詩的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的詩的作文，希望對大家有所幫助。

詩的作文1

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

　　每每讀詩，總有一股力量在召喚我，在召喚我。令疲憊不堪，昏昏欲睡，沒有奮斗目標(biāo)和方向的我，為之精神一振。詩中牧童天真爛漫，無憂無慮，小手握著繩，緩緩向山那邊走去，繩子中間一定垂落在地。牛瞳中并不是屈服恐懼，卻是無盡的安詳。夕陽西下，恬靜的麥野中，只留一大一小兩身影，小小的人兒，吹起手中的葉子，一切都陶醉在這悠悠樂聲里，豎耳傾聽，不時有“哞，哞”聲夾雜其中。

　　向往這種淡然，享受那樣的坦然，心中或有萬千斤重石壓著，累至窒息。受夠了生活的.壓制，我們擁有美滿的家庭，美麗的社會，美好的一切，在我眼中，找不出美中不足，而它似細(xì)蟲一樣一直填塞著我的心，布滿瘡痍。它可能在我奔跑的道路上，放了一塊小石子，我沒有爬起來，我選擇去接受這個被迫的現(xiàn)實(shí)。重新站起來，只是內(nèi)心卻留了一個可有可無的空白選項(xiàng)。在這個大千世界里，隨波逐流，漫無目的。那份可貴的向往也被這蟲子吞噬殆盡。我討厭虛偽，討厭為什么不去追求本就應(yīng)當(dāng)屬于你的，被這個，被那個所束縛，被囚禁在心靈的牢獄中，我要名正言順地把它奪回來，永遠(yuǎn)。讓我感到輕松的那個環(huán)境，也只是過往的浮云，那瞬息萬變，更加深了我的追求，我的堅(jiān)定。我明白，我要擁有它，使它融為我內(nèi)心的一部分。

　　失去，再擁有；再次失去，重新拾起，不斷重復(fù)著，用渴望、不甘，燃燒平靜的心，煮沸，恢復(fù)活力，我的信念，在一次又一次的分裂中，變得更堅(jiān)定。

　　“牧童騎黃牛，歌聲振林樾�！蔽蚁蛲�著這種意境，自由、瀟灑而又無憂無慮。

詩的作文2

　　八百里甌江浩浩蕩蕩，一路奔流向東，孕育了兩岸燦爛的人文歷史。她是貫通浙西南大地的一條商貿(mào)之河、人文之河，更是一條生命之河。我愛甌江，常常漫步在甌江兩岸，喜歡泛船甌江，喜歡觀賞甌江，感受她帶給人們的豁達(dá)與廣博，聆聽她與魚鳥蟲蝦，親切的對話；細(xì)聞她身上帶有的泥土，花草的芳香……她氣勢磅礴，而又溫柔多情。

　　行走在甌江路上，放眼望去，江面開闊，煙波浩渺，江上輪船來來往往。漲潮時，海水倒灌，浪潮翻涌，滾滾而來；落潮時，水勢浩蕩，浪潮奔騰向東。起起落落之間，又激起多少文人墨客的靈感？“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長長長長長長長長消�！薄懊坊▔魯喈T江，千載泣忠魂�！薄�…一副副對聯(lián)，一首首詩，上千年吟唱不休。

　　若是夏季臺風(fēng)天，甌江又展現(xiàn)出她另外一副模樣�？耧L(fēng)怒號，暴雨傾盆，江水翻滾著，咆哮著，席卷著，像是無數(shù)匹脫韁的野馬在奔騰。甌江像是在發(fā)泄著心中的不滿一般，怒吼一聲，甩出了兩米高的巨大浪濤，瞬間，天昏地暗，石走沙飛，驚濤駭浪，讓人心驚膽寒。轉(zhuǎn)眼，江心寺被她吞沒了一半，一忽兒，防洪堤上也是水花四濺。

　　佇立江畔，我常常遐思無限。甌江東頭的東頭是東海，那甌江西頭的西頭又是什么？是一條浩瀚的江河還是一個浩渺的湖泊？去年的一天，我終于追尋到了甌江的源頭——甌江源。踏上樹林山崗，彎過青翠的竹林，穿過蒼天的古木，攀上陡峭的山林小徑，我終于尋到了甌江源。見到甌江源，我不禁心頭猛然一驚，它是多么纖細(xì)而柔美啊，與我的想象差遠(yuǎn)了。只見一條瘦小的小溪從山澗中汩汩流下，穿過石縫，淌過石崖，裹挾著落葉，輕輕流向遠(yuǎn)方。潺潺細(xì)流，又環(huán)繞一塊傲然挺立的'石崖，像是一條透明的絲帶，又好像一位婷婷的少女，婆娑的身姿，長袖飛揚(yáng)，長裙旖旎，幾分嫻靜，幾分慵懶。她是那么的美麗，那么的平靜，那么的纖細(xì)。

