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【優(yōu)秀】辛苦的老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的辛苦的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辛苦的老師作文1
老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航行的指路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。老師，我愛您！您還記得那一次嗎？
有一次，您給我們上課，大家都在認(rèn)認(rèn)真真的寫著你布置的'課堂作業(yè)，我一直不一寫，在旁邊說(shuō)話，您看了我一眼，我一看您在看我，就不說(shuō)話了，等您一不看我的時(shí)候，我就又像一只小老鼠一樣小聲叫著，您再一次看我的時(shí)候，我沒有發(fā)現(xiàn)，您就來(lái)到我面前，說(shuō)了我?guī)拙�，我那時(shí)根本沒聽進(jìn)去你說(shuō)的話，您走后我又開始說(shuō)話了。您那時(shí)實(shí)在是忍無(wú)可忍了，就來(lái)到我的座位前，輕輕的拍了我?guī)紫拢覅s認(rèn)為你是在打我，就哇哇大哭起來(lái)。下了課，就連好朋友叫我，我也只說(shuō)了兩個(gè)字“走開”，我一直哭啊哭啊，第一節(jié)哭完再哭第二節(jié)…………一直哭到第四節(jié)。這時(shí)候您來(lái)到了我身邊溫柔的對(duì)我說(shuō)：“別哭了，上課吧，什么事也不能耽誤學(xué)習(xí)啊！想想你做的對(duì)嗎？”我的心里忽然涌出一股暖流，就不哭了，開始認(rèn)真的聽您講課了。
老師，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，您對(duì)我無(wú)處不在的愛，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話，老師，您辛苦了，是您教給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，是您教會(huì)了我做人的道理，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，不再讓你擔(dān)心受累！
辛苦的老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币豢吹竭@句詩(shī)，我就想到了那猶如春蠶，猶如紅燭般的老師。
我記得這樣的一段話：有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，有一個(gè)名字刻在心間，那就是老師！是呀，老師對(duì)我的關(guān)愛，我何嘗忘懷呢？
記憶中的那件事情，使我對(duì)老師十分感恩。那是一個(gè)炎熱的下午，我在外面做完操回來(lái)，感覺身體不舒服，便一直趴在桌子上。我的同桌看到了，便告訴了老師，老師二話沒說(shuō)，立刻停止講課，走下來(lái)看我。老師摸摸我的頭，驚叫道：“啊，怎么這么燙，你發(fā)燒了！”我虛弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師立刻拿出手機(jī)，給我媽媽打電話。之后，老師十分擔(dān)心我的身體，不斷焦急地望著門外……不一會(huì)兒，我的媽媽出現(xiàn)在門口，我收拾好東西，離開時(shí)，我看到老師一直望著我們，直到看不見為止。這時(shí)，我的眼淚像斷了線的`珍珠一樣，不爭(zhēng)氣地滾落了出來(lái)。
有人把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己，照亮別人的紅燭，這都不過分。因?yàn)闆]有人比老師更神圣！
今天就讓我們手牽手，弓下身，向老師虔誠(chéng)地祝福，含淚說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
辛苦的老師作文3
