)課,教師讓我們自學(xué),并在小組內(nèi)停止了展現(xiàn),還分配了這節(jié)課在班里停止的展現(xiàn)義務(wù)。作為組長的我開端 立刻考慮怎樣完成這個義務(wù)。不一會兒,我便胸中有數(shù)。于是,我把組員們叫過去,給他們做了詳細(xì)的布置。萬事俱備,就等著明天的展現(xiàn)。

  上課一開端,各組的代表紛繁下臺板書,疾速書寫著本人組里要展現(xiàn)的次要內(nèi)容,有寫生字詞的;有寫含義深入句子的;有寫文章中心思想的;有寫……他們的板書都是那么美觀小氣。展現(xiàn)開端了,同 學(xué)們力爭上游地各持己見,宣布著本人的觀念,每個同窗都積極參與。就連我們班平常最愛發(fā)呆、做小舉措的同窗也都在專心致志的傾聽。終于輪到我們小組展現(xiàn)了,我迅速喊出口號:“聚焦!” “迅 速!”“傾聽!”“仔細(xì)!”同窗們嘹亮的應(yīng)對給了我們極大地鼓舞,我對組員們說:“后面的小組展現(xiàn)的都很精彩,我們有沒有決心超越他們?”:“有!”大家齊聲答復(fù)。展現(xiàn)開端了,我不慌不忙 的`說:“我們組探求的成績是:文章的標(biāo)題《春夜喜雨》中,為什么說喜雨?…” 我的成績剛一拋出就失掉了大家的積極呼應(yīng), 舉動最快,“我對這個成績的看法是喜雨中的喜字闡明這場雨下的 很及時,作者心里很快樂。”他的話音未落,另一個同窗馬上接著說:“我還有補(bǔ)充…”。我們組展現(xiàn)終了,教室里立即響起了熱烈的掌聲。學(xué)習(xí)還在持續(xù),大家心情昂揚(yáng),課堂生機(jī)四射,充溢了高興 !

  我的課堂我做主,我們在這樣的課堂上播種的更多,我表達(dá),我的言語表達(dá)才能進(jìn)步了;我參與,我的組織才能進(jìn)步了;我協(xié)作,我的交際程度進(jìn)步了,這樣的課堂,我喜歡!

我最喜歡的一節(jié)課作文2

  對于我來說,最喜歡的一節(jié)課,無非就是既不用寫數(shù)學(xué)題和考試還能“玩”的課,由于電腦課一上初三就沒有了,現(xiàn)在我最喜歡的一節(jié)課是那節(jié)做印章的美術(shù)課。對于那些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生們來說,他們肯 定不這么認(rèn)為。

  數(shù)學(xué)課,大部分的時間是用來聽課,但聽久了就會乏味,而美術(shù)課怎么聽都不會感到厭煩。語文課,雖然會學(xué)到很多知識,但太無趣了,美術(shù)課還會動動手做一些小玩意兒……

  上課時,美術(shù)老師走進(jìn)門的一刻,我就看奧了一盒稀奇古怪的東西——印泥,這便激起了我的好奇心。

  上節(jié)課,老師給我們講了刻章的方法,有陽刻法和陰刻法,陽刻法印出來的字是白的,而陰刻法印出來的'字是紅的,其余的實在是無味,沒記住��!

  老師讓我們拿出了讓帶的橡皮和小刀,自己想刻什么刻什么�?毯昧巳ニ怯糜∧嘤〉揭粡埓蠹埳�,我對著萌生了一種突然而來的興趣,但由于我的疏忽,幻想破滅了——沒帶小刀,只好等別人用完了 再用了,我用乞求的眼神看著我正在睡覺的同桌,她似乎感覺到了我那可憐的眼神說:“我沒帶小刀”。哦,好吧我的幻想再次破滅。

  我想刻什么字呢?左思右想,想到了刻自己的姐,我現(xiàn)在一張白紙上用鉛筆認(rèn)真的寫了一個楷體郭,經(jīng)過了我五分鐘的努力,這個“完美”的郭終于“問世”了,我用橡皮一按,“郭”與我i的橡皮來了 一個親密接觸,還留下了它的唇印�?纯粗車娜硕荚谟眯〉蹲屑�(xì)的雕刻著,無聊的我苦苦的等待著,好像等了二十分鐘,終于我后面的一個人刻完了,我迅速把小刀拿了過來。我采用了陽刻法,…… 約十分鐘后,還差一豎就刻好了,眼看勝利在望,突然耳邊一陣下課鈴聲,��!下課了。手忙腳亂的我把那一豎刻完后,美術(shù)老師早已“駛”向遠(yuǎn)方。

  哎,“辛苦”了一節(jié)課的成果還沒印上,這節(jié)美術(shù)課雖然成果沒有交給老師,但我感到很快樂。我最喜歡的一節(jié)課——美術(shù)課。

