請為我點贊作文15篇[優(yōu)]
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的請為我點贊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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請為我點贊作文1
生活中，處處有難點，可是，那一次我要為自己點贊。
那一次，鋼琴比賽中，可謂是人流如潮啊！我的心也覺得緊張起來。這時，爸爸似乎看出了我的心思，摸著我的頭說：“不要緊張，放松，你只要覺得你這一次有進步了就行，爸爸也會看在心里的！”這時，一陣優(yōu)美的'鋼琴聲映入我的耳簾，原來，他是我的同學正在彈，我的心更加緊張了，七上八下的想，萬一這一次我沒有考好，人家會不會笑我呢！
這時，聽見一位女播放員說：“55號，55號！”我的心一下子跳了起來，這時，只見爸爸用相信的眼神告訴我：“加油！”我先給評委深深地鞠了一躬。然后，談了起來，我的如在琴鍵上翩翩起舞的蝴蝶，越彈越起勁了，最后，我終于圓滿地完成了這一比賽，并獲得了一等獎。
從考場出來以后，爸爸對我豎起了大拇指，我也為自己的成功暗自點贊，我也為爸爸對我的信任而點贊。
一路上的我，高興地跳著，仿佛花兒們也知道了我這一消息，跳著舞蹈在為我慶祝這一好消息呢！遠望天上的太陽公公也露出快樂的笑容，仿佛在說：“你真棒，祝賀你這一次比賽得到一個好成績！”
請為我點贊作文2
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來�！鼻О倌陙碛卸嗌傥娜四蜑樗哪瑹o聞、無私奉獻、不怕困難的精神所折服，寫下了一篇篇流傳至今的名篇。
我家院旁就有一株臘梅樹，如今它已從不起眼的小苗長成了茁壯的臘梅樹。每每進入深冬，到處一片死氣沉沉的景象，讓人快活不起來。而我家則與眾不同，因為有了臘梅花的點綴，顯得有活力有生機，連過路的行人都忍不住想要多看一眼。它是那么小，那么的不起眼，只是一點淡淡的.黃色，它沒有牡丹的艷麗，沒有桂花的撲鼻的芳香；也沒有紫薇花那樣惹人憐愛。任憑狂風暴雨的吹打，它依舊傲然挺立，為大地奉獻它的一份精彩。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。臘梅不僅有無私奉獻的精神，還有一種不怕困難、迎難而上的精神，這使我想起了千千萬萬的革命烈士，他們不正像這梅花嗎？為了解救祖國和人民的幸福生活，不怕敵人的嚴刑拷打、不屈不撓……無論是一帆風順還是身處逆境，我們都應該勇往直前，再多的苦難、再坎坷的道路、再嚴峻的挑戰(zhàn)都應該無畏向前，因為只有像梅花那樣，經(jīng)得起風吹雨打，我們的人生才能因此美好，綻放出最絢爛的“梅花”。
梅的傲骨，梅的精神我不會忘記。也正是因為梅的這份傲骨、這份精神激勵著我，讓我勇往直前，永不退縮。
寒風中，飄來了臘梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高潔，我的腦海中又看到臘梅的堅持與毅力。我要為臘梅點贊！
請為我點贊作文3
我有很多長處，最讓我自豪的還是我超強的記憶力。很多長篇文章、古詩、小數(shù)精確值，我?guī)缀醵际且豢淳蜁场?/p>