　　清澈的溪水輕輕地?fù)崦�著溪底的石頭，梳理著柔嫩的小草，溫和而活潑。我用手捧起一漣清水，拍在臉上，那溪水的涼爽沁入我的肌膚，泥土、花草的芳香圍繞著我。媽媽看著我一臉驚訝對我說，甌江是無數(shù)條小溪，江河匯集而成的。而人也一樣，只有虛懷若谷，博采眾長，才能成為一個知識淵博的人。

　　甌江，我們的母親河！不僅哺育我們成長，也教育我們明理。

詩的作文3

　　香菱，是《紅樓夢》中的人物，而《香菱學(xué)詩》是我們的一篇課文，我看了香菱的學(xué)習(xí)用功不禁讓我想向她學(xué)習(xí)。

　　說道香菱的身世，實(shí)在是可憐，她三歲就被拐走，長大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進(jìn)京。平日她要伺候薛蟠，難得有空，這一次因薛蹯外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。

　　香菱住在大觀園里，每當(dāng)在吃飯時，林黛玉和寶釵她們都會吟詩作對，這讓香菱很羨慕，讓林黛玉來教她寫詩，林黛玉先讓她學(xué)會讀詩，只有把詩讀好才能寫出詩，香菱第一次做詩給黛玉看，林黛玉說她被措辭不雅，被縛住了，要放開膽子去作詩。

　　香菱聽了這話索性連房都不入了，就在池塘邊、山石上……第二天五更天，香菱就去了黛玉那里將她寫好的.第二首詩給黛玉看，本來這首詩香菱還是有信心的，誰知林黛玉說她這首詩太過于穿鑿，而寶釵又說她這首詩跑題了，這讓香菱很難過，但她并沒有就因此不學(xué)詩了，而是更加的努力當(dāng)晚上時，香菱至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。到早上寶釵醒了，聽了一聽，發(fā)現(xiàn)香菱已經(jīng)睡著了，當(dāng)她去香菱房間的時候聽到了香菱嘴里念著一首詩，原來香菱學(xué)詩學(xué)的“著魔”了，在睡夢中想到了倆句，便寫到紙上，寶釵讓林黛玉來看看，而香菱的姐妹們聽到了消息，便趕忙去看詩。

　　讀了這一篇課文我的感觸良多：要懂得勤奮刻苦，不以不知為恥的人生態(tài)度。

詩的作文4

　　如薄荷糖一般沁人心脾的詩詞，灑入人心；如咖啡一般苦樂交織的詩詞，深入人情。寬容，也就如同薄荷、咖啡一般耐人尋味，帶給人心靈上的震撼以及情感上的安慰。

　　寬容是一首田園詩。“采菊東籬下，悠然見南山”。東晉陶淵明寬容世間的污穢，獨(dú)自隱居，著下許多不朽的名篇。從這個意義上講：陶淵明的寬容，促使他著作，他的著作，帶給我們心靈上的觸動�！安黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴”的.思想早在我們心中根基。寬容，一首田園詩般清新亮節(jié)、不與世同爭的寬容，留下的是無限高潔。

　　寬容是一首抒情詩。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。宋朝柳永舉杯消愁，他寬容意中人的置之不理，他對著美酒縱情高歌。一曲《蝶戀花》道出了他無限的纏綿情思。他寬容上流社會帶給他的非難，雖屢試不第，但仍未放棄，最終考取功名。寬容，促使柳永做官為國。寬容，一首抒情詩般催人淚下的寬容，留下的是無限感動。

　　寬容是一首哲理詩�！熬湃f里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。一向以婉約著稱的南宋女詞人李清照，這次卻與眾不同。他寬容俗世對他的不公，他忍受“思君”之痛，他強(qiáng)忍家愁國難，著下這一首豪放不羈的《漁家傲》，氣度恢宏、格調(diào)雄奇。寬容，李清照的寬容，他告訴我應(yīng)該忘記過去一切不美好的事情，懷揣理想，努力奮斗。寬容，一首哲理詩般觸動靈魂的寬容，留下的是無限思索

詩的作文5

　　我望著窗外車水馬龍的街道，人來人往的處所，心中不知怎的有無盡的感慨。忽地，一陣微風(fēng)從我耳邊吹來，我攏了攏耳邊的幾根發(fā)叢，在潔白的紙片上寫上了自己最喜歡的一句話“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”。