我最喜歡的一節(jié)課作文3

  我最喜歡上語文課了,教師詼諧、生動的解說是那么有感染力,讓每一篇文章,每一個詞語都像音符般騰躍起來,把我們帶到了一個充溢感情顏色的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語文課真令人難忘。

  這一天,陽黑暗媚,太陽哥哥沖著我們淺笑,一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃;樹葉綠得尤其心愛,一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落上去。欣賞著這美麗的風(fēng)光,我也感到神清氣爽。 同窗們離開多媒體教室,我迅速做好課前預(yù)備,滿心歡欣地等候著語文課的到來。

  “�!!!泵篮玫纳险n樂曲響起,李教師也踏著輕快的腳步面帶淺笑地進(jìn)入教室,同窗們立即容光煥發(fā)地坐好。“同窗們,明天我們到美麗的黃果山去聽泉水的聲響。你想象一下,你會聽到什么 樣的聲響呢?大家一同伴個奏�!苯處熌浅湟绱菩缘纳ひ舾腥玖舜蠹�,“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟……”各種各樣的聲響從同窗們的嘴里飛出,拉開了學(xué)習(xí)一課的尾聲。“黃果樹瀑布的什么最吸 引你呢?”話音剛落,“刷”的`一聲,同窗們的手便高高舉起,就連付銳,這些平常默默無聞的同窗也不例外,我心里直犯嘀咕:明天是怎樣了,同窗們興致咋這么高?同窗們紛繁宣布了本人的看法。 “接上去我們停止一次朗讀競賽,看誰能榮獲最佳朗誦員的稱號,黃果樹瀑布可要延聘你當(dāng)小導(dǎo)游哦!”同窗們齊聲叫好,一副摩拳擦掌、摩拳擦掌的樣子。競賽開端了,第一行的同窗讀得嘹亮流利; 我們可不敢輕敵,聲響委婉而洪亮;其他的同窗可真聰明,去其糟粕,取其精髓,聲響抑揚(yáng)頓挫,就像錄音機(jī)里放出來的普通。哎呀,成果越來越高,急得我們直跺腳。那你爭我奪的局面真是劇烈。

  我喜歡這節(jié)語文課,我喜歡你追我趕的課堂氣氛,只需我們上好每一節(jié)課,培育本人更普遍的興味,一定能插上雙翅在語文的天空縱情遨游!

我最喜歡的一節(jié)課作文4

  “高效課堂伴我行,我的課堂我做主�!币魂図懥恋目谔枏奈覀儼鄠鞒�,大家請注意,我們班的精彩展示即將閃亮登場。

  這堂課,我們學(xué)的是詩圣杜甫的《春夜喜雨》。我們采用高效課堂的教學(xué)模式上課。在上一節(jié)課,老師讓我們自學(xué)這首詩,并在小組內(nèi)進(jìn)行了展示,還分配了這節(jié)課在班里進(jìn)行的展示任務(wù)。作為組長的 我開始立即思考怎樣完成這個任務(wù)。不一會兒,我便胸有成竹。于是,我把組員們叫過來,給他們做了具體的安排。課下,組員們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,萬事俱備,就等著今天的展示。

  上課一開始,各組的組員就紛紛上臺板書,快速書寫著自己組里要展示的主要內(nèi)容,有寫生字詞的;有寫含義深刻得句子的;有寫文章中心思想的;有寫……他們的板書都是那么美觀大方。展示開始了 ,同學(xué)們爭先恐后地各抒己見,發(fā)表著自己的觀點(diǎn),每個同學(xué)都積極參與,就連我們班平時上課愛發(fā)愣、愛做小動作的同學(xué)也都在專心致志地傾聽。終于輪到我們小組展示了,我迅速喊出口號:“聚焦 !”全班同學(xué)聲音響亮地齊聲回答: “迅速!”我接著喊:“傾聽!”全班同學(xué)齊答:“認(rèn)真!”同學(xué)們響亮的應(yīng)答給了我們極大地鼓勵,我對組員們說:“前面的小組展示的都很精彩,我們有沒有信 心超過他們?”“有!”組員們齊聲回答。展示開始了,我不慌不忙地說:“我們組探究的問題是:文章的.標(biāo)題《春夜喜雨》中,為什么說‘喜雨’?” 我的問題剛一拋出,就得到了大家的積極響應(yīng)。 呂之璠行動最快:“我對這個問題的看法是:‘喜雨’中的‘喜’字說明這場雨下得很及時,作者心里很高興�!彼脑捯粑绰�,另一個同學(xué)馬上接著說:“我還有補(bǔ)充……”。我們組展示完畢,教室 里立刻響起了熱烈的掌聲。學(xué)習(xí)還在繼續(xù),大家情緒高昂,課堂活力四射,充滿了快樂!

