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讀書伴我行作文[優(yōu)]
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的讀書伴我行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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讀書伴我行作文1
“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣�！边@是《西游記》中描寫孫悟空的一段文字，那么形象，那么生動(dòng)，就像一個(gè)活靈活現(xiàn)的“美猴王”站在我們面前，這就是書的魅力。從我記事開始，媽媽就給我講一些童話故事，從聰明的《小紅帽》到勇敢的《三只小豬》；從幸運(yùn)的《灰姑娘》到幸福的《白雪公主》；還有那個(gè)可憐的《賣火柴的小女孩》。慢慢地，我長(zhǎng)大了，能認(rèn)一些字了，我開始喜歡讀一些繪本、成語(yǔ)故事和寓言故事，知道了“拔苗助長(zhǎng)”不可取，“守株待兔”要不得。上小學(xué)了，我能認(rèn)的.字越來(lái)越多，讀《三字經(jīng)》讓我懂得“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”；讀《弟子規(guī)》讓我明白“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信”；一部《中華上下五千年》完整地記載了我們中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。接著，我們和《香草女巫》一起變魔法；和艾麗絲一起夢(mèng)游仙境；和洋蔥頭一起歷險(xiǎn)，和《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》交朋友；織一張《夏洛的網(wǎng)》；和《波利安娜》做一個(gè)“幸福游戲”；和希利爾一起周游世界，回來(lái)再聽聽沈石溪講動(dòng)物故事；還有《西游記》給我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的勇斗妖魔、戰(zhàn)勝困難的故事……這一本本的書一直陪伴著我走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)童年。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書，不僅豐富了我的知識(shí)，還給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。書是我的精神糧食，也是一把我打開世界的鑰匙。所以，讀書是快樂(lè)的。讓讀書一直陪伴著我。
讀書伴我行作文2
最近，學(xué)校舉辦了每月讀一本書的活動(dòng)，通過(guò)讀書來(lái)開發(fā)智力，啟迪心靈，無(wú)疑是一種有益的方式，我們的讀書勁頭很大，從中學(xué)到了不少知識(shí)。
小時(shí)侯，爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你要多看書，長(zhǎng)大才有本領(lǐng)”。書，在我幼小的心靈中被蒙上了一層神秘的色彩。我就從《娃娃畫報(bào)》、《小朋友》等書刊讀起，那一本本圖文并茂的小冊(cè)子，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，我開始愛上了讀書。漸漸的.，我的讀書興趣越來(lái)越濃，讀書的范圍也越來(lái)越廣，有科學(xué)書、文學(xué)書、歷史人物傳記等，個(gè)個(gè)讓我愛不釋手，陶醉其中。讀了《三國(guó)演義》后，我仿佛就是那神機(jī)秒算的諸葛亮，在空蕩蕩的城樓上悠閑的彈琴；讀了《英雄人物傳記》，我對(duì)那些寧死不屈、英勇奮戰(zhàn)的勇士感到無(wú)限敬佩；讀了《哈佛家訓(xùn)》那一篇篇短小精悍，卻意味深長(zhǎng)的故事，讓我懂得了許多做人的人生哲理，使我更加痛恨假丑惡，弘揚(yáng)真善美；讀了《愛的教育》，我會(huì)更加珍惜師生之情，朋友之誼，知道了要一份愛心關(guān)心人，要一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無(wú)價(jià)的財(cái)富，更給自己增加了一份快樂(lè)。