　　英國勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣場買下一艘船，這艘船于1894年下水，在大西洋上曾148次遭遇了冰山，116次觸碓，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷的梔桿，然而它從沒有沉沒過。這樣的一個事例呈現(xiàn)在我面前讓我想起了當(dāng)年的自己和如今的我。

　　曾經(jīng)，我的作文水平還稱不上優(yōu)秀，只是一般般的樣子，可我卻不甘心于是我就報(bào)了作文培訓(xùn)班。

　　那年冬天，雪花飄舞的清晨，天空還很昏暗，朦朦朧朧的。我推開門，還沒走出去，一股寒風(fēng)就從我耳畔吹來，我用手搓了搓，把大衣裹得緊緊的，踏出了房門。我踩著雪往前走，地面上一層厚厚的雪被我踩出了無數(shù)個腳印，雪花從空中慢慢的飄落到我的肩膀，我拍打著自己的衣服，讓雪花掉落下來，“呼呼呼”一陣凜冽的風(fēng)逼來，我感到格外的寒冷，我用手碰了碰自己的臉頰竟是如此的冰涼。我想了想對自己說：“算了吧跟老師請假！”不行我的內(nèi)心又在掙扎道：“你不可以放棄，這點(diǎn)小困難算什么！”“對啊，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方，這點(diǎn)苦算不上什么，在怎么樣也要成為比之前更優(yōu)秀的人！”我用圍巾裹得我的臉嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大步的向前走，這樣的日子我經(jīng)歷了幾個冬季的清晨。

　　如今，當(dāng)全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽決賽的邀請函送到我的面前時，我心中有很多話想說出來！我就這么呆呆的望著邀請函，想了很久，如果不是當(dāng)年的我的努力拼搏，如果不是當(dāng)年的我的不怕困難，我就得不到如今的`榮譽(yù)�，F(xiàn)在的自己十分感謝當(dāng)年的我。

　　而這艘船不也是這樣嗎？它所遇到的困難比我多的多，，但它還是以自己頑強(qiáng)的意志力“活著”，最后它取得了屬于自己的光彩。生活淺而易顯得再告訴我們“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”。

　　還有一段文字寫道“一位語文老師讓他班級的學(xué)生唱歌，居然幾乎沒有一個學(xué)生能完整的唱一首歌。這位語文老師聯(lián)想到一些學(xué)生讀了十幾本語文書，居然也不會寫作文�！边@也讓我很納悶，但我終于明白了是他們沒有用心的去做好一件事。

　　而我們當(dāng)今的社會不也是這樣嗎？很多行人在走路時明明每次路過都有垃圾桶，可行人看到了，偏偏就要把垃圾扔到地上。還有學(xué)生在考試的時候每次都錯同一種類型的題，于是老師便跟學(xué)生講“這種題是必考題以后不準(zhǔn)再錯了，然后把這道題搞懂�！睂W(xué)生們便點(diǎn)頭了，在期末考試時這個學(xué)生還是錯了這樣的題目……這樣的例子在我們的生活中數(shù)不勝數(shù)，都很好的詮釋了“要用心做好一件事，要記住生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方�！�

　　如今的我身處廈門大學(xué)的考場，進(jìn)行著激烈的作文競賽，看到兩段讓我受益匪淺的故事，讓我聯(lián)想到自己和當(dāng)今的社會，還讓我悟到做好每件事，就算再苦再累也要成為比原來更優(yōu)秀的人，讓我更加喜歡“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”這句話。

詩的作文6

　　我的名字中有一個字：“詩”。

　　大家聽到詩這個字，就會想到“詩人”、“古詩”，可想而知，父母給我取這個名字，一定是對我抱有許多希望的。

　　秋天是金黃色的，當(dāng)溫暖的陽光灑在校園里，照耀在我的身上時，都會給我?guī)�來希望，就如同我的名字一樣。在這個風(fēng)清氣爽、天氣宜人的秋季里，農(nóng)民伯伯豐收了不少果實(shí)和稻谷。就像我的小學(xué)階段即將結(jié)束了一樣，我也希望莊稼能豐收一個幸福、快樂并且成績優(yōu)異的小學(xué)回憶。

　　說起小學(xué)，我的內(nèi)心總是感覺到依依不舍。

　　特別是我最愛好的朋友，最美好的班級，最和藹的老師，還有最幸福的校園。我的好朋友們，在我傷心的時候，她們都會安慰我，陪我一起在教室里，一起逗我笑。老師們在我受傷的時候，會幫我處理傷口，讓我不再那樣疼了。對比著這樣的幸福，有一件事情，還會讓我感到困惑，就是我再進(jìn)入初中之后，對于學(xué)習(xí)上的一些不自信。