  我的課堂我做主,我們在這樣的課堂上收獲的更多:我們表達(dá),語言表達(dá)能力提高了;我們參與,組織能力提高了;我們合作,交際水平提高了……這樣的課堂,我喜歡!

我最喜歡的一節(jié)課作文5

  我喜歡的課很多,可最令我難忘的要屬那一節(jié)作文課了。

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,嘈雜的教室立刻安靜了下來,假如一根細(xì)小的針掉到地上,都可能聽到聲音。謝老師走上講臺笑瞇瞇地說道:“今天這節(jié)作文課,咱們先玩?zhèn)€游戲,名字叫‘心有靈犀’猜猜猜。”一聽到“游戲”兩個字,同學(xué)們的眼睛“噌”地一下發(fā)亮了,寂靜的教室一瞬間像鍋里燒開的熱水一樣沸騰起來。有的同學(xué)高興地直拍手,有的同學(xué)抑制不住內(nèi)心的喜悅,使勁地跺著腳,還有的同學(xué)大聲地喊著:“老師萬歲!”游戲規(guī)則是老師讓兩位同學(xué)的其中一名,用表演方式為另一名同學(xué)“訴說”著他的意思。

  接著,老師大聲宣布:“游戲開始!”老師選出了我我好朋友吳桐來配合。來到場中央,我們倆互相擠了擠眼,友好地握了握手。之后,老師上我表演,她來猜。我心想:這對我們來講就是“小菜一碟”的事,我們倆可是黃金搭檔呀!我先抽了一張紙條,上面寫著兩個名詞來表演。是“孫悟空”、“老爺爺”。我暗自竊喜道:“嘻嘻!這兩個詞真簡單!于是計時開始,第一個詞是孫悟空,我先搬我的腿,與另一個腿呈90度,然后我把右手的手腕一彎,再架到眉手的.上面,緊接著左右亂跳。不知怎的,我剛做了一個大概動作,吳桐就有爽快地答到:“孫悟空!”老師說道:“加十分!”我為她豎起一個大拇指。接著是“老爺爺”,我駝下背,手呈拳狀,捶著后背,還不時地發(fā)出“咳——”地咳嗽聲,行走起來比蝸牛還要慢。見此景,同學(xué)們都捧腹大笑樂得合不攏嘴巴。我也默默地夸自己:我的表演真是太逼真了,太具有感染力了。不到幾秒鐘,又一個正確的答案飛出來了。只見老師高聲說道:“有史以來最棒的組合產(chǎn)生了,她們是吳桐、陳茜園,掌聲鼓勵一下�!敝宦牎芭�!啪!”雷鳴般的掌聲傳到了邊,我和吳桐也激動的連蹦帶跳。

  老師接著講道:“同學(xué)們,你們把這精彩的游戲過程寫出來,就是一篇好作文了……。”

  這節(jié)有趣的作文課使我學(xué)會了寫作文的技巧,知道素材從生活實踐中來。我真喜歡這節(jié)課。

我最喜歡的一節(jié)課作文6

  課,一直是我最喜歡的一門課。而年前上課時玩頂桔子的那堂課,是我最喜歡的一堂課。

  那個時候是秋天,桔子成熟的季節(jié)。張老師買了一大袋桔子,和我們比賽頂桔子。

  比賽共有三場。前兩場都不是太難,分別是用頭頂桔子和用手背托桔子,大家都進(jìn)行的比較順利�?傻搅说谌龍觯y度就來了,不僅用頭頂桔子,還要用雙手手背托桔子。大家都變得十分“謙虛”你讓我,我讓你誰都那么“有禮貌”。

  經(jīng)過一番“謙讓”,身高和體重都不占優(yōu)勢的張鈺晨和王煜杰,被我們“賣隊友”似的推到了最前面。在運(yùn)桔子的時候,王煜杰比張鈺晨早到了幾秒,王煜杰以幾秒的優(yōu)勢險勝。

  第二組是林菡鑫和李思璇。李思璇比林菡鑫更緊張些,不住地嘟嚷著哎呦喂這也太難了呀……哎哎,“放穩(wěn)一點(diǎn),我不走他都晃,老師你看你能給我換個大點(diǎn)的桔子不?”直到開始比賽,她那說了半天的嘴才停下。

  開始比賽了。李思璇一邊小心翼翼地邁著步子,一邊用眼睛的余光瞄著在她右邊的林菡鑫,生怕她走到前邊,林菡鑫也挺緊張的,不過她并沒有表現(xiàn)的太明顯。這時,由于不停地分神,李思璇左手的'桔子已經(jīng)開始搖晃了,李思璇也注意到了,一邊“哎呦喂,哎呦喂”的叫著,一邊加快了速度。就在大家都替她捏把汗的時,林菡鑫頭上的桔子毫無預(yù)兆的“啪”的一聲掉在了地上,摔出了汁水。李思璇這下放心了,快走幾步,到了終點(diǎn),可誰知,剛到終點(diǎn),李思璇的三個桔子就開始劇烈的晃動,不過幾秒,就聽見“啪,啪,啪”三聲,三個桔子全掉在了地上,摔了個稀巴爛。不過李思璇堅持的時間比林菡鑫長了十多秒,所以李思璇還是勝出了。