有一次，我和往常一樣，又在背古詩。那天，我背的是蘇軾豪放詞的扛鼎之作——流傳千古的《念奴嬌·赤壁懷古》。一開始，我背得十分流暢，很快就背完了上片，當我背下片的時候，我被“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)”中的一個字“華”難住了。因為我完全不知道這里的“華”應該念第二聲，還是應該念第四聲。我先試了試，請教不會說話的老師——字典，可是并沒有得到答案。因為字典不可能詳細告訴我每個字在每首詩里該怎么讀。我又問了問同學，他們也直搖頭。最后，我打算去問博學多才的舅舅。一放學，我就奔向舅舅的公寓，把心中的疑問告訴了他。舅舅聽了，笑著說：“‘華’應該念第四聲，‘華發(fā)’也就是‘白發(fā)’的意思。”我聽了舅舅的'話，很快就將《念奴嬌·赤壁懷古》背了下來。我離背誦蘇軾所有的詩詞又近了一步。
沒有什么事是可以一下子做好的，只有經(jīng)得住挫折，永不放棄，才能取得最終的成功。我為自己點贊，我在背誦蘇軾詞的時候，不僅鍛煉了記憶力，更弄懂了多音字的含義，感受到了詩詞蘊含其中的味道。這樣的樂趣，你有體驗嗎？
請為我點贊作文4
我雖然是一個謙虛的孩子，但我也希望別人能多夸夸我。
在一個炎熱的上午，我做完作業(yè)，覺得無聊，心想：媽媽工作這么累，要不我?guī)退鲱D涼皮吃吧。我飛快地跑向超市，買了麻汁、涼皮、黃瓜�；氐郊�，我把黃瓜洗干凈，晾上。
開始做涼皮了，首先就是切。我先把黃瓜放在案板上，想著能把它切成黃瓜絲，可它像調(diào)皮的小寶寶一樣，就是不聽我的話，最后被我切成了黃瓜條。該切涼皮了，涼皮摸上去軟軟的，涼涼的'，想著這么軟肯定能切成寬寬的、長長的�？墒屡c愿違，涼皮經(jīng)過我的加工，最后竟成了一條寬，一條窄，大小不一。唉，沒想到切菜也這么有學問。最后該搗蒜了，我左搗，它向右跑，我右搗，它向左跑，還有調(diào)皮的蒜寶寶飛了出去。我只好學著媽媽的樣子：用手捂住容器口搗，最后，大蒜終于被我征服了。最后一大關：調(diào)料。我先放了一點麻汁，再放上涼皮、黃瓜和面筋，最后灑上醋、鹽和其他調(diào)料，然后攪拌均勻。大功告成了，看著自己調(diào)制的涼皮，真讓人垂涎三尺。
媽媽回到家看見我做的涼皮，又驚又喜，直夸我長大了。你們是不是也覺得我很厲害呀？請為我點贊吧！
請為我點贊作文5
也許很多年以后，回憶起這段時光，仍然會忍不住為它點贊。
20xx年的九月，驕陽下稚氣未脫的我們走在一起，偶爾吵架，放肆大笑，歡脫的奔跑，張揚低調(diào)。
也許是那個時候，命運和時光選擇為我的青春點贊。
那一次，書吧鎖門而想要看書的我們直接翻窗進入，后面書吧老師回來后的那一場笑劇自是可以不提。
那個時候，我選擇為我狂傲不羈的青春點贊。
某一次，兩節(jié)英語自習課，我過掉五六章過關單。下課鈴響時，我的腦海里還是一團團的單詞和短語。周末回家，卻又懶得做作業(yè)。
那個時候，我選擇為我奮斗堅持的青春點個贊。
放學路上，偶然聽見一首不再見”原諒捧花的我盛裝出席只為錯過你……離別沒說再見，你是否心酸……''恍然記起半年后的分別。
在世界上有很多人在點贊，為一個有趣搞笑的段子，為一張張明星們傳的'照片。但請不要忘記為你曾經(jīng)熱血沸騰的青春點贊。
20xx年的仲夏，我們會各自起航，走自己的人生路，或許再不相見。但每一個人的每一件事都開始在腦海中愈發(fā)清晰。分別的洪水淹沒燥熱的七月，卻無法淹沒我們之間誠摯的友情。愿你們都會有一個被時光點贊的青春，成為你們心中的自己。
青春需要世界的歡呼與贊美。那么，請你為我，為我的微笑，我的淚水，我的努力，我的頹廢，為我初中三年無與倫比的瑰麗時光點個贊。
請為我點贊作文6
老師是石階，承載著我們一步步踏實地向上攀登；老師是火種，點燃我們心中的那一道光；老師是園丁，照料著我們這些小花小草。今天，我就要為那位教了我三年的數(shù)學老師點贊。