興趣是最好的老師，喜歡上讀書以后，我平常最喜歡去的地方是書店， 每買到一本新書，我都會(huì)快樂(lè)好幾天。書，給了我方方面面的啟示；書，讓我獲得了各種各樣的知識(shí)，提高了我的寫作水平，書，帶給了我許多快樂(lè)，也使我健康成長(zhǎng)。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”愿書伴隨我左右，我將沿著這個(gè)階梯，一步一個(gè)腳印，不斷向上攀登，再攀登！
讀書伴我行作文3
學(xué)習(xí)的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因?yàn)樽x書與我同行。
在讀書生涯中，第一本引起我對(duì)讀書感興趣的書是《伊索寓言》。這本書在給我們講故事時(shí)，又蘊(yùn)含著深刻的道理，細(xì)細(xì)品味，就收獲其意。因?yàn)檫@本書類似于童話故事，所以之后我又看了《365夜故事》《列那狐的故事》等許多童話故事，其中《列那狐的故事》給我的印象最深，正如書中所說(shuō)：“列那狐是好是壞，這真是一個(gè)很難回答的問(wèn)題�！痹谖已壑�，他既是一位負(fù)責(zé)任，愛家庭的爸爸，又是一只老奸巨猾的狐貍，像是個(gè)“墻頭草”，可能只有無(wú)路可退的情況下，它才會(huì)露出本色。
自從讀了大量故事書后，我的'興趣就逐漸增長(zhǎng)，對(duì)書本的要求也越來(lái)越高了，說(shuō)起來(lái)還有一件糗事讓我至今仍然記得。
爸爸喜歡看小說(shuō)，那境界可以用“廢寢忘食”這個(gè)詞來(lái)概括，還經(jīng)常在雜志和電腦上看。有一天下午，我趁我爸爸不在家，偷偷翻遍了臥室的大書柜，挑選了幾本封面好看的雜志，坐在床上興致勃勃地看了起來(lái)。第一篇還沒(méi)看完，就看第二篇，第二篇還沒(méi)看完，就看第三篇，以此類推。到最后，就是沒(méi)找到能引起我興趣的文章，可能是我太小了吧。我剛要收拾書時(shí)，便聽到了爸爸上樓的腳步聲，我慌忙地加快速度收拾，怕爸爸待會(huì)兒又要批評(píng)我亂翻書柜。爸爸的腳步聲越來(lái)越響，我的心跳也在逐漸加快，心里想：這下糟了！書還沒(méi)收好！這時(shí)，爸爸在門外突然喊道：“樂(lè)樂(lè)！干嘛把門鎖起來(lái)�。 蔽衣犃酥笙肫饋�(lái)了，我進(jìn)門時(shí)把門鎖起來(lái)了！太棒了！所以我趁這個(gè)時(shí)候趕緊收拾一下，才跑去關(guān)門。學(xué)習(xí)的生涯荊棘叢生，但有書與我同行，才處處綻放鮮花！
讀書伴我行作文4
我叫楊展，今年10歲，就讀于深圳市怡景小學(xué)四（1）班，是一個(gè)積極向上、樂(lè)觀、睿智的陽(yáng)光男孩。
從小我就喜歡讀書，還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽講著故事陪伴我成長(zhǎng)，《三只小豬》，《烏鴉喝水》，《小貓釣魚》......許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我兩歲上幼兒園小小班時(shí)，媽媽給我買了許多有趣色彩鮮明的繪本，也是我第一次真正認(rèn)識(shí)那些可愛的小白兔，大灰狼......第一次和他們成為好朋友。上幼兒園大班了，媽媽還特意給我買了書架，那兒就成為了我的“藏書閣”，于是我就擁有了屬于自己的“天地”。老師和父母都告訴我要多讀書，讀好書，這樣才能積累豐富的知識(shí)，當(dāng)我能認(rèn)識(shí)那上面豐富多彩的文字時(shí)，我就真正領(lǐng)略到了讀書的樂(lè)趣�！段饔斡洝防镏嵌费Ч砉值膶O悟空教會(huì)我要勇敢地面對(duì)困難；《少兒百科全書》解答了我無(wú)數(shù)的為什么；《魯濱遜漂流記》里的魯濱遜具有冒險(xiǎn)精神......每當(dāng)我打開書，津津有味地讀書時(shí)，我仿佛進(jìn)入書的`世界，與書中的主人公交談，在書的海洋里遨游。
