小學(xué)生廣播稿15篇（必備）
如果你是廣播站的主持人，肯定會知道大家廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的節(jié)目效果，來參考自己需要的廣播稿吧！下面是小編收集整理的小學(xué)生廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生廣播稿1
a：我們需要綠色
當(dāng)今社會科技迅速發(fā)展，但是一些自然災(zāi)害也相繼出現(xiàn)，影響著人們的健康。大家知道這是為什么嗎？因?yàn)槿藗冞^多的砍伐樹木，造成了生態(tài)不平衡�，F(xiàn)在大自然來報(bào)復(fù)我們了。
b：大家要想保護(hù)綠化就要先了解綠化。綠化就是植樹種草。因?yàn)榉N植含有葉綠素的植物對改善空氣質(zhì)量很有幫助。他可以在陽光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。
a：據(jù)研究表明植物每生長一噸，就可以產(chǎn)生五噸氧氣；每公頃樹林每天可吸收一噸二氧化碳，就釋放0。735噸氧氣。而且樹木散發(fā)的物質(zhì)還具有無可比擬的殺菌能力。
b：綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。
a：現(xiàn)在我們知道了綠化的作用，請問大家你還會去踐踏草坪，去亂砍伐樹木嗎？
b：聽完了這些，讓我們再一起來聽聽綠色暢想吧！a：暢想綠色
這天，我用手托著下巴，在書桌上暢想著未來的綠色世界。
b：首先是陽光中的美麗校園。那時陽光普照，撒在花兒上，花兒更艷了，更紅了。微風(fēng)吹過，花兒們輕輕的搖曳，跳起了美麗的舞蹈。樹葉在風(fēng)的鼓舞下，一起擺動。
a：一群群戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們扛著一棵棵綠油油的小樹苗，一步步把沙漠變成了綠洲，我們中華人民自古就有愛樹和育樹的傳統(tǒng)，愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹的不屈。我們有了樹才會有清新的空氣，才會有高樓、家具。
b：樹可以保持生態(tài)平衡，維持我們地球的能量循環(huán)。種一棵樹，就可以減輕一些危害，那么種一百棵呢？
a：如果可以，請種下一棵樹吧，同學(xué)們。
b：在校園里，我們用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園。不過，我們?nèi)杂胁蛔愕牡胤剑�有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子
a：每當(dāng)我們看到學(xué)校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時候；
b：每當(dāng)我們看到學(xué)校的一顆顆小草別踩倒了的時候，我們有沒有想過它有多么的痛苦？
a：每當(dāng)我們看見班級的垃圾桶也快變成垃圾的時候。
b：每當(dāng)我們看見教室的'桌子臟了的時候。
a：我們有沒有想過，這樣，你還能安心的學(xué)習(xí)嗎？b：請大家愛護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的環(huán)境。
合：為此我們紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)出倡議。
a：1。請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進(jìn)垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣。
b：2。請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細(xì)菌。
a：3。為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。
b：4。請保護(hù)好學(xué)校為大家精心設(shè)計(jì)的公共設(shè)施。不亂涂亂畫、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立積極的環(huán)保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。
a：5。在校園交往要文明，自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭。
b：保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們所有的同學(xué)一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，為創(chuàng)造一個美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
a：節(jié)目的最后，我們進(jìn)入溫馨的點(diǎn)歌臺，為大家送上一首歌《校園的早晨》希望大家喜歡。
b：快樂的相聚總是短暫
a：是說再見的時候了
合：我們下周五同一時間再見！
小學(xué)生廣播稿2
運(yùn)動會是一次展示團(tuán)隊(duì)精神、凝聚力的機(jī)會，讓我們一起為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)！
每個人都有自己的夢想和追求，讓我們在運(yùn)動會上一起追逐夢想，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
運(yùn)動會不僅是一次比賽，更是一次鍛煉耐力、提高體質(zhì)的`機(jī)會，讓我們一起享受健康的生活！
每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，讓我們在運(yùn)動會上展現(xiàn)自己的才華，為班級爭光！
運(yùn)動會是一次展示個性、彰顯自信的機(jī)會，讓我們用自己的實(shí)力證明自己的價值！
小學(xué)生廣播稿3
開場白
童年是花，絢麗多彩;童年是云，自由自在;童年是風(fēng)，輕快飛揚(yáng);童年像馬，勇往直前;
童年，是一張亮麗的照片;童年，是一張涂滿色彩的畫板。大家好;我是三年三班播音小主持人。
紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。今天廣播的主題是《家的溫暖》。
主要內(nèi)容
家是什么?家是一份重?fù)?dān)，家是一份責(zé)任;家是彼此的真誠相待，家更是能夠白頭偕老的慢慢旅程。家是我們?nèi)松捏A站，是我們生活的樂園，也是我們避風(fēng)的港灣。家還是一件舊風(fēng)雨衣，只有在狂風(fēng)暴雨之中才能更體現(xiàn)它的真正價值。每個人都有自己的家，每個人都愛自己的家，我更不例外，我也愛自己的家，因?yàn)樗o了我溫暖!寒冷的冬天，媽媽給我添衣;每天早上，爸爸送我上學(xué);夜晚有人給我蓋被子這每一個細(xì)節(jié)，都溫暖了我，給了我前進(jìn)的動力!
記得那是一次單元測驗(yàn)，我本以為可以考個好成績，可是當(dāng)試卷發(fā)下來時，我傻了眼了，這是我的試卷嗎，怎么這么差，我頓時感到天仿佛塌了下來又考砸了!看著同學(xué)們的異樣眼光，淚水就在眼睛里打轉(zhuǎn)。我多想讓時光倒流，流回考試的那一瞬間，我再仔細(xì)的看一下那些題目!可那只是期望而已!
我垂頭喪氣地走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的車笛，使我更加煩躁。一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，似乎是在嘲笑我。我慢悠悠的走著，任影子在路燈下變長，變短，變長，變短我仿佛已走過了二萬五千里才到達(dá)家門口。我不想進(jìn)去，猶豫了一會兒，還是進(jìn)去了，我不敢抬頭，心里想：如果說出了自己的成績，肯定會被大罵一頓，而且會讓爸爸媽媽失望，這該怎么辦呢?我忍不住哭了出來，爸爸，媽媽見此狀況，明白了一定是我考試沒考好。但出乎意料的是爸爸媽媽并沒有批評我，而是一如既往地鼓勵我，對我說：孩子，成績并不重要，重要在于過程，我們相信你!漫長的人生路，不能夠一帆風(fēng)順，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r候，不要泄氣，我們永遠(yuǎn)相信你、支持你!看著他們鼓勵的目光我心中的太陽穿過云霧，把一切都照亮了，我一定會成功的!
家是堅(jiān)固的小船，在困難時駛向彼岸;家是拂面的春風(fēng)，在懦弱時帶來希望;家是冬日的陽光，在失望時帶來溫暖。
我也有一個幸福的家，有著愛我的爸爸和媽媽。爸爸是我學(xué)習(xí)上的好老師，他十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。我是個小粗心，每次做完作業(yè)，爸爸都要一絲不茍地檢查，一點(diǎn)點(diǎn)小小的錯誤都逃不過他銳利的眼睛。每次他發(fā)現(xiàn)了錯誤，就耐心地幫助我分析做錯的原因，以免以后再錯。有一次，一道數(shù)學(xué)題目把我難住了，我冥思苦想都找不到頭緒，爸爸孜孜不倦地教我，舉例子幫助我理解。燈光下，我看見爸爸頭上又增添了幾許銀色的華發(fā)。媽媽是我生活的管理員，對我的生活照顧得無微不至。記得我第一次獨(dú)自睡覺的時候，心里非常害怕，半夜里老是使勁地蹬被子，幸虧媽媽三番五次地起來看我，一次又一次地給我蓋好被子，我才沒有感冒。早晨起來的時候，看見媽媽無精打采的模樣，我心里很難過。這是媽媽默默無聞付出的愛，仿佛一瓶陳年的老酒，散發(fā)著濃濃的醇香。我深知，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是家給予我的溫暖，都是爸爸媽媽給予我的愛。
在我們身邊有很多很多溫暖的事，讓我們看看下面這位小主人公的.精彩故事吧!
記得有一次，爸爸媽媽帶我去成都玩，一天半夜里我突然發(fā)了高燒，爸爸媽媽很著急，附近沒有醫(yī)院，爸爸只好抱起我飛快的奔向距離這兒幾里遠(yuǎn)的一家醫(yī)院，我迷迷模模的睜開眼睛看見他的汗水從他的額頭上大滴大滴地往下流。不一會兒就到了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生檢查后說吃點(diǎn)藥就行了，爸爸聽了才松了一口氣.讓我感覺心里暖暖的。
家是一杯暖意綿綿的茶，給你帶來絲絲縷縷的清香和暖意;家是一片音樂世界，那里有無盡的和諧美滿的音符;家是一張?jiān)缫逊狐S的老照片，留給你無限的思索和懷念。 讓我們愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠(yuǎn)住我家!
結(jié)束語
時間過得可真快呀!不知不覺又到了和大家說再見的時候了。歡迎大家收聽，下期我們同一時間不見不散。
下面進(jìn)入快樂歌唱的時間，讓我們一起隨著音樂快樂的歌唱吧!
