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幼兒園世界環(huán)境日活動方案小班
為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園世界環(huán)境日活動方案小班，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園世界環(huán)境日活動方案小班1
一、目標
1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護地球”的活動主題。
2、在活動中能大膽地展示自己。
3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過世界地球日
二、準備
1、發(fā)放家長邀請書
2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌
3、磁帶，錄音機
4、活動前和幼兒一起練習走模特步
三、過程
�。ㄒ唬�、導入活動
1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，為什么呢？
2、幼兒自由回答
3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎么辦呢？
4、幼兒自由回答
5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是“世界地球日”，我們該為地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？
�。ǘ�、幼兒和家長自己制作。
1、要求利用各種廢舊材料制作，打扮好自己和孩子。
2、小心制作工具的擺放，注意安全。
�。ㄈ�、時裝表演秀
1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來像模特兒一樣走一走呢？
2、提出要求：
�、佟磳W號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上臺走步。
�、�、由家長大一班兩位家長，大二班兩位家長在下面打分（五分制）一位老師統(tǒng)計，及時相加記錄在幼兒名單上。
�、邸⒆詈笤u選“最佳模特獎”（8位）及“最佳服裝設計獎”（8位）。
�。ㄋ模㈩C獎
四、展示幼兒表現(xiàn)
總結講話：
�。�1）、教師及家長做評委，討論幼兒的綜合才能，做出選拔�？鞓返腵時光總過得很快，但是在這短暫的時間里寶貝們收獲了成果，體驗了自己實踐的過程，收獲了成功的喜悅，也讓孩子們知道了相互分享。
欣賞一下我們精彩的作品吧！
�。�2）、發(fā)獎品，以資鼓勵，讓幼兒有積極向上的態(tài)度，鍛煉他們動手的技巧與思維表達能力。
（3）、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣干凈，她給小朋友準備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？
（4）、今后我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，盡量不用一次杯子等。）
幼兒園世界環(huán)境日活動方案小班2
活動名稱：
愛護樹木，保護環(huán)境
活動前言：
常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長并不容易，若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛護樹木，保護環(huán)境還是很重要的！
活動目標：
1、萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的'情感
2、感知樹木被損壞的嚴重后果
3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設計環(huán)保標志
活動準備：
經(jīng)驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片
物質(zhì)準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料
活動過程：
一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地
1、師：讓我們一起開著“幸�？燔嚒比ソ纪獍�！放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方？
2、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事？
3、它的樹朋友到哪里去了？
4、樹木被砍伐了會帶來什么危害？
小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會出現(xiàn)沙塵暴，愛護樹木，保護環(huán)境。
三、怎樣保護我們的樹朋友
組織幼兒互相討論。
小結：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
四、分組設計環(huán)保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。
結束后把設計好的標志投放到需要的地方。
幼兒園世界環(huán)境日活動方案小班3
活動背景
春光明媚，氣候宜人，活動室的門窗打開，通風換氣，孩子們感受著春的氣息。然而在某一天，卻突然飄進來一陣陣特別的味道。孩子們一個個捂著鼻子說：“老師，這是什么味道呀？這么難聞！”有的還說：“快關上門，難聞死了�！钡拇_，這股刺鼻的異味，讓人感覺很不舒服。我抓住這個機會，組織幼兒談話，討論有關環(huán)境污染的問題，幫助幼兒了解污染的途徑，認識污染的危害，加強幼兒的環(huán)保意識，從而產(chǎn)生了這個系列活動——《我們身邊的環(huán)境》。