讀書，使人快樂(lè)；讀書，使人視野開闊；讀書，使人思想深邃......讀書，有說(shuō)不盡的好處。我的家庭，則彌漫著書香。進(jìn)入我和哥哥的臥室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書占據(jù)了房間里的大部分空間，從書櫥到書架，書柜到書桌旁的書堆。隨手抽出一本，看完，書中的內(nèi)容，早已牢記心中。有時(shí)，我還會(huì)反復(fù)誦讀一些經(jīng)典的文章，正所謂“書讀百遍，其義自見”。
書，是我們心靈的港灣。書山路漫漫，以勤奮為首，學(xué)�？嗝Ｃ�，須刻苦當(dāng)先。我們要時(shí)時(shí)用功，步步踏實(shí)，用理想和汗水編織青春多彩的生活，讓光芒閃耀在祖國(guó)的明天！
讀書伴我行作文5
在房間里的書架，書架上擺滿了書，每當(dāng)我有空，我總會(huì)拿一起一本書來(lái)看一看，不僅能獲得豐富的'知識(shí)，還能解決我的問(wèn)題。
比如吧：有一次，我家里買了菠蘿。我想吃，媽媽把菠蘿切開，我正夾起一塊菠蘿要往嘴里送。媽媽連忙說(shuō)：“要蘸鹽水后，才能吃呢�！睘槭裁凑蝴}水后菠蘿才能吃呢，我心中充滿了疑問(wèn)。突然我的腦海里出現(xiàn)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書。我知道同學(xué)家有就跑到同學(xué)家去看我迫不及待地翻著，哦！總算找到了找到了。上面清清楚楚地寫著：因?yàn)椴ぬ}肉含有一種菠蘿酵，它能解蛋白質(zhì)，對(duì)人的口腔膜和嘴唇表面有刺激作用，會(huì)使吃后的嘴里產(chǎn)生一種發(fā)麻刺痛的感覺。蘸鹽水后，菠蘿酶的活動(dòng)受到了抑制，菠蘿吃到嘴里就不會(huì)感到麻木，著楊反而能真正品嘗到菠蘿的美味。
�。≡瓉�(lái)是這樣。我有增加了一點(diǎn)知識(shí)，讀書真好！
讀書伴我行作文6
書像一陣風(fēng)，把你輕輕托起來(lái)，在空中游蕩。采下一片云彩，細(xì)細(xì)品讀上面的文字，或優(yōu)美，或飄逸，或憂傷，或激昂，讓你沉醉，不忍放下。
總覺得讀書是要一定環(huán)境的，嘈雜喧囂，煩悶浮躁都不適合，因?yàn)樽x書，是一種愜意的享受，就像春天的花享受陽(yáng)光的沐浴，夏天干燥的土地接收雨的滋潤(rùn)，悄無(wú)聲息的落入你的心里，卻讓你感受到無(wú)限的舒適。
我一直覺得，午后是讀書的好時(shí)候。特別是春秋的午后，陽(yáng)光從干凈的玻璃窗里斜射進(jìn)來(lái)，在陽(yáng)臺(tái)的地板上蕩漾著黃暈暈的光，溫暖卻不灼人。拿一把搖晃的藤椅，坐在上面，有節(jié)奏的前后搖擺，手握一本冰心的詩(shī)集，默默品讀，細(xì)細(xì)回味。空氣中仿佛彌漫清新的味道，詩(shī)中那絲絲溫情在這午后淡淡的溫度中愈顯0濃郁，只讓人感覺到生活的.美好在慢慢覆蓋在整個(gè)心上。所以，不自覺的，嘴角上翹，勾勒出好看的弧度。于是，一整個(gè)溫暖的下午都充斥著陽(yáng)光，心底慢慢滋長(zhǎng)出一種美好的感覺。
下雨天令人煩躁，讓人感到凄迷，頹廢。到處都是潮潮的，但那潮濕好像能滲進(jìn)人心里一樣，慢慢地開始發(fā)霉，就更加討厭這灰蒙蒙的雨天了。但是，這卻是看憂傷故事的好時(shí)候。翻翻郁達(dá)夫的散文，就更有蕭瑟凄清之感了�；蛘撸粋�(gè)人窩在床上，卷進(jìn)被里，在床頭開一盞泛著黃暈光芒的燈，心情隨主人公的心情而變化，為他的幸福而歡喜悅，為他的悲傷而心痛，把自己想象成那里面的一個(gè)人，在這個(gè)安靜的雨天，跳進(jìn)那個(gè)不屬于自己的故事里給自己編造一些荒謬的情節(jié)，任想象馳騁，心就仿佛能沖出這雨做的簾，在晴朗的天空下自由飛翔。在書里，和憂郁的小王子一起周游宇宙，看看那朵“獨(dú)一無(wú)二”的玫瑰花，然后在一天里看43次日落，在淺淺的憂傷和淡淡的心疼中合上書。