  接下來,我比王偉凝早掉了幾秒,老師和岳俞龍自然是不必說,老師贏得毫無壓力。

  這節(jié)課不僅提高了我們的能力,還鍛煉了我們的平衡力和耐力,讓我們受益匪淺。

我最喜歡的一節(jié)課作文7

  冒著初冬凜冽的寒意,我徘徊在寒波涌動的池塘邊。

  華師一,我的母校,全國高考升學(xué)率最高的學(xué)校。第一次踏進(jìn)華師一的校門,猶如進(jìn)入神圣的殿堂,多么令人自豪又是多么的美妙!

  而今天,當(dāng)期中考試的塵埃落定,當(dāng)初的自信自豪換成不安的滋味,排名,排名?高手之間的較量、對決,是F1賽場是NBA季后賽。90分有多高?90貶值成60分,才算及格哪,這是規(guī)則不是潛規(guī)則啊······不是獅王就的是虎王,不是奔馳就是寶馬,這里謝絕平常,只能出類拔萃才是常規(guī)。

  冬陽?有氣無力的那一縷可憐的陽光,怎能溫暖我的身我的心?一股如刀的寒風(fēng)襲來寒到骨子!小草在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,春天神氣的桃李二兄弟,早就無力地臣服于冬的威嚴(yán)。

  哦,那是什么?我迷惘的眼睛猛地一亮:不遠(yuǎn)處,紅紅如火的身影挺立在半空,猶如忽然駕臨的火燒云,閃現(xiàn)在茫茫的冬天,那迎風(fēng)招展的'紅葉如火把的光亮一下子點(diǎn)燃我的心靈。我快步走上前,哦,是紅紅的楓葉。我輕輕撫摸那如燭光的片片楓葉,觸摸葉的冰冷中反到有一股暖流涌入心中。

  面對同樣的寒冬,滿眼是枯草敗葉,而你楓葉卻用“霜葉紅于二月花”來面對寒意,紅是什么?是熱情是燃燒無謂是挑戰(zhàn)!

  楓葉,你是勇敢的人,當(dāng)寒冷襲來,你沒有像枯草那樣瑟瑟發(fā)抖,你挺立,你無視寒冷,你用巨大的火把證明著英雄本色。你是植物中的華師一附中,是她的優(yōu)秀學(xué)生呢!你在冬天昂著頭,在忍耐中驕傲地面對,你給我以啟示,可為吾師也!你給我上了寒冬的一堂怎樣的課!

  哈哈,揮別池塘邊的寒波,帶著紅葉溫暖的暖暖的心回到家,該玩就玩,該看書就看書。嚴(yán)寒奈何不了這冬天的二月花,暫時的困難又能奈何我歐陽楚昆?

  這不也是一節(jié)很有價值的課嗎?是我最喜歡這節(jié)課呢,這一節(jié)的內(nèi)容是火紅、無畏和勇氣。

我最喜歡的一節(jié)課作文8

  這一天,陽光明媚,太陽哥哥沖著我們微笑,一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃;樹葉綠得尤其可愛,一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色,我也感到神清氣爽。來到教室,我迅速做好課前準(zhǔn)備,滿心歡喜地等待著語文課的到來。

  “叮-叮-叮-”美妙的上課樂曲響起,小陳老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進(jìn)入教室,同學(xué)們立刻精神抖擻地坐好�!巴瑢W(xué)們,今天我們到美麗的鼎湖山去聽聽泉水的聲音。你想像一下,你會聽到什么樣的聲音呢?大家一起伴個奏。”老師那充滿雌性的嗓音感染了大家,“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟。。。。。。”各種各樣的聲音從同學(xué)們的嘴里飛出,拉開了學(xué)習(xí)這一課的序幕�!岸降氖裁醋钗隳兀俊痹捯魟偮�,“刷”的一聲。同學(xué)們的手便高高舉起,就連付銳、王銘霖等這些平時默默無聞的同學(xué)也不例外,我心里直犯嘀咕:今天是怎么了,同學(xué)們的興致咋這么高?不行,我可不能落后了,快舉我的手吧。只見同學(xué)們激動不已,生怕老師看不到,我的屁股也情不自禁離開了板凳,借此吸引老師的注意力。老師看著一只只高高舉起的小手,左右為難。“付銳,今天真勇敢,你來吧!”老師終于發(fā)話了�!拔业氖且魂囮嚽寮儛偠腵聲音,那聲音忽高忽低、忽急忽緩。。。。。�!眱�(nèi)向的付銳輕聲而有感情的朗誦贏得了大家熱烈的掌聲,真是士別三日當(dāng)刮目相看呀!其他同學(xué)也不甘示弱,紛紛發(fā)表了自己的看法�!岸嗝淳实陌l(fā)言呀,如果能用朗讀來告訴我們你的感受,那就更棒了,接下來我們來進(jìn)行一次朗誦比賽,看誰能榮獲最佳朗讀員的稱號,鼎湖山可要聘請你當(dāng)小導(dǎo)游哦!”同學(xué)們齊聲叫好,一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。比賽開始了,第一行的同學(xué)讀得響亮流利;我們可不敢輕敵,聲音婉轉(zhuǎn)而清脆;其他的同學(xué)可真聰明,去其糟粕,取其精華,聲音抑揚(yáng)頓挫,真像錄音機(jī)里放出來的一般。哎呀,成績越來越高,急得我們直跺腳。那你爭我奪的場面真是激烈,連下課鈴聲打響了也不知道。。。。。。