老師，您是人類靈魂的工程師。您有春蠶般的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，作業(yè)染紅了您的眼圈，粉筆染白了您的頭發(fā)。您對(duì)我們的愛深似大海，高如藍(lán)天。��！老師，您辛苦了！老師，您是一位辛勤的園丁。您因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，用知識(shí)的甘露，澆開理想的花朵，用心靈的泉水滋潤(rùn)茁壯的新苗。您對(duì)我們的培養(yǎng)嘔心瀝血。��！老師，您辛苦了！老師，您是一艘滿載知識(shí)和智慧的小船。您在大風(fēng)大浪里駛進(jìn)我們心靈的.港灣，點(diǎn)燃我們心中的理想。您對(duì)我們的恩重如山。啊！老師，您辛苦了！
辛苦的老師作文4
每當(dāng)提起教師節(jié)，我就會(huì)想起那天老師辦公室的花的海洋和老師比花兒還要燦爛的笑臉，還會(huì)想起，剛?cè)雽W(xué)時(shí)候把無(wú)知的`我們領(lǐng)進(jìn)教室的金老師，還有剛?cè)雽W(xué)時(shí)候發(fā)生的那件小事。
剛?cè)雽W(xué)的那天，我們都興奮極了，找到教室后還不想安靜下來(lái)，直到她——我們的班主任金老師走進(jìn)教室，我們才極不情愿的安靜下來(lái)。
對(duì)一堂課老師給我們講小學(xué)生日常規(guī)范，正講著的時(shí)候，一位家長(zhǎng)找老師，金老師叮囑了一下，便出去了，立刻，教室便熱鬧起來(lái)，一位學(xué)生沉不住氣竟然站到了桌子上！老師回來(lái)了，他立刻規(guī)規(guī)矩矩坐好了，老師徑自走過去，問他為什么要那么做，他嚇哭了，對(duì)老師說(shuō)：“我再也不敢了�！苯鹄蠋煵坏珱]有生氣，反而安慰他說(shuō)：知道自己錯(cuò)了，以后改錯(cuò)就可以了。聽了老師的話，看著老師微笑的臉龐，我們的心溫暖了……
雖然金老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但是我還會(huì)經(jīng)常想起她，教師節(jié)了，我想對(duì)金老師和所有教過我的老師說(shuō)一聲，老師，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂！
辛苦的老師作文5
我們是一顆沒有發(fā)芽的種子，但是經(jīng)過金老師的精心培育，我們變成了一顆小瓜苗。但是金先生有一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。
老師把我們從一個(gè)似乎什么都不懂的孩子培養(yǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的學(xué)生。老師為我們放棄了幾個(gè)假期�！岸嗌偬臁�
每天晚上，白天，你總是早早睜開朦朧的眼睛。去學(xué)校試著毫無(wú)保留的教我們所知道的。晚上，老師在看燈
備課，批改作業(yè)。她改的一絲不茍，沒毛病。
我記得有一次，語(yǔ)文課，你出去接電話，同學(xué)們就開始“大吵大鬧”。同學(xué)們，你們回來(lái)的`時(shí)候
就像無(wú)視你，制造很多噪音。老師大聲吼道：“我一出門你就這樣，還不講道理.之后。
老師的聲音變得嘶啞。
人們說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程�！苯處煹墓ぷ魇瞧椒驳�，但教師對(duì)人類的貢獻(xiàn)是巨大的。"
老師真的很辛苦！
辛苦的老師作文6
我們本是一顆沒發(fā)芽的種子，但經(jīng)過金老師的精心培養(yǎng)后，成了一截小瓜苗�？山鹄蠋焻s有了沉重的負(fù)擔(dān)。老師把我們從一個(gè)似懂非懂的兒童，培育成了有知識(shí)的學(xué)生。老師為我們放棄了好幾個(gè)節(jié)假日。多少個(gè)日日夜夜，白天，你總是早早地睜開了朦朧的眼睛。到學(xué)校盡力把知道的毫不保留的傳授給我們，夜晚，老師在臺(tái)燈下備課，批改作業(yè)。她改得一絲不茍，都沒有任何改錯(cuò)的地方。
記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，就因?yàn)槟愠鋈ソ与娫挼臅r(shí)候，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了。等你回來(lái)后，同學(xué)們像是把你忽略了，一個(gè)勁的在吵鬧。老師大聲呵斥道：“我一出去你們就這樣，還像不像話啦。”經(jīng)過這樣的呵責(zé)聲，老師的聲音也變得沙啞了。