還有一種讀書，需要熱鬧，這是個(gè)例外。和朋友一起，分享一本自己珍藏的書，書上的語(yǔ)言輕松幽默，詼諧有趣。兩人挨得緊緊的，讀到喜歡的句子，停下來(lái)和對(duì)方交流交流，并由此引發(fā)出許多有趣的話題，然后再回來(lái)繼續(xù)看書，相互一邊打趣，一邊調(diào)侃，將書從頭讀到尾，在嘻嘻哈哈中接受心靈的洗禮，那友誼的花也就開的更加鮮艷明亮了。
古人說(shuō)：開卷有益。一本好書，愛上了，讀透了，就比千萬(wàn)句的說(shuō)教還要有用。常翻�？矗恳淮位匚抖紩�(huì)嘗出不同的味道，久而久之，心變得細(xì)膩，望見天邊蓬松潔白的云，看見路邊新長(zhǎng)出的草的芽，發(fā)現(xiàn)一只藍(lán)色的鳥飛過(guò)樹梢，也感到很感動(dòng)。是讀書讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美好，也是讀書讓我在美好中享受生活。
手捧一本書，我從容上路。
讀書伴我行作文7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，這使我受益匪淺。
有一次，我準(zhǔn)備去上古箏課，誰(shuí)知一看，才16：23，我想還有幾十分鐘，我不如看一會(huì)兒書吧！我挑了一本書，津津有味的看呀看，看得使我忘記了時(shí)間，書上的情節(jié)像過(guò)山車一樣，跌宕起伏，我左手按著書的左側(cè)，右想上廁所了手按住書的'右側(cè)，眼睛像一匹餓狼一樣緊盯著書本，一頁(yè)、二頁(yè)……它將我緊緊地吸引住，等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)是16：58了，我慌忙的拿起古箏書，向古箏教室奔去……
還有一次，我在看一本書，看到書上生動(dòng)的情節(jié)的時(shí)候，我突然想上廁所了，可那書上豐富的故事情節(jié)像磁石一樣吸著我，我根本不能移動(dòng)半步，這時(shí)，我心生一計(jì)，拿著書本就向廁所奔去，雖然廁所里臭氣熏天，可是書本豐富的知識(shí)使我不能自拔，一分鐘、兩分鐘………時(shí)間慢慢的過(guò)去，我舍不得把書放下，一章節(jié)、兩章節(jié)……我終于把書讀完了，我長(zhǎng)嘆一口氣，我把我身上的包袱終于放下了。
醉心閱讀使我得到了報(bào)償，我的作文以前寫的不是很好，現(xiàn)在我的作文水平提高了許多，有一次我的作文還被當(dāng)作范文在全班朗讀，我心里自豪不已。心想：這都是讀書的功勞呀！
讀書使我拓展了知識(shí)面、提高了作文水平……我愛讀書！
讀書伴我行作文8
今天，我看了一本是（法）昂李埃特比丘尼寫的一本書叫做《巫師的虱子》。
在這個(gè)村莊里，有一個(gè)可怕的巫師，他會(huì)用各種各樣的魔法來(lái)捉弄農(nóng)民，還會(huì)變成老虎、蒼蠅和小鳥。
他有時(shí)候像小偷一樣，拿走他喜歡的東西，比如：母雞和兔子……吃掉他們，更可怕的是，還會(huì)把人吃掉；有一天，巫師抓到了一個(gè)女孩西多尼，把她放在籃子里，幸好，巫師睡午覺了，真是讓我虛驚一場(chǎng)。
當(dāng)巫師打鼾的`時(shí)候，西多尼從籃子里爬了出來(lái)，她并沒(méi)有逃走，而是尋找巫師的魔法書，她發(fā)現(xiàn)了書就在桌子上。
把有幫助的咒語(yǔ)抄在紙上，系在項(xiàng)鏈上，然后，向窗戶跳了起來(lái)，想要逃跑，但是，窗戶太高了，她一次次地跳啊、跳啊，心想，我應(yīng)該找個(gè)咒語(yǔ)，跳得更高，她翻開了書說(shuō)：“抓一抓，白貓�！彼R上變成了一只貓，如果抓了自己，就會(huì)忘記咒語(yǔ)，變成一個(gè)生虱的貓，但是西多尼不怕，因?yàn)樗挠浶院�；她從很高的窗戶跳了出去，但巫師有一個(gè)滿身是虱子的黑貓，它說(shuō)：“你投了我主人的咒語(yǔ)，我要來(lái)罰你！”黑貓冷笑著，開始抓自己，一直抓，那些虱子跳到了白貓身上，很快白貓也開始抓自己，咒語(yǔ)漸漸地從白貓記憶里消失了。
下雪了，白貓喵喵叫起來(lái)，沒(méi)一人注意她，除了朋友，他說(shuō)道：“哦，可憐的小貓，到我家暖和吧！”她自言自語(yǔ)說(shuō)：“抓一抓，抓一抓西多尼。”她和朋友們一起到村子里，把咒語(yǔ)告訴了每一位人家。