  我喜歡這節(jié)課,我喜歡你追我趕的課堂氛圍,只要我們上好每一節(jié)課,培養(yǎng)自己更廣泛的興趣,一定能插上雙翅在語文的天空盡情遨游!

我最喜歡的一節(jié)課作文9

  “叮叮叮……”上課鈴催促著我們趕快回班級上課。這一屆是第二堂課啦,我們上的是科學(xué)課。

  想到我們要做一個燃燒火柴的大實驗。想到要做科學(xué)實驗,我就開心的臉紅心跳的。老師走進(jìn)教室,實驗開始了,老師給我們每四個人發(fā)一根火柴和一個放大鏡。

  就這樣,我們“燃燒吧火苗”小組開始實驗了。

  我們先將放大鏡放到太陽的角度,然后調(diào)整好我們折射的角度方向。就這樣我們開始了A計劃……“哇,有點(diǎn)黑了,要著了要著了�!蔽遗d奮的喊道�?墒俏覀兊年爢T還是不爭氣地要在燃燒的最后一秒… …說:“哎呀呀呀呀。NONONONO我支撐不住了,我要求換人�!蔽夷曋鸩�,它漸漸的暗淡了下來�?梢娢覀兊腁計劃就差那么一丁點(diǎn)兒。就成功了,可是因為手酸,燃燒的愿望就這樣破滅了!

  突然,我們這組最矮的吳閩同學(xué)說出了自己的看法。我們所有的同學(xué)都同意他的.看法。真是“濃縮的就是精華”。下面就來看看我們實行的必勝“必勝B計劃”吧。

  那個方法既可以不用“酸”就完成,又可以不花費(fèi)隊員體力。我們將放大鏡舉立靠在地板上,可是事情并不是想象的那么順利,立在地板上雖然輕松,但是卻不可以聚光,不能聚光就沒火光,沒火光就點(diǎn)不著,所以這個方法還是不能成功。

  我們左思右想,想不出任何的方法了。突然,我腦子一泛靈光。雖然我們第一次失敗了,我可以上場啊。因為我最能堅持了。于是我們又重復(fù)開始了A計劃。

  這回我自信滿滿的穩(wěn)住手,穩(wěn)住“氣兒”不一會兒,有點(diǎn)滋滋聲了,我聞到了點(diǎn)焦味兒。又過了三十秒�!白套�,嘩啦……”“哇,著了著了。太好了,著了。”我興奮的叫了起來。班上所有的同學(xué)都驚呆了,我也是目瞪口呆。

  這是個快樂的一堂課,也是給我啟發(fā)最深的一堂課,當(dāng)然也是我最喜歡的一堂課,這個實驗讓我懂得了堅持。

我最喜歡的一節(jié)課作文10

  我們的課堂活躍時,不時有“演員”粉墨登場;緊張時,只聽到奮筆疾書的沙沙聲;輕松時,一陣陣會心的笑聲不時傳來。我喜歡這樣的課堂。這就是我們力學(xué)小學(xué)六(9)班的英語課。

  黃老師是我們的新任老師,教我們時間不長,但我們每次都盼著她給我們上課。有一次上課,在講到E部分課文,她為了讓我們記住句型,背誦課文更加熟練,就請同學(xué)來表演課文。同學(xué)們躍躍欲試,最終陸海陌上臺表演了,只見他感情充沛,臉上的表情也很豐富,時而眉頭緊鎖,時而面帶微笑,再加上夸張的動作,生動的語言,有趣的表演讓大家開懷大笑,印象深刻,課文自然就很容易記住了。這樣活潑的課堂我喜歡。

