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漫畫老師優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的漫畫老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫老師優(yōu)秀作文1
教師，具有一種默默奉獻(xiàn)的精神，它也是值得歌頌的職業(yè)。我的一位老師便是如此，樸素的外表下有著一顆熱情執(zhí)著的心，三尺講臺留下了她的足跡。她總是穿著一套合身的衣服，頭發(fā)隨意地扎在一起，顯得落落大方，一雙大眼睛炯炯有神，她就是數(shù)學(xué)李老師。
她是一位“斤斤計(jì)較”的老師。只要我們有丁點(diǎn)小問題，她就會三番五次地糾正、推演、證明，同學(xué)們都十分“厭煩”。但是自從有了李老師的“壞習(xí)慣”，全班同學(xué)都會自覺地檢查，再也沒有小錯(cuò)誤了。記得有一次，李老師在四十多張卷子中一下子就找到了錯(cuò)誤，她氣得大吼一聲：“嘉明同學(xué)，給我上來！”他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，隨即一張卷子滾了下來，全班同學(xué)都嚇得不敢抬頭。唉！再隱蔽的錯(cuò)誤都逃不過李老師的“火眼金睛”。
如果你認(rèn)為李老師是一個(gè)“暴脾氣”的人，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有一次，一個(gè)同學(xué)低下頭，偷偷看書。李老師輕輕地走到他面前，我們瞧見了都為他捏一把汗，心里怕得不得了，以為接下來的會是“驚天動(dòng)地”的責(zé)罵，而李老師只是微笑著說：“我們班有位同學(xué)正在研究世界大事呢！我們可不要打擾他�！蔽覀兌夹Φ们案┖笱�，那位同學(xué)臉一下子就紅了，正要狡辯，可他看著李老師真誠的目光，心里怎么都沒勇氣，后來他終于理解了老師的`苦心，學(xué)習(xí)上毫不走神。別看李老師上課時(shí)“怪招”迭出，但下課后，她經(jīng)常與我們一起玩耍，陪我們下棋，討論一些家常事。
“前人栽樹，后人乘涼�！崩罾蠋煱讯甑那啻耗耆A獻(xiàn)給了教師這個(gè)職業(yè)，她的辛勤與堅(jiān)持，讓我們難以忘懷。人們總說“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，都稱贊“青”的美麗，但如果沒有“藍(lán)”的教育，那“青”是如何成長的呢？如同園丁給花澆灌，李老師就像春蠶吐絲一樣哺育著我們。我們不能忘記這樣的恩情。
漫畫老師優(yōu)秀作文2
每個(gè)人喜歡的老師都不一樣，有人喜歡英語老師，有人喜歡數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡體育老師……而我最喜歡的是幽默的語文老師——許老師。
許老師是方方正正的國字型的臉，頭發(fā)短短的。每次見到許老師時(shí)，他的臉龐上總是映滿了笑容，讓人不由得生出一種親切感。
許老師很是有趣，他的“金句”，總能帶給我們很多快樂。有一次語文課上，我們班的蔣福瀟低著頭，手不停的在桌洞里掏著什么東西，許老師沒有直接叫住他，而是慢慢的走到他身邊，把手中的書輕輕的在他的桌子上拍了一下，非常幽默的說道：“我們的蔣福瀟在他的桌洞里找春天呢?”聽見這番話，我們先是一愣，然后全班同學(xué)都笑了，蔣福瀟也愣住了，之后跟著我們一起笑了起來。
不僅如此，許老師每次發(fā)現(xiàn)有人沒寫作業(yè)或是在課堂上做小動(dòng)作時(shí)，并不會直接批評他，而是用十分有意思的語言去提醒他，那個(gè)人就會立馬改正，并且不去再犯這個(gè)錯(cuò)誤。例如有的同學(xué)沒有寫生字，許老師就笑瞇瞇的說：“你的.鋼筆睡著了?”然后看著這個(gè)同學(xué)把生字寫完，這位同學(xué)以后都不會忘記寫生字了。
許老師的性格十分沉穩(wěn)，不管是說話還是走路都慢悠悠的，一點(diǎn)也不著急。而且，在我們有不懂得問題時(shí)，他會十分耐心的為我們講解，一遍不會就講兩遍，直到我們懂了為止。
許老師的語文課總是能給我們不一樣的色彩，我們不僅能學(xué)到豐富的知識，而且還收獲了快樂。這就是我們的許老師，一個(gè)幽默而沉穩(wěn)的人，他用幽默的語言，讓我們歡笑中學(xué)到了知識、改正了錯(cuò)誤，我喜歡我們的許老師!