其實一年級剛開學的時候，我并不喜歡這位數(shù)學老師，因為她總是板著臉，動不動就說我們班很笨。但有一件事不僅讓我對她的態(tài)度有所改觀，而且還讓我十分敬佩她，想為她點贊。
那個時候是因為一位女生上課不認真聽，而被數(shù)學老師點了名，讓她下課后到辦公室去。因為那個女生是我的好朋友，所以我十分擔心她。我想趴在辦公室的窗子上偷聽，但又怕被老師抓個正著，也被叫到辦公室里訓。我猶豫了一會兒，出于對好朋友的關心便決定要去聽一聽，反正好朋友就該“有福同享有難同當”嘛。
我小心翼翼地走到窗子前，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我趴在窗子上聽著，發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學老師并沒有訓那個女生，而是把那天所教的知識重新講給那個女生聽。那時陽光照在老師身上，把老師照得那么的`柔和，那么美麗。辦公室里洋溢著暖暖的愛意，讓我忍不住想為我的老師點贊！
如果是別的老師看到學生在自己的課上走神一定會大發(fā)雷霆，但我的數(shù)學老師卻會偷偷為那個女生重新講一遍當天所教的知識。難道我們不該為這樣的老師點贊嗎？不該為我們的數(shù)學老師點個大大的贊嗎？
請為我點贊作文7
來到海南，一下飛機首先撲入眼簾的就是高大挺拔的椰子樹。
我和媽媽一行人上了大巴車，公路兩側也有成排成排的椰子樹，它們就像迎接國家首領一樣整齊有序得聳立著！我很激動，便問導游姐姐，怎么有這么多椰子樹？導游姐姐說：“這些椰子樹可不是人工造出來的，是大自然賜給我們海南人民的豐厚禮物，椰子的果實分為金椰和綠椰兩種，如果想吃肉，就喝老一點的椰子然后吃肉，如果想喝椰汁，就喝嫩一點的椰子……”導游姐姐說著說著，我忍不住咽了咽口水。迫切希望打開一個椰子嘗嘗！
椰子的外形：它長著一個堅硬的外殼，有的外形像橄欖球，有的像籃球，剝開皮后像鉛球，普通人不拿工具是打不開它的，乍一看椰子似乎沒有什么價值。媽媽給我買了一個綠椰子喝，我小心翼翼的吸了一小口，猶如一股清泉流如我的心田。那滋味爽極了，清涼爽口！如果你來海南就可以盡情享受這種美味了。椰子不僅可以喝它甘甜的汁水，它的果肉還可以做成椰子糕、椰子糖、椰子粉呢......
椰果被椰樹媽媽看得可緊了，她把自己的.寶貝藏在她的秀發(fā)下，但還是敵不過我們這些“吃貨”！主人們會爬上高高的椰樹，用專用工具摘下椰寶寶，招待我們這些來海南旅游的客人！
我要感謝椰樹媽媽，為我們“奉獻”出香甜可口、堅實可愛的椰寶寶，我要為椰子樹點贊！
請為我點贊作文8
每個人都有自己的本領，有的人會畫畫，有的人會舞蹈，還有的人會下棋，而我在暑假期間學會了自行車。
初生牛犢不怕虎
事情發(fā)生在19天前，那是我學自行車的`第一天。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于答應讓爸爸教我學騎車了，噢，我終于可以與自行車親密接觸啦!媽媽用手機在樓下找了一輛摩拜單車，一掃碼我就可以用車了。我先跨上坐墊，然后爸爸扶著坐墊下面，我慢慢地、小心翼翼地蹬著踏板，車輪緩緩地向前滾動著，我心中非常激動�？墒侵灰环攀郑揖土ⅠR摔了下來。爸爸只好讓我先練習推車，并說：“把車推好了，車就能騎好了。”于是，我就老老實實地繞著樓房一圈一圈地推，剛開始有點別扭，車總是向右邊倒，后來總算得能順暢地推車了。哎呀，學騎車可真不容易呀!
小黃車，我們走~
我要征服你!