  在上課的時候,為了鼓勵我們積極發(fā)言,黃老師還會給我們組織一些小小的比賽。在一次下午的一節(jié)英語課上,黃老師讓我們四個小組進(jìn)行英語答題競賽,只要哪一組獲得最高分,就可以得到“大大的`”獎勵,一聽到“獎勵”這個詞,同學(xué)們可高興了。每一個同學(xué)都努力地為自己的組爭光。黃老師剛剛提出一個問題,下面馬上就豎起了像“樹林”一樣的小手,課堂的氣氛異常高漲,同學(xué)們在黃老師的課堂上比原來積極了許多。最后,我們組獲得了勝利,老師便公布了我們期待已久的獎勵,原來是少默寫一篇課文。

  當(dāng)然,別看我們上課的時候很活躍,可是我們記筆記、考試時可認(rèn)真了。上課時,當(dāng)老師講到一個知識點(diǎn)時,教室就會變得十分安靜。原來不太愛記筆記的我們也會埋下頭,開始認(rèn)認(rèn)真真地記起筆記,老師不僅要檢查筆記,而且還對某些同學(xué)進(jìn)行“獎勵”。筆記記得少而不全的同學(xué)就會享受到“豐富的英語大禮包”,里面有抄寫課文,默寫單詞,讀書等,但是每個人都不想得到這樣的英語大禮包。所以只要老師講到一個知識點(diǎn)時,我們就會記下來,那時教室里只會聽到筆尖的刷刷聲。

  沒有死板的背誦,沒有枯燥的說教,沒有嚴(yán)厲的批評,輕松而活躍,這樣的課堂我喜歡。

我最喜歡的一節(jié)課作文11

  “夕陽河邊走,舉目望蒼穹,渺渺炊煙飄來的是思鄉(xiāng)愁。多少回朝夕枕暮思念著你呦,清情河水是我流淌的淚。窗外明月光映照我臉龐,欲知故鄉(xiāng)親人是否安康。捧一盞鄉(xiāng)酒陪伴著你呦,無論我身在他鄉(xiāng)與遠(yuǎn)方……”這是媽媽手機(jī)里存入的一首歌,翻閱歌曲目錄,好聽的歌也有許多,但我只愛這一首《望鄉(xiāng)》。

  每當(dāng)這熟悉的歌聲伴著低沉的前奏響起,當(dāng)那深情的旋律飄起,在我心里,歌詞中的“思鄉(xiāng)愁”便悄然而至。雖然現(xiàn)在的生活已經(jīng)很充實了,但我深深眷戀的還是那個熱鬧的小村莊。看著身邊寂寞的爺爺,望著爸爸臉上無奈而又傷感的樣子,我想起了老家。懷念家里的小庭院,懷念那棵曾與我游戲的棗樹,懷念那一排排矮矮的平房,懷念那一席熱乎乎的暖炕,懷念那扇冬天會“變魔術(shù)”的窗子,懷念那面大鏡子和小被閣子……響起了已故去了的奶奶,想起了大家在一起過節(jié)的情景。每當(dāng)音樂到了高潮部分,總是把我唱得熱淚盈眶。

  那年冬天過新年,大年三十晚上和初一早上下起了大雪。一大早醒來,奶奶就在身旁疊著新衣服,爺爺則在一旁吃著瓜子。姐姐正在為返校的事“抱佛腳”。爸爸敲著玻璃,喊我一起出去掃雪。我穿好衣服,興沖沖地跑出了屋子,媽媽、大娘正在做早飯,我也不顧長輩們要我加衣服就闖出了屋門。我扛著鏟煤用的小鐵鏟,半路遇見了串門回來的`大伯,而且左鄰右舍還有隔著大半個村的三姑六叔八大爺都來串門。再回到家時,已是滿屋飄香了。我們立刻往嘴里塞餃子,一家人其樂融融。

  “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,”一曲《望鄉(xiāng)》勾起了我對家鄉(xiāng)的深切思念�!敖o你我的喜與悲,不止為那山與水,分不清是夢與醒,忘不了是你身影。穿過歲月春與秋,嘗盡世間愛與愁,何故此時別離與永久……”懷念老家的每一樹,每一草,每一人……

我最喜歡的一節(jié)課作文12

  初三的秋天,我們分了班。這是的我有著對以前生活的懷念,但更多的是對未來生活的憧憬和對新老師無限的遐想。

  初見語文老師有一種“你走錯班了吧!”的感覺。試想,會有幾個老師,還是教語文的老師第一次見學(xué)生時會是一身運(yùn)動裝的打扮。加上高高的個子就更是會讓人誤會,這是一位體育老師。

  老師走上講臺,中氣十足的喊了一聲“上課!”我的腦袋有些暈乎乎的,糊里糊涂的隨著大家一起站起來喊了句“老師好!”老師一邊讓我們坐下,一邊拿出了一副金絲邊框的眼鏡,慢悠悠的帶上。這 個時候我才驚覺到“這就是我們語文老師”。