漫畫老師優(yōu)秀作文3
我們班的班主任，施老師，我給她取了一個(gè)外號"憨憨”。因?yàn)樗幸稽c(diǎn)點(diǎn)胖，所以我就給她取了這個(gè)外號，噓！這點(diǎn)可千萬不要讓施老師知道了哈！
她臉上的五官長得都很好看，就是鼻子稍微有點(diǎn)大，說話的時(shí)候好像鼻孔里有兩個(gè)小人在劃船似的！肚子嘛，挺像將軍的.，圓圓的，似乎能裝得下天和地。
施老師上起課來十分有趣，記得有一次作文課題目是寫“我的老師。施老師說：“沒事！大家不用怕，敞開了發(fā)言！”同學(xué)們都樂了！一個(gè)同學(xué)舉手說：“施老師，你有一點(diǎn)點(diǎn)胖又有點(diǎn)可愛。”徐欣雨馬上笑著說：“是呀，胖的人才有福分嘛！施老師可真是有福之人��！”這句話把我們?nèi)鄦枌W(xué)都逗得哈哈大笑！
施老師平時(shí)比較喜歡穿淺色的衣服，雖然老師長的有點(diǎn)胖，但是總有一種“肥美"的感覺，她也很少穿著高跟鞋，因?yàn)樗f運(yùn)動(dòng)鞋可以讓她更快到達(dá)教室。
施老師，我知道您自始至終都是愛我們的。有一次，有一位同學(xué)的額頭磕破了皮，流了很多血，我們都嚇壞了。這時(shí)，施老師匆忙趕過來和另外兩位同學(xué)一起把受傷的同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，止住了血。老師焦急地詢問：“還疼嗎？需不需要打電話回家……”
老師你太偉大了，您沒有跟我們血關(guān)系，但是您深愛著我們。您不僅教我們知識，還教會我們?nèi)松览�，還照顧我們在學(xué)校的生活，您就像我們的媽媽！老師，來日我們會用最好的成績報(bào)答您！
漫畫老師優(yōu)秀作文4
有人說老師是園丁，有人說老師像我們的父母，有一句老話說得好“一日為師，終生為父”。要我說老師就像童話中的小仙女一樣，他常常和我們開玩笑，有時(shí)說他是小仙女，有時(shí)說他是三歲的小朋友，這位活潑可愛的老師就是我們的.語文老師——季鈺。
季老師比較愛穿休閑裝偶爾也會穿裙子，穿裙子的季老師在教室走廊，那微微的風(fēng)把裙子飄了一飄，就像仙女一樣美麗極啦。那好看的一雙丹鳳眼，那雪白的臉蛋兒，那又紅又潤的微笑唇甜美極了！
有一次，我們要上第三節(jié)語文課啦，老師看我們已經(jīng)很累啦，所以就沒有上課，帶我們到樓下去玩了一節(jié)課的游戲。我們先是玩了頭頂上紙只兩個(gè)人一起齊心協(xié)力走到終點(diǎn)，又玩了用兩張紙傳一傳的游戲，最后我們玩了男女生各一隊(duì)然后用屁股頂紙的游戲。經(jīng)過了我們女生的努力與不斷的嘗試，我們勝利了！
不一會兒，一節(jié)課過去了，我們也玩累了回到班里，這件事可見季老師是多么的活潑呀！
這就是我們活潑開朗，三歲的小仙女季老師，我超喜歡他！
漫畫老師優(yōu)秀作文5
“女生一定要像荷花一樣，男生一定要跟大山一樣，”童老師，邊說邊端著一個(gè)酒杯，輕飄飄地走進(jìn)教室。
一張大大的鵝蛋臉，一雙厚厚的泡泡眼，加上那詭異的笑臉，湊成了無比“害人”的童老師。說到她害人，可是有故事的！
童老師發(fā)話了：“孩子們，這是一杯神水，每個(gè)人嘗的味道都不一樣�！蔽覀兇舸舻耐蠋熞荒樢苫�，不等我們明白，童老師就伸出手指頭沾一下神水，飛快的抽出，嘴巴里露出一絲微笑，好似吃到了美味佳肴！
同學(xué)們一看，想什么東西這么好吃，我們也要來嘗嘗！
童老師，似乎看出了我們的'心思，笑瞇瞇地說：“你們別光顧著流口水，自己也得來試一下味道呀！”
童老師一說完，羽霄便一躍而起，伸出指頭，就被她沾了好幾下，又瞧了瞧，才放進(jìn)嘴里品嘗，嘗過味道后，便做出了一個(gè)要吐的樣子，又緊皺著眉頭，舌頭不停的纏著，好似小狗冒汗，這是為什么?我迫不及待的想知道謎底，想親自嘗一嘗，我也不管三七二十一，沖上去，用手指沾了沾，放入口里，準(zhǔn)備美滋滋的吮吸。這也太苦了！這比吃了毒藥還難吃，這簡直就是害人嘛！
我們個(gè)個(gè)哭笑不得，童老師看看我們，準(zhǔn)備再演一遍，只見她先伸出中指，沾了沾，又把食指伸到嘴里。