　　和很多六年級的同學(xué)一樣，我們都是在不停地寫，不停地練，不停地算，不停的`想，就連一丁點(diǎn)兒的下課時間都沒有。特別是數(shù)學(xué)課，我總感覺和數(shù)學(xué)老師不是同一個世界的人。每次都是很想聽進(jìn)去，卻總是聽也聽不進(jìn)去，每次數(shù)學(xué)作業(yè)都不會寫，那種感覺真是讓我不知所措。

　　當(dāng)然，除了數(shù)學(xué)這個“老大難”之外，我的語文進(jìn)步還是讓我感到很欣喜。因?yàn)檫@個學(xué)期，我來到了小荷作文的課堂。真的給我的語文有很多大的提升。

　　回想起在小荷的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，當(dāng)我剛來的時候，我設(shè)想的作文課應(yīng)該是很無聊的，很呆板的。但是，自從上了第一節(jié)課，我就不這樣想了。小荷的老師很好，會給我們講一些有趣的內(nèi)容，比如：我最崇拜的甜甜圈老師，她上課時，幽默，細(xì)心，不會像學(xué)校的老師一樣，整天板著個臉，要我們看書。甜甜圈老師的課上完了，總會給我一些啟發(fā)。

　　正因?yàn)槁犃颂鹛鹑�老師的課，我長大了也想成為一名優(yōu)秀的老師。憧憬著夢想，遙望著未來，但我也會焦慮著我的初中學(xué)習(xí)。

　　成長中有快樂也有煩惱，馬上就要踏入初中的學(xué)習(xí)了，我的心情并不會像其他同學(xué)那樣感到期待，而是我會有點(diǎn)害怕，仿佛就像秋天下雨時，飄落下來的樹葉，讓人感到憂傷。

　　我的名字中有一個“詩”字，我希望我的成長道路也是富有詩意的，也許會有困難，但也一定有快樂！

詩的作文7

　　春天是詩的季節(jié)，你瞧，她已經(jīng)悄悄地來到了我的身旁。紅紅的太陽出來了，路邊的小草更顯得生機(jī)勃勃。它們不再是干枯的土黃色，而是漸漸地變成了幽幽的綠色。馬路也不再是冰冷的了，而是開始漸漸地變溫暖了詩的季節(jié)是多么美呀!綠總是在人們不經(jīng)意間悄悄爬上枝頭與樹梢，冬天樹葉落沒了的枝頭又迎來了一樹新的綠葉，似乎比上一年春天的還要綠，還要美。遠(yuǎn)望，樹葉那完美無缺的形狀似乎是那么不可思議;近看，那一條條細(xì)細(xì)、精致的精絡(luò)是那么巧奪天工，這精致細(xì)膩的紋理呵!都是詩的`季節(jié)那詩的魔法變出的罷?那么細(xì)致入微的，細(xì)小的……

　　詩的季節(jié)啊，歡樂與抒情同在呵!當(dāng)我看見那滿地的紅黃紫白的小花朵，那滿枝頭的碧葉嫩芽，我的心一下子就被吸引與陶醉了，我是多么希望融入其中!

　　詩的季節(jié)，春!詩的季節(jié)，生機(jī)勃勃的季節(jié)!

　　詩的季節(jié)是溫暖的，是美好的，是歡樂的，是抒情的!

詩的作文8

親愛的老師們、同學(xué)們：

　　時光飛逝，不知不覺30年就已經(jīng)過去了，當(dāng)年那一個個朝氣蓬勃的少年們，如今已成為了成熟的大人，歲月在大家的臉上留下了深深的印記。

　　雖然已經(jīng)過去了那么久，但初中的往事確仍然歷歷在目。30年前，初三的我們面對著即將到來的中考，都在如火如荼地學(xué)習(xí)者，但彼此之間依舊會開些小玩笑來調(diào)節(jié)氣氛，緩解壓力。鄰桌的你會用各種各樣的方法讓我們保持輕松的心情。

　　當(dāng)年的古詩默寫競賽，班主任老師提醒我們回去記得復(fù)習(xí)，爭取拿個名次，但是大家好像很有“默契”一般，都沒有復(fù)習(xí)，面對老師的“怒火”大家一笑而過，賽場上的我們沒有那種壓迫的緊張感，而是像對待平常的.小練習(xí)一樣。那時的我們沒有多少對名利的概念，對于是否得獎沒有絲毫的追求，一切全憑自己的意愿，很多人到了現(xiàn)在，依然失去了當(dāng)時的這這種感情，成為了一個熱衷于追名逐利的人。