人們都說(shuō)：”教師是人類靈魂的工程�！苯處煹�.工作是平凡的，可教師對(duì)人類的貢獻(xiàn)是偉大的�！�
老師真辛苦��！
辛苦的老師作文7
到四年級(jí)了，隨著許多老師的更換，我漸漸開始想念以前的老師。
今天上午上數(shù)學(xué)課時(shí)，我突然聽到王老師的聲音，她是我以前的班主任。我聽到聲音后，立刻?hào)|張西望起來(lái)。這時(shí)候錢老師正在講《同步練習(xí)》上的第三題，做題的時(shí)候，我卻在做第一題。正在這時(shí)候，錢老師朝我這邊走來(lái)，她提醒了我，是做第三題，不是做第一題。我這才回過神來(lái)，唉，寫下的答案都白白地浪費(fèi)了。
說(shuō)起王老師，她對(duì)學(xué)生很關(guān)懷，像對(duì)自己的孩子一樣。有一次，我肚子很不舒服，又到了做早操的時(shí)候，王老師怕我承受不了運(yùn)動(dòng)量，便讓我到教室里休息，還說(shuō)我有需要幫助的時(shí)候盡管來(lái)找她。我聽了心里暖暖的.，感激不已。中午，到吃飯的時(shí)間了，王老師看我臉色不是很好，就問我：肚子還痛不痛？要不要盛掉一些飯�。课艺f(shuō)不用了，不怎么痛了。午休時(shí)，王老師又來(lái)問我；你怎么樣了，要不要叫你爸爸先來(lái)接你？我怕耽誤老師批作業(yè)，還是說(shuō)不用了。老師對(duì)我們的關(guān)懷，可真是無(wú)微不至！
王老師，你不教我了，可是我很感謝你，也很想念在你班里的日子。我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！謝謝！
辛苦的老師作文8
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲？？老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的'光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈？？老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
辛苦的老師作文9
老師，就像辛勤的園丁，每天都向我們灌溉知識(shí)。老師，就像一支紅燭，照亮了我們，燃盡了自己。老師，就像那蒼天大樹，而我們，就是樹下的一棵小草。老師，就像那藍(lán)天上的白云，而我們，就是自由翱翔的小鳥。老師，就像那無(wú)盡的海水，而我們，就是哪快樂暢游的小魚。老師，就像那廣袤無(wú)垠的大草原，而我們，就是哪草原上奔騰的駿馬。
每年快到教師節(jié)的時(shí)候，我都會(huì)無(wú)比的感謝老師，因?yàn)�，有了老師，我們就是幸福的人，比那些在大山上不了學(xué)的，我們是多么的幸運(yùn)。有了老師，我們就是有了尾巴的魚，在無(wú)盡的知識(shí)里暢游。有了老師，我們就像有了翅膀的雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中，自由翱翔。
我今年小學(xué)畢業(yè)，我離開了上了6年的小學(xué)，那里有熟知的人，熟悉的教室，可是那就是過去，是我回憶的地方，每年的教師節(jié)，我聽到我們班主任說(shuō)的最多的一句話就是：下次別再送了禮物了，我要的不是那些禮物，我要的是你們學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果，你們要送的話，就送些手工做的，可以舊物利用，比如，疊個(gè)千紙鶴了，疊個(gè)星星了，都可以，不要用錢買，有那份錢，也可以買些學(xué)習(xí)用品。
這只是以前的一個(gè)快樂的回憶，而現(xiàn)在，我已是一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，新的老師，新的同學(xué)，新的教師，我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我第一次看到老師的印象吧。
語(yǔ)文老師，是我們班的班主任，她人和藹，講的.也很好，看起來(lái)很親切，但老師有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，比如，有的同學(xué)上課不專心聽講，老師會(huì)生氣，有的同學(xué)上課說(shuō)話，毫無(wú)疑問，老師也會(huì)生氣。
