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河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

時間:2024-06-15 08:05:36 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

  這次參加河北省20xx年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn),是我第一次從網(wǎng)上比較系統(tǒng)地聆聽專家講座,與各位同仁探討教育教學(xué)中的問題,我感到十分有熱情,的確收獲也很多。在此,我非常感謝老師的精彩講課和學(xué)科輔導(dǎo)老師對我們的幫助;仡櫧鼉蓚月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

  自從學(xué)習(xí)以來堅持每天上線,查看中心的消息,欣賞前一天晚上學(xué)員們制作的簡報,拜讀同行中的優(yōu)秀文章,學(xué)習(xí)專家的精彩講座,使我如癡如醉。我相信,這次遠程教育培訓(xùn)激發(fā)了每一位參培學(xué)員的激情,我們辛苦,但我們享受著,我們收獲著,我們充實著。通過聆聽專家講座,與學(xué)員們的交流,積累了很多經(jīng)典的教學(xué)案例,拓展了我的思維,開闊了眼界,也學(xué)會了從多種角度看問題。通過培訓(xùn),在《學(xué)習(xí)日志》這一版塊,我意識到了老師要提高本身人格素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)的重要性;在《學(xué)習(xí)總結(jié)》這一版塊我學(xué)到了課堂教學(xué)的多種方式、方法。教育的成敗在于教師,在新課程改革飛速發(fā)展的今天,轉(zhuǎn)變我們原先的“應(yīng)試教育”思想尤為重要,因此,這次學(xué)習(xí)很及時的給我們老師新的理念和方法,為我們今后的教育教學(xué)指出了明確的方向。

  在整個學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽老師講課,寫日志,努力學(xué)習(xí)。邊學(xué)邊應(yīng)用,提升了自己的課堂效果,對以后的信息技術(shù)課堂教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。

  一、重新認(rèn)識了教師與學(xué)生的關(guān)系,明白了教師應(yīng)處于什么樣的角色。

   1、對于學(xué)生來說,有趣、有效、有用的學(xué)習(xí)才是真正意義的。同時,要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)鑰匙,并從學(xué)習(xí)上走向生活中。

   2、教師并不只是把知識教給學(xué)生,同時還要關(guān)心和愛護學(xué)生。對于學(xué)生的錯誤應(yīng)以寬容的態(tài)度去賞識,使錯誤成為學(xué)生成長的契機。

   3、對于后進生或者說學(xué)困生,學(xué)生不能自暴自棄,老師更不能視之不見。要讓學(xué)生體驗成功的喜悅,幫學(xué)生樹立自信心。

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞并不完全取決于其本身,教師的成長同樣影響著學(xué)生的成長。

   1、怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課,首先得讓學(xué)生喜歡這位老師。作為老師,要像父母般去關(guān)愛每個學(xué)生,有寬容大度的胸懷,語言風(fēng)趣幽默,而不能像警察一樣時時盯著學(xué)生不放。作為教師,其本身必須具有真才實學(xué),做到為人師表。

   2、教師應(yīng)該先是課程工作者,然后才是教學(xué)工作者。教學(xué)不能只顧進度而忽視質(zhì)量,學(xué)生沒有掌握本節(jié)知識,就絕不前進教學(xué)。教師在上課時應(yīng)具備課堂智慧、教學(xué)智慧、管理智慧及個人的人格魅力。

  3、做為教師,要在學(xué)生中樹立威信,威信并不是讓學(xué)生怕你,而應(yīng)該在對學(xué)生的寬容與關(guān)愛中,樹立起來,讓學(xué)生有感而發(fā)。

  三、認(rèn)識到建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系的重要性教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系,而是動態(tài)的、變化的關(guān)系。

從學(xué)生角度來說,整個教學(xué)過程就是一個"從教到學(xué)"的轉(zhuǎn)化過程,在這個過程中,教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長,教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學(xué)生完全的獨立,教師作用告終。第斯多惠說得好:"誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。"為教學(xué)生,教師必先教自己,以促進學(xué)生的學(xué)為落腳點,教師自身的教與學(xué)在教學(xué)中也是同步發(fā)展的。

  學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,有一種解脫,有一種不舍。但結(jié)束培訓(xùn)不是我們的最后,我們肩負(fù)著教育的使命,遠程教育帶給我的是一種新的理念,新的體驗,只有不斷參與各種形式的學(xué)習(xí),才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢的能力,才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實踐。新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來為教育做貢獻,實現(xiàn)自身價值

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