這樣一來(lái)，當(dāng)巫師想在戲弄村民的時(shí)候，像藥粉一樣，隨風(fēng)消失了。
這個(gè)故事告訴了我，邪不勝正！
讀書伴我行作文9
蘇軾曾寫過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币�?yàn)樽x書，我學(xué)會(huì)了明智、聰慧，因?yàn)樽x書，我學(xué)會(huì)了知識(shí)、高尚。如果我是一棵小樹苗，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我的成長(zhǎng)。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“好讀書，好讀書，讀好書。”每一本好書，我都會(huì)將它們視為珍寶，看作朋友。我的'“好朋友”給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和無(wú)數(shù)的樂(lè)趣�！冻笮▲啞愤@個(gè)故事告訴我金子在最后總會(huì)發(fā)光，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得了許許多多的科學(xué)道理，《中國(guó)上下五千年》讓我了解了中國(guó)悠久的歷史，《老鷹的重生》告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨就看不見彩虹，《猜猜我有多愛你》告訴了我因?yàn)橛辛藧圻@個(gè)世界才會(huì)更加美好，《我也可以飛》讓我知道了只要堅(jiān)持就一定會(huì)有勝利……
書，是我的良師益友，書，是透射五光十色的水滴，書的知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不盡，讀書使我進(jìn)步，讀書使我快樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)，讀書是我成長(zhǎng)過(guò)程中我最好的朋友，是我最大的快樂(lè)！
讀書伴我行作文10
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書成了我生活中不可缺少的組成，一天不讀書，便覺得日子無(wú)味，便覺得時(shí)光的漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺得生命失去了生機(jī)。 我對(duì)書的欣賞和閱讀，在于博、雜:或天文地理、或歷史哲學(xué)、或軍事藝術(shù)、或人物傳奇、或詩(shī)歌散文、或新聞?shì)W事……古今中外諸子百家，都令我如癡如醉。
古人常說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！钡拇_不錯(cuò)，我從書籍中汲取了的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了，了課余生活。從書中，我到了真假、善惡、美丑。在三國(guó)演義中，我了的歷史知識(shí)，如“三顧茅廬”“三氣周瑜”“草船借箭”“空城計(jì)”。劉備的守信、關(guān)羽的義蓋天下、諸葛亮的神機(jī)妙算都使我佩服得五體投地，也讓我懂得了人挫折或失敗就氣餒，而是要從失敗中吸取教訓(xùn)。我佩服勇敢堅(jiān)強(qiáng)的霍金，同情賣火柴的小女孩的'悲慘遭遇，欽佩居里夫人的大公無(wú)私、造福人類。 書讓我的生活變得多彩。從書本上，我知曉了人類之，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。 書，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂。書，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了又春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)?lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……書，了我太多太多。