　　畢業(yè)前夕，我們大家將來想成為一個什么樣的人，有的想當(dāng)為民除害警察，有的想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，還有的志向遠(yuǎn)大，想當(dāng)一個為人名工作服務(wù)的律師�？粗�大家現(xiàn)在的樣子，不知你們的夢想是否實(shí)現(xiàn)，如今，我成為了一名畫家，我喜歡把自己內(nèi)心的想法用畫表達(dá)出來，對于中學(xué)時的我們，我創(chuàng)作了一副水墨畫，因?yàn)槟菚r我們的生活不就像那充滿詩情畫意的畫卷嗎，就讓他成為我們對逝去的青春的華年吧。

　　歲月總是無情的，它改變了我們太多，它會改變我們的容貌，改變我們的想法，甚至?xí)�改變我們的性格，但不會改變的是那逝去的，如詩如畫的回憶，愿這段記憶能夠永遠(yuǎn)保存在我們的心底。時常能夠記起。

　　最后，祝愿所有的老師、同學(xué)們能夠身體健康，工作順利。

詩的作文9

　　暮色四合，遠(yuǎn)方的落日燒紅了整片天空，起伏的山巒上籠罩著一層薄紗，宛若一首幽曳哀怨的詩。

　　我趴在陽臺前，任憑內(nèi)心波濤洶涌，假裝欣賞著天邊的殘陽如血，眼角的余光卻不住地瞥向坐在竹椅上沉默不語地吸煙的父親。昏暗的光線中，彌漫的煙霧里，我分明看到了一張同樣哀愁的臉。心中那莫名的情愫，也在掙扎著向著天空拔節(jié)。

　　“爸，明天你又要出差了嗎？”終于，我還是忍不住低聲發(fā)問，顫抖的尾音擴(kuò)散到空氣里。

　　“嗯�！币粋�字的回答，里面交織的情緒卻在那一刻展露無遺。

　　“自己在外要照顧好身體，作息要規(guī)律。另外，不要吸太多煙……”我保持著平穩(wěn)的語調(diào)將所能想到的話語機(jī)械說出，雙眼卻死死盯著沉落的太陽。

　　“好，在家作為長子，你也要照顧好他們。長大了，要懂事，學(xué)會當(dāng)一個男子漢，去保護(hù)家人。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼前不禁浮出兒時的往事，連成一首成長的`詩，在我的記憶中翩躚起舞。

　　已經(jīng)過去多久了？那些草長鶯飛的日子，爸爸帶著年幼莽撞的我出門，任憑我跌跌撞撞卻不予理會，讓我在一次又一次的摔倒中重新站起。那些風(fēng)雨交加的日子，爸爸將我送出家門，任憑我摸爬滾打卻不予幫助，讓我在一次又一次的失敗中吸取教訓(xùn)。那些暖陽熏熹的日子，爸爸沒收我辛苦得來的獎杯，任憑我百般哀求卻不予笑顏，讓我在一次又一次成功中低下頭顱，那時的我并不知道，那平靜注視自己兒子逐漸成長的雙眼背后，到底蘊(yùn)藏著怎樣的悲喜。

　　涼風(fēng)乍起，把我從回憶中拉扯出來。父親還是在吸煙，渾濁充滿血絲的雙眼望向遠(yuǎn)方。他的臉不知何時已爬滿了皺紋，深深淺淺如同起伏的溝壑。鬢間染上雪白，稀疏的頭發(fā)宣誓著衰老的到來。他坐在竹椅上，脊背略顯佝僂。夕陽昏暗的光線下，他顯得更加蒼老。

　　我愣在那里，胸腔被強(qiáng)烈的酸楚感震的發(fā)痛。那個健壯有力喜歡用一只手臂將我高高挽起的爸爸��！那個總是用他那強(qiáng)有力的大手包裹住我的小手的爸爸�。∧莻�曾經(jīng)是我渺小世界里最大的驕傲的爸爸��！全都在日復(fù)一日、年復(fù)一年的枯榮交替里，在我漸行漸遠(yuǎn)的背影后，安靜而迅捷地衰老。而我，在他的目送下，逐漸成長。

　　猶如蓓蕾初開的花兒，那首成長的詩悄然綻放，開出了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，開出了幸福與美好，開出了成長路上屬于我的遠(yuǎn)方。

