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借助別人的力量而成功的作文（通用7篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的借助別人的力量而成功的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借助別人的力量而成功的作文 1
假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河�！币虼�，我們要善于借助外物，成就自己。
楓葉，使露珠紅紅地閃爍;荷花，使露珠有著蒼白似淚滴的透明。露珠借助不同的事物，使自己給人以不同的美感，成功地實現(xiàn)了自身價值。每一個成功者，不是單純地靠自己一味的努力拼搏，或多或少都要借助外部的力量。正如牛頓站在巨人的肩膀上看問題，從那顆被人遺忘的蘋果中將有限抽象為無限，把一條定律譜寫給星辰，因而，我們眼中的牛頓高拔出眾。
生活中不是缺少成功的鑰匙，而在于你能否找到一個有利的載體，引領自己走向成功;生活中不是缺少成功的機遇，彌足珍貴的是你能否利用外物，挑戰(zhàn)成功的遙不可及。誠然，一個人獨自潛心鉆研可能會有所成功，但如果接受別人拋來的橄欖枝，那么一定會有新的超越，在特定的領域中獨占鰲頭。
“登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞著彰�！庇袝r借助外物可以得到事半功倍的效果。借助外物能幫助我們更好的向前，而不是缺少能力的表現(xiàn)。善于借助外物，離成功就近了一步。人類的太空漫步，依托于科學技術的發(fā)展;萬里長城的蜿蜒盤臥，受益于古代勞動人民的智慧與身軀。無論是何等的成就，都脫離不了特定的`載體。
秦晉之好，秦穆公力挺重耳回國稱王;鴻門之宴，張良力助劉邦脫離險境;三顧茅廬，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，成就帝室之霸業(yè)。古往今來，多少的豐功偉業(yè)，無不是在他人的幫助下穩(wěn)固壯大。善于借助他人，千秋偉業(yè)也許不再是可望而不可即的美夢。
學習尋找載體，大膽地去嘗試，成功會為你開啟一道虛掩的門，因此，善于借助外物，成就自己的錦繡前程!
葡萄藤借助木竿，盤環(huán)而上，沐浴陽光;大海的浮游生物借助洋流，四處漂泊，一日千里;蒲公英借助徐徐輕風，隨遇而安，繁衍生息。
孔明借以東風，火燒赤壁;
曹聰不是借水浮之力，輕靈之船，那么即使有百斤之砣，百方之盤，百米之桿，又怎能稱出大象的重量;
鯤鵬借巨風以升萬里，而行至南海;候鳥借氣流以結隊飛行，而南北遷徙;明月借日光以照亮黑夜，而皎輝如練，荀子《勸學》中所說：“登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也�！鄙朴诶猛馕锏娜耸怯兄腔鄣娜�，而智者的成功可能性是很大的。
借助別人的力量而成功的作文 2
我們一直再強調靠自己的雙手開拓世界，推崇以一己之力建功立業(yè)，卻忽視了借助他人的力量成就自我。
“金無足赤，人無完人�！币粋�人無論他有多大的才能，他的力量也是有限的。以有限的力量追求無限的成功，又怎能取得輝煌?所以智者會借助他人的力量成就自我。
東漢末年豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。而劉備卻能成為其中的翹楚，爭得一壁江山。這在很大程度上得益于他善借助別人的才能。“諸葛亮者，人間之臥龍也。”于是，劉備便三顧茅廬請諸葛亮出山，他也正是借助諸葛亮的三把火燒出了蜀漢政權的根基。由此來說，劉備之所以能成就帝王之業(yè)，他諳知借他人之力成就自我的道理。
烏江之畔，利劍下落，宏文頓成斷章，噴灑的熱血化為歷史的一聲長嘆。項羽的帝業(yè)粉碎了，但這并不是最可悲的，可悲的是至死他仍無明白敗在何處。“此天欲亡我，非戰(zhàn)不利也�！闭娴氖翘煲鲰椨饐�?恐怕是他不懂得借助他人之力吧。張良這等人才卻不被項羽重用，憤而離去。范增也最終離他而去。不懂憑借他人之力而孤戰(zhàn)無援又怎能不失敗呢?