溫故而知新
第二天，媽媽借了一輛小自行車，我們就在樓下找了一個下坡往下滑行。果然我的平衡比昨天好了很多，漸漸地我開始嘗試自己蹬踏板，可是每次在蹬第二圈的時候就失敗了。我不服輸，下定決心，一定要學會自行車。第三天，我和爸爸媽媽到保利大劇院，那里有個大一點的斜坡，我一遍一遍地從上往下滑，用沖下來的慣性用力蹬腳踏板，直到我掌握了平衡的規(guī)律，可以連續(xù)蹬腳踏板了�！疤昧�!”我大聲喊道，“我終于學會騎自行車了!”雖然不是很穩(wěn)當，但我依然很開心。
功夫不負有心人
經(jīng)過我的堅持與努力，我學會了騎自行車，請大家為我點贊吧!
請為我點贊作文9
這本書介紹了一個故事：大家都知道，大樹叫“大紅大紫”。這個故事的大概內(nèi)容是：有一個男孩，因為一次意外，他變成了大樹的兒子。大樹很想和他的兒子一塊到大山里去旅行。可是，他們不能一起到大海里去，于是，便開始尋找大家想要的答案�？墒牵髽湟矝]有答案。于是，它的兒子就在森林里的山洞里，一次又一次地找，可是，都沒找到。后來，大樹被人們送進了里。
后來，大樹為了兒子不被槍殺，不被槍殺，不被槍殺，它就去找大樹�？墒�，大樹卻沒找到。后來，它在森林里找到了一個人，一個老人，老人很喜歡大樹。可是，老人不會做飯，不會說話。后來，大樹被伐木工用斧子砍去了雙手。
大樹知道了，就去求那個老人，老人沒同意，但最終卻沒有答應。后來，大樹為了讓男孩不去吃大樹的果實，自己只能在大樹的.身上做木筏。
通過這個故事，我感覺到了大樹就像是一位母親，為了孩子可以不受砍伐，犧牲自己；而且，老人就像一位父親，為了孩子不受獵人的折磨。所以，大樹就成了一個很好的例子。它不就像一位父親，為了孩子不得到槍殺。所以，我們要像這位父親一樣，做一個好孩子，好好地孝敬父母！
請為我點贊作文10
我非常喜愛看書。小時候，媽媽經(jīng)常讀繪本給我聽，長大后，我便愛上了書。
“愛書如命”這話不假，我如同一只小魚，在書的海洋里游覽。
我特別愛看書，看得常常忘記了時間。就拿昨天晚上說吧，我晚上要做作業(yè)，我原本準備看一會兒《女生日記》再寫。誰知看入了迷，一直看到了8點鐘。作業(yè)也沒做成。還有一次，我和爸爸到書店去看書。我跑到書架前，拿起書就看，一拿起來就不愿放下，看得天昏地暗人事不知。不知過了多久，我朦朦朧朧好像聽到了什么聲音。這聲音越來越大了起來。最后——“啪！”我的一只耳朵火辣辣地疼，“��！”我大叫著跳了起來，一看時間——哇，居然過了3個小時！然后……我被爸爸拖回了家。
由于我讀得書多，范圍廣，我就是“上知天文下知地理。”各方面的知識我都知道一點兒。你看我的書柜就知道了。上面有物理學的書，歷史書，有關于植物的書，有關于地圖歷史的.書，當然啦，最多的要屬故事書了。有馬克·吐溫的，有張?zhí)煲淼模旭R德林·英格的，有楊紅櫻的……
對我來說，愛看書既有好處又有煩惱。你們說，愛看書好不好呀？
請為我點贊作文11
看，一個小孩正被大人強行拉進游泳館，告訴你吧，那個小孩就是我，大人是我媽媽。
為什么我會被媽媽拉進游泳館呢？因為上節(jié)游泳課時，老師讓我們雙手抱膝浮在水面上。我先觀察教練的動作，哈，挺簡單的`。于是我放大膽子，像教練一樣雙手緊緊抱住膝蓋，輕輕松松就飄浮在水面�？墒莾H維持了幾秒鐘，我就倒在水中。接下來教練讓我們保持20秒不能動，一聲令下，我一用勁，結果在水里轉了360度，動作完不成，教練批評我，還喝了不少水，結果把中午吃的飯全都吐出來了，嗆得我好難受呀！這時下課了，我換好衣服，飛快地逃出游泳館。第二天，媽媽繼續(xù)送我去學游泳，我頭搖得像一只撥浪鼓，堅決不肯去。我想：如果再去那里受折磨，今天非死在那兒不可�？墒菋寢屢瞾砹似�，二話不說，硬把我塞進車里，徑直開到游泳館前。