小學(xué)生廣播稿4
邢敬妍：今天由我們6.1班為大家廣播，今天的廣播有一個小小的主題‘面對考試’希望大家認(rèn)真收聽！
牟嘉琪：快要考試了！怎樣才能做好復(fù)習(xí)來確保我們的成績呢？讓我們一起來聽一聽吧！
宋恒淦：『語文復(fù)習(xí)』
首先你要認(rèn)真讀一遍課文。注意字。詞。然后根據(jù)老師課上的講解和筆記自己理解課文內(nèi)容。如果這時你有不懂或遺忘的知識要及時問你的老師。接著，你應(yīng)該根據(jù)自己的復(fù)習(xí)資料再把課文鞏固一下。做到心中有數(shù)才好。
最后要把練習(xí)冊上的錯題看幾遍。
賈會賢：『數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)』
對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用。對課本后練習(xí)題我們必須逐題過關(guān)。每章后的`復(fù)習(xí)題帶有綜合性，這個考試的重點(diǎn)。大家也應(yīng)該掌握。我們應(yīng)該學(xué)會依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點(diǎn)最后我們還應(yīng)把以前做錯的題再做一遍！
吳浩然：“那如果搞好了復(fù)習(xí)，考試時萬一緊張?jiān)撛趺崔k？請收聽考試時該怎么辦”
牟嘉琪：“有些同學(xué)一見到陌生的題目就頭腦一片空白，建議先深呼吸，讓自己平靜下來，考生在答題時要看清題目，明確思路。遇到難題時，要自我暗示：“沒問題，我可以，我覺得難，別人也一定覺得難�！贝痤}時，如果思路突然中斷或腦子一片空白，可以停頓一下，深呼吸并暗示自己“我已經(jīng)放松了，可以繼續(xù)開始了”。不要怕浪費(fèi)了這些停頓時間，在整場考試中，這點(diǎn)時間占的比例是可以忽略不計(jì)的。在解題技巧方面，首先要舍得放棄考題。適度放棄可以創(chuàng)建良好心態(tài)，爭取最佳效果。用5分鐘來做審題時間，同學(xué)們可以迅速地瀏覽一遍試卷，把題目分成三類：50%為必做題、25%為放棄題和25%為爭取題，必做題用30%的時間量完成，爭取題用70%時間量完成。這個方法對于學(xué)習(xí)中等及中等偏低的同學(xué)效果特別好。
吳浩然：“在剔除了放棄題后，做題順序可先易再難，最后做中等難度題。尤其是一些求證推導(dǎo)題要放到中間來做，在做題時，若過三分鐘沒有解題思路，也要先舍棄，跳過再說。當(dāng)然，若有時間，可以反過來再試試做放棄的題目。在心情放松的情況下，說不定能攻下難關(guān)。在檢查題目前，要先換一個舒適的坐姿，在大腦中哼一首歌，再用逆推理的方法檢查試卷。
賈會賢：考試的注意事項(xiàng)都說的差不多了，那么，我們該如何積極備考呢？
邢敬妍：我們盡量保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，應(yīng)維持日常生活習(xí)慣，飯后聽聽音樂，晚上看看二三十分鐘的新聞報(bào)道，并不影響學(xué)習(xí)，反而能使學(xué)習(xí)效率提高；另外，做習(xí)題時間長了，要注意調(diào)節(jié)，使大腦得到積極的休息，以充沛的精力、良好的心態(tài)投入考試。自己也始終處于自信而不自滿、自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)。
考試前應(yīng)做好精神上的準(zhǔn)備工作，有利于放松緊張心情，有條不紊地進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)。精神準(zhǔn)備除了要調(diào)整好情緒，還要保證充足的睡眠。要重視科學(xué)用腦，不要熬夜。還要注意起床不要離考試時間太近，起床后應(yīng)活動一下。入場前，如仍處于緊張狀態(tài)，可以作幾次深呼吸，哼幾句流行歌曲，想點(diǎn)與考試無關(guān)使自己高興的事，積極參與同學(xué)間談笑來轉(zhuǎn)移注意力，沖淡緊張情緒。
牟嘉琪：怎么樣，同學(xué)們，你們對考試有把握了嗎？
邢敬妍：愿同學(xué)們能夠發(fā)揮出自己的應(yīng)有水平，更上一層樓！
小學(xué)生廣播稿5
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家早上好!
甲：伴隨著紅領(lǐng)巾廣播開始曲，美好的一天又開始了。本次廣播由四一班為大家播送。
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。首先讓我們進(jìn)入——校園直通車。
一、校園直通車。
甲：認(rèn)識你身邊的人，了解你身邊的事，精彩，盡在校園直通車。
乙：為慶祝第xxx個“兒童節(jié)”，讓大家度過一個愉快節(jié)日，，我校于6月1日下午開展第十三屆藝術(shù)節(jié)閉幕式作品展示及大型游藝活動。各年級組織形式多樣的游藝活動，師生全員參與，同學(xué)們在活動中體會成功的喜悅，感受節(jié)日的快樂。
甲：從本周開始，我校的校舍改造工程正式實(shí)施，施工的樓房周圍攔起了防護(hù)網(wǎng)，掛起了警示牌。希望大家注意安全，遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場，切不可跨越警示線、安全防護(hù)網(wǎng)。更加不要私自進(jìn)入正在施工的溪英樓。從下周開始，升旗儀式改為室內(nèi)聯(lián)合晨會，升旗手和護(hù)旗手每天升旗降旗時，請找值班的老師或門衛(wèi)輔警叔叔陪同。參與紅領(lǐng)巾廣播和聯(lián)合晨會的同學(xué)請?jiān)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入溪英樓。
二、主題播報(bào)區(qū)。
甲：主題播報(bào)，走進(jìn)七彩童年，共享美好生活。本次播報(bào)的主題是：學(xué)消防安全，建和諧校園。
乙：謝佳金，你聽過“曲突徒薪，焦頭爛額”這對孿生成語嗎?
甲：當(dāng)然聽過。這對成語出于《漢書·霍光傳》。說的是：有一位客人到主人家拜訪，見主人家爐灶的煙囪是直的，旁邊又堆有柴薪，這位客人便對主人說：‘您的煙囪應(yīng)改為彎曲的，并將柴薪搬到遠(yuǎn)處去，不然的話，將會發(fā)生火災(zāi)!’主人默然，不予理會。不久，主人家果然失火，鄰居們共同搶救，幸而將火撲滅。于是，主人家殺牛擺酒，對鄰居表示感謝，在救火中燒傷的被請到上座，其余則各按出力大小依次就坐，卻沒有請那位建議他改彎煙囪的人。有人對這家主人說：‘當(dāng)初要是聽了那位客人的勸告，就不用殺牛擺酒，終究不會有火災(zāi)。如今論功請客酬謝，建議改彎煙囪、移走柴薪的人沒有功勞，而在救火時被燒得焦頭爛額的人才是上客嗎?’主人這才醒悟，將那位客人請來。
這個故事告訴我們，消防要以“防”為主，以“消”作補(bǔ)救措施。
乙：我國的《新消防法》第二條“消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，按照政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與的原則，實(shí)行消防安全責(zé)任制，建立健全社會化的消防工作網(wǎng)絡(luò)。”是這個故事內(nèi)涵的進(jìn)一步提高與發(fā)展。
甲：我們每個人幾乎天天都再與火打交道，一旦發(fā)生火災(zāi)，尤其是火災(zāi)初期階段，可燃物質(zhì)燃燒面積不大，若發(fā)現(xiàn)及時，方法得當(dāng)，就可很快將火撲滅，但人們往往發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后卻找不到滅火器滅火，其實(shí)在我們身邊就有不少“滅火劑”，一樣能撲滅或控制小火，比如：濕布、食鹽、沙土、鍋蓋等等。
乙：食鹽，真的嗎?
甲：食鹽的主要成份是氯化鈉，在高溫火源下，能迅速分解為氫氧化鈉，通過化學(xué)作用，抑制燃燒的進(jìn)行，吸收燃燒環(huán)節(jié)中的自由基。家庭中備的顆粒鹽或細(xì)鹽均是滅廚房和火災(zāi)固體陰燃的.滅火劑，食鹽在高溫下吸熱快，破壞火苗的形態(tài)，同時發(fā)生吸熱反應(yīng)，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能使火很快熄滅。
乙：然而在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果被困火場，在窗口、陽臺或屋頂處可以向外大聲呼叫;在白天可以揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒。如果在高層樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)捂住口鼻走樓梯逃生。
三、好書百花園。
甲：走進(jìn)好書百花園，讓好書滋潤心靈。
乙：今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的好書是：《草房子》 。
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。書中描寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。該書文字如詩，作者雖不是名詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情和愛創(chuàng)造了小說的詩的世界�！恫莘孔印肥且粋�美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起美麗的童話。
四、蓓蕾初上枝。
甲：用我的心，用我的手，寫下我的故事。下面進(jìn)入：蓓蕾初上枝。請聽我們的小小寓言家的最新創(chuàng)作吧!