“知道了嗎？我沒吃到�！蓖蠋熃苹卣f。唉，又讓我們吃苦了，同時(shí)我也明白了，童老師其實(shí)是想治我們不仔細(xì)觀察的“病”。
漫畫老師優(yōu)秀作文6
人們在調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，總是說：“數(shù)學(xué)老師一轉(zhuǎn)身，二次函數(shù)就對稱了”。但是我們的數(shù)學(xué)老師黃老師不一樣。當(dāng)她轉(zhuǎn)身時(shí)，她有美妙的歌聲。
聽，歌聲猶如黃鶯。
“各位，今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里出奇的安靜，黃老師的聲音在里面回蕩。連調(diào)皮的學(xué)生都乖乖坐下了不是嗎？今天來了一位重要領(lǐng)導(dǎo)來聽課。講臺上，黃老師正在給我們上一堂充滿情感的課。當(dāng)她一一發(fā)問時(shí)，聲音仿佛飛上云端，變得尖銳起來；當(dāng)她向同學(xué)表示鼓勵(lì)時(shí)，她的聲音變得輕柔婉轉(zhuǎn)，充滿了她濃濃的愛意；當(dāng)談到重要的法律時(shí)，她的語速逐漸加快，仿佛在演奏一首激昂的進(jìn)行曲；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)跟不上時(shí)，她的`語速又慢慢放慢了，仿佛在哼著熟悉的輕音樂……每個(gè)人都深深地陶醉其中。一節(jié)課明明是40分鐘，我們卻覺得只有4分鐘。
再聽，歌聲悠揚(yáng)如天籟。
“喂，你額頭怎么這么燙？喝點(diǎn)熱水，小琳，帶她去醫(yī)務(wù)室，記得穿上外套……”黃老師走到我身邊，用手背摸了摸我的額頭，跟小林說。我抬起頭，對上了黃老師那雙充滿關(guān)心和愛意的眼睛。 “小林，你小子，快把外套穿上�！弊詈�，黃老師再次催促。那一刻，黃老師的歌聲猶如克萊德曼鋼琴中動(dòng)人的旋律。它像清泉一樣涌入我的心田，帶給我愛的感覺。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，回味著黃老師的歌聲，覺得自己真是一個(gè)幸福的學(xué)生。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)會“唱歌”的數(shù)學(xué)老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文7
林老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他幽默風(fēng)趣，又對工作一絲不茍，平時(shí)我們“嘲笑”他，他也只是笑笑，我們都叫他林老。
林老不知什么時(shí)候不穿西裝，讓人覺得很有儀式感，可服裝和他的臉型真不搭��！他的臉和眼睛都特別小，翻白眼時(shí)嘴角上揚(yáng)，眼睛、嘴、皺紋頗不相襯，使人一見就想笑。
他的表情極為豐富，今天上課時(shí)，林老提問：“平方米等于……”，有人回答“十公頃”，林老一邊說錯(cuò)了，一邊做了一個(gè)人類迷惑的行為，小眼睛瞪得老大，左手托鬢，右手按在胸前，跟川劇變臉一樣。還有，三年級時(shí)，林老問我們，“太陽光是什么線？”在同學(xué)們大聲回答射線時(shí)，我以更大的嗓門回答：“紫—外—線！”林老無語的眼睛呈白色，雙手叉腰，嘴里還念念有詞。
林老有個(gè)外號——“最強(qiáng)按摩師”，可不是嘛？在延時(shí)課上，語文老師有事離開，教室里沸騰了，后面的林老開始坐不住了，只見他輕手輕腳的走到說話的同學(xué)身旁，給他們來了一個(gè)舒服的“按摩”，然而說話的.同學(xué)大驚小怪，林老還沒有碰到他，他就大聲喊：“哎喲！”惹得同學(xué)們哄堂大笑。還有一次數(shù)學(xué)延時(shí)課，林老讓話癆子團(tuán)體去教室后面站，可他們還在嘮嗑，林老正好看見散架的風(fēng)向標(biāo)，就拿著竹竿走過去，“哎，都站好了！你怎么還沒站好��？”我們盯著唯一一個(gè)還在嘮嗑的人，“哎喲！”隨著那人的一聲喊叫。我們驚嘆，那人演技真好��！