我愛讀書！ 同學(xué)們，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在美麗的校園中，比先輩擁更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。，應(yīng)當(dāng)心無(wú)旁騖地讀好書。要在學(xué)好課本知識(shí)的，博覽群書。博覽群書，才能使的知識(shí)淵博。書本人生，知識(shí)命運(yùn)！同學(xué)們，讓與書為伴，一起遨游于知識(shí)的海洋，勇敢地去開創(chuàng)屬于的美好未來(lái)吧！
讀書伴我行作文11
“沐浴著陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！”
這個(gè)寒假里，我讀了一本名叫《少年向上真善美伴我行》的書。從這本書里，我明白了許多道理和感人的事跡�？茖W(xué)，教人求真；人文，教人向善；生活，教人尚美……下面，就讓我們走進(jìn)書中那些平凡人而又做出不平凡事跡的人吧！
大家一定知道陳伯吹吧，他是核物理學(xué)家陳佳洱的父親，他是一位教導(dǎo)有方的父親。有一天傍晚，窗外突然電閃雷鳴，小陳佳洱因害怕而哭了起來(lái)，陳伯吹一邊安慰他，一邊講原理給他聽，還做了實(shí)驗(yàn)，使陳佳洱愛上了科學(xué)。對(duì)于陳佳洱來(lái)說(shuō)，父親的教導(dǎo)就是自己最寶貴的財(cái)富。
成功源于勤奮。郎郎從3歲開始，每天花6小時(shí)彈練鋼琴，8歲時(shí)，經(jīng)常練琴把琴弦彈斷，手指磨出水泡來(lái)。付出的汗水最終是有回報(bào)的，他13歲時(shí)就獲得了國(guó)際音樂(lè)家鋼琴比賽第一名。
但是，如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事，那么你就錯(cuò)了。其實(shí)，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的.一個(gè)攙扶，給父母的一個(gè)擁抱，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助……其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會(huì)更快樂(lè)。你也曾做過(guò)這些事，這也同樣是真善美。
人人渴望真善美，但只要付出就有回報(bào)。每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。這繁華的世界，充滿了喜與樂(lè)�？茨腔ㄩ_多優(yōu)美，皆因你真善美。
如果你也想做一個(gè)陽(yáng)光向上的人，那就從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊做起，從小事做起……做個(gè)熱愛生活、團(tuán)結(jié)友善、學(xué)會(huì)感恩、陽(yáng)光向上的人吧！加油！因?yàn)槟阋部梢裕?/p>
讀書伴我行作文12
記得上幼兒園時(shí)，別的小朋友玩的時(shí)候，我卻已經(jīng)悄悄地愛上了看漫畫書，看到高興時(shí)會(huì)笑得合不攏嘴。日子一長(zhǎng)，漫畫書已經(jīng)不能滿足我的讀書欲望了。我吵著要爸爸帶我去書店買書。到了書店，看到了一本本花花綠綠的書，高興地手舞足蹈，東看看西瞧瞧，一眼看中一本兒童版的`<<西游記>>，我看得如醉如癡，完全沉浸在書中�！瓣愰�，該回家了�！卑职执舐暤卣f(shuō)。直到爸爸來(lái)拍我肩膀時(shí)我才還過(guò)神來(lái)�！鞍职治乙I這本書。”就這樣這本兒童版的<<西游記>>一直伴我到幼兒園畢業(yè)。
到了上小學(xué)時(shí)我更加喜歡看書了，一天到晚都捧著書，簡(jiǎn)直就是愛不釋手�！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ栋餐缴挕贰继硬贿^(guò)我的眼睛。我還把書里的故事講給同學(xué)們聽。大家都叫我 “故事大王”呢!