愛吃糖的小豬(作者：三(3)班史文麗)
小豬是個愛吃糖果的孩子，見到糖果就會興奮得兩眼發(fā)光。
一天，天氣晴朗，小豬拿著零花錢要去超市買東西吃，媽媽再三叮囑不要買糖吃。小豬滿口答應(yīng)，可是在路上他就改了主意，他想：糖果那么好吃，我不吃它們，它們會很傷心的。到了超市，小豬看到那么多的糖果心里開心極了，趕緊拿了一盒自己最愛吃的軟糖。它回到家后偷偷地把糖果藏在了床下面，等媽媽不在家的時候就能拿出來吃了，想到這里，小豬饞得口水都流出來了。
這天剛好是星期天，媽媽一早就去上班了，小豬不禁喜笑顏開，趕快把門關(guān)上，從床下拿出了糖，放了一粒在嘴里，“太好吃了!”。然后小豬就一粒接著一粒不停地往嘴里塞，生怕被別人搶了去似的。不一會兒，一盒糖就吃光了。到了晚上，小豬的牙疼了起來，疼得它哇哇大哭，媽媽只好帶小豬去看病。經(jīng)過白兔醫(yī)生的仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)，小豬吃糖太多所以長了好幾只蛀牙。媽媽驚訝地說：“怎么可能!它好久都不吃糖了呀!”小豬這才向媽媽說出了實(shí)情，并道了歉。媽媽沒有生氣，和藹地說：“沒關(guān)系，你以后誠實(shí)不再對我撒謊就好了�！�
最后，在白兔醫(yī)生的努力下，小豬吃了一番苦頭終于把牙治好了，當(dāng)然它也變成了一個乖巧聽話的孩子，再也不敢偷偷吃糖了，因?yàn)樗涝俸贸缘臇|西，也要適量才好。
乙：排球隊(duì)里故事多，請聽《排球小將》
第十三回非打不可(作者：五(2)班唐成杰)
“最新消息，最新消息,丁曉與王欣怡的大戰(zhàn)將在今天下午舉行。”一大早，小喇叭又在教室里大聲嚷嚷著，誰也沒有理他，但是話說回來，誰不期待這場比賽呢!
這不，賽前同學(xué)們就早早地涌到了排球場上等待著。只見王欣怡還是一副怒氣沖沖的樣子，丁曉滿臉歉意地說：“女排隊(duì)長，不要比了吧。這事是我不好，可是，打排球有損傷不是正常的嗎?不用這樣吧!”但是王欣怡就是不買賬，無論丁曉說許多遍，她就是不理不睬�！翱磥磉@場仗你是非打不可了，祝他好運(yùn)吧。”唐力在一旁表示同情地說。
最后，雙方討論決定一局定勝負(fù)，并由小喇叭當(dāng)裁判。小喇叭有模有樣地喊了聲：“開始!”王欣怡是女的，女士優(yōu)先，先發(fā)球。她站到發(fā)球線上，一只手托球，另一只手上下擺動著，她簡直變了個人，盯著球的眼睛好像噴出了火。突然，她拋起球，右手飛快一擊，球如同離弦的箭一樣，飛了出去。雖然女生的力氣小，但是王欣怡的發(fā)球常常很刁鉆，看似普普通通，卻總是落在不好接的位置上。丁曉可不是吃素的，他不慌不忙地調(diào)整好了位置，輕輕松松地就把球還了過去。王欣怡沒想到丁曉這么厲害，稍一失神連忙把球墊起�！昂脵C(jī)會!”丁曉趁球飛到網(wǎng)上，奮力一跳，來了個大力扣殺。“真帥啊!”小喇叭好生崇拜，隨后他不忘加一句“丁曉必勝!”頓時，他感到有股兇光正盯著他，仔細(xì)一搜，原來是朱曉君，他不禁倒吸了一口冷氣，要知道上次他可是說了近百個對不起才保住小命的，不然非罰抄不可。想到這里，小喇叭如卡機(jī)的磁帶說不出話來。
甲：欲知后事如何，拿起筆來續(xù)寫吧。
五、好歌點(diǎn)唱機(jī)。
甲：輕松一刻，進(jìn)入好歌點(diǎn)唱機(jī)。請聽歌曲《一千零一個愿望》。同學(xué)們，老師們，再見
乙：再見。
小學(xué)生廣播稿6
一、開場白(播放歌曲“琵琶”)
男人1:花總有綻放的時候。我需要等待，仔細(xì)聆聽花朵的聲音。
男2:一杯需要品的茶之間有空隙。品茶時觀察茶葉的起伏
女1:花開花落，茶飄；
女人2:情緒積累味覺幾何
暫停20秒
男1:帶著這熟悉的音樂，聽著這動人的旋律，校園之聲如期再次與你相遇，親愛的老師們，同學(xué)們。
大家下午好！
我是播音員1 2 3 4
暫停10秒——音樂停止
第二，點(diǎn)歌送祝福
女1:英國偉大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》中寫道:“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”很多人不了解自己的寫作背景，就說這只是廢話。事實(shí)上，只有理解季節(jié)變化的人才能真正理解它的含義。
女2:對！因?yàn)橹兰竟?jié)變化的人，才知道生命的真諦！在這種情況下，我們電臺今天對第一期的新欄目進(jìn)行了修改——在《請歌送祝�！分校覀兯蜕弦皇住睹魈鞎谩方o我們所有的學(xué)生，希望我們的未來是輝煌的！
播放音樂——明天會更好。
歌曲播放后，立即——
三、學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)
女1:經(jīng)常有同學(xué)反映讀英語有多難。其實(shí)，勤奮是英語學(xué)習(xí)中的一件事，有一個合適的學(xué)習(xí)方法同樣重要。今天的快樂學(xué)習(xí)法將向歌手介紹如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。
男1:由于沒有掌握正確的閱讀方法，學(xué)生習(xí)慣于在無限的時間內(nèi)細(xì)說一小段文章，從而形成逐字閱讀和接收信息的習(xí)慣。
你知道閱讀速度和理解能力在影響你的閱讀能力嗎？除了掌握大量詞匯，你有沒有注意到自己的閱讀速度，方法是否正確合理？檢查自己是否有以下閱讀習(xí)慣。如果你改變它們，你的閱讀理解將會迎來一個奇跡！
男2: 1，“指閱讀”，即for “注意”用手指或筆尖逐字仔細(xì)閱讀這篇文章。遇到生詞就停下來，不能在整體理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)閱讀。也影響對整句或整段意思的理解。
女2:第二，“唇讀”就是有的同學(xué)喜歡在閱讀時大聲朗讀，或者即使不出聲，嘴唇也會蠕動，或者腦子里在想發(fā)音，無形中影響了大腦的思維速度。
女1: 3�！盎刈x”，也稱為& other立即重讀”也就是說，在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，回到句首，甚至重讀段首；有相當(dāng)一部分學(xué)生對閱讀有心理定勢，就是覺得第一遍讀不下去，所以重復(fù)很多遍就浪費(fèi)了很多時間。
男1；四.“翻譯并閱讀”也就是說，在閱讀的過程中，我們不斷地逐句翻譯單詞，并通過翻譯成母語來輔助我們的理解。
女2:聽了以上介紹，有什么啟發(fā)嗎？希望每個學(xué)生都能學(xué)會自己需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己。
暫停5秒鐘
第四，欣賞優(yōu)秀作品
女1:在如水的幽深風(fēng)景中，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們無力的手指去觸摸文學(xué)中最美麗的地方&公牛；& bull& bull大家好“優(yōu)秀作品欣賞”專欄又見到你了
暫停5秒(播放音樂“童年”)
女二:青春是只屬于你一次的花季。開心的時候就更要珍惜。當(dāng)你痛苦的時候，你要更加頑強(qiáng)，小心翼翼的采摘每一朵花的標(biāo)本，保持永生的芬芳。今天我們帶給你散文《青春&公牛》；理想”:
男1；我們，離開了無知，迎來了青春。青春，讓我們感受如風(fēng)的自由，感受如云的自由，因?yàn)榍啻航o了我們?nèi)松膸p峰，我們不需要成熟，我們不再懵懂，我們只有堅(jiān)持。
女1:生活是對理想的追求，理想是生活的指示燈。失去了這種光的作用，就失去了活下去的勇氣。所以，只有堅(jiān)持崇高的人生理想，才不會在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的理想分為一生，一個階段，一年，一個月，甚至一天，一小時，一分鐘。同學(xué)們，聽到這里，你們有沒有想到自己的理想？
男人2:生命的花季是生命的春天，美麗卻短暫。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力工作，在這個時期找到自己的天空。青春是祖國的希望，是民族的未來。每個人都在掌控自己的明天。
男人1:一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“夢里走了很多路，在床上醒來。”它生動地告訴我們一個道理:人不能活在夢幻的理想中。是的，人不僅要有理想，更要大膽夢想，更要更加努力，躺在理想里，等待新的開始。如果他們不僅僅是在可預(yù)見的未來，甚至他們已經(jīng)擁有的東西也會失去。同學(xué)們，你們也在夢想理想中徘徊嗎？
女二:前輩說得好，“有遠(yuǎn)大理想的人志向遠(yuǎn)大，沒有遠(yuǎn)大理想的人往往志向遠(yuǎn)大”沒有野心的人。Chi ”，是夢，是所謂的&其他；理想”他們把自己的藍(lán)圖變得美麗而完美，但那只是空中樓閣，海市蜃樓。同學(xué)們，你們是一個志向遠(yuǎn)大的人，還是一個意志堅(jiān)定的人？
男二:梁啟超說:“青少年智慧導(dǎo)致民族智慧，青少年財(cái)富導(dǎo)致民族財(cái)富，青少年進(jìn)步導(dǎo)致民族進(jìn)步�！弊屛覀円宦妨骱�，一路飲盡塵埃，咀嚼艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每個年輕人都懷抱自己的理想，乘風(fēng)破浪，在人生的旅途上，勇往直前！
音樂繼續(xù)，暫停30秒，播放“初雪”
男1:人們經(jīng)常問“面對命運(yùn)我該如何選擇？命運(yùn)是失敗者的借口還是不可抗拒的結(jié)局？”下一首詩會告訴你答案。請欣賞《命運(yùn)》這首詩。
男人2:命運(yùn)是一個隨時隨地在你身邊的人。他讓你做什么你就做什么。
女1:命運(yùn)可以掌握。在每個人的心中，對命運(yùn)都有不同的假設(shè)。
女二:命運(yùn)，你看不見他，但只有兩個人知道你的命運(yùn)。一個是天堂，一個是你的命運(yùn)。
女1:命運(yùn)難以理解。命運(yùn)時不時會被別人誤解。
(每5秒)
男1:給我一個困難，讓我知道如何克服；給我一次挫折，讓我接受訓(xùn)練；
男2:給我一次失敗，讓我學(xué)會承受；給我丟人，讓我明白振作起來。
女一:命運(yùn)就是這樣，困難，挫折，失敗，恥辱，五味；克服，磨練，忍耐，振作，明白人生的真諦。
男人1:命運(yùn)就像你寫字時手里的筆，只有你能掌握。
動詞（verb的縮寫）結(jié)束:
男2:今天我們闡述了青春，理想，命運(yùn)，一個個講故事。時間就像指尖劃過的細(xì)沙，不知不覺悄然流逝。剎那間，今天的廣播就要結(jié)束了。請下次再聽，繼續(xù)我們的旅程。下周見！
播放音樂
小學(xué)生校園廣播文稿選2
大家好，我堅(jiān)信，青春不僅僅意味著年齡或者身體上的青春。只有終生恪守青春的信念，堅(jiān)定不移，孜孜不倦，才是青春的真正光輝。
不要幻想生活會一帆風(fēng)順，首先要培養(yǎng)對世界和社會有敏銳洞察力的能力。知識是一種力量。我們一定不能輕易妥協(xié)，要用勇氣和智慧與社會抗?fàn)�，在艱難困苦中成長。世界和社會有很多矛盾，有堆積如山的問題必須解決。然而，如果你把一切都?xì)w咎于這個世界，就不會有真正的自我成長。讓自己強(qiáng)大起來，不隨波逐流，成為一個推動社會進(jìn)步，改變環(huán)境的人。人必須是革命的。