前天，我去抱數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)林老走進(jìn)了辦公室，我奇怪，林老不吃飯嗎？事實(shí)證明沒吃。林老坐下了，拿起了紅筆，開始批卷子了，我正好走出辦公室，發(fā)現(xiàn)林老在批我的卷子，結(jié)果是……”還是不到80分，林老深深地嘆了一口氣。
林老翻臉比誰都快，中間完全沒有過渡。當(dāng)我告訴林老，我寫的漫畫老師是他時(shí)，他一下子溫柔了。第二天正在滔滔不絕地講人生哲理：“要想考好中學(xué)，得自己努力……”。話還沒有說完，隨著語文老師的一句：“誰寫林老師？”林老就戛然而止，但又欲言又止的憋著。
這就是幽默風(fēng)趣的林老。
漫畫老師優(yōu)秀作文8
我的語文老師，姓張，名歡。她真是“名副其實(shí)”，說話、走路，甚至發(fā)脾氣。江湖叫她“歡姐”。
看，那是一個(gè)胖乎乎的身材，濃密的頭發(fā)，圓潤的臉上戴著一副厚厚的圓框眼鏡，卻是一雙明亮的大眼睛。嘴巴太大了，我常常懷疑她能不能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有一塊精致的手表，經(jīng)常用來報(bào)時(shí)，時(shí)時(shí)告誡我們做一個(gè)有效率、有時(shí)間意識的人。
她非常幽默，非常配得上“歡姐”的`稱號。一天上課，她在白板前敲黑板的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)正在發(fā)呆，于是老師快步走了過來，我不解：老師在干什么？通過其他同學(xué)的眼神，我也看得出來，他們心里也有一個(gè)大大的問號。我看到老師站在他旁邊，叫他起來回答問題。他害羞地站起來，猶豫著說出了答案。我們聽了都笑了。原來老師的問題在第一個(gè)自然段，他的回答卻在第三個(gè)自然段。張鶴先生笑著對他說：“你已經(jīng)飛上天了嗎？”話音一落，我們笑得滿地都是。
還有一次，不知道為什么，老師在上課時(shí)打了個(gè)哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”地笑。張老師一聽，不好意思地?fù)狭藫项^，笑了笑。我想：她一定是昨晚給我們改作文時(shí)睡得少，打哈欠了。
這就是我們的“歡姐”。她不僅走“歡”、說“歡”，更將我們每一位同學(xué)的理想扛在肩上。
漫畫老師優(yōu)秀作文9
老師，您是我們生命中第一縷陽光，我是花朵。你是我們的溪水，我們是小魚。老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向你說一聲：“老師我們永遠(yuǎn)愛你，你辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)短短的，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開心的樣子，老師的`興趣愛好是看書，每次我們寫作業(yè)的時(shí)候他都在認(rèn)認(rèn)真真地看書，下課的時(shí)候同學(xué)們都在偷偷的給老師起外號叫“書蟲子”。
我們的老師對我們很嚴(yán)厲。
有一次課上，有幾個(gè)同學(xué)在說話，而且越說越激動(dòng)，竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫，可這并沒有對說話者起作用。這下老虎發(fā)威了，只見老師騰的一下站了起來。用手指著那幾位同學(xué)說：“看樣子坐在凳子上，不舒服。那就去活動(dòng)活動(dòng)筋骨�！崩蠋熅妥屛覀兝@著操場慢跑了兩圈。
我們跑完之后，老師神情嚴(yán)肅地問我們：“舒服了嗎？要不要再跑兩圈？”我們的頭像撥浪鼓似的不住地?fù)u，還有人說：“老師再不能跑了，太累了。”