隨著年級(jí)的升高，我已經(jīng)學(xué)會(huì)看歷史書了，如：《中國(guó)下五千年》、《四大名著》、《史記》……我都已經(jīng)了如指掌。由于比較喜歡看課外書的緣故，所以我寫的作文經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。讀書給我?guī)?lái)了快樂(lè)。在以后漫長(zhǎng)的歲月里，快樂(lè)讀書將永遠(yuǎn)伴著我成長(zhǎng)。
讀書伴我行作文13
讀了《愛讀書的我》這篇文章后，心中怦然一動(dòng)。感到就是自己的生活寫照。年少時(shí)，我也是捧著書如癡如醉地讀著，忘記了吃飯，忘記了曾經(jīng)還要完成的作業(yè)……
語(yǔ)文課上，每當(dāng)老師拿我的作文當(dāng)范文讀時(shí)，我也曾沾沾自喜過(guò)；上中師時(shí)，我是學(xué)校宣傳部的一員，校的廣播站每周都播放我寫的文章。當(dāng)優(yōu)秀宣傳委員立功喜報(bào)郵到父親單位時(shí)，爸爸自豪地笑了。這些都來(lái)源于我對(duì)讀書的熱愛。它對(duì)于我的專業(yè)成長(zhǎng)也有很大的幫助。轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有二十一個(gè)年年頭了。在這二十年的教學(xué)工作中，我積累了一定的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生了困惑。我通過(guò)讀書，解決了自己的困惑。
隨著時(shí)間的推移，我當(dāng)老師只是通過(guò)幾節(jié)公開課和名師的課例當(dāng)中看到表面的現(xiàn)像。如何才能把教育教學(xué)理念，更好地有效地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，唯有讀書，于是我從課標(biāo)看起，明確學(xué)科目標(biāo)，學(xué)段目標(biāo)。在這里知道要交給學(xué)生什么，然后繼續(xù)細(xì)讀教材。結(jié)合每節(jié)課內(nèi)容確定如何去做。從而為學(xué)生搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)空間。
因此，書成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教學(xué)專業(yè)書籍，細(xì)細(xì)品讀。盡情地享受讀書的快樂(lè)。是書讓我開闊了眼界，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理論。從而找到更有效的教學(xué)方法。使我的課堂變得更加生動(dòng)、多彩。
閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉，走遍天下書為侶。在閱讀中，我快樂(lè)著，成長(zhǎng)著……
讀書伴我行作文14
梭羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)”。同樣，書也是我的寶貴財(cái)富。是書讓我懂得做人得到了；是書讓我看到了古代人民的智慧和勤勞，追尋它們的精神；是書讓我面獨(dú)一困難永不低頭，知難而進(jìn)。
我一直是一位小書迷，我的一生都需要書來(lái)幫助我，教我人世間的美麗。
聽媽媽說(shuō)，我在兩歲的時(shí)候就迷上書了�！栋餐缴挕纺且晃晃蝗宋镒屛野V迷，每當(dāng)那些善良又美麗的人物被惡人所陷害，我既同情他有憎恨那些惡人。每當(dāng)睡覺時(shí)，都要聽媽媽講好幾個(gè)故事，百聽不厭，當(dāng)媽媽閉上了眼睛，我卻毫不客氣的補(bǔ)上一句：“念”！媽媽只好又為我念一次。
我上小學(xué)了！我學(xué)習(xí)了拼音和少數(shù)的漢字，拼音便成了我的得力助手，我開始獨(dú)立看一些注音本圖書。家里的一些注音本圖書慢慢的不能滿足我讀書的需求，于是，每逢周末，我便拉著媽媽去書店看書。鉆進(jìn)書的海洋中我無(wú)法自拔，一讀就是一兩個(gè)小時(shí)。
到了三四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了更多的漢字，便走出注音本的世界，向動(dòng)物小說(shuō)和校園小說(shuō)走去。于是，沈石溪的書和楊紅櫻的書便成了我的好伙伴。在讀《淘氣包馬小跳》時(shí)我找到了快樂(lè)，那調(diào)皮男孩馬小跳的生活，成了我最向往的日子。楊紅櫻的狗狗仔仔是我最喜歡的小動(dòng)物，我立馬吵著向媽媽要一只法國(guó)貴婦犬。當(dāng)我捧起沈石溪的書時(shí)，我了解到原來(lái)動(dòng)物也有和人一樣的情感�！兑恢猾C雕的遭遇》中那只可憐的獵雕，讓我學(xué)會(huì)了站在別人的角度上考慮問(wèn)題。這些書讓我變得喜歡上了小動(dòng)物，也讓我變得善良。
哥哥也是一位重量級(jí)書迷，看我這么喜歡讀書，便為我買了一套有一套的書�！渡衿嫘＼嚒肥歉绺鐬槲屹I的書中我最喜歡的書之一，他用一個(gè)個(gè)離譜的事件，為我們講述了各種科學(xué)的知識(shí)。當(dāng)我一有時(shí)間，節(jié)會(huì)翻翻這些讓我著迷的人物們。