中華歷史的`竹簡上憑他人之力成就輝煌的不單劉備一人，桓公借管仲之才而雄霸一時;勾踐借范蠡之計而報仇雪恨;劉徹借衛(wèi)青之勇而北卻匈奴。如項羽般不懂借他人之力而失敗的當然也不止千萬。在這千年的歷史上在千萬人的故事背后赫然刻著一行大字：要學會憑借他人之力成就自我。
我們并未處于戰(zhàn)火紛飛的時代，也無需爭霸天下，但我們卻不能忽視借助他人之力。在學習中我們要善于借助老師的力量一步步攀登知識的高峰;在工作中，我們要善于借助同行的力量步步走向成功;在生活中我們要善于借助社會的力量營造幸福的時光。
然而，借助他人的力量并不代表依賴他人。康有為靠光緒帝之力變法而中途夭折，孫中山靠軍閥革命而屢遭失敗，這些歷史的悲劇都在警告我們不能過于依賴別人的力量，否則只能迷失自己的方向，失去自我。
所以，是借助他人而不是依賴別人。是借他人之力幫助、輔助自己，所助之力要為我所用。
借助別人的力量而成功的作文 3
借助于顯微鏡我們才發(fā)現(xiàn)原來蝴蝶那五彩斑斕的翅膀竟然是無色的，這看似極小的事情卻給了我們極大的啟發(fā)。
不管何時何地，我們無不需要借助外力來達到自己的目的，實現(xiàn)自己的理想。
王安石在《游褒禪山記》中寫道：“有志與力，而不隨以怠，至
于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也�！庇型饬�，做事自然省力。反之，事倍功半。
一個人的力量總歸是有限的，很多的事情僅靠個人的力量是難以做到的'，所以，必須假借于他人、他物，才能縮短工作的時間，提高成功的幾率。
自然中的萬物需要借。我們喜歡的常春藤與金錢花，雖然它們沒有堅強挺拔的軀干，卻憑借樹干和籬墻，以昂揚的姿態(tài)展示著自己的風采;我們不喜歡的籬墻和樹干，看起來毫無美麗可言，然而憑借著常春藤和金錢花的美麗，它們也成了一道迷人的風景線。
人生亦需要借。漢高祖劉邦，如果不借助張良的謀略，不借助蕭何的智慧，不借助韓信的帶兵策略，是無法成就大漢江山，從而登上帝王寶座的。反觀項羽，剛愎自用，驕傲自大，不善于借助范增等人的謀略，結果被劉邦擊敗，落得個四面楚歌、自刎烏江的下場，空給后人留下了無盡的嘆息。
國家同樣需要借。一個國家要想強大，也應當學習借鑒別國的文化與科學。吸取別國成功的經(jīng)驗，把別國的經(jīng)驗與本國的實際情況相結合，為我所用，才能壯大自己，發(fā)展自己。才能讓社會太平，讓人民安居樂業(yè)。
因為懂得借助同伴的力量，那滑雪場上身輕如燕的女子便能在空中進行著高難度的動作，帶給我們美的震撼;因為懂得借助網(wǎng)絡和書籍，我們才能解決各種生活疑難問題。
“假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”荀子《勸學》中講述了借助外力的重要性。沒有外力的幫助，你可能完成不了一件事;沒有外力的幫助，你可能無法發(fā)現(xiàn)宇宙的奇妙之處;沒有外力的幫助，你可能永遠無法提高自身的水平。
外力，無疑是必不可少的。只有擁有了外力，才邁出了成功的第一步;合理使用外力，是前進的第一步。只有這樣，我們才能成功。
借助別人的力量而成功的作文 4
做不成大樹，那就做一株爬山虎，借著大樹的力量，你同樣可以觸摸藍天;做不成風，那就做一簇蒲公英，借著風的力量，你同樣可以周游世界;做不成火，那就做一支蠟燭，借著火的力量，你同樣可以照亮別人。
劉備，擁有了善戰(zhàn)的大將，但卻沒有機智的謀略，始終沒有很大的成果。后來，他三顧茅廬去請如臥龍般的諸葛亮，諸葛亮的相助使劉備有了明確的戰(zhàn)略，連連勝利，好幾次打敗曹操。成功有時候需要借助他人的力量。
海倫·凱勒，出生在一個優(yōu)秀的家庭，但幾年后因一場病失去了視力和聽力，從此生活在一個黑暗安靜的地方。她的家庭教師給她帶來了希望，教她學會識字、寫字，讓她了解外面的世界，使她的生活變得豐富多彩。后來，海倫·凱勒出了《假如給我三天光明》等書，成為了偉大的文學家、教育家，她的`作品使多數(shù)人對生活充滿希望。這些偉大的成就，一部分因為海倫·凱勒的家庭教師讓她學習知識，樂觀向上成功有時候需要借助他人的力量。
干枯的小草，借著雨水的滋潤，生長得更加茂盛;含苞的小花，借著陽光的照耀，開放得鮮艷美麗;各樣的種子，借著動物的攜帶，在別地也扎根生長。
而我們又怎么不會成功呢?老師的日日教學，我們能從中汲取知識;同學的悉心講解，我們能從中懂得更多;良好的學習環(huán)境，使我們學得更好。借助種種良好的條件，我們怎么不會成功呢?