老師故意說：“回教室，還說話嗎？”大家連連擺手。
于是我們悄悄地回到了教室。
瞧！我們的老師厲害吧！這就是我們的老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文10
我認(rèn)識一位“仙女”老師，她做事麻利，要求嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校數(shù)學(xué)界的天花板，唇語更是九億級。“我看誰用嘴寫字！”你說什么閑話她都會自動(dòng)翻譯，再賞你一個(gè)卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手，戰(zhàn)無不勝，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。
但為什么我稱她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢？是因?yàn)樗L的.非常漂亮，發(fā)型也會百變：一會兒只扎上半部分頭發(fā)，一會兒梳個(gè)清純的丸子頭，一會兒又改成淑女樣式的披肩發(fā)。她常常戴副金絲邊框眼鏡，顯得特別嚴(yán)厲，但其實(shí)很溫柔。
老師的教學(xué)質(zhì)量非常高，哪是天花板啊，簡直是銀河系！老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音，課講的特別清楚，每一個(gè)知識點(diǎn)都會讓我們記住，所以我非常喜歡數(shù)學(xué)課，一到數(shù)學(xué)課我就精神滿滿。
數(shù)學(xué)老師既是仙女，也是教師，更是一位從特種部隊(duì)退伍回來的突擊手，粉筆頭扔的是準(zhǔn)上加準(zhǔn)，我有點(diǎn)懷疑老師是專門練過嗎？那是不是扔垃圾時(shí)也能秒變灌籃高手，百發(fā)百中呢？她看哪個(gè)同學(xué)上課走神或胡亂說話立馬停止寫字，掰斷粉筆，算好拋物線，將其扔出去。一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，老師直接給那位同學(xué)來了一次“爆頭，唰——同學(xué)被擊倒了。
我很喜歡這位“仙女”老師，她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，你們有這樣的老師嗎？
漫畫老師優(yōu)秀作文11
“咚咚咚”一陣腳步聲傳來，教室里頓時(shí)安靜下來，靜得一根針掉下來的聲音都能聽到。瞧，原來是漂亮的數(shù)學(xué)老師踏著上課鈴聲來到了教室里。
她有著長長的，卷卷的頭發(fā)，一雙漂亮的大眼睛，眼睛外面有一層透明的“玻璃”，“玻璃框”是粉色的，大家應(yīng)該都猜到我說的“玻璃”和“玻璃框”是什么東西了吧？對了，就是眼鏡。她還有一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，非常漂亮。我們都喜歡數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候神采飛揚(yáng)的，如果我們上課的時(shí)候有氣無力時(shí)，老師就會幽默風(fēng)趣地說：“我在這里神采飛揚(yáng)地講課，你們卻在那里心不在焉地聽課，對得起我熱情洋溢、信心滿滿、激昂高揚(yáng)地給你們講課嗎？”于是，她就會讓我們都站起來聽課。那時(shí)，同學(xué)們一下子活躍起來了，上課的效率也高了。
這個(gè)漂亮的數(shù)學(xué)老師其實(shí)也非常嚴(yán)厲。比如有一次考試，我的計(jì)算題算錯(cuò)了好多，老師就用木棍敲手，“啪、啪、啪”只聽幾聲啪啪的聲音，我的手立馬紅了起來，變得像個(gè)紅蘋果一樣。后來有幾個(gè)同學(xué)也和我受到的一樣的'“待遇”。哎，以后為了不再受到這樣的待遇，我們班好多同學(xué)還是改掉這么粗心的毛病。