我不想學游泳
“到站了，小伙子，下車吧！”媽媽拉開車門，看著我命令道。我則緊緊地拽著車門，死活不肯松手，看到我這幅模樣，媽媽嘆了一口氣，說：“兒子，勇敢一點，哪有游泳不喝水的呢？哪有學習不受打擊的呢？進去吧！”哎，媽媽說的對呀，哪有學游泳不喝水的呢？“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，想通了這一層，我乖乖走進游泳館。可是這次我變得勇敢了，教練教動作時我倍加認真，我一次次嘗試，一天天苦練，半個月后我終于成功學會游泳了，呵呵，還真是“失敗乃成功之母”呀！
一次學游泳，讓我變得勇敢、堅強。你會為現(xiàn)在的我點贊嗎？
請為我點贊作文12
世界上最美妙的是什么？是贊，它比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊。
在我的生活中，總是有許多的事情值得我去學習，有許多的人讓我印象深刻，但使我伸出大拇指為之點贊的是那個人——王爺爺。
記得那是一個盛夏的傍晚，徐徐涼風搖曳著樹葉，因為家里停電，媽媽便帶我到樓下小區(qū)乘涼，夕陽的余溫還未散去，知了在樹上懶懶的`叫著，小區(qū)里彌漫著淡淡的花香。我清閑的一邊散步一邊掃視著四周，不遠處長椅上坐著一男一女吸引了我，只見那對男女一邊聊天一邊嗑著瓜子，并隨手把瓜子殼丟的滿地都是，還時時傳來陣陣笑聲�！斑@兩人素質怎么這么差”，我心里暗想“要不要去制止他們呢”，就在我猶豫不決的時候，只見一個老爺爺慢慢地向他們走去，仔細一看原來是我家樓下的王爺爺。
王爺爺走上前溫和地對那兩個人說：“姑娘，請不要把瓜子殼隨地亂扔，這樣多不衛(wèi)生啊。”那一男一女卻不屑的瞥了一眼王爺爺，蠻橫地說：“你誰啊，管的著嗎？讓你掃了啊，多管閑事�！闭f完起身走開了，留下一地瓜子殼。王爺爺此時無奈的搖搖頭也離開了，我本以為王爺爺肯定是回家了，沒想到不一會只見他拿了一把掃帚走過來，彎下腰，雙手緊緊地握著掃帚，面帶微笑，靜靜地將地面上的瓜子殼掃到垃圾斗，并且把周圍的塑料袋一并撿起，是那么認真，直到打掃干凈緩慢離開。遠遠的看著，是那么慈祥。我征住了，內(nèi)心充滿了驚訝和敬佩。
王爺爺，您是我學習的榜樣，我為你點贊！
請為我點贊作文13
隨著微信這種溝通方式的不斷普及，點贊越來越成為炙手可，的流行詞了。的確，我也喜歡常打開朋友圈，看看朋友們的話題，順手送出一個一個的“贊”，朋友們也很受落。我的話題也常能收到朋友們的點贊。真正的'是送的開心，收的歡喜��！呵呵！
稍微深入地想一下，這其實是現(xiàn)代人的一種認同的需求，特別是像我們一類的中學生們。平時在學�？偸腔蚨嗷蛏俚亟邮芾蠋煾鞣N批評，即使是沒有批評但能受到老師表揚的總是極少時候。在同學間也是相互間較勁的多，能得到認同的少。在家里就更是難以得到認同和認可了，所以說能有一個地方自己的觀點和所做的事情能得到大多數(shù)人的認同，這實在是給予了我極大的滿足和幸福。