詩的作文10

　　那是天羽，那是東方神起的龍！那是從世界上遺留下來的明亮的銀河！

　　一個風(fēng)景如畫的暑假，我走進(jìn)了花果樹瀑布。據(jù)說“飛流直下三千尺，疑銀河墮九天�！睆奶於�降的瀑布婀娜多姿，急序流過，承載著一系列的故事，融合著我驚艷又激動的心情。

　　剛過紅楓湖，我們的車就像一只甲蟲一樣跳進(jìn)了翠綠美麗的綠色森林。公路兩側(cè)以“海峽兩岸青山相映”的魅力相映成趣，白云托起太陽在空中燃燒。鳥兒在瀑布上鍍上了惠今，就連一直嘰嘰喳喳的烏鴉也突然失聲了�！鞍�！好美！”心里不禁生出一種贊美。

　　我就像戴望舒筆下一個帶著淡紫色般喜悅的女孩，站在一面綠色的旗幟上，撐著一把油紙傘。凝視十幾米的瀑布，美極了！美女！美女！我拂去一顆塵封的詩心，讓喧囂的世界拋去，讓自己投入自然。"平平淡淡的影子漂浮在空中，冰冷的聲音落入銀河."

　　跳下車，迎著風(fēng)中的香味慢慢走…

　　筆直地站在瀑布前，從基上滴下的水滴很輕，像是牛毛班的毛毛雨濺在臉上。有一種被媽媽感動的溫柔和甜蜜。“雨”撲簌簌落下來，上面出現(xiàn)了一層層淡淡的水煙。一陣涼風(fēng)吹過，好涼爽！我張開雙臂一飲而盡，試圖貪婪地把它據(jù)為己有。

　　看著神秘的瀑布，它有著薄霧和美麗的魅力。我忍不住對準(zhǔn)了站在空中的瀑布亭柱子上的對聯(lián)：“白水如棉花，不用鞠躬打花；夏虹像織錦，白水織成天空。"

　　瀑布、湖泊和洪水充滿了內(nèi)斂的中國品質(zhì)，反映出煙雨的朦朧芳香。憧憬過去，心淹沒了經(jīng)典，回味無窮。在“水簾洞”中，奔騰的水流就像一條流動的`彩色線，編織著這幅自然景觀圖。巨大的溪流像獅子的吼聲一樣褶皺，這似乎是巨人的吼聲，但也像一聲激動人心的叫喊，給人無形的力量去拼搏！

　　倚著閣樓上的竹籬，拿起一首詩，想把瀑布的萬千魅力，在這一次用文字鎖定。

詩的作文11

　　走在黃昏的路燈下，我看著自己的影子不停地拉長，又縮短，縮短，又拉長。天剛下過雨，路上濕漉漉的有些滑，斑斑駁駁的水坑，反射出星星點(diǎn)點(diǎn)的微光。

　　這幾天總是下雨，人們說“一場秋雨一層涼”，這話不假。我已經(jīng)能感到一些風(fēng)聲中夾雜著的寒意了。風(fēng)一過，樹葉便簌簌地落下來，于是每一步，都能感到樹葉輕微折斷的咔嚓聲，而后便被積水浸軟，沒了聲息。

　　我對母親說：“可否到中山橋那兒等我，我想一個人走一走�！蹦赣H很是擔(dān)心地看著我，“這么晚了——唉，快一點(diǎn)兒，要小心，有事給我打電話。”她很是放心不下，然而最終還是同意了。

　　望著母親走遠(yuǎn)，我的眼淚刷地傾瀉而下，真的，我在想，到那時我還會寫詩嗎？

　　前一天，我去老師的辦公室，當(dāng)?shù)弥獞K不忍聞的數(shù)學(xué)成績后，他意味深長地對我說：“當(dāng)你以后奔波勞碌于工作和生活，面對著稍有松懈就立即全線崩潰的家境，面對著嗷嗷待哺的孩子，擰開一盞孤燈，你還會寫詩嗎？”

　　聽到畫面感如此之強(qiáng)的描述，我不能說不在乎，因?yàn)檫@恰恰說到了實(shí)質(zhì)上，那就是我最恐懼的，孤獨(dú)。

　　我曾經(jīng)不止一次地崇拜切﹒格瓦拉的天真與倔強(qiáng)；傾倒于杜甫茅屋為秋風(fēng)破依然心系天下，愿得廣廈千萬的傲士情懷；癡迷于席慕容夜半悠悠箜篌的傾訴；陶醉于林黛玉“嗚咽一聲猶未了，落花遍地鳥驚飛”的凄涼愁緒。

　　我曾經(jīng)不止一次地幻想過我就是那獨(dú)臨秋風(fēng)的伊人，夢見過我就是那“塵滿面，鬢如霜”的羸弱詩肩�？傆X得那是一種滄涼凄愴的美，是一種隔絕喧囂塵世的超然若仙。