這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)既漂亮又，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)受人尊敬的師長。
漫畫老師優(yōu)秀作文12
瞧！他高高的，瘦瘦的如竹竿。小小的瞇瞇眼上方，眉心中間，刻著深深的皺紋，眉頭一緊，皺紋便立即顯現(xiàn)出來。他那黑黑的頭發(fā)最有辨識度，總能在狂風(fēng)中保持不動(dòng)。他是誰？沒錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，臉上大寫著“嚴(yán)肅”兩個(gè)字的汪老師。
汪老師的威懾力可不是吹牛的，僅僅站在他身后，也會感覺涼風(fēng)嗖嗖。有一次上課，一名同學(xué)說話了，可也沒逃過他的眼皮，汪老師那一次次掃視，令那位同學(xué)如同羊遇見狼一般，一聲也不敢哼�！班嵔茔�，我看你沒聽，是會了吧？上來解個(gè)題�！彼淅涞卣f，令人感到背后有一把菜刀架在那里。鄭杰銘哪會，只好寫了個(gè)錯(cuò)誤答案。汪老師眉頭一緊，似乎都能夾住一張白紙。他的瞇瞇眼放射出足以致命的眼神。全班鴉雀無聲，甚至感受到老師憤怒地喘著粗氣，接著用一種恨鐵不成鋼的語氣說道：“我不是不喜歡差生，只是你這樣的聽課能力屬實(shí)令人堪憂呀，真叫人不放心�！彼繄A睜，恨不得把鄭杰銘吃了，“唉！”他一手撐著桌子，一邊嘆氣�？舌嵔茔懖恢诟�，嚷嚷著：“切，不就分了一下神嘛？至于嗎？”“還說！”老師突然用書拍了桌子，震得電燈都快掉下來了，突如其來的.話如雷鳴般響徹云霄，嚇得鄭杰銘羞愧地低下頭�！安粫豢膳拢宦牪趴膳��！彼徍土苏Z氣，拍了拍鄭建明的肩，以一種溫柔的語氣說道。這就是我們嚴(yán)厲的老師，一個(gè)為我們著想的老師。
汪老師雖然嚴(yán)厲，卻也有調(diào)皮幽默的時(shí)候。晚托時(shí)間，大家“忙”得不可開交，動(dòng)不動(dòng)說話，動(dòng)不動(dòng)打鬧，十分無紀(jì)律。汪老師忍無可忍，卻從嘴里吐出：“最近班里蚊子有點(diǎn)多，老是‘嗡嗡嗡’，看來明天我得帶個(gè)蚊子拍了。”他還滑稽地看了我們一眼。我們不說話了，都被汪老師突如其來的幽默打趣到，哄堂大笑。一名同學(xué)還叫道：“老師，用花露水更好�！贝蠹矣中Τ梢黄@回汪老師也笑了。就問你，這樣一個(gè)可愛有趣的老師給你講課，難道還不認(rèn)真聽講嗎？
雖然有時(shí)汪老師嚴(yán)厲的如威風(fēng)凜凜的獅子，但是絲毫不影響我們對可愛的他的喜愛呢！
漫畫老師優(yōu)秀作文13
“來，安靜下來，同學(xué)們上課！”又到了上語文課的時(shí)間，原來亂作一團(tuán)的教室變得鴉雀無聲。能讓我們變這么安靜的人只能是司老師。
雖然司老師戴著眼鏡，可就算她背對著我們，誰說話誰做小動(dòng)作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來比較矮，但卻是短小精悍。
還記得在三年級的`時(shí)候?qū)W校的暖氣水管爆了，地面上的水雖然很淺，但行動(dòng)非常不方便。為了不耽誤一天記憶力最好的時(shí)間，沒辦法司老師扶了一下眼鏡，仔細(xì)地想了想，思考片刻后老師就讓我們拿著語文書帶隊(duì)圍著操場的大松樹早讀。書聲瑯瑯，這一幕剛好被校長看見了，就點(diǎn)名表揚(yáng)了我們班，聽到這個(gè)好消息可把老師開心壞了，又是減作業(yè)又是表揚(yáng)我們。
司老師為了鍛煉我們的閱讀和查字典的速度，特意設(shè)定了和我們的比賽，如果你贏了老師就會發(fā)一個(gè)神秘的小獎(jiǎng)品，可大家都知道司老師看書的速度可是一目十行。但當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)成功后，才有更多人挑戰(zhàn)，可我總覺著司老師在悄悄地讓著我們。