過去的價值流向現(xiàn)在。未來的前景主要是在當(dāng)下構(gòu)思的。老年人不應(yīng)該用過去來批判現(xiàn)在，而應(yīng)該把比過去更好的.東西投射到現(xiàn)在，而年輕人必須正確把握現(xiàn)在，設(shè)計(jì)未來。成熟的人應(yīng)該珍惜過去，正視現(xiàn)在，著眼未來。每個人都應(yīng)該為更美好的現(xiàn)在和未來貢獻(xiàn)智慧。我覺得與其消除彼此的孤立，不如拋棄彼此的偏見，達(dá)到和諧的目標(biāo)才是一切的根本。在這一共識的基礎(chǔ)上，談判將是有效的。
對于年輕人來說，名聲是無價的。
一個挑戰(zhàn)新的、尚未開發(fā)的領(lǐng)域的年輕人，必須有向理想進(jìn)軍的雄心，同時必須有正確認(rèn)識時代和社會的智慧。不要做一個只有勇氣，看不到政客意圖和時代潮流的愚蠢年輕人。走自己的路，不會失去青春的特權(quán)和快樂嗎？
年輕人的特點(diǎn)是純粹的激情和野心，以及赴湯蹈火實(shí)現(xiàn)理想的精神。
所謂的青春，應(yīng)該像青春一樣生活，即投身于自己的志向，做到最好，不后悔。
年輕人應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在嚴(yán)峻的形勢下努力充實(shí)自己。畢竟，人生是一場勝利或失敗。在認(rèn)真的生活中，可以磨練自己，強(qiáng)化自己的人格，增長自己的知識和才能。一位思想家曾經(jīng)說過:淺薄知識的外衣和想站起來渾身是垃圾的猿猴沒什么區(qū)別。不要用那些從外面買的便宜的“育兒”裝飾自己，但培養(yǎng)真正的教養(yǎng)，那種來自生活內(nèi)部，照耀在皮膚下的教養(yǎng)。
謹(jǐn)慎是年輕人的致命弱點(diǎn)。年輕人應(yīng)該成為生活中任何一個領(lǐng)域的表演者。
綜上所述，在青春里，為了我們光輝的未來，我們要敢于在泥濘和汗水中跳動，培養(yǎng)不屈的精神和不屈的脊梁。只要有這種精神，隨著年齡的增長和社會風(fēng)暴的考驗(yàn)，就會不自覺地出現(xiàn)具體的結(jié)果。
青春是時代的潮流。人逐漸走向老年是自然規(guī)律。從社會整體來看，這種現(xiàn)象就是世代交替。少年會變成青年，青年會變成成熟的人，就像大海的巨浪，任何力量都阻擋不了。有一個像地球一樣的自轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)停不下來。年輕人一定會以壓倒性的勢頭進(jìn)入下一個時代。這里有革命，有真正的創(chuàng)新，有蓬勃的生命力。
說一個國家的繁榮取決于肩負(fù)未來的年輕人，絕不是危言聳聽。這些年輕人都是被什么樣的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出來的，是怎么成長起來的？樹立了怎樣的人生觀世界觀？用什么風(fēng)格？這些是一個國家明天的里程碑。
無論什么時代，無論世界上什么地方，革命的先行者永遠(yuǎn)是年輕人，尤其是學(xué)生，或者和現(xiàn)在在校讀書的同學(xué)同齡的年輕人。這是什么意思？說明學(xué)生有走在時代前列的傳統(tǒng)和精神。他們有不妥協(xié)的批判，有向理想前進(jìn)的理想和激情，有摧毀既定權(quán)威和既定制度的強(qiáng)大力量。當(dāng)他們相信某些觀念時，他們會以放棄的精神為社會主義和理想而獻(xiàn)身。這是青年特別是學(xué)生的特點(diǎn)。當(dāng)這些年輕人和學(xué)生的意志被統(tǒng)一為一個共同的目標(biāo)時，它將成為一片洶涌的大海，可以改變社會和歷史。一旦洶涌的潮水勢不可擋，誰也阻擋不了，誰也改變不了。而且，當(dāng)洶涌的潮水越來越?jīng)坝康臅r候，所有的人都會加入洪流，向一個方向移動。
青春是打基礎(chǔ)的時候。在打好基礎(chǔ)之前，如果你改變主意或者變得懶惰，你永遠(yuǎn)也蓋不了房子。在這期間，我一直覺得接受別人的引導(dǎo)，比隨心所欲的快樂要好。然而，如果你認(rèn)為青春只是自由和放松，那它就像斷了線的風(fēng)箏，你最終會受苦。對于年輕人自身的成長，興奮和自我激勵是非常重要的。
一位政治家曾經(jīng)說過:“要征服世界，首先要征服自己的悲哀。”佛法是與自魔的終生決斗。德國有句話叫靜水和不叫的狗最可怕。年輕人要像沉默深不可測的水一樣深。像狗一樣安靜，和野狗有很大的不同，不容易叫。雖然穩(wěn)扎穩(wěn)打，但是一旦崛起，就會迸發(fā)出不可估量的力量。
從年輕人的特點(diǎn)來說，年輕人也要志存高遠(yuǎn)。沒有理想，青春毫無意義。但是，有理想是不夠的。應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備和不懈的努力。這一原則適用于生活中的任何時候，無論是工作還是下班后。
失敗就是失敗，年輕人要有勇氣坦然承認(rèn)自己的失敗。這是光明正大的。如果你不承認(rèn)自己的失敗，把責(zé)任推給別人，那就是卑鄙的行為。不僅要勇于承認(rèn)自己的失敗，還要冷靜認(rèn)真地分析失敗的原因，為以后的成功打下基礎(chǔ)
自然，世界，宇宙，永不停息。你一停下來，你的生活就開始倒退。不斷開拓人生，不斷創(chuàng)造，不斷前進(jìn)，才是真正生存的標(biāo)志。而這是青春的特權(quán)。
年輕人對充斥社會的虛偽和想象力極其反感。很多東西只有抽象的概念，沒有實(shí)際的內(nèi)容。所謂的思想也就失去了光彩，那么能從中汲取多少生命力量就值得懷疑了。年輕人追求的不是虛擬的形象，而是真實(shí)的形象，不是空洞的概念，而是真實(shí)的感受。特別是，我們應(yīng)該理解年輕人已經(jīng)失去了他們的目標(biāo)，他們的成就感，他們?nèi)紵募で楹退麄兊木趩省?/p>
我愛年輕人，之前和很多年輕人聊過。結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本問題是沒有一個來自一起生活一起前進(jìn)的青年的領(lǐng)袖。在我看來，要進(jìn)一步開發(fā)年輕人的各種可能性，就必須改革現(xiàn)有的社會制度，與其說是為了年輕人，不如說是為了成年人保護(hù)已建立的機(jī)構(gòu)的利益。即使是成年人也不能強(qiáng)迫年輕人遵循他們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)的人生道路。年輕人受不了。我們有責(zé)任建設(shè)一個尊重青年并充分發(fā)揮青年所隱藏的可能性的社會。這樣的社會即使不能馬上建立，這種意志也一定會被后來者繼承。
人生有幾個季節(jié)。有些冬天必須忍受，有些春天像小樹一樣在明亮的陽光下茁壯成長。尤其是二十幾歲的年輕人，充滿知識養(yǎng)分，轉(zhuǎn)眼間就會嶄露頭角。
青春是生命之花，是年輕生命的閃耀，是純真的結(jié)晶。熱情的激流，夢想的夢想，不妥協(xié)的堅(jiān)定——青春充滿魅力，充滿光彩，蘊(yùn)含無限未來。青春盛開的花朵將為你的人生鋪平道路。青春寶貴。你要珍惜這寶貴的時間，不要浪費(fèi)，不要誤入歧途。
必須給他們與他們的青春相稱的希望和夢想。領(lǐng)導(dǎo)一定要傾其所有的智慧，才能為自己以后的建設(shè)盡心盡力。在年輕人完全掌握了主導(dǎo)力量的地區(qū)，應(yīng)該毫不猶豫地把火炬交給他們。
走向未來。那里一定有希望。無限的可能性隱藏在你的內(nèi)心。為了你的青春，為了你身邊的年輕朋友，快樂的活著。那里一定充滿了歡樂。勇氣，頑強(qiáng)的生活。在那里，路自然會出現(xiàn)在你面前。
我們活在虛榮中，但不要被虛榮蒙蔽了雙眼。誠實(shí)地過真正的生活是最有價值和最強(qiáng)大的。在這個認(rèn)識的基礎(chǔ)上，邁出堅(jiān)實(shí)的青春一步。
青春是人生打基礎(chǔ)的時候。如果基礎(chǔ)不牢固，建在上面的東西都會倒塌。意識到這是為以后開出美麗的花朵打下基礎(chǔ)的時候了，學(xué)習(xí)和工作都很有意義。
害怕失敗的人將一事無成。在過去，所有的名人都經(jīng)歷過一次又一次的失敗。然而，當(dāng)他們失敗時，他們并沒有氣餒，而是不屈不撓地戰(zhàn)斗，最終贏得了勝利。青年時代真正的失敗，與其說是逃避艱苦的奮斗，不如說是沒有目標(biāo)，軟弱潦倒。努力后的失敗是人生的寶貴財(cái)富。希望你不要害怕失敗，勇敢的度過你的青春。
小學(xué)生廣播稿7
母親節(jié)作為一個感謝母親的節(jié)日，最早出現(xiàn)在古希臘，時間是每年的一月八日，而在美國、加拿大和一些其他國家，則是每年5月的第二個星期天，其他一些國家的日期也并不一樣。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的'花。而我國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。
母親節(jié)漸被中國內(nèi)地的民眾所接受，從1988年開始，中國南方的廣州等一些城市開始舉辦母親節(jié)的慶�；顒�，并把評選好母親作為內(nèi)容之一。 20世紀(jì)末，這一節(jié)日在中國大陸各地日益推廣開來。在每年5月的第二個星期日，中國人和世界其他國家的人們一道以各種各樣的方式表達(dá)對母親養(yǎng)育之恩的感謝。
當(dāng)然，中國人的母親節(jié)更有中國味道。中國人以自己特有的方式表達(dá)濃濃的親情。在母親節(jié)這一天，人們會送給母親鮮花，蛋糕，親手烹制的飯菜等等禮物。從小就孝敬父母的中國兒童會嘗試著為母親做飯，洗臉，化妝，演奏音樂，繪制圖畫，讓母親們快樂地過節(jié)。人們在這一天除了孝敬自己的生身母親之外，還會以慈善募捐，志愿服務(wù)的方式向更多的母親回報(bào)親情。
小學(xué)生廣播稿8
男：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，歡迎大家準(zhǔn)時收聽我們的廣播！我是主持人陳陽。
女：我是主持人張遠(yuǎn)帆。
男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起�！笨偫硇χ鴮捨克�。事后，總理還一再向那位師傅道謝，竭力消除了他的顧慮。
女：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會使用文明用語。對長輩，對老師表示恭敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或者賦予匡助時，要說“請”，別人匡助了自己時，要說“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或者有事向你道謝時，要說“別客氣”或者“沒關(guān)系”，當(dāng)你無意中防礙了別人或者給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。早晨上學(xué)或者路上遇到老師、同學(xué)、朋友或者其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要溫和、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。