系列活動一：
談話活動——氣味從哪里來？
活動目標
1、引導幼兒了解有毒氣味，體會污染給人類帶來的危害。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，提高幼兒的環(huán)保意識。
活動過程
1、引導幼兒探尋刺鼻異味的來源。
教師：剛才我們聞到了什么味道？
幼兒A：一種難聞的氣味。
幼兒B：這種氣味不好聞，我討厭它。我喜歡奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。
幼兒C：是的，這種味道我也不喜歡，我喜歡草莓的味道。
2、教師：你為什么覺得這個味不好？
幼兒：聞了以后我覺得不舒服。老師你看，我手上的汗毛都起來了。仔細一看，真是如此。
3、教師：你知道這異味是怎么來的嗎？
幼兒A：是從外面飄進來的。
幼兒B：是一些工廠放出來的。
幼兒C：我有時在家也會聞到這種味。我媽媽說是工廠里面放出來的。
幼兒D：我家對面的工廠里有時會放出一種水，還有氣，也有味，也不好聞，不過和這個不一樣。
鼓勵幼兒大膽猜想氣味的產(chǎn)生。
教師：你認為這種氣味是怎么產(chǎn)生的？
幼兒A：工廠里做東西時放了藥水就會有這種氣味出來。
幼兒B：機器里放了油就有這樣的味道。
幼兒C：因為放進去的材料有味道，所以做東西時就會有味道。
幼兒D：因為他們放進去的是塑料，塑料燒了以后就會有一種難聞的氣味。
教師：那么什么樣的廠里會出現(xiàn)這樣的味道？
幼兒：塑料加工廠、染色廠，還有高密度板廠……
教師說明氣體的產(chǎn)生：這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體，它是工廠里面加工的一些材料發(fā)生化學反應后的結果。有的`就像小朋友所說的是放入了某種藥物，使得那些原料在加工過程中產(chǎn)生化學反應，導致有毒氣體產(chǎn)生，加上廠里面沒有嚴格的凈化措施，所以大家就聞到了類似這樣的怪味。這是一種污染現(xiàn)象，嚴重破壞了我們的生活環(huán)境。
討論環(huán)境污染給人類帶來的危害。
教師：說說環(huán)境污染會對人類帶來什么樣的危害？
幼兒A：因為這種氣味是有毒的，人呼吸了這種有毒的氣味會生病。
幼兒B：農(nóng)民伯伯地里種的菜會長不好。菜也需要好的空氣。
幼兒C：我家門前的小河以前有魚，現(xiàn)在沒有了，水都變黑了，我們也不能用那水了。
2教師：如何改變這種污染呢？
幼兒：讓那些廠里做沒有毒的東西；讓他們在一個地方開廠，不要到處都是；我們可以種一些可以吸毒的樹，讓它們幫助我們；讓工廠裝消毒的機器，把那些氣消毒一下再放出來……
4、告訴幼兒：在我們的生活中，除了這種有毒的氣體污染我們的環(huán)境以外，還存在許多其他的污染。如，塑料袋、廢電池、一次性塑料杯等等，都在破壞著我們的環(huán)境。希望小朋友能從小做起，從我做起，節(jié)約資源，養(yǎng)成良好的習慣，從小就來愛護我們的環(huán)境，做個環(huán)保小衛(wèi)士。
幼兒園世界環(huán)境日活動方案小班4
活動目標
1、理解環(huán)境與生物生存的關系，產(chǎn)生保護動物的意識。
2、知道導致動物瀕危的原因，并能根據(jù)原因思考相應的保護措施。
3、了解黑頸鶴、北極熊、中華鱘、非洲象等瀕危動物的生存現(xiàn)狀。
活動準備
1、經(jīng)驗準備
對瀕危動物有一定的了解，提前收集相關信息。
2、材料準備：
教師用材料：課件“瀕危動物”
幼兒用材料：億童《多元發(fā)展課程·幼兒用書（健康·社會·科學）》第7冊第27頁；自備瀕危動物的圖片、水彩筆、固體膠棒、卡紙。
活動過程
一、活動導入
教師提問，引導幼兒回顧已有經(jīng)驗，引出活動主題。
教師：你最喜歡哪種動物？說一說，大自然中有哪些動物正在變少？導致它們變少的原因是什么？
二、探究活動
1、了解渡渡鳥、袋狼、斑驢等動物的基本情況。
請幼兒觀察《健康·社會·科學》第7冊第27頁的圖片，引導幼兒了解渡渡鳥、袋狼、斑驢等動物的基本特征。
教師：圖片中有哪些瀕危動物？它們有什么特征，生活在哪兒？你見過它們嗎？為什么它們越來越少？
2、了解導致動物瀕危的原因及相應的保護措施。
教師播放課件“來探索”，引導幼兒了解導致動物瀕危的原因。
教師：導致動物瀕危的原因有哪些？為保護瀕危動物，我們可以做些什么？
小結：人為破壞自然環(huán)境、過度捕撈和獵殺、溫室氣體的過度排放等因素都會導致動物瀕危。要保護它們，就必須減少捕撈和獵殺，為它們的生存創(chuàng)造良好的條件，保護它們賴以生存的家園。
請幼兒完成第27頁的'活動后，教師播放課件“玩游戲”，幫助幼兒了解保護動物的措施。
三、拓展活動
請幼兒自由交流并介紹收集到的瀕危動物的信息。
教師：大自然中還有哪些瀕危動物？導致它們?yōu)l危的原因是什么？我們可以為瀕危動物做些什么？
教師可以從瀕危動物的特征、生活的環(huán)境及瀕危的原因等方面進行介紹，引導幼兒說一說保護環(huán)境對動物的重要意義。
四、結束活動
1、請幼兒利用收集到的瀕危動物圖片、水彩筆、固體膠棒和卡紙，分組制作保護動物的宣傳冊。
2、請幼兒分組分享交流，介紹宣傳冊的主要內(nèi)容，教師小結。
活動建議
1、活動前，教師請幼兒與家長一起收集動物信息。
2、制作保護動物宣傳冊時，教師可以采用多樣化的形式，如可用卡紙等材料進行拼貼。如果時間有限，這部分內(nèi)容也可以放在第二次活動進行。
3、教師可以引導幼兒將收集的圖片按照瀕危原因進行歸類，并根據(jù)原因說一說應該采取的的保護措施。也可以在班級布置一個“瀕危動物保護展”，引導幼兒繼續(xù)補充相關內(nèi)容。
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