司老師是我們班公認(rèn)的最優(yōu)秀的老師，可在四年級的時(shí)候就已經(jīng)不帶我們班了，真希望能在小學(xué)畢業(yè)前再聽她講一節(jié)課，真的一節(jié)課，就一節(jié)課就好！司老師，我想您了，您想我們嗎？
漫畫老師優(yōu)秀作文14
“坐直！坐正！坐好！”一聲呵斥，使原本吵鬧的班級安靜了下來�！皼]聽到上課鈴聲是嗎？”李老師嚴(yán)厲的問道，我看了看表，才10點(diǎn)13分，還有兩分鐘才上課，這就是我們班的數(shù)學(xué)李老師。
她很愛美，每天利落的短發(fā)，各種顏色的裙子，一條長長的絲巾和一雙黑色高跟鞋絕對是她的標(biāo)配，他不但穿的時(shí)尚語言也很時(shí)尚，有時(shí)候上課上高興了，還會說兩句夾心英文“ok嗎？”“Yes！No!No！這道題不對！”時(shí)間久了，我們總喜歡回答一句“Ok!”李老師，下課還特別喜歡聊天。什么話題都能聊的來，什么寵物話題，學(xué)習(xí)問題，甚至還會聊明星。一個(gè)課間，我們總能聊的熱火朝天。李老師告訴我們，我們最應(yīng)該追的明星是為祖國做貢獻(xiàn)的人�？烧f歸說，鬧歸鬧。上課鈴聲一響，他就會擺擺手，讓我們回座位，然后他筆直的.站起來大聲說：“坐姿三分鐘！讓我看看今天誰最漂亮、帥氣！”李老師，有時(shí)會因?yàn)橐坏李}而用了一些下課時(shí)間。同學(xué)們總會一臉不滿的嘀嘀咕咕。而我卻覺得。李老師是節(jié)省自己的休息時(shí)間，只為讓我們學(xué)習(xí)更好，我們應(yīng)該感激呀。
這就是我們的數(shù)學(xué)李老師我們愛她，敬她。
漫畫老師優(yōu)秀作文15
我有一位既幽默又嚴(yán)厲的游泳老師，他就是——解老師。圓圓的臉上戴著一副黑框眼鏡，身材結(jié)實(shí)勻稱，兩個(gè)肩膀?qū)拰挼�，一看就是個(gè)游泳高手。
別看解老師戴著一副眼鏡，斯斯文文的樣子，可訓(xùn)練時(shí)，他對我們要求可嚴(yán)格了。解老師有兩大法寶，一是他的“大嗓門”，另一個(gè)就是他的“火眼金睛”。記得一次游泳課上，我們幾個(gè)小朋友在游泳池里聊天，根本沒聽岸上解老師的指令，當(dāng)解老師用他的大嗓門兒喊游的時(shí)候，我們還在嘻嘻哈哈說個(gè)不停。于是，在那一瞬間，解老師便打開“獅吼功”的按鈕：“干什么呢，還不快給我游起來！”這聲音嚇得我們天靈蓋一激靈，趕緊腳蹬池壁，倉皇游了出去。瞧，解老師的“獅吼功”可真不是蓋的。
不僅如此，解老師還有一項(xiàng)非常厲害的技能“火眼金睛”。誰要是上課偷懶、不好好練，準(zhǔn)會在他面前無所遁形，那兩只眼睛直直地看著你，看得你心里發(fā)毛，隔著鏡片也能感受到眼里的那團(tuán)烈火的灼熱。記得有一段時(shí)間，每次下水前，解老師都會讓我們做“打腿”動(dòng)作，既枯燥又難受。我們幾個(gè)有時(shí)會趁他不注意，搞點(diǎn)小動(dòng)作，偷點(diǎn)小懶。這不，一次游泳課上趁解老師給我們拿浮板的間隙，我們幾個(gè)偷偷地趴在泳池邊一邊聊天一邊休息。不料，被解老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，他悄無聲息地站在我們身后，一臉嚴(yán)肅地看著我們：“不好好練習(xí)是吧？游好十圈后，罰你們再做200個(gè)打腿動(dòng)作！”啊，這下慘了！望著解老師嚴(yán)厲的眼神，我們不寒而栗，乖乖地認(rèn)真完成他規(guī)定的動(dòng)作，直到他滿意為止。以后的`游泳課上，我們再也不敢“違法”了。
其實(shí)解老師也有幽默的一面，如果我們游得速度慢了，解老師就會扯著他的大嗓門：“小鴨子們，再不快點(diǎn)游，當(dāng)心我把你們變成烤鴨子！”惹得我們先是哈哈大笑，隨后趕緊加快速度奮力向前。
這就是我的游泳老師，一個(gè)即幽默又嚴(yán)厲的人。雖然他的脾氣有點(diǎn)怪，但我還是非常喜歡他。
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