男：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，非但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學(xué)之間打架，罵人，說臟話的現(xiàn)象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對時，不能原諒別人的過失，當(dāng)別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。
女：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余歇息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)該先敲門，喊報(bào)告，經(jīng)允許后再進(jìn)入辦公室時，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。可是，我發(fā)現(xiàn)有小部份同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。
男：由此可見，如果人不講禮貌，那末，很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺，沒有禮貌會造成不少惡果，輕者別人會認(rèn)為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對你產(chǎn)生不滿或者漸漸地由不滿變?yōu)樵购�，甚至發(fā)生沖突或者發(fā)生意外。長此下去，別人還會遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益匪淺，別人會認(rèn)為你是個有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和匡助你，信任你，對你的成長有很大的匡助，再加之你的才干，在事業(yè)上便不難有成功的一日。
女：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？我們應(yīng)該在日常生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化水平，增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您……總之，我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。
因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事，而因?yàn)槎Y貌沒發(fā)生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了，你是一位少先隊(duì)員，你是一位中華民族的一員。
男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希翼通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧！
男、女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家！廣播稿五：環(huán)保老師們、同學(xué)們：
你們好！
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個夸姣的家園，人人都希翼生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的'環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。
在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取著營養(yǎng)成長。保護(hù)校園環(huán)境，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，但某些同學(xué)還是有些不文明的行為，在校園里隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，隨意攀折樹枝，采摘花朵，這種行為破壞了校園環(huán)境，也傷害了個人的形象，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人。為此，我代表大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議：
一、全校師生一起來保護(hù)現(xiàn)有草木，不轔轢綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一株幼苗。
二、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
廣播稿六：學(xué)做人，做好人甲：我是主持人XXX乙：我是主持人XXX
齊：今天的紅領(lǐng)巾廣播由六（2）主辦，本次節(jié)目將由我倆陪大家一起度過這段快樂時光。本期的紅領(lǐng)巾小廣播的主題是—— 《學(xué)做人、做好人》
甲：做人要誠實(shí)守信。
乙：做事要嚴(yán)己寬人。
甲：在校做個好學(xué)生，在家做個好兒女，在社會做個好公民，是我們所應(yīng)該做的。
乙：是的，我認(rèn)為：我們小學(xué)生從小就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做一個誠實(shí)守信的人。
甲：對��！我們中華民族歷來崇尚誠實(shí)守信的美德，有個成語叫“一諾千金”。xx，你能給同學(xué)們講一下“一諾千金”這個成語的由來嗎？
乙：固然可以！《一諾千金》說的是：漢朝有個叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認(rèn)為季布的一個承諾比千金還珍貴。后來，季布遇到了危（wei）險(xiǎn)，許多人都來幫助他，使他安度難關(guān)。
甲：哦，看來，處處講誠信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮�。〗裉�，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠實(shí)守信就顯得更為重要了。
乙：試想，如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠實(shí)守信應(yīng)當(dāng)是做人最起碼、最基本的原則。
甲：你說得對！那末，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠實(shí)守信的好品質(zhì)呢？
乙：想擁有“誠信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點(diǎn)：一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。
二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。
三、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或者晚到，必須及時告知對方，取得對方的諒解。
甲：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：有一次，小明答應(yīng)和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶驀地心臟病發(fā)作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫(yī)院�？墒撬呀�(jīng)和小剛約好出去打籃球，他就打了個電話給小剛，說明了理由并說他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說明小明是個講信用的人。
乙：我想：同學(xué)們聽了你講的故事，一定都知道以后該怎么做，才算有誠信了吧！那末，你能跟大家說說：倡導(dǎo)誠實(shí)守信有什么意義嗎？
甲：意義可大著呢！隨著社會的發(fā)展，人與人交往與合作的機(jī)會越來越多。惟獨(dú)講誠信，才干得到別人的信任與尊重。講誠信，不僅有利于加強(qiáng)個人品德的修養(yǎng)，還有利于事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。一個營業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好的服務(wù)，也為這個商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個企業(yè)講信用，就會贏得消費(fèi)者的信賴，樹立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈的競爭中處于不敗之地。
我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生，但是，我們也應(yīng)該從小時候做起，養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好品質(zhì)，將來才干在激烈的社會競爭中有一席之地！本次播音到此結(jié)束。
小學(xué)生廣播稿9
a：采擷一屢陽光，編織七彩童年；
b：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天；
a：付出一份真情，打造愛的世界；
b：敬愛的老師們
a：親愛的少先隊(duì)員們，
合：大家好！
b：xx小學(xué)“春蕾”廣播又和你見面了！
a：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒�，我是主持人�?/p>
b：我是主持人。
a：我們每天看到同學(xué)們放學(xué)后都喜歡吃零食，今天的《知識百寶箱》想與大家來談?wù)動嘘P(guān)兒童的食品問題。大家可要認(rèn)真聽了，關(guān)系到我們小朋友的健康問題呢。
b：近年來，以兒童為主要消費(fèi)對象的食品如雨后春筍般涌現(xiàn)，兒童正餐外的食品費(fèi)用已成為家庭的重要開支項(xiàng)目之一，且兒童食品在孩子們膳食中的比例越來越大。但由于多數(shù)家長缺乏這方面的知識，因此，在兒童食品的消費(fèi)中存在著一些健康安全方面的問題，不能不引起人們的重視。
a：問題一：食品中的添加劑“三精”未引起高度重視。
“三精”，指糖精、香精、食用色精。在食品中的使用是有國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的，很多兒童食品也確實(shí)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但食之過量，會引起不少副作用。