　　我曾經(jīng)看過一部電視劇，那里有一個詩一樣的女子，叫清秋�；蛟S正因?yàn)榻星迩锏木壒�，她有著秋的特質(zhì)。衰草離披的遠(yuǎn)處，是一幢孤寂的小樓，像是被遺忘。月上窗檐，照進(jìn)她的書房。房間里，飄散著梨花一樣雪白的`詩篇，書桌前，她借著月光，在紙上細(xì)細(xì)密密地寫著。書桌旁，是一個搖籃，孩子已睡熟，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。月亮淡淡的幽光，映得整個房子哀傷得像化蝶的飛翔。

　　悲劇就是這樣，它讓你震撼，讓你感慨，讓你不知不覺地為它癡狂。然而最終，包括我，誰也不愿成為那里任何一個演員。每一句千古絕唱，都是先人血淚的詩篇；每一個高大的身影，都曾經(jīng)面朝大海，享受那別樣的春暖花開。

　　在絢爛與平凡間，我選擇了平凡；在超然與名利間，我選擇了名利；在夢與現(xiàn)實(shí)間，我選擇了現(xiàn)實(shí)；在詩與人生間，我選擇了人生。

　　不知不覺又下起了雨，我看到不遠(yuǎn)處，母親舉著傘，四處張望著的焦急的身影。我快步跑去，接過傘，急切地問母親：“您希望我在您身邊嗎？”母親很詫異：“怎么了？”“可是——”我小聲問：“您年輕時不是想當(dāng)個詩人嗎？”母親的嘴角緊了緊。借著輕柔模糊的燈光，我看到她眼里有閃閃的東西在滾動。略一遲疑，母親立刻果決地說：“沒有，從來沒有。”

　　雨漸漸大了，我與母親共撐一把傘，走在回家的路上，水滴沿著傘瀝瀝地滴下。腳下的葉子，此時已全部被浸軟了，貼在地上，瑟縮地抖著。一路上，我們誰也沒有說話。

　　風(fēng)起了，秋涼了。

詩的作文12

　　清晨，遠(yuǎn)方氤氳起一朵夢兒似的白霧 我知道那是你為我準(zhǔn)備的一份新年禮物 眉眼間滿是呵護(hù) 從此以后 蠢蠢的小鹿再也不會在你的心里迷路

　　詩是你情感的目錄 那字里行間從不透露出一絲庸俗 享受每一天對你的`閱讀 你是這世上我獨(dú)一無二的寶書 你帶我去遠(yuǎn)方飛翔 向我訴說你的夢想 年輕氣盛的雄鷹掙開束縛 翱翔于天際尋覓 屬他一方的自由 傍晚，遠(yuǎn)方吞吐著漸漸沉淀下去的余暉 我知道那是你同我離別的悄悄揮手 眼中的淚水簌簌 從此以后 振翅的鳥兒再也找不到自己的歸屬 你說， 你去遠(yuǎn)方為我尋找愛的歸附 只留我在孤寂的小巷中彳亍 你是否知道 你就是詩句最好的歸屬 也是我心中潛生的渴慕 此刻，我即將啟程 踏上遙遠(yuǎn)的路途 我相信 我們之間的詩篇永不會落幕 我要去尋找—— 有你的詩和遠(yuǎn)方

詩的作文13

　　琉璃在季節(jié)的變化中閃耀，它是多么易碎，多么美麗，就像我最喜歡的秋一樣，雖然短暫但總會給人留下深刻的印象。

　　風(fēng)吹著，吹走了夏的一頁，拂來了秋的一頁，他的風(fēng)姿又與夏不是一樣。秋攜來了他的畫師把樹葉刷成了亮麗，鮮艷的紅色與金色，給果實(shí)刷上了他調(diào)色盤里所有的暖色，所有的搭配是最艷麗的。幾片零落的夏花，飄在了湖水中，風(fēng)拂著湖面，帶動了“花舟”，這樣看來頗有幾分“紅樓夢”中林黛玉所含淚吟誦的“葬花詞”，雖不是“林黛玉”所葬的“花”，但總有點(diǎn)兒悲涼的'感覺�！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春謝，落絮輕沾撲繡簾”

　　我一想到這，便會不自覺的吟上幾句。

　　秋就是這樣，這樣的吸引我，我真想在最能感覺到秋的地方，好好品味，這到底是多么的耐人尋味.......