說來大家可能不太相信，我們認真地付出，當然也需要別人的肯定，認同，支持，贊賞和鼓勵。只要有一點一滴的被肯定，我們的心里都會美滋滋地。都會生出無窮的動力去勇往直前。曾記得，還在孩童時代，人們對我們總是表揚和稱贊，就是犯錯了也總是包容和體諒，但是一路走來，我慢慢長大了，稱贊越來越少了，取而代之的是各種懷疑，否定。大人們一面要求我們要有自己的思想，要學會自己思考和決定，一面又要求我們絕對服叢。真讓人不知所措，無所適從啊。
那么，朋友們，請不要吝惜你的稱贊吧。請用贊美的眼光回望我們的成長道路吧，當我成功時，請用稱贊表示你的祝賀，當我失敗時，請用贊賞肯定我的付出，當我在努力地趕路時，請用點贊為我加油！
請為我點贊作文14
隨著微信這種溝通方式的不斷普及，點贊越來越成為炙手可，的流行詞了；的確，我也喜歡常打開朋友圈，看看朋友們的話題，順手送出一個一個的“贊”，朋友們也很受落。我的話題也常能收到朋友們的點贊。真正的是送的開心，收的歡喜��！呵呵！
稍微深入地想一下，這其實是現(xiàn)代人的一種認同的需求，特別是像我們一類的中學生們。平時在學校總是或多或少地接受老師各種批評，即使是沒有批評但能受到老師表揚的總是極少時候；在同學間也是相互間較勁的多，能得到認同的.少。在家里就更是難以得到認同和認可了。所以說能有一個地方自己的觀點和所做的事情能得到大多數(shù)人的認同，這實在是給予了我極大的滿足和幸福。
說來大家可能不太相信，我們認真地付出，當然也需要別人的肯定，認同，支持，贊賞和鼓勵。只要有一點一滴的被肯定，我們的心里都會美滋滋地，都會生出無窮的動力去勇往直前。曾記得，還在孩童時代，人們對我們總是表揚和稱贊，就是犯錯了也總是包容和體諒。但是一路走來，我慢慢長大了，稱贊越來越少了，取而代之的是各種懷疑，否定。大人們一面要求我們要有自己的思想，要學會自己思考和決定，一面又要求我們絕對服叢。真讓人不知所措，無所適從啊。
那么，朋友們，請不要吝惜你的稱贊吧，請用贊美的眼光回望我們的成長道路吧，當我成功時，請用稱贊表示你的祝賀，當我失敗時，請用贊賞肯定我的付出，當我在努力地趕路時，請用點贊為我加油!
請為我點贊作文15
王婆賣瓜，自賣自夸。今天，我也來夸夸我自己。
我可是一個很厲害的女孩，學習好字也寫的好，而且我跑步跑得很快，古箏也彈的十分動聽。什么？你不信！那我就讓和你說說我彈古箏時的情況�！�
星期二那天，社會實踐活動正式開始，我作為歡迎社會實踐的教官的代表，上臺演奏了一曲《高山流水》。
在我上臺前，臺下還有些說話的聲音，我感到非常的緊張，輪到我上臺了，我給臺下的`觀眾深深鞠了一躬，然后開始演奏那悠揚的《高山流水》一個個音符在指尖上跳動，一段段優(yōu)美的段落在觀眾的耳旁回響。演奏完曲子，臺下毫無反應，正當我回想著我是哪里彈錯時，一陣雷鳴般的掌聲把我拉回了現(xiàn)實中。是的，我成功了，我贏得了觀眾的掌聲，也贏得了臺下的媽媽的肯定。我再次深深的鞠了個躬，興高采烈的走下來主席臺，看見同學和老師贊揚的大拇指和媽媽肯定的微笑。
其實，古箏并不是我天生就能彈好的，我五歲就開始學古箏和寫字，每一天都在認真的學習以及練習。我享受這個過程，我也感謝這個過程，這個過程是我成長的過程，更是我通向成功的過程，而歡迎儀式的古箏演奏就是我古箏路上的一個腳印，我相信，以后會有更多的腳印印在我的古箏的路上，印在我的成長路上！
這就是古箏彈得好的我，請為我點贊！
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