b：問題二：分不清食品的成分和功能。
不少家長往往分不清奶乳制品與乳酸菌類飲料，乳酸菌類飲料適用于腸胃不太好的兒童，兩者選擇不當(dāng)，反而會引起腸胃不適等癥狀。
a：問題三：過分迷信洋食品。
從有關(guān)部門的抽查結(jié)果可以看出，進(jìn)口兒童食品也并非100％完美。其實(shí)，如今的國產(chǎn)兒童食品從質(zhì)量和包裝上來看，比前幾年已有很大改觀，有不少已達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn)，因而不能迷信于一個“洋”字。
b：問題四：用方便面代替正餐。
方便面是在沒有時間做飯時偶爾用來充饑的食品，其中以面粉為主，又經(jīng)過高溫油炸，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)均嚴(yán)重不足，營養(yǎng)價值較低，還常常存在脂肪氧化的問題，常食用方便面會導(dǎo)致營養(yǎng)不良。
a：問題五：多吃營養(yǎng)滋補(bǔ)品。
兒童生長發(fā)育所需要的熱能、蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)主要是通過一日三餐獲得的。各種滋補(bǔ)營養(yǎng)品的攝入量本來就很小，其中對身體真正有益的成分僅是微量，有些甚至具有副作用。
b：問題六：用乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果。
現(xiàn)在，家長們受廣告的影響，往往用“鈣奶、果奶”之類的乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果給孩子增加營養(yǎng)。殊不知，兩者之間有著天壤之別，飲料根本無法代替牛奶和水果帶給孩子的營養(yǎng)和健康。
a：問題七：用甜飲料解渴，餐前喝飲料，飲后具有飽腹感，妨礙兒童正餐時的食欲。
若要解渴，最好飲用白開水，它不僅容易吸收，而且可以幫助身體排除廢物，不增加腎臟的負(fù)擔(dān)。
b：問題八：吃大量巧克力、甜點(diǎn)和冷飲。
甜味是人出生后本能喜愛的味道，其它味覺是后天形成的。如果一味沉溺于甜味之中，兒童的味覺將發(fā)育不良，無法感受天然食物的清淡滋味，甚至影響到大腦的發(fā)育。同時，甜食、冷飲中含有大量糖分，其出眾的口感主要依賴于添加劑，而這類食品中維生素、礦物質(zhì)含量低，會加劇營養(yǎng)不平衡的狀況，引起兒童虛胖。
a：問題九：長期食用“精食”。
長期進(jìn)食精細(xì)食物，不僅會因減少b族維生素的攝入而影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，還有可能因?yàn)殂t元素缺乏而“株連”視力，造成近視。
b：問題十：過分偏食引起過敏。
兒童食物過敏者中大約30％是由偏食造成的。因?yàn)槭澄镏械哪承┏煞挚墒谷梭w細(xì)胞發(fā)生中毒反應(yīng)，長期偏食某種食物，會導(dǎo)致某些“毒性”成分在體內(nèi)蓄積，當(dāng)蓄積量達(dá)到或超過體內(nèi)細(xì)胞的耐受量時，就會出現(xiàn)過敏癥狀。
a： 同學(xué)們，下面我們教大家《如何辨別食品包裝及標(biāo)識》
b：（1）食品包裝一定要具有標(biāo)識，產(chǎn)品標(biāo)識可以用文字、符號、數(shù)字、圖案以及其他說明物等表示。產(chǎn)品標(biāo)識應(yīng)當(dāng)清晰、牢固，易于識別。產(chǎn)品標(biāo)識所用文字應(yīng)當(dāng)為規(guī)范中文�？梢酝瑫r使用漢語拼音或者外文，漢語拼音和外文應(yīng)當(dāng)小于相應(yīng)中文。而沒有標(biāo)識的食品希望同學(xué)們不要購買。
a：（2）產(chǎn)品標(biāo)識應(yīng)當(dāng)有產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)者的名稱和地址、生產(chǎn)日期(限期使用的產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)標(biāo)明安全使用期或者失效日期)。沒有這三項(xiàng)內(nèi)容的屬于"三無產(chǎn)品"，建議同學(xué)們不要到無證攤販處購買食品，也不要買"三無"食品。
b：（3）國內(nèi)生產(chǎn)并在國內(nèi)銷售的食品，應(yīng)當(dāng)標(biāo)明企業(yè)所執(zhí)行的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)或者經(jīng)備案的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的編號。
a：（4）實(shí)行生產(chǎn)許可證管理的產(chǎn)品(例如大米、面粉、醬油、食醋、植物油)，其包裝上應(yīng)當(dāng)標(biāo)明有效的生產(chǎn)許可證編號和標(biāo)記。以上五類食品的外包裝上如果沒有大寫英文字母"qs"(意思是質(zhì)量安全)，請同學(xué)們告訴家長不要購買。
b：（5）根據(jù)食品的特點(diǎn)和食用要求，需要標(biāo)明食品的規(guī)格、等級、數(shù)量、凈含量、所含主要成份的名稱和含量以及其他技術(shù)要求，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)予以標(biāo)明。
a：（6）食品標(biāo)識應(yīng)當(dāng)標(biāo)注有效的產(chǎn)品條碼。
b：今天我們倆為大家介紹了關(guān)于食品安全的.一些知識，希望對同學(xué)們能有所幫助。
a:今天的《學(xué)海拾貝》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語言的積累》。
豐富的語言來自生活，來自讀書，來自平常的積累。語言只有積累才能逐漸豐富�！白x書破萬卷，下筆如有神�！闭f的正是這個道理，怎樣豐富語言的積累呢？
b：一、用筆摘錄。
每位同學(xué)準(zhǔn)備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。我們都知道，書籍是人類進(jìn)步的階梯。教科書所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們在學(xué)習(xí)課文時，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應(yīng)用。
二、用心記憶。
光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時能隨時“提取”，活學(xué)活用。
三、經(jīng)常應(yīng)用。
積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運(yùn)用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嘗到“勤采蜜”的甜頭。
最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
小學(xué)生廣播稿10
采擷一縷陽光，編織多彩童年。放飛童年夢想，播撒希望明天。
今天的紅領(lǐng)巾廣播又如約和大家見面了，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，我是主持人 本期廣播的題目是《良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成》，同學(xué)們我們經(jīng)常聽到父母和老師在講習(xí)慣的問題，那么你們是否已經(jīng)知道：什么是習(xí)慣呢？
習(xí)慣就是長期重復(fù)的做，是逐漸養(yǎng)成的不自覺地行為活動。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，“一個好的舉動，如果能堅(jiān)持21天，就能形成受用一生的好習(xí)慣。
習(xí)慣涉及到我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面，按性質(zhì)可分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。就我們小學(xué)生來說，遵守《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習(xí)慣，違背《守則》和《規(guī)范》就是壞習(xí)慣。
我們小學(xué)生是習(xí)慣形成的重要時期，在平時的生活中，一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為，我們至少要做到：愛閱讀、不睡懶覺、整潔條理、遇事愛思考、對人有禮貌。
從我做起，從現(xiàn)在做起吧。你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。
習(xí)慣的力量是巨大的。如果是好習(xí)慣，則會讓你終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。
在這里，我想再給同學(xué)們介紹十條受用一生的好習(xí)慣，作為大家今后努力的方向：
①見人要有禮貌
�、谛攀刂Z言，言出必行
�、蹛圩o(hù)環(huán)境，不隨意丟棄廢物，干凈每一天
④上下樓梯要右行
�、莘b樸素，干凈整潔
�、迱巯锲�，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一滴水、一分錢
⑦不吃零食，養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣
�、嗄托穆爠e人講話，公共場所不喧嘩
�、崂死海瑒e人的東西不要亂動
�、鈱W(xué)會感恩，主動和爸媽談心，向爸媽、親人、朋友問好
同學(xué)們，我們播下一個行動，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格。讓我們積極地行動起來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣——愛學(xué)習(xí)、會生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運(yùn)動、能自護(hù)。這是我們一生最大的`財(cái)富。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，告別那些不文明習(xí)慣，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。
最后，在本期廣播即將結(jié)束之際，我們給大家一些友情提醒：
請各班班主任對學(xué)生加強(qiáng)“日常行為規(guī)范的教育 ” 。
本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，再見!