數(shù)學(xué)老師，講的認(rèn)真，仔細(xì)，如果同學(xué)們不好，她會(huì)再講一遍，脾氣很好，但有一點(diǎn)，上數(shù)學(xué)課千萬(wàn)不可以遲到，如果遲到，就站到后面去。
英語(yǔ)老師，她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，也耐心的教我們，她會(huì)叫我們站起來(lái)讀單詞，如果音讀的不準(zhǔn)，她會(huì)馬上給我們提出來(lái)，并糾正，其他的老師我記得不太清了。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
辛苦的老師作文10
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，老師扮演了必不可少的角色，他們像蠟燭一樣默默燃燒，為我們指明了前進(jìn)的道路。而我的數(shù)學(xué)老師潘老師，就是那燃燒自己但仍堅(jiān)持在崗位上的蠟燭。
潘老師已經(jīng)四十多歲了，四方臉，小眼睛，削個(gè)平頭，下巴上還留著扎人的小刺胡子，看起來(lái)十分威嚴(yán)。但他笑起來(lái)時(shí)，小眼睛就瞇成了一條縫，像月牙似的。
潘老師最讓我敬仰的，既不是那有趣生動(dòng)的教學(xué)方法，也不是他的學(xué)識(shí)淵博，而是那兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作一絲不茍，堅(jiān)持崗位的高尚師德。有一次，我們?nèi)韵裢Ｒ粯诱J(rèn)真地聽講。不過潘老師那頻繁又低沉的咳嗽聲卻引起了我的注意。開始，潘老師只是輕輕地咳了幾聲，后來(lái)，咳的聲音越來(lái)越重，次數(shù)也越來(lái)越多，最后，潘老師已經(jīng)講不下去了。
就讓我們自習(xí)接下來(lái)的'課程。我十分費(fèi)解，潘老師這是怎么了？感冒了嗎？下課去問問。一下課，我以交作業(yè)為理由走進(jìn)了潘老師的辦公室。聽見潘老師那“響亮”的咳嗽聲，我皺著眉頭問：“潘老師您怎么了？”潘老師輕描淡寫地說(shuō)：“哦！沒事，只是發(fā)燒罷了。”潘老師又向我擺擺手，說(shuō)：“你快走吧！萬(wàn)一傳染給你就不好了�！�
“哦！”我回答道。我邊走邊沉思，潘老師發(fā)燒了，還堅(jiān)持給我們上課，真是鞠躬盡瘁�。�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是稱贊潘老師最好的言語(yǔ)。潘老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師您辛苦了！”
辛苦的老師作文11
老師，您辛苦了如果我們是嬌嫩的花朵，那么老師是辛勤的園丁;如果我們是一張潔白的紙張，那么老師是渾厚的字跡;如果我們是嫩綠的樹苗，那么老師是參天的大樹………
看，那漆黑的夜晚，怎么還有一盞燈還在亮著呢？哦，那是一位埋頭伏筆的老師還在為明天的課程做準(zhǔn)備。桌上堆滿了一摞摞學(xué)生的作業(yè)和鮮紅叉勾的卷子，看到這番情景，我的心不禁在想：老師這么晚還在工作，真是太辛苦了！
一支粉筆，三尺講臺(tái)。教室到處能看見一個(gè)忙碌的身影，辛勞的汗水悄然從額上滑下來(lái)，有哪位同學(xué)會(huì)發(fā)覺呢？又有哪位同學(xué)自認(rèn)為一節(jié)枯燥而又乏味的課程，背后有多少精心準(zhǔn)備的程序呢？自認(rèn)為老師只用寫寫改改就行了，可是他們哪里知道老師背后的辛苦？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱炎约旱幕幽耆A無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)給了自己的事業(yè)，這是值得我們敬佩的！每個(gè)成功人士的背后都少不了知識(shí)淵博、品行高尚的領(lǐng)路人老師：海倫凱勒一生都忘不了給予她光明的.安妮老師；達(dá)芬奇感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄老師；如今蘋果手機(jī)開發(fā)者斯威夫特更加感激他的數(shù)學(xué)老師喬布斯．