想想海倫·凱勒在那么困難的自身條件下，借著家庭教師的教學、開導，最后也成功了。我生活在藍天白云下，我可以借助老師來學得更多，借助老師來懂得更多，可以借助老師來開闊眼界，可以借助同學來融洽關系。成功有時候也需要借助他人的力量。
做一株爬山虎，倚靠大樹，也可以撫摸藍天;做一簇蒲公英，乘著風力，也可以遨游世界;做一支蠟燭，通過火，也可以照亮世界。成功有時候需要借助他人的力量。
借助別人的力量而成功的作文 5
曾經(jīng)有這么一個小孩，他很聰明。有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板覺得男孩很可愛，便打開糖果罐要男孩自己抓一把糖果，但是男孩一直沒有動作。最后，老板只好自己抓一把放進男孩的口袋�；氐郊抑校赣H好奇地問男孩，為什么不自己抓而要老板抓呢？只見小男孩回答很妙：“因為我的手比較小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多�！�
這是一個聰明的孩子，他即使年紀不大，但是也知道自己的有限。而更重要的是他也知道別人比自己強�，F(xiàn)在的很多年輕人總是心高氣傲，雖嘴上說著恭喜，可暗地里卻對對方不以為然，不愿承認別人有勝過自己的地方。這是現(xiàn)代的年輕人所比不上這個男孩的方面。
凡是不只靠自己的力量，學會適時地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。
世界之大，無奇不有！自己的力量是很渺小的，但是身邊的力量卻是可以無限利用的。有時自己無力之時，旁人的援手卻能幫助我們適時地解決問題。
有時候我不知道自己為什么要碌碌無為，但是旁人，特別是爸媽的一些話卻能讓我覺得就算是“無為”卻也能讓他們感到驕傲。這便是旁人所給予我的一種充實心靈的力量，讓我充滿前進的力量。
不得不說，每個人的經(jīng)歷不同，每個人對一件事的感受也不同。所以每個不同的個體能給予另一個個體的幫助也是不同的`。因此，我們需要將源于他人的力量做充分的發(fā)揮……
我是一個內向有點自卑的人，所以我很需要源自別人的力量，特別是心靈的充實。當然我也知道沒有人會一直無怨無悔的給予自己幫助，想要得到別人的力量，就必須先奉獻自己的力量。正如相互力之間的作用，需要兩方一起用力才能維持和諧；若是只有一方用力，不久便散了……這個原理告訴我們的道理是“你依賴別人的力量，別人何嘗不是也依賴著你呢�！�
正當社會各界譴責冷漠麻木時，我們應該想到自身，呼吁溫情——源自他人的力量便是一種溫情。試想自己若是一種冷漠的人，那么又還有誰會去幫助你、給予你力量呢？現(xiàn)在就連春晚也有著這樣的節(jié)目《扶與不扶》來調侃這個社會，調侃社會中大家對人心人性的懷疑和不信任，連年歲已高的老人也有著行騙的可能。但是，這個社會還是少不了人與人之間的愛與溫暖，即使有人冷漠，也阻止不了人們之間愛與力量的交換……
自己的力量、他人的力量，一同支撐著社會的一片藍天，維護著人們臉上真心的笑靨……
“每人貢獻一點力量，世界變得如此美好……”
借助別人的力量而成功的作文 6