  他沒有急于上課,而是進(jìn)行了一次詳細(xì)的`自我介紹,不同于其他老師的匆忙,而是調(diào)侃、打趣了起來,并在黑板上用粉筆寫下了他的大名。我一直堅信“字如其人”,老師瀟灑俊秀并且流暢的字體中 ,也一定能體現(xiàn)他的性格,一種包容與大度。

  接下來的講課,也是極盡幽默,帶著絲絲縷縷家鄉(xiāng)味的普通話,更加讓他顯得親民起來。

  老師講起古文來,更是如數(shù)家珍。他從歷史入手,用詼諧易懂的語言講解這屬于作者的一生,講述著作者所處年代的荒涼、黑暗和腐朽。而且詩人所做的詩詞也是朗朗上口,我心中對這個新的語文老師 漸起了一陣欽佩。生動具體的話語是可以使人經(jīng)久不忘的,我覺得最枯燥無味的古文也變成了聲色俱有的小故事,讓人難忘。

  兵法有云“攻心為上”我想他已然成功了,讓所有同學(xué)信服他,敬佩他。信服與他的才智,敬佩于他的博學(xué)。這是初三分班的第一節(jié)語文課,也是我最喜歡的一節(jié)課,不僅因為老師生動形象的講解使無 趣的古文栩栩如生,使人經(jīng)久難忘,也是讓我學(xué)到了“不得以貌取人”的淺顯道理。

  是這節(jié)課是我對語文老師并不排斥,在心里還有些敬佩和歡喜,也是這節(jié)課是我和老師在日后建立的深厚的師生情誼。

  這,是我最喜歡的一節(jié)課。

我最喜歡的一節(jié)課作文13

  這滿眼的果實,在經(jīng)歷了從春到夏的生長后,漸漸成熟起來!

  我怎么就這么賤呢。鴻門宴上,若不是他“為人不忍”,他有多少次殺死劉邦的機(jī)會啊。有些玩具早已被我丟掉忘記,但有一樣玩具卻到現(xiàn)在還像新的一樣,這就是我最心愛的遙控汽車?看完這本書后,我覺得我們一定要向托比一樣熱愛生活,像托比一家一樣愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

  猶如千百年來經(jīng)歷了幾度苦苦輪回,路途遙遠(yuǎn)又崎嶇.繞過無數(shù)次的編造和欺騙.虛假原來一直都不能戰(zhàn)勝真實的'射殺。無論季節(jié)怎樣交替,雨季怎樣變幻,我還是擁有無數(shù)感情的我;文章構(gòu)思巧妙,開頭點(diǎn)題,結(jié)尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。

  “撲”原來雪豹還沒走,剛剛只是躲了起來,小狐貍面對第二次追捕很是驚慌,最后還是逃走了。妹妹把我拖到了女孩超市,直沖服裝部,那速度快得讓人以為她在裸奔?教導(dǎo)處主任告訴我們,我只能上普通班,開學(xué)后再參加數(shù)學(xué)實驗班的考試。朱老師,還記得那年夏天我上課時突然肚子痛,你的課才上了一半,你趕忙放下教課書背著我就向醫(yī)院跑。如今是安意如,從小堅持使用飛躍,如幼稚,勾踐臥薪嘗膽數(shù)年取得成功和人不是因堅持而取得成績,和人因砸蘋果這種方法取得成就;

  一年前的夏天,偶然回眸,我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在我所追求的這片天,那是音樂的美好天空,朝著那片天,我放飛了我的夢想并跟著它走到了現(xiàn)在,走到了今天。后來,她當(dāng)上了班長。

  我對諸葛亮說:“師父,這本書太深了,有沒有容易一點(diǎn)的!不過,真實的故事讓我開了眼。

  好似童年的味道。不知何時,喧囂漸漸退去,陰霾靜靜退去,悲憤化為寧靜,直到那不經(jīng)意的一天,我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變,唯一改變的是自己的心!讀了這本書之后,困難就是一只攔路虎,我們就學(xué)武松一樣,把它踩在我們的腳下。

我最喜歡的一節(jié)課作文14

  在我的過往中,一個人的身影由其高大、偉岸,這個人教會了我身為一位勞累的母親的女兒的職責(zé)。

  那天晚上,道路上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了細(xì)雨,一滴滴落在地面上濺起一朵朵水花,似是一處仙人遺留在人間的一場美景,如夢如幻。

  我因為母親的偏袒而負(fù)氣跑出了家。在黑漆漆的夜晚里盲目的走著,突然下起細(xì)雨使我的心情變得更加糟糕了。腦子里滿滿的都是母親偏袒弟弟責(zé)怪我的場景,那一句句的話語如一根根針,狠狠地插進(jìn)了我的心頭上,痛的不止是我的心靈,還有我的身體。