老師如蒲公英般的無(wú)私，知識(shí)的小傘隨風(fēng)飄蕩，飛播到教室各處，將理想的種子深深的埋在每個(gè)同學(xué)的心里，生根發(fā)芽。老師那雙鬂微微斑白，是粉筆染在上面的嗎？老師那眼角微淺的皺紋，是用鉛筆畫上的嗎？看著她每天那忙碌的背影，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
辛苦的老師作文12
假如我們是一朵朵花兒，那您就是陽(yáng)光撫育著我們成長(zhǎng)，假如我們是一滴滴雨點(diǎn)，那您就是溫暖的大地，假如我們是一棵棵小樹，那您就是連綿起伏的高山。老師您就像營(yíng)養(yǎng)師一樣把知識(shí)傳遞到我們的體內(nèi)。
記得我還在讀一年級(jí)的時(shí)候，您常常微笑的看著我們，但有些時(shí)候卻非常的嚴(yán)厲。您嚴(yán)厲的時(shí)候常常大聲講話。在班里面那些男同學(xué)都很怕您，一看您就躲起來(lái)。
您的丈夫生病了，可是您依然來(lái)給我們上課，從家到學(xué)校，您一天要跑幾次。您是那么的辛苦，依舊拿著課本給我們上課�？墒遣恍业氖悄恼煞蛉ナ懒�。可您為了讓我們好好學(xué)習(xí)，就好像什么事情都沒發(fā)生一樣，我們知道您好傷心。您把悲傷留了自己。卻把快樂給了我們。
我上四年級(jí)的時(shí)候，您又回到了一年級(jí)去教書了。每當(dāng)您走到飯?zhí)梦覀兌紩?huì)碰到您。您的臉上又加了好多皺紋。您每一次都會(huì)微笑的對(duì)我們說(shuō)：“你又長(zhǎng)高了，快要比上我了，都成大姑娘了�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰摹Ｓ袝r(shí)我們?nèi)ド象w育課，常常都會(huì)跑到您的`教室門口偷偷的看著您。您還是那么的嚴(yán)厲。您那長(zhǎng)長(zhǎng)而又黑亮的頭發(fā)似乎變白了一點(diǎn)。
老師，您辛苦了。您就像媽媽一樣把全部的愛給了我們，有一次我們班有位男同學(xué)一不小心摔倒了，摔傷了胳膊還骨折了呢，我看到了您是多么的傷心�？赡�是微笑的對(duì)他說(shuō)：“沒事沒事，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你能行，你是最棒的�！崩蠋熌�辛苦嗎？您在我們心目中永遠(yuǎn)是最好的老師。
親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂，身體健康，每一天都開開心心。
辛苦的老師作文13
老師就像紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們未來(lái)的路;老師就像燈塔，默默地奉獻(xiàn)著自己，指引我們前進(jìn)的道路!——題記
隨著時(shí)間的推移，我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)。有人認(rèn)為，在教師節(jié)這天，只有送老師一份禮物，才能夠表達(dá)自己的心意。但我并不這樣認(rèn)為，我覺得，禮物只是在教師節(jié)這天送老師的`一個(gè)物品，也許只要過了教師節(jié)這天，它就沒有任何意義了。而作為一個(gè)學(xué)生，我們沒有多大的能力，我們沒有能力去為老師做什么，但我們可以做到——讓生活中的每一天都成為教師節(jié)。
正如前面所說(shuō)，教師節(jié)并不是一份禮物，而是一聲問候，一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問候。也許你會(huì)覺得，一聲問候和一份禮物相比，會(huì)顯得微不足道，一份禮物會(huì)顯得更貴重些。這當(dāng)然不錯(cuò)，可是在老師疲憊的時(shí)候，送上一句問候，不是很好嗎?
說(shuō)到這兒，我不禁想起了一件事，只記得那是炎炎夏日的一個(gè)午后……忘了什么原因，我來(lái)到了老師的辦公室門口，輕輕推開門，就在推開門的那一刻，我愣住了。外面那么喧嘩，而老師就是在這樣喧嘩的環(huán)境中睡著了……
我想，在這一刻，我真正懂了這句歌詞的含義：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂!