小學(xué)生廣播稿11
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們X年級X班的***同學(xué)，今天我們廣播的內(nèi)容是關(guān)于飲食衛(wèi)生安全的知識。
食品的安全關(guān)乎人的生命健康。在校園生活中，我們時常會與老師、同學(xué)一起開展一些戶外活動，而在活動中有時會帶一些零食，為了求方便，有些同學(xué)會從路邊的小攤隨意買一些。有賣羊肉串的、炸排的、烤雞翅的……同學(xué)們只為了一時的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物，容易損傷胃粘膜，輕則拉肚子，重則胃腸炎、膽囊炎等。另外，有的同學(xué)剛玩過，手弄得臟兮兮的，便吃東西；有的同學(xué)吃東西的時候不注意節(jié)制，暴飲暴食。這樣都可能會危害我們的健康。
所以，我們首先就應(yīng)該注意食品安全。
曾經(jīng)，一篇新聞一度轟動：劣質(zhì)奶粉與“大頭娃娃”頭大，嘴小，浮腫，低燒。這些幼小生命的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇潜緫?yīng)為他們提供充足“養(yǎng)料”的安徽阜陽生產(chǎn)的奶粉。造成171名嬰兒致病，13名嬰兒死亡的事例，著實(shí)讓我感到心寒與心痛：現(xiàn)在的生產(chǎn)廠家太缺德了，不管對別人的身體健康會造成怎樣的傷害，只顧著賺錢。
現(xiàn)在，食品安全管理存在的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、多頭管理問題，成為擺在食品安全上建設(shè)面前的首要難題。處于我們現(xiàn)在這個開放的時代，超市的食品架上增加了許多新品種，擺滿了琳瑯滿目的'副食品；農(nóng)貿(mào)市場里蔬果的顏色，紅的紅，紫的紫，黃的黃，五花八門的東西總是讓人目不暇接、眼花繚亂�？墒请y道它們真的是讓人可以放心的食品嗎？從它們表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我們的頭號健康“殺手”。
食品安全是我們老百姓日益關(guān)心的話題，工商部門積極管理的同時，也常常實(shí)施著食品的檢查工作。在人的生活當(dāng)中，衣食住行，樣樣都不得。古人云：“民以食為天，食以安為先”，由此可見食品在生活中的重要性。
食品安全要警鐘長鳴，不容忽視。稍不留神就會影響健康，甚至危及生命。一句話，為了大家的利益、健康和安全，我們呼吁：“讓全社會都來重視食品安全吧！”
作為小學(xué)生我們應(yīng)該學(xué)會合理的選擇食品，拒絕三無產(chǎn)品，養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。讓我們共同努力吧！
小學(xué)生廣播稿12
李：秀才不出門，知曉家事、國事、天下事，事事關(guān)心。下面帶大家一起走進(jìn)校園直通車。
1、誠信是做人的一種品質(zhì)，是為人處世之本。它不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代文明的基石，是處理人與人、人與社會之間的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。我校各班級于周一下午第二節(jié)班會課，開展了以誠信為主題的班會課。各位班主任老師對此次班會進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，通過講誠信故事、誦誠信名言、演誠信小品等多種形式對學(xué)生進(jìn)行了誠信教育。此次主題班會，課堂形式多樣，氣氛熱烈，學(xué)生參與度高，取得了較好的教育效果。
2、6月12日下午，黃埔小學(xué)開展了一次“大手拉小手，勇闖識字關(guān)”的自主識字檢測活動�？�，操場上，五年級的學(xué)生正認(rèn)真而熱情地給一年級的學(xué)生進(jìn)行著自主識字的過關(guān)檢測。識字對一年級學(xué)生來說，是每個小學(xué)生必須闖過的難關(guān)。為突破識字教學(xué)的.瓶頸，激發(fā)孩子識字的興趣，學(xué)校積極參與了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題——《小學(xué)低年級“自主識字，同步讀寫”實(shí)驗(yàn)研究》。
老師和家長引導(dǎo)孩子們通過看圖猜測、折疊確認(rèn)、星級檢測等一系列游戲活動，輕松闖過識字關(guān)，絕大多數(shù)一年級的孩子已經(jīng)掌握了20xx—2500個常用字，孩子們閱讀興趣的大門也被打開了。本次驗(yàn)收活動，既是對課題研究的反饋調(diào)研，又是對孩子們自主識字的充分肯定，必將有助于我校識字課題研究的進(jìn)一步開展。
3、背誦也瘋狂!為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性與英語運(yùn)用能力，豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生一個展示自我的舞臺和自我提高的機(jī)會，本周四舉行四年級英語背誦比賽，同學(xué)們積極參加、表現(xiàn)出色。本次比賽，不僅給同學(xué)們提供了一個良好的展示自己的平臺，也展示了我校良好的英語教育水平，極大地促進(jìn)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性。
4、魏：開心樂園，我們的苗苗農(nóng)場!
羅：一分耕耘一分收獲，在全校師生的共同努力下，校園農(nóng)場里的各種蔬菜已經(jīng)全部成熟。在收獲的季節(jié)里，讓我們一起共同分享勞動成果吧。
魏：看，青翠翠，圓滾滾、胖乎乎的西瓜一個個冒出了小腦袋，爭著展露自己的笑顏。
羅：玉米色澤鮮亮，子粒飽滿
魏：農(nóng)場里金色的向日葵笑得像個孩子，金色的太陽花，在太陽下是多么的美麗呀!
羅：絲瓜、番茄、茄子長勢喜人，看，都已經(jīng)結(jié)果成形了。
魏：哇塞，這些純天然的蔬菜嘗起來肯定味道很美味。
羅：你這個嘴饞的家伙。我們期待苗苗農(nóng)場迎來更大的收獲!
三、美文欣賞
請您欣賞來自四(1)班曾詠欣同學(xué)的來稿：《美麗的校園》
說起身邊的風(fēng)景，在我眼里，我們的校園是最美的。
走進(jìn)我們的校園，正上方有四個金色大字——黃埔小學(xué)。當(dāng)走進(jìn)校園里，嗯，一陣香味撲鼻而來，這是中心花園的花朵散發(fā)出的香味。
中心花園里有許多花，非常美麗�；▓@里的花可真好看啊!像一幅美麗的畫卷，使人神清氣爽。微風(fēng)吹過，花兒頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手、微笑，還仿佛在說：“同學(xué)們，你們好啊!”
離開中心花園向前走，就到了操場，操場真大啊!中間是一片大草坪，周圍是紅白相間的跑道。躺在那柔軟的草坪上，陽光照射著，多么舒服啊!操場上，還有最引人注目的升旗臺，學(xué)校每周一都會舉行升旗儀式，每次聽到國歌，看著緩緩升起的國旗，我就會下定決心要好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人。
大家聽啊!那朗朗的讀書聲多好聽啊!這是我們的教學(xué)樓，一個知識的海洋，同學(xué)們都在刻苦地學(xué)習(xí)呢!
校園，美麗的校園，我愛你!
小學(xué)生廣播稿13
有過追求，就無所謂失敗；有過失敗，就無所謂落后。
我們的每一聲吶喊，都傾注了我們的所有。
有陽光，烏云也會變得燦爛。
有歌聲，生活每天都浪漫。
而你，是我們執(zhí)著的方向與信念。
只盼這陣清風(fēng)能再吹得更久些；只盼這股力量能爆發(fā)得更猛些。
因?yàn)榻裉焓敲魈斓钠瘘c(diǎn)，因?yàn)檫@一刻早已與下一刻相戀。
我們堅(jiān)信：你的.喜悅于收獲一定不止來自于沖過終點(diǎn)的那一瞬間。
小學(xué)生廣播稿14
1、在這充滿未知的征途上，需要你用勇敢的心去面對。我們正在為你加油，你是否聽見了我們衷心的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去扳倒困難，快去篡奪勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。愛拼才會贏!
2、將希望折成一只船，沿著溪流送到你的身邊;愿把鼓勵扎成一束清水，滿懷微笑地遞到你的面前;愿將友誼織成一條毛巾，輕輕的拭去你辛苦的汗水;愿讓熱情燃燒一片鮮花，獻(xiàn)給你，道一聲：辛苦了，運(yùn)動員!
3、一個盼望出發(fā)，一個盼望到達(dá)。烈日驕陽下的奔馳，藍(lán)天白云下的拼搏，總想為你高聲吶喊，卻怕被天空誤解。總想為你放聲歌唱，卻又怕驚動了白云。把內(nèi)心最美的祝愿掛在跑道線上，微風(fēng)中每一次振動是又一次的衷心祝愿。加油吧!
4、運(yùn)動場上有你們的颯爽英姿，運(yùn)動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕，只有一個目標(biāo)，只有一個信念，為班級贏得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們吶喊，加油!
5、運(yùn)動場上有你們的颯爽英姿，運(yùn)動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標(biāo)，只有一個信念，為班級贏得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們吶喊，加油!
6、你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經(jīng)對你鼓勵的話語，此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅(jiān)持。這些話語此時都沒有了意義。我只在心底里為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑著沖過終點(diǎn)，就在眼前的終點(diǎn)!
7、生命需要運(yùn)動，世界需要自動。高二八班的運(yùn)動員們，我們是雄心勃勃的一代，我們是勇爭第一的一代。人生能有幾回搏，此時不搏待何時。拼!拼!拼!拼出我們的豪情，也拼出我們斗志昂揚(yáng)的氣概。在賽場上，我們英姿颯爽!加油!二八班必勝!
8、掌聲響起來這里需要激情，這里需要吶喊，這里同樣需要掌聲。當(dāng)你乘勝而歸，我們?yōu)槟愎恼�，為你祝賀，當(dāng)你失敗而來，我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。當(dāng)掌聲再一次想起的時候，你已經(jīng)站在了起跑線上，朋友，向前沖!我們在為你鼓掌。
9、在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠(yuǎn)點(diǎn)是你們讓我們知道了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。
10、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
11、你是運(yùn)動場的心臟，跳動夢想;你是漫長路的精神，激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
12、在你腦中，有一個夢。要用努力為學(xué)院增添榮譽(yù)。茵茵運(yùn)動場，誰是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動。忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點(diǎn)。用我們的吶喊喚起你的動力，祝福每個運(yùn)動員都賽出成績。把握競賽中的每一秒鐘，和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏，怎么見彩虹。沒有誰能隨隨便便成功。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們!
13、好心情會讓枯萎的花朵綻放，好心情會讓沒有希望踏出一條新路來，好心情會讓你驟然綻放一種新面容，別不相信好心情有時會創(chuàng)造奇跡，鼓起勇氣樹立信心放平心態(tài)，去努力找出，命中注定的本來就該屬于你的那一份果實(shí)，讓好心情陪伴我們一生。
14、在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成績高下。努力拼搏，頑強(qiáng)奮斗，即使落后，也頑強(qiáng)不屈，永不退縮!