  一滴滴的細(xì)雨落在我身上,浸濕了我的滿頭黑發(fā),也浸濕了我的衣衫,那冰冷的雨珠似是在無聲地傾訴著主人悲痛,絕望的心情。我摸了摸已經(jīng)冰涼的頭發(fā),臉上不禁仰起了一抹苦澀的笑容,都說女兒與母親之間的關(guān)系像一頭發(fā)絲,有著千絲萬縷般的交往�?墒�,這座橋梁似乎被生生的截斷了,沒有了女兒和母親大人之間溫暖和關(guān)懷備至,只有深深的冰冷觸感。

  忽然,一雙白色的球鞋闖進(jìn)了我的視線,仰頭一看,一張白凈,端莊的臉龐綻放著甜美,溫馨的笑容,一雙彎彎的月牙兒里似乎包攬了滿天的星空,閃爍著晶亮的光芒。一看見他,我便深深的喜歡上她,不為她美麗的容顏,只為她注視我時那如慈母般的眼神使我想起了我的.母親。

  她問:小朋友,這么晚還在外面,被壞人抓住的怎么辦,也不帶把雨傘,著涼了怎么辦,天這么黑,你怕不怕?聽到這溫暖的話語,我揚(yáng)起了一個大大的笑臉說:我跑出來的。她聽到我的話,一臉憤怒的說:你怎么可以這樣,你知不知道你的家人會很擔(dān)心你。我的眼神一下子變得黯淡無光,低下頭。她見我這樣,會曉得一定是我跟家人吵架了,邊講起了一個她自己的故事。

  她當(dāng)時在我這個年紀(jì)時,也經(jīng)常跟家人發(fā)脾氣,他說這是孩子必須經(jīng)歷的。那次她跑出家以后,跑的正是一條馬路,一輛車正向她這邊疾馳而來,她的父母出來后看見這輛車離她只有一尺之遙時,她的父親跑了過來,用自己的身體護(hù)住了她,后來,她的父親因此失去了雙腿的行動能力,由此讓她知道了親情的可貴。

  聽后,我早已淚如雨下。這淚里包含的不僅是對她父親的遭遇感到傷心,還有自己對家人的不盡。

  這是在我人生中的一節(jié)課,一節(jié)使我懂得了親情的可貴的課,也是我最喜歡的一節(jié)課。

我最喜歡的一節(jié)課作文15

  作為學(xué)生的我們,每天都要上八節(jié)課,而我們所學(xué)的課程也不一樣,比如說,有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、音樂課、電腦課、美術(shù)課等等。但是這些都不是我喜歡的課程,我最喜歡的課是實踐課,實踐課是讓我們?nèi)W(xué)校的生物園里,去觀察小昆蟲,這對我來說非常有趣。而實踐課就是我最喜歡的一節(jié)課了!這一天下午,正好有一節(jié)實踐課,我感到無比的興奮,非常期待那節(jié)課的到來。

  直到下午,我終于可以上實踐課了,老師帶領(lǐng)著我們來到生物園,我們都帶著一個白色熟料袋手套。老師今天給我們的任務(wù)便是觀察蟲子是如何吃下一片葉子的'。這個任務(wù)看起來挺有趣的,只是有很多同學(xué)不喜歡蟲子而已,而我卻是一個特別大膽的女孩子,蟲子什么都我都不怕,你怕啥而且還非常喜歡它們。

  我來到一個灌木叢圍欄外,突然間看到一只非常肥碩的蟲子,它正在啃一片綠葉。它那胖胖地身體,走動時有些慢,但是我卻看得津津有味,因為實在是太有趣了。那只肥碩的蟲子顯然是一點(diǎn)都不懼怕我,它還在慢悠悠的吃著。蟲子吃葉子,一般都喜歡從葉子的葉肉開始吃起來,因為那部分的葉子不會太硬,很好咬。

  不僅僅如此,那中間的葉子還特別能,自然很讓蟲子喜愛。我看著這只蟲子,于是明白了它是怎么吃樹葉的。我發(fā)現(xiàn)這只蟲子,身體雖然很弱小,很柔軟,只要我一捏,它便會一命嗚呼。但是,它的牙齒卻不是一般的堅固,連葉子都根莖都能咬斷。直到實踐課快要結(jié)束的時候,老師便會問我們,任務(wù)完成的怎么樣?

  而我總會第一個舉手回答,我把我看蟲子吃樹葉的經(jīng)過都說了一遍,老師很滿意,便給我我一朵小紅花其他的同學(xué)看得眼紅,很羨慕我。我害羞的笑著,其實是因為我喜歡觀察小蟲子啦!

  這就是我喜歡的一節(jié)課,就是實踐課,因為我可以學(xué)到很多大自然的知識!

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