辛苦的老師作文14
老師，您是我們的第二任父母。為了我們，你們舍小家為大家。老師我想對(duì)您說(shuō)一聲：您真辛苦！
雖然有時(shí)候，有些同學(xué)做錯(cuò)了題或者是沒有做完作業(yè)您都批評(píng)他夢(mèng)，可是您也是為了我們好呀。如果換作是過路人，肯定不會(huì)批評(píng)我們，因?yàn)槲覀兊那俺膛c他們無(wú)關(guān)，他們何須為我們而煩心那？可是，您不一樣。您雖然不是我們的親生父母，但在學(xué)校里您愛護(hù)學(xué)生就像媽媽愛護(hù)孩子一樣。
我看過很多“霸道” 孩子的故事，可是每一次結(jié)局都是被老師把那些“霸道”孩子給罵了一番�？墒悄灰粯樱鷷�(huì)和我們講道理，而不是一上來(lái)就打我們或者罵我們，因此，我們班的學(xué)生都非常懂禮貌，只是有個(gè)別同學(xué)不太聽老師的話。比如：上課了，老師在黑班上講題，他們卻在講臺(tái)下小聲的聊個(gè)沒完沒了……
唐代詩(shī)人李商隱再在《無(wú)題》中說(shuō)過一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像詩(shī)中的蠶，就是吐一輩子絲，也無(wú)怨無(wú)悔；你就像蠟燭一般，寧可把自己燃燒的只剩下灰，您也沒有半點(diǎn)怨言。因?yàn)槟阌X得我們是您的驕傲，寧可犧牲自己也要為我們贏得榮譽(yù)，所以，您覺得一切都值！
就因?yàn)槟鷮?duì)我們的.期望和信任，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
老師，您真的辛苦了！
辛苦的老師作文15
花兒的芬芳離不開園丁辛勤的培育，小草的翠綠離不開春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教誨。老師，有人說(shuō)您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人。老師，您用人類最崇高的感情—愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。啊，老師，您的恩情，永記我心！
還記得那次數(shù)學(xué)考試，我有一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會(huì)做，一直沒有做出來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，眼看就要收卷了，我急得滿頭大汗，這時(shí)，您走了過來(lái)，遞給我面巾紙，對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，慢慢想吧，后面簡(jiǎn)單的題目先做，擦擦汗吧！如果熱的話就把窗戶打開來(lái)，透透氣吧！”您的話如同一股曖流流進(jìn)我的心田，于是，我就先把那道不懂做的題目放到了一邊，往下做后面的題目，那道難題竟也有了靈感，被我做了出來(lái)。就在那張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)的時(shí)候，我意外得了100分。老師您就像一盞指路燈，不讓我們走入歧途，給我們指向光明的未來(lái)。記得有一次，您生病了，醫(yī)生讓您掛針，您卻毫不猶豫的拒絕了，理由只有一個(gè)：為了不讓我們?cè)趶?fù)習(xí)階段落后了。耳聽為虛，眼見為實(shí)。在上課時(shí)老師您不斷的在打噴嚏。第二天因?yàn)樯ぷ硬缓眠�借了擴(kuò)音器�？粗纳眢w一天天虛弱下來(lái)，我們的心情也低落到了極點(diǎn)。在一天中午，老師們都休息了，可是在一個(gè)角落里您正彎曲著脊梁，在改我們的`作業(yè)。那身影是那么的嬌小。在這一瞬間，我真正感受到老師的辛苦，也在這一瞬間，我體會(huì)到了老師的良苦用心。我得好老師，謝謝您！
老師是多大偉大，我們萍水相逢，卻為我們付出了很多心血，在我們面臨道德抉擇的時(shí)候，是他們教會(huì)我們選擇正確的道路；在我們躊躇不決時(shí)，是他們?cè)诠膭?lì)我們繼續(xù)努力。在世上如果沒有了他們，我們這些孩子將陷入混沌的未來(lái)。
敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了！我有很多很多的心里話想對(duì)您說(shuō)，但是千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，匯聚成一句話：“老師，謝謝您！”
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