詩的作文14

　　幼時，那些意蘊(yùn)深遠(yuǎn)而含情綿長的唐詩宋詞對我來說簡直是搟面杖吹火—一竅不通—自從我叩響詩歌的大門之后—詩的世界，變得別樣多彩。

　　幼時，背會的第一首詩《江南逢李龜年》—還是靠堂姐一字一詞提醒死記硬背一番“折騰”死記下來的—你看，這個詩人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就這么記��；這個‘歧’呢……伯伯的名字里不是有個‘奇’嗎……原本一首悠悠情長膾炙人口的七言詩，在我口中簡直成了索然無味枯燥煩瑣的形象代言—自從我叩響了詩歌的大門之后，詩的世界，變得畫意詩情。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！蹦欠萸Ыz萬縷的細(xì)膩柔情攜著我進(jìn)入了一個似夢非夢，如煙似幻的境界國度。感謝這個平臺！跟著小組成員們齊頭并進(jìn)，并肩作戰(zhàn)的那份同心默契感，更是一種難以言說的樂趣之所在—詩的世界，變得妙趣橫生。

　　輕叩詩歌的大門—徜徉遨游在這份妙曼悠然情韻之中，我儼然也成了一位“初試筆者”，“可愛的樹葉呵—是位名副其實(shí)的跳水健將……”依葫蘆畫瓢—在茫茫浩浩的成千上萬的兒童詩中，我有樣學(xué)樣地東學(xué)學(xué)西抄抄，笨拙地“擠”出一篇像樣的童真小詩《健將》。同學(xué)們東傳西借，耳邊盈繞著盡是一片“你寫得好好—”之類的'美言夸贊。當(dāng)時真若詩中所說的“漫卷詩書喜欲狂”般—讓我切實(shí)地過足了一把“詩人癮”。

　　春有春的柔情似水，夏有夏的朝氣蓬勃，秋有秋的溫婉綿長，冬有冬的冰心徹骨—心中有片詩世界，洞察世界的眼光，自然變得詩情畫意。獨(dú)享那份四季變更給予的自在輕飄，如夢如幻的朦朧詩境中，寫詩無疑成了最美的生命詮釋。我癡狂于這種境界，給我平凡的生命劃上了精彩的一筆。

　　縱觀古今，有人，以詩敘事；有人，以詩畫景；有人，以詩言志；讀詩，是一種境界；寫詩，是一種情懷。有了這片詩的世界，我的人生—會更加精彩紛呈！

詩的作文15

　　今天，對于我們?nèi)�校同學(xué)來說都是一個特別的日子，因?yàn)槲覀冇瓉砹巳珖�性的《中華行》大型詩誦會。

　　這次我十分榮幸能夠成為迎賓的同學(xué)。雖然今天天氣比較冷，而且我們只穿著白色的短紗裙，但是同學(xué)們和老師的熱情使我們溫暖無比，信心十足。

　　劇場內(nèi)已坐滿了觀眾，主持人介紹了各位領(lǐng)導(dǎo)后，還請出我們禮儀隊(duì)的同學(xué)為領(lǐng)導(dǎo)佩戴少先隊(duì)員的.標(biāo)志——紅領(lǐng)巾。這次，我們還榮幸的邀請了臺灣著名的范光陵院士，發(fā)表講話，為這次的詩誦會拉開了精彩的帷幕。

　　我們來到觀眾席，精彩的節(jié)目開始了。我校第一實(shí)驗(yàn)的同學(xué)為我們朗誦并表演歌舞《三字經(jīng)》，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著節(jié)目。頓時，燈光熄滅了、彩光、追光………《安徽賦》、《川上謠》、《神游新疆》……演員帶我們游覽神州大地的秀美風(fēng)光。我校六年級的同學(xué)與四位老師一同為大家講述著從古至今那些英雄們的英勇事跡。終于到了我們五年級的同學(xué)表演。同學(xué)們帶大家重溫了在今年中發(fā)生各種的大事。同學(xué)們一會用低沉的語氣朗誦《沁園春。雪中賦》，為我們講述雪災(zāi)的嚴(yán)重性；一會兒用悲哀、無奈的語氣朗誦《和送瘟神》，為我們訴說瘟疫對我們的傷害；過了一會兒，耿直和朱家豪走出了隊(duì)伍，用高昂激動的語氣朗誦《難忘鳥巢：起點(diǎn)和終點(diǎn)》。同學(xué)們表演的精彩的節(jié)目使臺下不時地發(fā)出一陣陣經(jīng)久不息的的掌聲。

　　精彩的詩誦會雖然結(jié)束了，可同學(xué)們還沉浸在一首首激動人心的詩的意境之中……

　　今天的《中華行》詩誦會真讓我們難忘！

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