15、槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。那一刻時光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個人的心靈。終點(diǎn)。你贏了。雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。
16、蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅(jiān)定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!體育健兒們，我們知道你們的.辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠(yuǎn)支持你，你們永遠(yuǎn)是最特別的存在。
17、運(yùn)動健兒們，你們是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。
18、運(yùn)動員，是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。
19、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣淡淡的轉(zhuǎn)涼。然而這人的秋在今天更加迷人，不是因?yàn)樗那锔邭馑膊皇且驗(yàn)樗拿髅年柟�，是因�(yàn)榻裉斓娜藘罕都泳駳馑？?運(yùn)動場上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運(yùn)動場上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們!
20、掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻(xiàn)上一時的輸贏不代表終生的成敗!擦干淚水，振作精神，新的沖鋒號已經(jīng)吹響!誰說天空沒有鳥的痕跡而鳥已飛過?鳥飛過的痕跡已刻在天空的心中，你的精神也刻在了所有人的心中，不論結(jié)果如何，我們不會忘記你這只在天空努力飛過的小鳥，那瞬間的美麗將成為我們心中的永恒!
致運(yùn)動員
在紅白相間的五線譜上，跳動著一個個每列音符，我們在聆聽，聆聽我們用強(qiáng)健的體魄，譜寫的優(yōu)美樂章，聆聽你們用矯健的步伐，唱響的扣人心弦的歌——運(yùn)動之歌。一位運(yùn)動員對啦啦隊(duì)的真誠感謝我能聽見那一聲聲吶喊，我能感覺那一顆顆心跳，如果你還未尋到成功的喜悅，我的夢隨你參觀，外太空沒有導(dǎo)航儀，你是我的方向感。如果沒有你的支持，
我就仿佛是地球離開太陽不知該怎么轉(zhuǎn)。我愿意為你吧幸福用衛(wèi)星攝成圖案，等勝利開出花瓣，我會讓你領(lǐng)悟收獲的密碼！
小學(xué)生廣播稿15
�。ㄖ鞒旨住⒅鞒忠遥壕磹鄣睦蠋�、親愛的同學(xué)們，早上好！
�。ㄖ鞒旨住⒅鞒忠遥航裉煊晌覀�?yōu)榇蠹也ニ�，希望大家能喜歡。
�。ㄖ鞒旨祝何覀兌际仟�(dú)生子女，在家里受到家長的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》。
根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康開展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面，即智力開展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
（1）智力開展水平：雖然智力開展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力開展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學(xué)生，其智力開展應(yīng)屬于正常。相反，假設(shè)智力水平低下，是算不上心理健康的。
�。�2）情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反響，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；
對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。
（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；
能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點(diǎn)，對自己的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。
（5）社會適應(yīng)性：心理健康的'小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
�。�6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對外部刺激的行為反響適中，不過度敏感，也不遲鈍；
他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。
�。ㄖ鞒忠遥簩φ談倓偟臉�(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測一下，下面我們進(jìn)行一個心理小測驗(yàn)，請看題：
（主持甲）：《當(dāng)別人得第一》
在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。老師屢次表揚(yáng)小博。如果你是小齊，你會怎么做？
�。�1）很生氣，不再理小博。
（2）逢人就說小博的壞話。
（3）大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他。
（4）虛心向他學(xué)習(xí)。
�。�5）如果他有困難，真誠地幫助他。
（1）（2），這兩種做法不可齲不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。
選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會進(jìn)步更快，人緣更好。
�。ㄖ鞒忠遥河辛撕眯那樯畈艜鞓罚瑢W(xué)習(xí)才會有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>
（1）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力到達(dá)，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋�，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；
有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。
�。�2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，假設(shè)對方達(dá)不到自己的要求，便會大失所望，其實(shí)每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要別人迎合自己的要求呢？
（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時，很多蠢事都會干出來，與其事后懊悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
�。�4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事那么不必斤斤計(jì)較，以減少自己的煩惱。
（5）暫時回避。在遇到挫折時，應(yīng)該暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運(yùn)動、看電影等。
�。�6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。
（A）：老師，同學(xué)們，大家好，今天我們紅領(lǐng)巾播送站新設(shè)立了《心理健康教育》小欄目。歡送收聽——專題播送節(jié)目。
�。˙）：同學(xué)們你們一定很好奇吧！為什么這個小欄目叫做《心理健康教育》呢？
（C）：我們每個人在生活或?qū)W習(xí)中都會出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦，面對煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)我們的口號是：
�。ê希骸坝辛藷⿶啦挥贸�，聽聽播送能解憂�！彼裕埵章犖覀兊牟ニ桶�，讓我們在輕松愉快的氣氛中自覺培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學(xué)習(xí)。
�。–）：是呀，月有陰晴圓缺，天有不測風(fēng)云，人有這樣那樣的煩惱很正常。但請不要人為地?cái)U(kuò)大自己的煩惱。如果你有煩心事時總老想著，放不下。這個煩惱就會占滿你的頭腦、。一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時取決于我們的想法。
�。ˋ）：取決于我們的想法？難道想法不同了，壞事還能變成好事？
（C）：不信？是的，你們也許不信，請聽幾個故事：
�。ü适乱唬海┮晃豢荚嚊]考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么？”他答復(fù)：“陰影�！敝鞒执笮Γ骸肮�，錯了，年輕人，這是陽光��！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。
（B）：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。
�。–）：是呀，再給你們講個故事。
（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來的時候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。但導(dǎo)游說：“其實(shí)難聞一點(diǎn)沒關(guān)系，那可是‘福氣’哦！糞便更珍貴，說明你有‘福分’了！”這樣一說，大家都愁云散盡了。
�。ˋ）：哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個故事：
�。ü适氯海┯幸粚﹄p胞胎，哥哥整天愁眉不展，口頭禪是“太糟啦！”，弟弟每天都笑容滿面，他的口頭禪是：“太好啦！”。父親看在眼里，想試著改變一下，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生一次氣。一天，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里，放上一盒玩具，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。不一會兒，兄弟倆回來了。父親坐在客廳里，等待他們的反響，你猜，結(jié)果怎樣？
（BC）：怎么樣？
（A）：只見哥哥哭喪著臉跑了出來，對著父親嚷嚷起來：“太糟了！是誰進(jìn)了我的房間？！”接著弟弟也急匆匆地跑出來了，興奮地問爸爸：“太好了，爸爸！我們家是不是添小動物啦？是小狗還是一匹小馬？我怎么找不到呢？在哪兒呢？”
�。–）：同學(xué)們，聽了這三個故事，你們是不是受到了一點(diǎn)啟發(fā)呢？樂觀是使我們生活幸福的法寶。煩惱時不妨換個角度看問題，說不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢！
（B）：我還補(bǔ)充一點(diǎn)，如果有了煩惱別空煩惱，只在那兒發(fā)愁、沮喪甚至傷心、流淚是沒用的，不如主動去解決煩惱。就像一個結(jié)在那兒，不管再難解開，我們動手去解，都有解開的希望，如果只看著結(jié)嘆氣那結(jié)就永遠(yuǎn)在那兒了。
�。ˋ）：是呀，有學(xué)習(xí)方面煩惱的同學(xué)，你可以通過老師、家長幫助，了解自己的問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)技巧缺乏，還是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。找準(zhǔn)病因?qū)ΠY下藥，才能解決問題。為自己記憶力不好煩惱的同學(xué)不妨學(xué)點(diǎn)記憶方法：有目的記憶，理解記憶，分步記憶，比照記憶，特征記憶，聯(lián)想記憶，協(xié)同記憶，諧音記憶記憶的方法不少吧。加上平時的訓(xùn)練，不愁記憶力練不好。
�。˙）：有交往方面煩惱的同學(xué)，不妨學(xué)習(xí)三個詞：尊重、理解、寬容。要做到這三點(diǎn)可不容易，但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜，共同進(jìn)步的喜悅。
�。–）：有親子關(guān)系方面煩惱的同學(xué)一定要加強(qiáng)與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說法感到煩惱時，而他們可能根本沒意識到，要把自己的想法及時、主動地與家長交流。對于有些大人們之間我們個人力量無法改變的事不妨不去過問。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭，如果不幸你的家庭不夠幸福，請不要難過，這是給你的一個小小考驗(yàn)。生活要求你更加自力、自信、自強(qiáng)，不妨換個想法，戰(zhàn)勝困難，也許你可以練就比別的同學(xué)更強(qiáng)壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠(yuǎn)。還有請記住，我們是你們永遠(yuǎn)的支持者。你們有什么煩惱，可以寫信投到的心理信箱里，讓心理老師幫你出出主意。
�。ˋ）：為自我形象煩惱的同學(xué)，我送上一個詞：自信；送上一句話：天生我材必有用。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都有一定的缺乏，千萬別為自己一方面的缺乏把自己全部否認(rèn)掉。
（B）：同學(xué)們，每個人成長的道路都不可能一帆風(fēng)順，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的你一定不會輕易地被小小的煩惱壓倒。不是有這么句歌詞嗎，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”相信戰(zhàn)勝了困難我們可以看到更加美好的明天。
（C）：最后祝每一位同學(xué)都能在我們美麗的校園里健康、快樂地成長！老師、同學(xué)們再見！
�。˙）：下期節(jié)目時間再見！心理播送站到此結(jié)束！
【小學(xué)生廣播稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生廣播稿12-21
小學(xué)生廣播稿09-29
小學(xué)生廣播稿01-26
小學(xué)生的廣播稿12-24
小學(xué)生廣播稿寫法01-02
小學(xué)生秋季廣播稿01-02
小學(xué)生孝心廣播稿11-23
小學(xué)生廉潔廣播稿11-23