最近爸爸養(yǎng)了幾朵風信子，可是我卻一直沒有見到美麗而又芬芳的花朵，只見到了幾個早以飽滿的花骨朵。我把這樣的情況，告訴了爸爸，爸爸知道后，讓我把含苞欲放卻一直沒有開放的風信子從客廳搬到了臥室。第2天早上，我醒來一看，昨天還是死氣沉沉的`花盆中多了一些生命的色彩——風信子開了。
原本應很快開花的花骨朵，卻一直沒有開出美麗而又芬芳的花朵，這時，他僅僅缺失一個適合的溫度。花朵如此，人也一樣。在離成功只有一步之遙，卻一直沒法到達成功的彼岸時，只要他人順水推舟一下，就可以成功。就像獵豹總是和它豹結為聯(lián)盟，互相依靠生存下去；就像學生永遠踩著老師的肩膀獲得成功；就像山里的孩子必須依靠所有人的幫助，擺脫貧窮，走向成功……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
有人說：“這是純粹的依賴，這是對依賴他人找的理由。只有做個依靠自己，自食其力的人，就像臨寒挺立的竹子那樣才是正確的�！钡俏也⒉贿@樣認為，我覺得；如果你足夠強大，你可以去做個只依靠自己的人，但如果你不夠強大，做一個依靠別人的溫室花朵也沒錯，因為兩種方式都可以獲得成功！
所以只要自己足夠努力，并得到他人的幫助，成功一定會到來！
借助別人的力量而成功的作文 7
記得小學三年級時，我們學了一篇課文，叫《一次成功的試驗》。
課文主要講了這樣一個故事：有一個教育家來到學校找了三個學生，讓他們做一個試驗。把一個瓶子當成一口井，瓶子里放著三個帶繩子的小鉛錘。教育家對學生說：“這三個小鉛錘代表著你們自己，你們身在井里，井口很窄，一次只能上來一個人。待會我朝井里倒水，很危險，你們就要趕緊上來，不然會被淹死�！眲傉f完，教育家就開始朝里面倒水，邊倒邊喊，讓他們三個人快上來。這時一個小女孩低聲對其他人說：“你第一，他第二，我最后�！苯Y果，三個小鉛錘依次順利而出，而且用時非常短，讓教育家驚訝不已。
學完那篇課文，我很佩服文中的小女孩，能和她的同學共同完成這項試驗，得到別人的肯定。可最能觸動我的還是小女孩說的那句話，“有了危險，應該讓別人先出去�！币苍S是因為這樣，她先考慮到別人，不爭不搶，也是在幫助自己吧，所以他們都能夠順利地出來。小女孩為他人著想的善良感動了我。
其實在我們學習課文之前，老師也讓我們做了這個游戲的。我當時還參與了，非常的高興。結果卻和課文中的'不大一樣。當老師喊了開始之后，我和其他兩個同學就開始了“危險大逃亡”，爭先恐后地拉起手中的繩子，你不讓我，我不讓你，都想著自己得趕緊出來，不然就要被淹死了。可想而知，瓶子很快就被我們弄倒了，水還打濕了桌子，小球也沒拿出來，游戲以失敗告終。
雖然就像老師說的那樣，這是一個模擬的游戲，但是在那個游戲里，我還是只想到了自己。我知道，那樣是不對的。于是，在老師說重新將這個游戲做一遍的時候，我又舉手參加了。按照有先有后的方法，和其他兩位同學說好，你先出去，再是你，我最后。小球很快就被我們拿出來了。
我明白了，無論是什么時候，無論在什么場合，都應該懂得為他人著想，不要太自私了，為他人著想是一種智慧，為他人著想其實也是在為自己著想。
為他人著想也是一種善良，為他人著想的力量，會讓這個世間變得更加溫暖。
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