如今六年級(jí)的`我有閱讀起了四大名著�！都t樓夢(mèng)》中各個(gè)人物的對(duì)話精湛有奇妙。王熙鳳的語(yǔ)言總是一語(yǔ)雙關(guān)，既不得罪別人，又幫襯了自己。賈寶玉講話總是想到什么就說(shuō)什么。林黛玉總是話中有話，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在哈賈寶玉嬉戲玩鬧�！都t樓夢(mèng)》中有許多卑微者讓人心生憐憫。紅玉想接近賈寶玉進(jìn)而長(zhǎng)高自己的身份卻不能如愿。賈環(huán)沒(méi)錢和丫鬟們賴錢，卻被丫鬟們看不起，不把他當(dāng)個(gè)少爺來(lái)對(duì)待�！端疂G傳》中哪一位位綠林好漢仗義、果敢、敢作敢當(dāng)，為民除害的精神，更和我的偶像。
語(yǔ)文老師�？湮覍懽畲蟮膬�(yōu)點(diǎn)是：用詞準(zhǔn)確，這都?xì)w功于我的好伙伴——書。
看來(lái)書不光是全世界寶貴財(cái)富，更是我的寶貴財(cái)富呀！讀書伴我行，好書伴我成長(zhǎng)！
讀書伴我行作文15
“沐浴著陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，始終陽(yáng)光向上！讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！”這是《少年向上真善美伴我行》的序言。
輕輕翻開書的扉頁(yè)，我們了解認(rèn)識(shí)了許多求真、向善、盡美的故事……
輕輕地合上書，離開書海的世界，回到現(xiàn)實(shí)世界，卻早已淪陷。
拉開窗簾，展望社會(huì)，你瞧：
不遠(yuǎn)處，一個(gè)老人摔倒了，癱在地上。許多來(lái)來(lái)往往的中小學(xué)生都視而不見，淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子，也被父母拉住了，告誡他們不要過(guò)去，小心被訛。老人孤獨(dú)無(wú)助的眼神中帶著幾絲絕望和凄涼。可是行人都冷眼旁觀，泰然自若地走開，沒(méi)有人愿意幫助他……
小雨淅淅瀝瀝地下著，雨花濺濕了老人的褲腳，別說(shuō)沒(méi)有人伸出援手，就連看他一眼的人也極為少有。
這是為什么？為什么沒(méi)有一個(gè)人肯幫助他？是人性之間的冷漠嗎？
是什么讓我們的心變得如此冷漠？
置身于這個(gè)充滿欲望和錢權(quán)的世界，讓我們感覺到更多的是：世界變得越來(lái)越陌生、冰冷，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，也越來(lái)越冷淡，失去了彼此之間的信任。似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中，變得冷酷無(wú)情、自私自利、野心勃勃，充滿欲望。心靈的沙漠失去了支點(diǎn)，化變成一畝荒地，不在帶有任何情感色彩。
當(dāng)人與人之間的冷漠變成常態(tài)時(shí)，那悲涼將比死亡更可怕。
現(xiàn)在，我們中小學(xué)生正值少年時(shí)期，我們不能讓自己的心靈隨之一起冷漠。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是每位父母生命的延續(xù)和寄托。加強(qiáng)我們的道德思想水平，是必須的。我們不能混混噩噩地過(guò)著無(wú)所事事的'日子，面對(duì)需要幫助之人，我們應(yīng)該伸出援助之手，給予他們一絲溫暖和希望。
我們要讓這個(gè)社會(huì)充滿關(guān)心和愛！書是我們精神的糧食，從《給予是快樂(lè)的》、《做一片美的葉子》中感受真善美。這些書籍如明燈，照亮我們的前途；如航標(biāo)，指引我們方向，在大海里航行！
科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美！我們要熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、追求真理，盡顯自己的人格之美、品行之美，崇德向善，在成長(zhǎng)的歷程中，了解生活的豐富多彩和喜怒無(wú)常，學(xué)會(huì)走過(guò)人生的順境與險(xiǎn)途。生活，有陽(yáng)光雨露，也有陰霾風(fēng)霜。熱愛生活的勇士，只有不畏艱險(xiǎn)，用勇氣和智慧去求真、向善、盡美，才能讓自己的人生更有價(jià)值。這是《少年向上真善美伴我行》的序言概述。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有追求、有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生！
同學(xué)們，讓我們?cè)诩P(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫真善美的美麗篇章。少年，向上！讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天！真善美永遠(yuǎn)伴我行！
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